1.请简单介绍2019国考行测常识的答题技巧
您好，根据您的问题作出如下回答
2019国考行测常识 答题技巧
一、首尾两端法
有关历史事件排序的选择题通常要求考生判断一连串事件发生的先后顺序，此种题型可以采用首尾两端法进行判断（从头或从尾判断），即从这一串事件的头或尾进行分析判断，排除不符合题干要求的选项，无需对各事件的具体时间进行分析，这样可以节省行测常识时间，提高效率，甚至能大大提高命中率。
二、题干分析法
题干分析法，主要适用于题干很长或者带有词语定义的行测常识题目。2019年国家公务员考试是非常严谨的考试，一般不会有废话，题干长就会提供相对较多的信息，尤其是对于词语定义这样的题目，定义本身可能就是答案，这样在做题的过程中，考生可以把更多的精力放在分析和斟酌题干上面，然后根据分析，对照选项，就能很快得出答案。
三、词义联想法
马克思主义哲学认为，事物是普遍联系的，一切事物都与周围其他事物联系着，且具有客观性。在解题的过程中，如果对于所考知识点不熟悉，发散性的联想思维是一种很好的解题方法。
词义联想法是指根据题干和选项中的信息词进行联想，从而选出与信息词有关联的选项，得出正确答案的做法。
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2.2019国考行测常识三大关键答题技巧
2020年国考行测常识题这3大答题技巧公考行测常识题考的范围很大，包括政治、法律、经济、人文、地理、科技、生活等方面，所以有什么好的技巧来解答行测常识题呢？国家公务员考试网为大家带来以下三个解题技巧，希望能对考生们有所帮助。
一、首尾两端法有关历史事件排序的选择题通常要求考生判断一连串事件发生的先后顺序，此种题型可以采用首尾两端法进行判断（从头或从尾判断），即从这一串事件的头或尾进行分析判断，排除不符合题干要求的选项，无需对各事件的具体时间进行分析，这样可以节省行测常识时间，提高效率，甚至能大大提高命中率。二、题干分析法题干分析法，主要适用于题干很长或者带有词语定义的行测常识题目。
2019年xx省考是非常严谨的考试，一般不会有废话，题干长就会提供相对较多的信息，尤其是对于词语定义这样的题目，定义本身可能就是答案，这样在做题的过程中，考生可以把更多的精力放在分析和斟酌题干上面，然后根据分析，对照选项，就能很快得出答案。三、词义联想法马克思主义哲学认为，事物是普遍联系的，一切事物都与周围其他事物联系着，且具有客观性。
在解题的过程中，如果对于所考知识点不熟悉，发散性的联想思维是一种很好的解题方法。词义联想法是指根据题干和选项中的信息词进行联想，从而选出与信息词有关联的选项，得出正确答案的做法。
3.2019国考行测常识三大关键答题技巧
2019国考行测常识三大关键答题技巧
一、首尾两端法
有关历史事件排序的选择题通常要求考生判断一连串事件发生的先后顺序，此种题型可以采用首尾两端法进行判断（从头或从尾判断），即从这一串事件的头或尾进行分析判断，排除不符合题干要求的选项，无需对各事件的具体时间进行分析，这样可以节省行测常识时间，提高效率，甚至能大大提高命中率。
二、题干分析法
题干分析法，主要适用于题干很长或者带有词语定义的行测常识题目。2019年国家公务员考试是非常严谨的考试，一般不会有废话，题干长就会提供相对较多的信息，尤其是对于词语定义这样的题目，定义本身可能就是答案，这样在做题的过程中，考生可以把更多的精力放在分析和斟酌题干上面，然后根据分析，对照选项，就能很快得出答案。
三、词义联想法
马克思主义哲学认为，事物是普遍联系的，一切事物都与周围其他事物联系着，且具有客观性。在解题的过程中，如果对于所考知识点不熟悉，发散性的联想思维是一种很好的解题方法。
词义联想法是指根据题干和选项中的信息词进行联想，从而选出与信息词有关联的选项，得出正确答案的做法。
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4.举例分析2019国考常识判断题有哪些解题技巧
您好，根据您的问题做出如下解答。
2019国考常识判断四大解题技巧举例分析
2019国考常识判断四大解题技巧举例分析
2019国考常识判断解题技巧是什么？语意判断法、价值判断法、联想排除法以及刷真题法是比较实用的四种常识判断解题方法，接下来，我们将举例为各位分析这四种国考常识判断解题技巧的应用。
1.研究真题，有意识地进行知识积累
国考常识判断有这些特点：一是喜欢用传统文化结合天文地理知识进行考察，例如通过古诗词考察气候、节气和传统节日；二是喜欢和时事政策相结合，这里给广大考生一个建议，可以把科技常识同国家大政方针结合起来进行思考。
2.语意判断法
常识判断部分很难碰到“熟面孔”，此时一定不要紧张，即便你对题目中的知识点知之甚少，只要利用语意理解法，结合题干和选项间的联系依然可以得出正确答案。例如：
3.价值判断法
所谓价值判断就是根据当下社会的公序良俗来判断题干与选项的价值匹配度，从而来做出题目的方法。
4.联想排除法
所谓联想排除法，就是遇到题目时，虽然不了解相关知识点，但可以联想与题目相关的知识进行综合排除，这种方法在做题当中也是十分有效的。看下面这道题目：
