大班环境常识教案

2022-06-06 综合 86阅读 投稿:半颗心

1.幼儿园大班环境教育的教案有哪些

这是一篇关于爱护环境的幼儿园教案,希望对你有帮助。

幼儿园教案:爱护环境

教师:屈老师

活动目标:

1、教育幼儿讲究卫生,懂得环境的美、要靠我们自己去创造和保护,萌发幼儿的环保意识和做环保小卫士的愿望。

2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情,培养幼儿自觉保护环境的良好习惯。

3、点数数量是10的物品,学会10的数数。

教学方法:

歌曲引导,故事引导,通过玩具,绘画等书面,直观的手法让幼儿能很好的处理自身的个人卫生,以及自己所处的环境卫生。

活动准备:

教学挂图,塑料袋、录音机、音乐磁带、故事磁带《乱扔垃圾的小熊》、玩具(雪花片每人10个)、油画棒、画纸等。

活动过程:

一、开始部分:

1、集体听音乐进行表演《邋遢大王》。

2、师:刚刚歌曲中唱到了什么?那你们是怎样做的呢?

刚才小朋友们说的太好了,老师希望你们做的跟说的一样,那么你们就都是讲卫生的好孩子了。哎,小朋友,我们自己每天都干干净净的,在我们日常生活中,我们还要学会哪些呢?好,让我们先来一起听故事吧!

二、基本部分:

1、听故事录音《乱扔垃圾的小熊》

教师提问:小熊做的对吗?为什么?小草、小树、小花为什么不愿意?

引导幼儿展开讨论。

2、出示教学挂图(一):

让孩子们观察图中的小朋友谁做的对?谁做的不对?为什么?

教师小结:

3、出示教学挂图(二),让幼儿仔细观察,点数。

4、操作练习:

给幼儿雪花片玩具,让孩子们每个人点数出10个玩具,来巩固对10的数数。

5、游戏:"送垃圾回家"。

让幼儿把教室内的垃圾放到垃圾箱内,看谁捡的垃圾多。

三、活动结束:

让幼儿手拿垃圾袋到户外去捡垃圾,并将垃圾分类处理。

四、活动效果:

通过观看动画,了解故事的方式让幼儿知道要注意个人卫生和保护自己周边的环境。幼儿在整个过程之中都很开心,也很积极的参与到活动中去。

知道要保持自身的个人卫生,要保持自己所在的环境中的卫生,能够在所处的环境之中看到垃圾能自觉的捡起来,并分来扔进垃圾桶内。

2.幼儿园环境保护教案

通过本次社会教案,从小培养幼儿对环境保护的认识,激励幼儿从小做起环保小卫士:

你拍一,我拍一,不要随意扔垃圾;你拍二,我拍二,人和动物好伙伴;你拍三,我拍三,烟囱别再冒黑烟;你拍四,我拍四,正当绿色小卫士; 你拍五,我拍五,植树种草保水土;你拍六,我拍六,不让清水变黑臭;你拍七,我拍七,地球妈妈穿花衣;你拍八,我拍八,美丽地球我的家;你拍九,我拍九,保护环境齐动手;你拍十,我拍十,美丽“家园”永保持。

活动要求:启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情,培养幼儿自觉保护的良好习惯,教育幼儿讲卫生,懂得环境的美要靠我们自己去创造,萌发幼儿的环保意识。

活动准备:课件制作、小小外星人、挂图一副。

活动难点:让幼儿能主动参与保护环境。

活动重点:使幼儿懂得要保护环境。

活动过程:

(一)导入部分:“小朋友,你们好,我是徐老师,今天我们班上来了一位小客人,你们看他是谁?”外星人“贝贝”出现引起幼儿的注意。(“贝贝”我介绍:“hello!小朋友,你们好!我的名字叫贝贝,来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有,很荒凉,妈妈告诉我,地球是个很美的地方,我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片,小朋友你们看。)并引出课题。

(二)基本部分:

1、教师演示课件(1—3幅图),并提问:“谁来说一下他们这样做对不对?”(幼儿回答)为什么不对呢?(幼儿回答),幼儿一边回答教师一边演示课件。

2、:“他们的行为都不对,因为这破坏了我们美丽的环境,那么小朋友应该怎样做?”(幼儿回答)

3:开阔幼儿的思维,让幼儿想一想在我们的日常生活中,你还见到过那些破坏环境的现象。

4:人们在不知不觉的破坏着我们的环境,看地球妈妈都流下了伤心的眼泪,小朋友你们能不能想个办法让地球妈 妈笑起来?(幼儿回答)

5:小朋友的办法可真多,老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》,小朋友想不想听?老师把《拍手歌》教给幼儿。

6:教师演示课件,让幼儿欣赏美丽的地球,教师进行讲述。

7:教师幼儿装扮图片“幼儿园”。

(三)结束部分:

秋天到了,幼儿园落了好多树时,小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗?还等什么,让我们快出发吧!

