1.求初一文言文的知识归纳
一、《伤仲永》 ⑴.通假字： ①.日扳仲永环谒于邑人： “扳通“攀”，牵、引。
②.贤于材人远矣： “材”通“才”，才能。 ③.未尝识书具： “尝”同“曾”，曾经。
⑵.古今异义： ①.是：古义此，与“自”组合意为“自从”，eg：自是指物作诗立就；今为判断词。 ②.或：古义不定代词，有的，eg：或以钱币乞之；今义为或许。
③.文理：古义是文采和道理，eg：其文理皆有可观者；今表示文章内容或语句方面的条理。 ⑶.一词多义： ①.自：a.自己，eg：并自为其名；b.从，eg：自是指物作诗立就。
②.闻：a.听说，eg：余闻之也久；b.名声，eg：不能称前时之闻。 ③.其：a.这，eg：其诗以养父母；b.他的，eg：稍稍宾客其父。
④.并：a.连词，并且，eg：并自为其名；b.副词，全，都，eg：黄发垂髫并怡然自乐。 ⑤.名：a.名词，名字，eg：并自为其名；b.动词，说出，eg：不能名其一处也。
⑥.宾客：a.动词，以宾客之礼相待，eg：稍稍宾客其父；b.名词，客人，eg：于是宾客无不变色离席。 ⑦.就：a.动词，完成，eg：自是指物作诗立就；b.动词，从事，做，eg：蒙乃始就学。
⑧.然：a.代词，这样，eg：父利其然也；b.形容词词尾，……的样子，eg：泯然众人矣。 ⑨.于：a.介词，此，eg：贤于材人远也；b.介词，在，eg：与厅事之东北角。
⑩.为：a.动词，作为，eg：其读以养父母，收族为意；b.动词，成为，eg：卒之为众人。 ⑩.夫：a.指示代词，那些，eg：今夫不受之天；b.名词，丈夫，eg：夫起大呼。
⑷.词语活用： ①.忽啼求之（啼，哭着，动词作状语。） ②.父异焉（异，奇怪，形容词作动词。）
③.宾客其父（宾客，名词作动词。以宾客之礼相待。）
④.父利其然（利，作动词。） ⑤.日扳仲永环谒于邑人（日，每天，作状语；环谒，四处拜访。）
⑸.重点词语翻译： ①.世隶耕（隶，属于。） ②. 不至：没有达到（要求）。
③.称前时之闻（称，相当。） ④.通悟：通达聪慧。
⑤.收族：和同一宗族的人搞好关系，；收，聚、团结。 ⑥.彼其：他。
⑦.泯然：完全。 ⑧.贤于材人：胜过有才能的人；贤，超过；材人，有才能的人。
C.特殊句式及重点句子翻译： ①.判断句：金溪民方仲永，世隶耕。（全局表判断。）
金溪百姓方仲永，世代务农。 ②.省略句：a.不使学。
（即“不使之学”，省略宾语） 不让方仲永学习。 b.令作诗。
（即“令其做诗”，省略宾语） 我叫方仲永作诗。 c.还自扬州。
（省略主语“我”） （我）从扬州回乡。 d.受之天。
（“之”后省略“于”） 先天得到的。 ③.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之：同乡人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人还用钱币求仲永题诗。
④.父利其然也，日扳仲永环谒与邑人，不使学：（他的）父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访县里的人，不让他学习。 ⑤.其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也：他的天资，比一般有才能的人高的多。最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。
⑥.其诗以养其父母，收族为意：这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。 ⑦.自是指物作诗立就：从此，指定事物叫他作诗，他立即写成。
⑧.令作诗，不能称前时之闻：叫他做诗，写出来的诗已经不能跟以前听说的相当了。 ⑨.今夫不受之天，故众人，又不受之人，得为众人而已耶。
那么，现在那些不是天生聪明、本来就平凡的人，又不接受后天的教育，难道之成为普通人就完了吗？ 二、《木兰诗》 ⑴.通假字： ①.对镜帖花黄：“帖”通“贴”，粘，粘贴。 ②.出门看火伴：“火”通“伙”。
⑵.古今异义： ①.爷：古义指父亲，eg：卷卷有爷名；今指爷爷，即父亲的父亲。 ②.走：古义为跑，双兔傍地走；今义行走。
③.但：古义为只，副词，eg：但闻黄河流水鸣溅溅；今常用作转折连词。 ④.郭：古义为外城，eg：出郭相扶将；今仅用作姓氏。
⑶.一词多义： 市：a.集市，eg：东市买鞍马；b.买，eg：愿为市鞍马。（名词作动词。
我愿意为此去买鞍马。） 买：a.买（东西）， eg：东市买骏马；b.雇，租，eg：欲买舟而下。
⑷.词语活用： ①.“何”疑问代词作动词，是什么。问女何所思。
②.“策”名词作动词，登记。策勋十二转 ③.“骑”动词作名词，战马。
但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ⑷.重点词语翻译： ①.旦：早晨。
②.溅溅：流水声。 ③. 胡骑：胡人的战马。
④.强，有余。 ⑤.不用：不愿做。
⑥. 扶将：扶持。 ⑦.赏赐百千强：赏赐很多财物。
C.殊句式及重点句子翻译： ①.省略句：愿为市鞍马。（愿为‘此’市鞍马”，“此”指代父从军这件事。）
愿意为此去买鞍马。 ②. 倒装句：问女何所思（“何所思”是“思所何”的倒装。