关于中药，下列归类正确的是（ ）。
A.辛味药：连翘、杏仁 B.甘味药：当归、人参
C.酸味药：陈皮、连翘、黄连 D.苦味药：黄柏、乌梅
【解析】我们先看A选项，辛味药，大部分考生可能没有什么概念，但看到其中的杏仁，就会有点印象了：杏仁生吃是很苦的，所以很少生吃，很明显，杏仁应该归于苦味药中，A选项排除；B选项没有明显的信号可以做题，先跳过直接看C选项，C选项中的陈皮和连翘很多考生可能没印象，但关于黄连，大家都会因为一句歇后语“哑巴吃黄连，有苦说不出”对其有一定了解，所以黄连明显不属于酸味药，予以排除；D选项中的乌梅大家可联想日常中的饮食体验，很好排除，属于酸味药。故答案选B。
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5.2020年国考行测常识题3大答题技巧都是什么内容
2020年国考行测常识题这3大答题技巧公考行测常识题考的范围很大，包括政治、法律、经济、人文、地理、科技、生活等方面，所以有什么好的技巧来解答行测常识题呢？国家公务员考试网为大家带来以下三个解题技巧，希望能对考生们有所帮助。
一、首尾两端法有关历史事件排序的选择题通常要求考生判断一连串事件发生的先后顺序，此种题型可以采用首尾两端法进行判断（从头或从尾判断），即从这一串事件的头或尾进行分析判断，排除不符合题干要求的选项，无需对各事件的具体时间进行分析，这样可以节省行测常识时间，提高效率，甚至能大大提高命中率。二、题干分析法题干分析法，主要适用于题干很长或者带有词语定义的行测常识题目。
2019年xx省考是非常严谨的考试，一般不会有废话，题干长就会提供相对较多的信息，尤其是对于词语定义这样的题目，定义本身可能就是答案，这样在做题的过程中，考生可以把更多的精力放在分析和斟酌题干上面，然后根据分析，对照选项，就能很快得出答案。三、词义联想法马克思主义哲学认为，事物是普遍联系的，一切事物都与周围其他事物联系着，且具有客观性。
在解题的过程中，如果对于所考知识点不熟悉，发散性的联想思维是一种很好的解题方法。词义联想法是指根据题干和选项中的信息词进行联想，从而选出与信息词有关联的选项，得出正确答案的做法。
好老师、好课程、好服务。
6.2020年国考行测常识题这3大答题技巧
一、首尾两端法bai
有关历史事件排序的选择题通常要求考生判断一连串事件发生的先后顺序，此种题型可以采用首尾两端法进行判断（从头或从尾判断），即从这一串事件的头或尾进行分析判断，排除不符合题干要求的选项，du无需对各事件的具体时间进行分析，这样可以节省行测常识时间，提高效率，甚至能大大提高命中率。
二、题干分析法
题干分析法，主要适用于题干很长或者带有词语定义的行测常识题目。2019年xx省考是非常严谨的考试，一般不会有废话，题干长就会提供相对较多的信息，尤其是对于词语定义这zhi样的题目，定义本身可能就是答案，这样在做题的过程dao中，考生可以把更多的精力放在分析和斟酌题干上面，然后根据分析，对照选项，就能很快得出答案。
三、词义联想法
马克思主义哲学认为，事物是普遍联系的，一切事物都与周围其他事物联系着，且具有客观性。在解题版的过程中，如果对于所考知识点不熟悉，发散性的联想思维是一种很好的解题方法。
词义联想法是指根据题干和选项中的信息词进行联想，从而选出与信息词有关联的选项，得出正确答案的做法。
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7.2019年公务员考试的常识判断真的一点都不需要复习吗
一、系统梳理理论知识常识判断部分，涉及的知识点广而杂，不知从何着手，所以有些考生就干脆放弃了复习。
对于常识判断的复习要注意以下几点：首先，在之前知识积累的基础上，把常识部分所有科目的内容都翻阅一遍，看完一遍并做相应的专项练习题，不要求过多，在冲刺阶段挑选一些具有典型性、代表性的题目来做，每个部分20-30道题即可，真正达到巩固和复习内容的目的。其次，考题及模拟训练。
之前考生应该做了不少模拟题，这时考生要掌握做题的时间和感觉，更重要的是通过做题掌握考查的重难点。这时反复做考题，在做考题的时候检验自己的复习效果。
同时配套做模拟题进行巩固提高。通过广泛的做题，锻炼自己的做题节奏及摸清考题的出题规律，将自己的知识薄弱点一一击破。
最后，临考试很近了的时候，再重新翻阅一遍知识点，温故而知新。另外，再把之前做过的考题和模拟题拿出来看看，做对的继续巩固，做错的总结经验，考生切忌焦虑、浮躁，要沉得住气，再次看书，可以参考相关辅导资料多重视一些重难点及预测点。
总之，在此阶段要调整好心态，不放弃看书，一直坚持到底。二、巧取分数的备考方法常识判断知识庞杂，所以要掌握正确的备考复习方法，这样在复习时就可事半功倍。
1.多关注国情社情。所谓国情社情除了指中国的地理、历史、国家性质等内容外，还有国家的大政方针、主要政策，考生应将复习的重点放在这一部分。
比如党的十八大报告内容、十八届三中全会的内容、十三五规划纲要、中央一号文件等。2.掌握各学科整体脉络。