3.幼儿园大班环境教育的教案有哪些

这是一篇关于爱护环境的幼儿园教案,希望对你有帮助。

幼儿园教案:爱护环境 教师:屈老师 活动目标: 1、教育幼儿讲究卫生,懂得环境的美、要靠我们自己去创造和保护,萌发幼儿的环保意识和做环保小卫士的愿望。 2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情,培养幼儿自觉保护环境的良好习惯。

3、点数数量是10的物品,学会10的数数。 教学方法: 歌曲引导,故事引导,通过玩具,绘画等书面,直观的手法让幼儿能很好的处理自身的个人卫生,以及自己所处的环境卫生。

活动准备: 教学挂图,塑料袋、录音机、音乐磁带、故事磁带《乱扔垃圾的小熊》、玩具(雪花片每人10个)、油画棒、画纸等。 活动过程: 一、开始部分: 1、集体听音乐进行表演《邋遢大王》。

2、师:刚刚歌曲中唱到了什么?那你们是怎样做的呢? 刚才小朋友们说的太好了,老师希望你们做的跟说的一样,那么你们就都是讲卫生的好孩子了。哎,小朋友,我们自己每天都干干净净的,在我们日常生活中,我们还要学会哪些呢?好,让我们先来一起听故事吧! 二、基本部分: 1、听故事录音《乱扔垃圾的小熊》 教师提问:小熊做的对吗?为什么?小草、小树、小花为什么不愿意? 引导幼儿展开讨论。

2、出示教学挂图(一): 让孩子们观察图中的小朋友谁做的对?谁做的不对?为什么? 教师小结: 3、出示教学挂图(二),让幼儿仔细观察,点数。 4、操作练习: 给幼儿雪花片玩具,让孩子们每个人点数出10个玩具,来巩固对10的数数。

5、游戏:"送垃圾回家"。 让幼儿把教室内的垃圾放到垃圾箱内,看谁捡的垃圾多。

三、活动结束: 让幼儿手拿垃圾袋到户外去捡垃圾,并将垃圾分类处理。 四、活动效果: 通过观看动画,了解故事的方式让幼儿知道要注意个人卫生和保护自己周边的环境。

幼儿在整个过程之中都很开心,也很积极的参与到活动中去。 知道要保持自身的个人卫生,要保持自己所在的环境中的卫生,能够在所处的环境之中看到垃圾能自觉的捡起来,并分来扔进垃圾桶内。

4.幼儿园环境教育优秀教案

幼儿环保主题《护水小卫士》

【活动目标】

1、在了解水的特性、用途的基础上,初步了解水污染的危害。

2、争当护水小卫士。

【活动准备】

1、清水一杯;

2、多媒体教具一套;

3、幼儿与父母一起完成相关水资源的系列前期调查;

4、幼儿制作护水标记、护水宣传画等需要的材料、以及录音机、磁带等。

【活动过程】

一、导入。

教师出示一杯清水,问:大家看,老师手里拿的是什么?说说你看见的水是什么样的?

(组织师生谈话,引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉。)

教师小结:水是透明无色、无味的液体,会到处流动,因而没有固定的形状。

二、辩论。

1、师:那么水有什么用呢?(幼儿根据自己的生活经验回答)

你们喜欢水吗?你们讨厌水吗?说说你们喜欢水和不喜欢水的理由好吗?大家一起来听听各自的理由,好吗?

1)喜欢水的理由:人要喝水、动植物也要喝水、洗衣服、浇花、洗澡、灭火等。

2)不喜欢水的理由:洪水把我们的房子淹没、水会让地面打滑人走路就要摔跤、有脏水的地方会散发臭味,空气很难闻、污染的水吃了会得病、污染的水会让小动物死掉……

2、师点击多媒体,出示图片,总结归纳水的用途:水是一种非常重要的物质,如果说地球是妈妈,水就是妈妈的乳汁,它哺育着地球上的人、动物和植物。没有了水,我们人会渴死,绝大多数的动物和植物也会死亡,地球将变成一个荒凉的大沙球。可以说,没有水就没有生命。

三、讨论。

1、这是哪里?这里的水怎么啦?