宾语前置。） 问一声闺女想的是什么？ ③.万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归： （木兰）不远万里奔赴战场，跨越关山岭（疾行）如飞。
北方的寒气传送着打更的声音， 寒冷的月光照射着铠甲。将军（身经）百战出生入死，壮士（转战）多年（凯旋而）归来。
④.当窗理云鬓，对镜帖花黄：对着窗户，梳理着乌云般（美丽）的头发，对着镜子（在前额）贴上花黄。 三、《孙权劝学》 ⑴.古今异义： ①。
2.7年级下语文学常识和古诗及古文复习资料
七年级下古诗词 古诗鉴赏类的试题，首先要把握整首诗表达的主题和作者所表现的思想感情，其次是理解其中关键词句的含义。
另外，要注意多读、多思考、多积累优美的古诗词，提高自身的文化修养和审美情趣，并注意同类型诗歌的比较。目录：七下《题破山寺后禅院》《登岳阳楼》《蝉》《孤雁》《鹧鸪》《木兰诗》《观刈麦》《破阵子》《使至塞上》《黄鹤楼》《归园田居》一、名句回放：1、曲径通幽处，禅房花木深 2、万籁此俱寂，但余钟磬音3、吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
4、居高声自远， 非是藉秋风 。1、野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
2、雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼 。3、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开 。
4、移舟水溅差差绿，倚槛风摆柄柄香。5、惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。
6、山舞银蛇，原驰蜡象 。7、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 。
8、零落黄泥碾作尘，只有香如故。9、万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
10、当窗理云鬓， 对镜帖花黄 。11、双兔傍地走， 安能辨我是雄雌 ？12、足蒸暑土气 ，背灼炎天光。
13、吏禄三百石 ，岁晏有余粮。14、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
15、了却君王天下事 ，赢得生前身后名，可怜白发生！16、征蓬出汉塞 ，归雁入胡天。17、萧关逢候骑，都护在燕然。
18、晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲 。19、晨兴理荒秽 ，带月荷锄归。
二、古诗探幽（一）、《归田园居》陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
1、表明隐居之地和劳动结果的诗句：种豆南山下，草盛豆苗稀。 2、本诗的点睛之笔：衣沾不足惜，但使愿无违。
3、反映劳作艰辛，但躬耕田园的志向不改，表达作者厌恶官场，热爱田园生活的句子：衣沾不足惜，但使愿无违。 4、诗人对和平宁静生活不懈追求的句子：晨兴理荒秽，带月荷锄归。
（二）、《观刈麦》白居易 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。
念此私自愧，尽日不能忘。 ⒈表明全家人艰辛劳动的诗句：妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
相随饷田去，丁壮在南冈。 ⒉表明劳作艰辛的诗句：足蒸暑土气，背灼炎天光。
（三）、《题破山寺后禅院》常建 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但闻钟罄音。
⒈既写出自然之景，又写出心灵之境的诗句：山光悦鸟性，潭影空人心。 ⒉既是写景的过程又是悟性的过程的诗句：山光悦鸟性，潭影空人心。
⒊拓展：吴均《与朱元思书》陶冶心灵意境相同的诗句"鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。" 4、写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示的句子："曲径通幽处，禅房花木深"。
（四）、《黄鹤楼》崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人悉。
⒈李白如何称颂崔颢的《黄鹤楼》：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。 ⒉感慨古人不可见，世事茫茫难预料，具有伤感惆怅之情的句子：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
3、用来表达人们吊古思乡情怀的诗句：日暮乡关何处是，烟波江上使人悉。 4、、崔颢的《黄鹤楼》：以写景出名的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲； 5、表现游子的悲苦心情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；与此诗句有相同意境的《天净沙？秋思》中的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
