1.消防知识的四个能力
1、检查消除火灾隐患能力；即：查用火用电，禁违章操作；查通道出口，禁堵塞封闭；查设施器材，禁损坏挪用；查重点部位，禁失控漏管。
2、扑救初级火灾能力；即：发现火灾后，起火部位员工一分钟内形成第一灭火力量；火灾确认后，单位3分钟内形成第二灭火力量。
3、组织疏散逃生能力；即：熟悉疏散通道，熟悉安全出口，掌握疏散程序，掌握逃生技能。
4、消防宣传教育能力；即：有消防宣传人员，有消防宣传标识，有全员培训机制，掌握消防安全常识。
2.消防安全的四个能力是什么
消防“四个能力”是公安部构筑社会消防安全“防火墙”工程提出的，即：
1、检查消除火灾隐患能力；
2、扑救初期起火能力；
3、组织人员疏散逃生能力；
4、消防宣传教育培训能力。
消防安全“四个能力”最初是在公安部构筑社会消防安全“防火墙”工程提出的（消防防火墙：政府四个责任、公安消防部门四个程度、社区农村四个基础、社会单位四个能力）。所以很明确一点，消防安全“四个能力”是针对社会单位而言的。
扩展资料
火灾逃生方面：
(1)增强防火意识，掌握逃生常识。
(2)遭遇火情不要慌，冷静逃生策为上。
(3)火灾起，心莫急，湿巾捂鼻慢呼吸。
(4)火灾起，生命为先，切莫贪图财物和钱
(5)自防，永不放松，警钟常鸣；
参考资料来源：百度百科-消防四个能力
3.消防知识四个能力
1、检查消除火灾隐患能力；即：查用火用电，禁违章操作；查通道出口，禁堵塞封闭；查设施器材，禁损坏挪用；查重点部位，禁失控漏管。
2、扑救初级火灾能力；即：发现火灾后，起火部位员工一分钟内形成第一灭火力量；火灾确认后，单位3分钟内形成第二灭火力量。
3、组织疏散逃生能力；即：熟悉疏散通道，熟悉安全出口，掌握疏散程序，掌握逃生技能。
4、消防宣传教育能力；即：有消防宣传人员，有消防宣传标识，有全员培训机制，掌握消防安全常识。
4.消防安全四个能力是什么
简单地说就是检查和整改火灾隐患能力、扑救初期火灾能力、组织引导人员疏散逃生能力和消防安全知识宣传教育培训能力。 具体说：
1、检查消除火灾隐患的能力
查用火用电，禁违章操作；查通道出口，禁堵塞封闭；查设施器材，禁损坏挪用；查重点部位，禁失控漏管。
2、扑救初级火灾的能力
发现火灾后，起火部位员工一分钟内形成第一灭火力量；火灾确认后，单位3分钟内形成第二灭火力量。
3、组织疏散逃生能力
熟悉疏散通道，熟悉安全出口，掌握疏散程序，掌握逃生技能。
4、消防宣传教育能力
有消防宣传人员，有消防宣传标识，有全员培训机制，掌握消防安全常识。
5.怎样提高消防意识
火 大家都知道，火是样好东西，能给人类带来光明与温暖，但如果你运用不当，火随时可能伤及生命，带来灾难. 我在书中查阅到：2003年我国共发生火灾4万起，伤亡7000多人，而其中10%的火灾是由小孩玩火造成的.可见学些一些消防知识，减少人为火灾的发生，对我和同学们来说是多么的重要呀！ 火灾常见的有建筑物火灾、学校教师火灾和山林火灾. 一旦发生火灾，不要害怕，不要惊慌.要听从老师的指挥，迅速撤离火灾现场，不要轻易地去参加灭火行动. 发现家中起火，不要耽搁，要就地取材，及时扑灭.液化气因漏气起火，可将毛巾或抹布淋湿盖住火，同时迅速关闭阀门；火灾无情，一发生火灾，每一个人要保持清醒的头脑，争分夺秒，快速离开.万一被火困住，要随机应变，采取恰当的方法，设法脱险.烟是火灾中最致命的危险，同学们要用湿毛巾捂住口、鼻，保持呼吸通畅.采用低姿快速行走，尽快逃离现场. 相信，只要我们增强了消防意识和自救能力，“火魔”一定会向我们乖乖地低下头. 水火无情.古有明训.因此要特别小心，提高防火意识，教导老人及小孩防火常识.现在的住家么多在高楼，第一必备减火器，第二准确知道求救方式.第三熟习脱逃路线.第四也是最重要一点，绝不了能乱，老，弱，妇，幼先行，青壮年断后.绝不能用电梯.楼上楼上着的火往下跑.楼下着的火往上跑，不急.不乱.别忘记带一条湿毛巾.必要时可掩口，如烟很浓视线不好.可采取低资式乃至伏下身体，因为烟雾是向上的，这样你即可看清路线.而且擦地面的地方空气也流通.知道的一点小常识奉告诸位.祝平安. 校园是人员高度聚集的公共场所，教学仪器多、科研设备价值昂贵、用电量大，各类试验、实习项目和易燃物多，一旦发生火灾事故，影响大、损失大，直接影响教学、科研工作的正常进行.