2、除了生活垃圾乱扔会污染我们的水资源,你还知道哪些行为也会污染我们身边的水资源?

3、师点击多媒体,介绍更多不同的水污染方式:红色的工业废水污染、海水污染导致大量的鱼死亡、污染的海水翻滚出令人作呕的泡沫等。

4、点击到最后一张画面:一幼儿手拿捞树叶的网兜。

讨论:他在干吗?这个网兜是谁的?老奶奶为什么要这么做?我们应该怎么做?

四、争做“护水小卫士”。

1、既然水那么少又那么宝贵,那么我们怎么来保护我们身边的水呢?你们有什么好办法呢?引导幼儿说说自己的办法(画宣传画、制作节约用水的标记、自己编儿歌等)。

2、幼儿分小组进行制作活动。

3、到各个班级,到马路上去宣传,请大家都来节约用水,不乱扔垃圾,从自己做起,保护我们身边的水。

5.中班环保系列教案六:《我为环保做什么》

活动目标:1、建立园内垃圾回收站,激发幼儿保护环境的意识和初步的责任感

2、申请电池回收筒,培养幼儿的社会责任感。

2、根据幼儿讨论情况,确定幼儿力所能及的实践活动形式:

1)到需要清理的区域中进行卫生清扫活动(利用户外活动时间完成)

2)幼儿园里设置垃圾回收站。

3)设置电池回收筒。

出示电池,向幼儿讲解废旧电池的危害,引导幼儿设置电池回收筒,广泛收集废旧电池。4、活动延伸:和父母一起为环保做一些力所能及的事情(绘制不乱扔垃圾的宣传画,将地上的垃圾送进垃圾箱等)

6.幼儿园环境创设教案

幼儿园保护环境创设教案 【活动目标】 1.幼儿通过实践活动,了解周围环境中的垃圾是哪里来的,认识其危害。

2.启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法,并通过不同的方式表达出来。 3.引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。

【活动准备】 1.课前让幼儿两人一组,调查并且用自己的方法记录,收集周围环境的垃圾分布情况。 2.投影片数张,投影仪。

3.幼儿操作材料:橡皮泥、积木、绘画纸、笔。 【活动过程】 一、组织交流调查周围环境情况 1.师:这几天,我们对周围的环境进行了调查,并作了记录,现在谁来向大家介绍一下调查的情况?(4~5人作介绍) 2.打出投影片。

师:在草地上我们发现了什么? 在操场上我们发现了什么? 在教室里我们发现了什么? 除了这些地方,我们还发现哪些地方有脏东西? 3.谈谈这些垃圾是从哪里来的? 师:为什么这些地方总是有垃圾? 二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害 师:有垃圾的这些地方给人什么感觉,对环境有什么影响,(打出投影)问:对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处,那我们应该怎么做? 三、怎样保护环境 怎样才能使我们周围的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影,各种清洁机器,分别介绍给幼儿。 师:工人叔叔发明了这么多机器,让人们有一个干净卫生的环境,我们应该怎样向工人叔叔学习呢? 四、教师出示各种材料,让幼儿操作 师:把你们的想法,好的主意,用这些材料,做出来或画出来,介绍给老师和同伴。

五、教师介绍“回收箱”,引出新的问题 师:老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”,是专门用来放可以回收的废品的。 出示幼儿收集的垃圾,这是大家在调查时收集来的垃圾,看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的,哪些是不能回收的,我们课后整理一下。

六、活动延伸 向幼儿介绍可回收的废品,并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。

7.以大班科学

1、出示图片引出自行车与摩托车的比较。

这里有两种交通工具,你喜欢那一种?请幼儿说出喜欢自行车或摩托车的理由。(自行车:锻炼身体、安全等)(摩托车:速度快、方便等) 观看多媒体课件,并进一步进行比较。

摩托车驶过以后,你看见了什么?如果你在摩托车后面会闻到什么?闻到这种气体你有什么感觉?会干些什么?自行车呢? 2、介绍大气污染,并组织幼儿讨论,寻找解决办法。 摩托车后面冒出的气体与汽车冒出的气体是一样的,叫尾气,是一种有毒气体。

过多的尾气排放会污染空气与周围的环境。空气变脏会使人和动物、植物受到什么伤害?(让幼儿说一说后演示课件) 讨论:除了尾气,你还知道什么会污染空气,我们应该怎样做不让空气受到污染? 3、介绍环境污染,并组织幼儿讨论,寻找解决办法。