（五）、《使至塞上》 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
⒈写塞外奇特壮丽的风光景象的诗句：大漠孤烟直，长河落日圆。 ⒉不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之中的句子：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
⒊暗示诗人因为受到排挤而激愤和抑郁的内心的句子：征蓬出汉塞，归雁入胡天。 4、王维的《使至塞上》：诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
5、写出《红楼梦》中香菱所评论的《使至塞上》的两句描写塞上风光的是诗：大漠孤烟直，长河落日圆。（六）、关于《木兰诗》 ⒈写木兰矫健雄姿的诗句：万里赴戎机，关山度若飞。
⒉写边塞夜景表现军旅的苦寒生活的句子：朔气传金柝，寒光照铁衣。 ⒊写战争的激烈悲壮的诗句：将军百战死，壮士十年归。
4、南北朝乐府北方民歌《木兰诗》中木兰从军的原因是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名； 5、面对可汗大点兵，木兰作出的决定是：阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征； 6、木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏马；西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭； 7、木兰奔赴前线思。
3.人教版七年级上语文文言文重点复习资料
七年级语文上册文言文复习题解 &《童趣》 一、词语积累 （一） 常规词语 [余]我。
[童稚（zhì）]幼小。稚，幼小。
[秋毫]秋天鸟类新生出的纤细羽毛。比喻最细微的事物。
毫，细毛。[故]所以。
[物外]超出事物本身。[私]暗自，暗暗的。
[拟作]比作。拟，比，比拟。
[向]接近。[昂首]抬头。
昂，抬。 [项]颈，脖颈。
[素帐]未染色的帐子。 [徐]慢慢地。
[观]看，观赏。[果]果真。
[唳（lì）]鸟鸣。[怡（yí）然]安适、愉快的样子。
[定神]使精神安定。 [以……为……]把……当作……。
[砾（lì）]碎石、碎瓦。[壑（hè）]坑谷、深沟。
[神游]游览于假想境界中，愉快而满足。[兴]兴趣。
[盖]有“原来”的意思。[为（wèi）]被。
[方]正。[鞭]用鞭子打。
[数十]几十。 [驱]赶，驱逐。
（二） 通假字 [强]通“僵”，僵硬的意思。 （三）成语 [明察秋毫]明，视力。
察，看清。本来形容目光敏锐，连最微小的东西也看得清。
后形容人洞察事理。 [怡然自得]形容安适、愉快而满足的样子。
[怡然称快]形容内心十分快意。 [庞然大物]外表上庞大的东西。
[夏蚊成雷]夏天蚊子的声音像雷声一样，形容蚊子很多。 二、文学常识 本文选自《浮生六记•闲情记趣》。
作者沈复，清代文学家。 三、整体把握 本文围绕“物外之趣”记叙了童年时的几件趣事：一是把蚊子成雷当作“群鹤舞于空中”、“鹤唳云端”；二是将丛草、虫蚁、土砾分别当成树林、野兽、丘壑，神游其中；三是观虫时驱赶癞虾蟆。
首段先点明主旨“物外之趣”，二、三、四段记事分述。作者以“物外之趣”统摄几件事，意在说明他年幼时已经有了自发的审美意识和审美情趣。
四、阅读探究 1. 从第一段来看，小时的我有怎样的本领、习惯和收获？ 本领：张目对日，明察秋毫。习惯：见藐小之物，必细察其纹理。
收获：时有物外之趣。 2. 体现全文中心的词语是什么？ 物外之趣. 3. 围绕“物外之趣”写了哪几件事？ 一 将蚊子拟作白鹤之趣。
二 神游丛草、土砾、虫蚁构成的幻境之趣。 三 观虫斗、驱癞虾蟆之趣。
4. 表现作者心情的词语有哪些？有怎样的作用？ 词语：“怡然称快”、“怡然自得”、“神游”、“呀然”等。 作用：形象真实地反映了儿童观物时的心理，表现了“物外之趣”，使读者如身临其境。
5. 推测作者将癞虾蟆“驱之别院”的目的。 可能为“二虫”复仇，主要原因是它破坏了自己的审美情趣。
6. 第四段表现作者“童稚”的语句是什么？ 神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 7. 作者获得“物外之趣”的基础和关键是什么？ 基础：细致的观察。
关键：丰富的想像。 8. 从文中可以看出“物外之趣”是怎样得来的？ ① 有强烈的好奇心。
②有细致的观察力。③有丰富的想像力。
五、迁移运用 1. 学了本文，你得到什么启示？ ① 要热爱动物、热爱自然，与大自然中的生命和睦相处。 ② 获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力。
③ 要善于在平凡的生活中发现美，怀有一颗童心，做一个有情趣的人。 2. 你的童年也一定有“物外之趣”的美好体验，写下来，与大家分享。
（如：观察蚂蚁搬家，把它们想像成支援前线的“大军”；看到漫天飘舞的雪花，把它当作天女散花；自己筑小塘坝堵住水源，而后打开塘坝，把它想象成黄河决堤；自己“过家家”时，拿松针当韭菜、拿手帕当被褥、拿布娃娃当孩子、拿小盒子当房屋，手动着，嘴说着，陶醉其中，其乐无穷。……） 3. 生活中，你怎样做一个有情趣的人？ 心胸开阔，不为生活所累；遇事想得开，利用想像把困难和挫折当成朋友的善意玩笑；把自己遇到的好事和坏事都当成生活对自己的恩赐；有一点儿“阿Q精神”等。