因而，我校多年来高度重视校园防火工作，始终把防火工作放在各项预防工作的首位.预防校园火灾是一项长抓不懈的工作，学习消防知识是中学生在校学习期间不可或缺的一课. 为了增强广大学生的消防安全意识，明确消防安全责任，便于同学们学习消防安全知识，我们编辑了这本《中学生消防安全常识》.本书内容主要包括：火灾基本常识、灭火器基本常识、初起火灾扑救方法、人员疏散和火场逃生知识、消防知识问答等，并收集了校园火灾案例、消防安全知识竞赛试题等方面的内容.其目的是让中学生通过学习这本读物，了解消防安全常识，熟悉消防器材的性能特点，掌握灭火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，预防校园火灾.同时，也为广大学生和中学生义务消防队提供了学习、宣传资料.我们期望，通过对消防安全知识的学习，使广大同学做到“三懂三会”，即：懂火灾的危害性、懂火灾的扑救方法、懂预防火灾的措施：会报火警、会使用灭火器、会逃生自救. “隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”.希望同学们自觉承担起校园防火工作的责任与义务，更多的学习和掌握消防知识，遵守各项防火制度，积极参与校园消防工作，使我校形成“人人关心消防、处处注意防火”的群防群治的局面，从根本上减少或避免校园火灾事故的发生. 烈火？你烧伤了什么 灾难，在黑夜悄然来临.2003年4月19日子夜，城头镇五龙村突发一场大火，划破了黑夜沉睡的脸.凌晨两点，一阵撕人心肺的警笛声将我从梦中惊醒…… 当我跑出屋外，只见不远处火光冲天，那里已挤满了人，消防官兵正忙碌着紧急抢救被火魔围困的人们.火借风造势，吐着炙热的舌向周边蔓延，仿佛要吞噬一切的架势，在夜影下更显得它的面目狰狞. 此时，几名消防员手里抱着奄奄一息的老人与小孩冲出了火海.村邻们端来水为伤者敷湿皮肤.望着呻吟着苦痛的老人与小孩，我的心中不由地微微一震，坚强的生命在烈火面前显得是如此的脆弱，如此不堪一击. 凌晨七点左右，大火被扑灭，但一栋古香古色的红木大宅也伴着硝硝浓烟随风而逝，残留下的是一片焦黑的废墟. 烈火烧毁了多少价值，谁也无法估量，但每个人心中都有一种难解的痛.面对着这一切，人们应该反思： 烈火，你烧伤了什么？ 当最初的普罗米修斯把你带到人间；是你，帮助了人类告别茹毛饮血的生活；也是你，无情地毁灭了人类温馨的家园.人类对你既敬重又畏惧，在漫漫的历史中总与你保持着一定的距离，靠近了害怕被伤害，离远了担心受寒冷.而你对这一切却总是淡然.倘若人类任意用火，防火意识淡薄，苦难与伤悲将会接踵而至. 不能忘记那位天真的孩子眼里滚着泪，摇曳着同样是老泪纵横的爷爷哭喊：“我们的家被烧没啦！”是呵，房子塌了，可以重建；物品毁了，可以再造.但那颗被烈火烧伤的童稚的心，人们又将用什么来治愈它呢？ 火是温暖的，在大雪纷飞的寒冬深夜，它给人们的心中带来春天般的温暖. 火是美丽的，它能使人们走进一个朦胧温馨的世界.就像安徒生童话中卖火柴的小女孩，透过火柴微弱的亮光，看到了香喷喷的烧鹅，看到了无比喜爱的圣诞树，还看到了那可亲的老奶奶，那一幕幕美好的景象呈现在眼前，使她陶醉在极度幸福与快乐之中. 火是无私的，它可以帮助人们冶炼、铸造和加工食物，在它熄灭自己之后，向人们捧出的是钢铁、焦炭和美味食。
6.消防安全知识
消防工作是一项知识性、科学性、社会性很强的工作，涉及到各行各业、千家万户，与经济发展、社会稳定和人民群众安居乐业密切相关。
只有在全社会普及消防法规和消防科技知识，提高全民消防意识，增强全民防范与扑救能力，才能有效地预防和减少火灾的危害。 《消防安全知识》以国家有关消防法律、法规和规定为依据，介绍了消防安全基本知识和基本技术。
全书分为火灾危险、火灾预防、火灾扑救、火场逃生和消防管理共五个篇章，重点阐述了燃烧与爆炸、火灾危险性分类、防火防爆原理与措施、灭火原理与方法、灭火器具使用、消防安全设施使用、初起火灾扑救与紧急情况处置、火场逃生方法，以及基层消防管理、教育和培训的基本知识。该书坚持理论与实践相结合的原则，注重实用性和操作性，采用问答的形式，力求做到通俗易懂。
该书可作为企业法定代表人、消防安全管理人员和重点工种人员的培训教材，也可供企业班组工人学习和掌握消防安全知识和技能使用。