(1) 演示课件《美丽的家园》 让幼儿说一说这是什么地方。(我们的家乡章丘是一座美丽的城市,它有清澈的泉水,巍峨的高山,风光秀丽,素有小泉都之称。

每年有许多人慕名而来旅游参观。) 呀,这是谁把垃圾扔在了泉水中?塑料袋怎么飞到了树枝上?湖中的鱼怎么都死了? 讨论:这些现象好不好?在你身边还发生过哪些污染环境的事,环境污染有什么危害?我们应该怎样做才能不让环境受到污染? 4、情感教育,保护家园。

(1)鼓励幼儿大胆绘画宣传画。教师巡回指导。

我们苏州是一座美丽的城市,可大气污染、环境污染严重影响了我们的生活,也损坏了我们家园的形象。现在我们找到了很多解决的办法,应该用什么方法去告诉身边的人呢?用什么方法又快又好?(幼儿讨论运用绘画来进行宣传。)

(2)展示作品并讲述。将幼儿作品用投影仪放映出来,供大家欣赏。

并引导幼儿大胆讲述自己的作品。(你画的是什么,要告诉人们什么?) 活动结束: 再次询问幼儿喜欢自行车还是摩托车,骑自行车送宣传画结束。

8.幼儿园环境创设教案

幼儿园保护环境创设教案

【活动目标】

1.幼儿通过实践活动,了解周围环境中的垃圾是哪里来的,认识其危害。

2.启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法,并通过不同的方式表达出来。

3.引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。

【活动准备】

1.课前让幼儿两人一组,调查并且用自己的方法记录,收集周围环境的垃圾分布情况。

2.投影片数张,投影仪。

3.幼儿操作材料:橡皮泥、积木、绘画纸、笔。

【活动过程】

一、组织交流调查周围环境情况

1.师:这几天,我们对周围的环境进行了调查,并作了记录,现在谁来向大家介绍一下调查的情况?(4~5人作介绍)

2.打出投影片。

师:在草地上我们发现了什么?

在操场上我们发现了什么?

在教室里我们发现了什么?

除了这些地方,我们还发现哪些地方有脏东西?

3.谈谈这些垃圾是从哪里来的?

师:为什么这些地方总是有垃圾?

二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害

师:有垃圾的这些地方给人什么感觉,对环境有什么影响,(打出投影)问:对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处,那我们应该怎么做?

三、怎样保护环境

怎样才能使我们周围的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影,各种清洁机器,分别介绍给幼儿。

师:工人叔叔发明了这么多机器,让人们有一个干净卫生的环境,我们应该怎样向工人叔叔学习呢?

四、教师出示各种材料,让幼儿操作

师:把你们的想法,好的主意,用这些材料,做出来或画出来,介绍给老师和同伴。

五、教师介绍“回收箱”,引出新的问题

师:老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”,是专门用来放可以回收的废品的。

出示幼儿收集的垃圾,这是大家在调查时收集来的垃圾,看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的,哪些是不能回收的,我们课后整理一下。

六、活动延伸

向幼儿介绍可回收的废品,并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。

9.幼儿园中班教案(关于环保的)

中班环保教案:怎样减少噪音

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怎样减少噪音

执教者:罗琼

设计思路

让幼儿明白噪音也是一种污染,我们保护环境可以从减少噪音开始做起。培养孩子们的动手能力,在活动中得到知识,找到快乐。明白保护环境,每个小朋友都可以做到。

活动目标

1. 萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣

2. 发展幼儿动手动脑的能力

3. 通过探索,引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音

活动准备

1. 幼儿已具备乐音与噪音的生活经验

2. 椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透明胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料;记录纸、笔

活动过程

一、

幼儿倾听噪音,导入活动

1. 请助教老师隐藏在黑板下,利用一些工具制造噪音,让小朋友注意听

准备一些很嘈杂的噪音,钢琴曲以及欢快的儿歌等等,让孩子感受噪音和乐音的区别。

2.提问:你听到了一些什么?

这些声音是什么东西发出来的?听了这些声音后你有什么感觉?

你们有什么办法减少这些噪音?

二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作

1. 老师今天准备了很多东西,想请小朋友也来试一试,哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大?哪些东西相碰撞是发出的声音很小?请把你的发现记录下来。

2. 小组讨论、讲述自己的操作活动

哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小?

哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大?

你们喜欢听哪种?为什么?

三、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法,并相互交流

1. 我们一起来动脑筋想一想,用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音?

2. 启发幼儿自选材料,动手操作,解决问题

活动延伸

让孩子们找找我们的教室里有什么噪音,有什么办法可以解决,请孩子们自己动手,将自己的想法用行动表示出来。

大班环境常识教案

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