4. 阅读下列古诗，谈谈这首诗包含的情趣。 古朗月行 李白 小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。 儿童善于观察，对事物怀有强烈的好奇心，又有丰富的想像力。
他们在玩味、想像的美好的体验中得到心理的满足，获得了审美情趣。 &《〈论语〉六则》 一、词语积累 （一）常规词语 [子]先生，指孔子。
[时习]时常地复习。时，时常（又：按一定时间）。
习，温习、复习、实习。 [朋]同门，这里指志同道合的人。
[亦]也。 [自]从。
[（不）知]（不）了解。[愠（yùn）]生气，发怒。
[君子]指高尚的人。 [吾]我。
[日]每天。 [三省（xǐng）]多次进行自我检查、反省。
三，泛指多次。省，反省。
[为（wèi）]替，给。 [谋]谋划，指办事。
[忠]尽心竭力。 [交]结交，交往。
[信]真诚，诚实。 [传]老师传授的知识。
[故]指学过的知识。 [罔（wǎng）]迷惑。
意思是感到迷惑而无所适从。 [殆（dài）]有害。
[诲（huì）]教，教导。 [知（之）]知道（它）。
[是]此，这。 [贤]贤人，有才德的人。
[齐]看齐，一齐。 [内]指内心。
[善者]指长处。善，好。
[从]跟从，这里指学习。[士]士人，封建时代称读书人。
这里指有抱负或有特殊地位的人。 [弘（hóng）毅]刚强，勇毅。
[任]负担，担子。引申为责任、职责。
[重]重大。 [已]停止。
[岁寒]寒冷的冬天。岁，指时间。
[凋（diāo）]凋谢。 [行]奉行。
[其]大概。[恕（shù）]指儒家的推己及人，仁爱待人。
[欲] 想，希望。 [勿（wù）]不要。
[施]加。 （二）通假字、古今字 1. 通假字：[女]同“汝”，你。
[（是）知（也）]通“智”，聪。
4.有没有七年级上册语文文言文知识总结
初一语文上学期文言文重难点字词1、之：故时有物外之趣：结构助词，"的"。
2、以：徐喷以烟：介词，"用"。 昂首观之：代词，"它，指夏蚊"。
以丛草为林：介词，"把" 心之所向，则或千或百：用在主谓结构间，取消 可以为师矣：介词，"凭，靠"。 句子的独立性，不译。
以数万计：介词，"用"。 下车引之：代词，他（指元方） 此独以跛之故：因为 人皆吊之：代词，他（指丢马的人） 可以为师矣：介词，凭，靠。
其邻人之父亦云：结构助词，"的"。 仁以为己任：介词，"把"。
3、而：忽有庞然大物，拔山倒树而来：表修饰，可不译。 暮而果大亡其财：表修饰。
丁壮者引弦而战：表修饰。 舌一吐而二虫尽为所吞：连词，表顺承，可译为"就" 堕而折其髀：表顺承。
学而时习之：连词，表顺承，译作"然后"。 相委而去：连词，表顺承。
人不知而不愠：连词，表转折，译作"却"。 而疑邻人之父：表转折，"却" 任重而道远：连词，表并列，译作"并且"。
4、然：忽有庞然大物：形容词词尾，译作"……的样子"。 果然鹤也：副词词尾，不译。
忽大风起，尘气莽莽然：形容词词尾，译作"……的样子"。 然数年恒不一见：但是，可是，连词，表转折。
5、为：舌一吐而二虫尽为所吞：译作"被" 6、其：蹲其身：代词，译作"自己的" 知之为知之：译作"是"。 必细察其纹理：代词，译作"它的"。
项为之强：译作"因为"。 其恕乎：副词，译作"大概，也许"。
以丛草为林：译作"当作"。 其子曰：代词，他的 为人谋而不忠乎：译作"替" 大亡其财：助词，不译。
此何遽不为福乎？：译作"是" 而折其髀：代词，他的，指"好骑"的儿子 7、观：昂首观之：看 作青云白鹤观：景象 8、故：故时有物外之趣：所以 温故而知新：形容词作名词，"旧知识" 故又名"鬼市"云。：所以 此独以跛之故：原因、缘故。
9、焉：三人行，必有我师焉：兼词，相当于"于之"，其中"于"为介词，"之"为代词，指"在这几个同行的人中间"。 10、时：故时有物外之趣：常常 元方时年七岁：当时 时而习之：时常。
11、富：宋有富人：形容词，富裕 家富良马：动词，有很多，富有 12、亡：暮而大亡其财：丢失 马无故亡而入胡：逃跑 13、引：下车引之：拉 丁壮者引弦而战：拿起，拉开。 14、数：见宫殿数十所：表示不确定的数目。
层层指数：点数，计算。 15、词性活用： 鞭：鞭数十，驱之别院。
名词作动词，译作"鞭打，用鞭子打"。 故：温故而知新：形容词作名词，"旧知识" 新：温故而知新：形容词作名词，"新知识" 仁：仁以为己任：名词作动词，实现"仁"的理想。
低：逾时，楼渐低，不见其顶：形容词作动词，"降低"。 雨：天雨墙坏：名词作动词：下雨 近：近塞之人：形容词作动词，靠近，接近。
富：家富良马：形容词作动词，有很多，富有。 善：有善术者：形容词作动词，擅长，善于。
择其善者而从之：长处，好的地方。 智：其家甚智其子：形容词的意动用法：认为……聪明。
16、通假字 项为之强："强"通"僵"，僵硬。不亦说乎："说"通"悦"，高兴，愉快。
诲女知之乎："女"通"汝"，你。是知也："知"通"智"，智慧。
一切乌有："乌"通"无"，没有。裁如星点："裁"通"才"，只有 尊君在不："不"通"否"，表疑问。
17、重点字词 私拟作群鹤舞于空中：私：心里。拟作：比作。
于：在。 徐喷以烟：慢慢地。
盖一癞虾蟆：原来。 方出神：正好。
使与台齐：让。 定神细视：集中。
人不知而不愠：了解。生气，发怒。
学而为思则罔：迷惑。 学而不思则殆：有害。
是知也：此，这。 择其善者而从之：跟从。
士不可以不弘毅：胸怀宽广，意志坚定。 无何：不久，不一会儿。
危楼：高楼。 往来屑屑：形容来往匆匆。
或凭或立：有的人。靠着。
不一状：形状不一。 俄而：不久，不一会儿。
欣然：高兴的样子。 撒盐空中差可拟：把……撒在。
大致，差不多。相似。
未若柳絮因风起：不如比作。 陈太丘与友期行：约定。
太丘舍去：丢下。 非人哉：真不是人啊。
相委而去：委：丢下，舍弃。去：离开。
（丢下我走了。） 尊君：对别人父亲的一种尊称。
家君：谦词，对人称自己的父亲。 元方入门不顾：回头看。
智子疑邻：以……为聪明。人皆吊之：都。
对其不幸表示安慰。 居数月：经过。
何遽：怎么就，表示反问。
5.语文七年级下册文言文重点知识有哪些
《伤仲永》同步练习 一、基础知识： 1、给下列加点的字注音： 世隶（ ）耕 日扳（ ）仲永环谒（ ） 环谒于邑人（ ） 不能称（ ）前时之闻 泯然众人矣（ ） 2、解释句中加点的词语： 伤仲永（ ） 其文理皆有可观者（ ） 或以钱币丐之（ ） 日扳仲永（ ） （ ） 自是指物作诗立就（ ） 泯然众人矣（ ） 3、词语运用 选出加点词解释正确的一项：（ ） A.从先人（以前的）还家 B.世隶（奴隶）耕 C.并自为其名（名声） D. 自是指物作诗立就（ ） 4、找出下列句中的通假字并解释： ①日扳仲永环谒于邑人 通 ，意思是： ②贤于材人远矣。
通 ，意思是： 5、辨析加点词的异同： 未尝识书具 书： 词，意思是： 即书诗四句 书： 词，意思是： 余闻之也久 闻： 词，意思是： 不能称前时之闻 闻： 词，意思是： 贤于材人远矣 于： 词，意思是： 则其受于人者不至也 于： 词，意思是： 6、有些词在特定的情况下意思会发生，请说出下列句中加点词的意思发生了怎样的变化。 父异焉 异 一般是 词，这里变成了 词，意思是 邑人奇之 奇 一般是 词，这里变成了 词，意思是 稍稍宾客其父 宾客 一般是 词，这里变成了 词，意思是 父利其然也 利 一般是 词，这里变成了 词，意思是 二、整体把握： 5、本文作者 是 时期的政治家、文学家，因散文成就高而被誉为“唐宋八大家”之一。
6、本文第一段写 ，第二段写 ，先 后 ，形成鲜明对比，说明了 的道理。 7.摘录课文的原话，说明方仲永才能发展变化的三个阶段。
第一阶段： 。 第二阶段： 。
第三阶段： 。 三、细读体味 金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为题名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也， 日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明遭中，从先人还家，于舅皋见之，十二三臭。
令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州。
复到舅皋问焉。曰：泯然众人矣。”
8.解释下列加点字的意思： 忽啼求之 借旁近与之 邑人奇之 传一乡秀才观之 9.翻译句子： 1）①邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也， 日扳仲永环谒于邑人，不使学。”
翻译： ②父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。 翻译： 10、文中有一个句子概括厂方仲永后来沦为平庸人的原因，请找出来。
句子： 11、文中哪些语句介绍了方仲永才能发展变化的三个阶段： 第一阶段： 第二阶段： 第三阶段： 12、下列对文章有关内容理解有对有错，对的打√，错的打X。 ①方仲永从五岁起表现超凡的才华，但到十二三岁的时候却并不突出了，到二十岁左右时才能衰竭，与普通人没有差别了。
（ ） ②方仲永刚开始作诗时，不仅才思敏捷，反应极快，而且他的诗在内容和文采上都有令人欣赏的地方。 （ ） ③方仲永的“邑人”都是十分重视人才的。
从“稍稍宾客其父，或以钱币乞之”两句中可以看出， 13、省略句是文言文中常见的，请试补出下列括号中省略的部分。 明道中，（ ）从先人还家，（ ）于舅家见之，（ ）十二三（ ）矣。
（ ）令（ ）作诗，（ ）不能称前时之闻。又七年，（ ）还自扬州，复到舅家问焉。
（ ）曰：“（ ）泯然众人矣。” 14、方仲永由一名天才儿童成为一名普通人，谁该对此负责？请读谈你的看法。
15、《伤仲永》中文题包含的感情是（ ）（3分） A、痛心忱惜 B、哀怜惋惜 C、哀怜痛心 D、痛苦惋惜 16、在第二段中表明作者写《伤仲永》目的的句子是什么？ 17、第一段“余闻之也久”在文章中的作用是什么？ 18、解释下列多义词：（3分） ⑴自：并自为其名（ ） ⑶然：父利其然也（ ） 自是指物作诗立就（ ） 泯然众人矣（ ） ⑵书：即书诗四句（ ） 未尝识书具（ ） 《木兰诗》同步练习 一、基础知识： 1、给下列加点的字选择正确的读音（在正确读音上打“√”） 可汗（ kěhàn kèhán ）大点兵 燕山（yān yàn） 胡骑（ jí jì ） 但闻黄河流水鸣溅溅（jiàn jiān ） 军书十二卷（juǎn juàn ） 阿姊（jiě zǐ） 著（zhù zhuó）我旧时装 军帖（tiě tiè） 2、给下列加点字注音： （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） 机杼声 鞍 鞯 朔气 戎机 （ ） （ ） （ ） （ ） 金柝 策勋 红妆 云鬓 3、选出对下列加点词语解释不完全正确的一项。 A.愿为市鞍马（买） 但闻黄河流水鸣溅溅（但是） B.不闻爷娘唤女声（听） 著我旧时装（穿） C.双兔傍地走（跑） 安能辨我是雄雌（怎么） 4、找出下列句中的通假字，并解释： 1） 当窗理云鬓，对镜贴花黄。
通 ，意思是 。 5、辨析下列词的古今意义： 阿爷无大儿 爷： 古义 ，今义 赏赐百千强 强：古义 ，今义 双兔傍地走 走：古义 ，今义 6、辨析下列词在不同句子中的含义： 昨夜见军帖 词，意思是 将军百战死 词，意思是 对镜帖花黄 词，意思是 出郭相扶将 词，意思是 愿为市鞍马 词，意思是 东市买骏马 词，意思是 7、解释下列加点字的意思： 当户织 唯闻 朔气 金柝 策勋 出郭相扶将 红妆 云鬓 扑朔 迷离 二、整体把握：粗读大意 8、这首诗叙述了木兰代父从军建功立业的故事。
在木兰的身上，集中体现了中华民族 的优秀品质。 9、把全诗分为四部分（。
6.语文七年级上册文学常识
人教版语文七年级上册文学常识 1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，诗人，诗歌评论家，文学教授。
曾用笔名北新、磅家新。出版诗集：《纪念》、《游动悬崖》。
2、《走一步，再走一步》美国莫顿·亨特：作荚冬心理学家。代表作：《痛击》、《心理学的故事》。
3、《短文两篇》①《蝉》作者：小思 本名：卢玮銮，生于香港，有散文集《承教小记》、《路上谈》、《彤云笺》等 。②《贝壳》作者：席慕蓉，台湾著名诗人、散文家。
代表作有：诗集《七里香》《时光九篇》散文集《有一首歌》《我的家乡在高原上》等延续新诗温柔淡泊的风格。 4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。
原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。短篇小说：《红豆》、《桃园女儿嫁窝谷》、《不沉的湖》、《后门》、《知音》等。
中篇小说：《三生石》。长篇小说：《野葫芦引》。
5、《童趣》沈复（1763年—1825），字三白，号梅逸，清代文学家。著有《浮生六记》。
本书文字清新真率，无雕琢藻饰痕迹，情节则伉俪情深，至死不复；始于欢乐，终于忧患，漂零他乡，悲切动人。《浮生六记》是沈复的代表作，共六卷，每卷皆有标题，依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。
《浮生六记》中的“闲情记趣”一章，本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。 6、《理想》流沙河原名余勋坦。
当代诗人.著有诗集：《流沙河诗集》、《故园别》、《游踪》等。 7、《短文两篇》 ①《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。
中国作家之一。散文集：《地毯的那一端》《愁乡石》《步下红毯之后》《你还没有爱过》《再生缘》《我在》《思想》及《从你美丽的流域》。
②《第一次真好》，由台湾女作家周素珊所作。著作有《故国梦重回》、《风雨故人来》、《寂寞黄昏后》、《心灯集》。
8、《人生寓言》的作者是周国平。随感集《人与永恒》、《尼采与形而上学》、诗集《忧伤的情欲》、《只有一个人生》、散文集《善良丰富高贵》、 9、《我的信念》玛丽·居里波兰著名科学荚冬研究放射性现象，发现镭和钋（pō）两种自然放射性元素，一生两度获诺贝尔奖（第一次获得诺贝尔物理奖，第二次获得诺贝尔化学奖。
10、《论语》 孔丘，字仲尼。年龄时期鲁国人。
孔子是我国古代伟大的思想家和教育荚冬儒家学派创始人，编撰了我国第一部编年体史书《年龄》。孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的《史记· 孔子世家》。
整理《诗》《书》，删修《年龄》注解《周易》创私人讲学之风有***3000人、贤士72人。《论语》是记录孔子和他的***言行的一部书，共20篇，是儒家经典之一。
11、《春》是一篇写景抒怀孤独的散文，作是朱自清，字佩显冬现代著名散文家、诗人、学者、***战士。诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等，收在《朱自清全集》里。
12、《济南的冬天》老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人，现代著名作家。代表作还有话剧《茶馆》《龙须沟》，长篇小说《四世同堂》等，被称为“人民艺术家 13、《夏感》作者：梁衡，著名的新闻理论家、散文家、科普作家。
著作有《梁衡文集》，散文集《夏感与秋思》等。 14、《秋天》选自《预言》。
作者何其芳（1912~1977）现代诗人、散文家、文艺评论家。原名何永芳，散文：《画梦录》，诗集《预言》《夜晚和白天的歌》等。
15、古代诗歌五首分别出自汉乐府、唐诗（五律、七律）、宋词和元曲。 ①《观沧海》魏武帝曹操，字孟德，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、诗人。
庙号太祖。 ②《次北固山下》由唐代诗人王湾所作，作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘，表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。
③《钱塘湖春行》白居易字乐天，晚年又号香山居士，我国唐代伟大的现实主义诗人。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。
代表作品： 《白氏长庆集》，《长恨歌》，《琵琶行》，《卖炭翁》。 ④《西江月》辛弃疾，南宋爱国词人，字幼安，自号“稼轩居士”。
辛弃疾存词600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。
他是我国历史上伟大的豪放派词人、爱国者、军事家和政治家。与苏轼齐名，并称苏辛，历史上与李清照并称“济南二安”。
其词热情洋溢，慷慨悲壮。笔力雄厚，艺术风格多样，而以豪放为主。
代表作有《稼轩是非句》。 ⑤《天净沙·秋思》马致远。
与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，是我国元代时著名大戏剧家、散曲家。天净沙是曲牌名。
16、《化石吟》张锋是一首赞颂化石的抒怀孤独诗，“吟”是古典诗歌的和种名称，这里是“赞颂”的意思。作者以优美的语言，富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。
本文先通过几个疑问句启发人们和作者一起往想像亿万年前那神秘的世界，往倾听化石讲述那奇幻的神话。 17、《看云识天气》本文是朱泳焱根占有关资料改写的。
是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面先容孤。
7.人教版七年级上语文文言文重点复习资料
1、《从百草园到三味书屋》选自《 》，作者 原名 ，我国伟大的 家、家、家。
我们学过他的课文还有《 》、《 》（写出两篇）。2、《爸爸的花儿落了》是 （籍）作家 ，节选自《 》。
3、《丑小鸭》中的丑小鸭处处受排挤，受嘲笑，受打击，但他并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。作者是 （国家）的 ，此文也是作者的自我写照，你了解作者的生平和创作吗？请你再写出他的三部作品《 》、《 》、《 》。
4、《假如生活欺骗了你》选自《 》，作者 国诗人 ，著名诗作有 、、等。《未选择的路》选自《 》 ，作者是 国诗人 。
5、《伤仲永》选自《 》，作者是我国北宋著名文学家、政治家 ，他是“ ”之一。（韩愈、柳宗元、王安石、曾巩、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙）6、《黄河颂》选自组诗《 》，这是一部大型 作品，由 作词， 谱曲，由 个乐章组成。
7、《最后一课》的作者是 国作家 。我们在本册学过的课文 《 》中也提到这位著名作家。
8、《艰难的国运和雄健的国民》选自《 》 ，作者是中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人 。9、《土地的誓言》作者 原名 。
写于 事变十周年，本文题目的意思是 。10、《木兰诗》是我国 时北方的一首 民歌，选自 代 编的《 》。
11、《邓稼先》的作者是 籍华裔1957年“ 物理学奖”获得者 。邓稼先是我国的“ ”元勋，被称为美国的“原子弹之父”是 。
12、《闻一多先生的说和做》的作者是我国著名诗人 。文中所记叙的闻一多先生还是我国现代著名的 和 。
13、《音乐巨人贝多芬》的作者是 ，选自 。贝多芬是 国作曲家，他的代表作有《 》，《 》。
14、《福楼拜家的星期天》的作者是被誉为“ 巨匠”的 国作家 ，代表作有 、等。15、《孙权劝学》选自《 》，该书是 主持编纂的一部 体通史，记载了从 到 共1362年间的史事。
作者 ，字 ，是 代的 家、家。16、《社戏》的作者 是中国现代文学的奠基人之一。
他的代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《 》，短篇小说集《 》和《 》，散文集《朝花夕拾》等。《社戏》中的“社”原指 ，在绍兴，“社”是一种 。
17、《安塞腰鼓》的作者 。www.YUWEN123.COM18、《竹影》是我国现代著名的 、散文家 先生写的一篇叙事散文。
19、《观舞记》是我国现当代著名女作家 的作品， 原名 ，福建长乐人。我们读过她的《 》《 》、《 》等作品。
20、《口技》选自《 》，该书是 代 编选的 小说。《口技》的作者是 代 。
21、《伟大的悲剧》作者是 （国家）的 。他的主要成就体现在 方面和 方面。
22、在西方，18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭，曾建议每个成长中的青少年要读 国小说家 写的《 》。“ ”已成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。
课文《 》就选自于此书。23、《登上地球之颠》选自《 》，作者 。
24、《真正的英雄》是美国总统 的一篇演讲，为了悼念1986年1月28日，美国“ ”号航天飞机失事中牺牲的英雄们。25、《夸父逐日》选自《 》，这是一篇神话，你还知道的神话传说有 、。
《两小儿辩日》选自《 》，是涉及我国古代大思想家 的故事。26、《珍珠鸟》是当代著名作家 写的一篇人与动物之间爱的颂歌。
27、《斑羚飞渡》是我国当代最著名的动物小说家 动物小说中的精品。28、《华南虎》是“七月诗派”重要成员 创作的具有浓厚象征色彩的一首诗。
29、《马》的作者 ， 国 家、家。他用40年的时间写成36巨册的《 》。
30、《狼》选自短篇小说集《 》，作者 ，字 ，别号 ，是 代人。“聊斋”是 名，“志”的意思是 ，“异”在标题中的意思是 ；这个书名的意思是 。
答案：1. 朝花夕拾、鲁迅、周树人、文学、思想、革命、风筝、社戏2.台湾、林海音、城南旧事3.丹麦、安徒生、皇帝的新装、海的女儿、卖火柴的小女孩4、普希金诗集，俄、普希金，《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等。《中外哲理诗精选》 ，美、弗罗斯特。
5、《临川先生文集》、王安石， “唐宋八大家”。6、黄河大合唱，合唱音乐，光未然，冼星海，八。
7、法、都德。福楼拜家的星期天。
8、李大钊选集，李大钊。9、端木蕻良、曹文汉、“九·一八”、面对土地发出的誓言。
10、南北朝、乐府、宋、郭茂倩、《乐府诗集》11、美、诺贝尔、杨振宁。两弹，奥本海墨。
12、藏克家、学者、民主战士。13、何为、中国现代散文选、德、田园交响曲、命运交响曲。
14、短篇小说、法、莫泊桑，《项链》、《羊脂球》等。15、资治通鉴，司马光、编年，战国、五代。
司马光，君实，宋、政治、史学。16、鲁迅、狂人日记，呐喊、彷徨、土地神或土地庙、区域名称17、刘成章18、画家、丰子恺。
19、冰心、谢婉莹，《 纸船》《寄小读者》、《繁星·春水》等作品。20、《虞初新志》、清、张潮、笔记、清、林嗣环，21、奥地利、茨威格，传记文学、小说创作、。
22、英国、笛福、《鲁滨孙漂流记》、“鲁滨孙”、《荒岛余生》。23、《红旗插上珠穆琅玛峰》，郭超人。
24、里根、“挑战者”。25、《山海经》，愚公移山、嫦娥奔月等。
《列子》、孔子。26、冯骥才27、沈石溪28、牛汉29、布封、。
8.有没有七年级上册语文文言文知识总结
七年级上册文言文知识整理一、之（代词，语气助词）“之”在文言文里一般是作为代词来使用。
（1） 代词。1. 学而时习之；之，指代学过的知识。
孔文子何以谓之文也；之，指代孔文子，即孔圉。则其善者而从之；之，指代优点。
——《论语六则》2. 下车引之；之，指代元方。 ——《期行》3. 忽啼求之；之，指代书具。
借旁近与之；或以钱币丐之；之，指代仲永。传一乡秀才观之；之，指代仲永写的诗。
邑人奇之；余闻之也久；之，指代仲永这件事。 ——《伤仲永》4. 睨之；之，指代康肃公。
但微颔之；之，指代发失十中八九。以我酌油知之；之，指代手熟尔。
徐以杓酌油沥之；之，指代葫芦。笑而遣之；之，指代卖油翁。
——《卖油翁》5. 有友某以千金寄之；之，指代蔡璘。卒辇而致之；之，指代友人的儿子。
——《蔡坚还亡友财》（2） 语气助词。1. 不能称前时之闻；语气助词，的。
——《卖油翁》二、以“以”在文言文中有多种解释，我们主要以课本整理为主。1. 何以谓之“文”也；以，凭借。
是以谓之“文”也；以，因为。可以为师矣；以，来。
可，以，分别解释 ——《论语》六则2. 本所以疑；所以，固定用法，……的原因。以急相弃耶；以，因为以此定华王之优劣；以，根据（凭借） ——《乘船》3.以养父母；以，把。
以钱币丐之；以，用。 ——《伤仲永》4.公亦以此自矜；以我酌油知之；以，凭借。
5.徐以杓酌油沥之；以钱覆其口；以，用。 ——《卖油翁》1.右经一章以下；以，表限制和范围。
2.何以：以何，凭借3.师无以应；以，用来 ——《戴震难师》注：“用来”和“用”不同三、而“而”一般表示五种：并列、修饰、转折、递进、顺承。（1） 表并列。
此何以知为孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之意而门人记之？ ——《戴震难师》（2）表修饰。1.默而识之；而，表修饰 ——《论语》2.则其善者而从之，其不善者而改之。
3.相委而去；而，表修饰 ——《期行》4.久而不去；而，表修饰5.笑而遣之；而，表修饰 ——《卖油翁》6.卒辇而致之；而，表修饰 ——《蔡坚还亡友财》（3）表转折。1.人不知而不愠。
2.学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语》3.而钱不湿。
——《卖油翁》（4）表顺承。1.学而时习之。
2.温故而知新。 ——《论语》3.释担而立。
——《卖油翁》（5）表递进。1.敏而好学。
2.学而不厌。特殊：在《蔡勉旃坚还亡友财》中，“而翁知我”的而译为“你，你的”，须牢记。
四、为。“为”有两种读音：wéi,wèi，有两种不同的意思。
（1） wéi。（动词）1.可以为师矣；为，做，当。
2.自为其名；为，题写。3.以养父母，收族为意。
为，作为。（2）wèi（介词，原因、目的）1.何为不可；为，为什么。
2.因为。3.向4.替5.“以为”固定用法。
