1.人教版七年级上册所有文学常识
人教版七年级上册文学常识一、《在山的那一边》作者 王家新。
二、《走一步，再走一步》作者 美 国的 莫顿 亨特。三、《蝉》选自《承教小记》作者小思。
《贝壳》选自《幻思----席慕蓉散文赏析》作者 席慕蓉 ，台湾画家、作家。四、《紫藤萝瀑布》选自 《铁萧人语》，作者宗璞，原名：冯钟璞 著名哲学家冯友兰之女。
五、《童趣》选自 《浮生六记 闲情记趣》，作者沈复 字三白 ， 清代文学家。《浮生六记》是作者的代表作，共六卷，每卷皆有标题，依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。
六、《理想》选自 《流沙河诗集》，作者流沙河，原名：余勋坦。七、《行道树》选自《张晓风自选集》作者 张晓风。
《第一次真好》选自 《无言歌》，作者 周素珊 。八、《人生寓言》选自 《周国平文集》，作者 周国平。
九、《我的信念》选自 《现代人的智慧，作者 玛丽 居里（1867~1934）。 波兰（国家）人，她发现了钋和镭两种天然放射性元素，曾两次获得 诺贝尔奖。
十、《论语十则》选自《论语》，该书是记录 孔子和他 弟子 言行的一部书，共 20 篇，是儒家经典著作之一。孔子（公元前551~前479），名丘，字 仲尼， 春秋时鲁国人。
我国古代伟大的 思想家、教育家、儒家学派创始人，创私人讲学之风，有弟子3000人、贤士72人。十一、《春》选自 《朱自清选集》，作者 朱自清，他是现代著名的散文家、诗人、学者，代表作有 荷塘月色、匆匆、背影。
十二、《济南的冬天》选自 老舍文集，作者 老舍，原名 舒庆春字 舍予，满族，北京人，现代著名作家。长篇小说：《骆驼祥子》《四世同堂》。
话剧：《茶馆》《龙须沟》等。十三、《夏感》作者 梁衡。
十四、《秋天》选自 《预言》，作者 何其芳（1912~1977）现代诗人、散文家、文艺评论家。原名何永芳，四川万县人。
十五、《古代诗歌五首》1、《观沧海》选自 《乐府诗集》，作者曹操字 孟德 ， 东汉末年 政治 家、军事 家、诗人。他的诗以 慷慨悲壮 见称。
2、《次北固山下》选自 《全唐诗》 ，作者 王湾， 唐代诗人。3、《钱塘湖春行》选自 《白氏长庆集》 ，作者 白居易 ，字 乐天 ，自号 香山居士 居士。
4、《天净沙》选自 全元散曲 ，作者 马致远 ， 元 代著名散曲家。与关汉卿、王实甫、白朴并称元代杂剧四大家。
十六、《化石吟》作者 张锋。十七《看云识天气》本文是 朱泳 根据有关资料改写的。
十八、《绿色蝈蝈》选自 《昆虫的故事》，作者是 法 国近代杰出的昆虫学家 法布尔 。十九、《月亮上的足迹》作者 朱长超 。
二十、《山市》选自 聊斋志异 ，作者 蒲松龄 字 留仙 ，世称 聊斋先生， 清 代文学家。该书是一部文言短篇小说集。
以谈狐说鬼的形式，揭露了当时现实的黑暗和官场的罪恶。郭沫若在作者故居题联说：“写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分。”
二十一、《风筝》选自 野草，作者 鲁迅， 文学 家、思想 家、革命 家。原名 周树人，字豫才，浙江绍兴人。
中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。小说集：《呐喊》《彷徨》散文集：《朝花夕拾》。
散文诗集：《野草》。杂文集：《坟》《热风》《而已集》。
代表作：《阿Q正传》。二十二、《羚羊木雕》选自《东方少年》，作者 张之路。
二十三、《散步》作者 莫怀戚。二十四、《诗两首》1、《金色花》选自 《泰戈尔诗选》，作者 泰戈尔， 印度文学家。
1913年获 诺贝尔文学奖 奖。2、《荷叶 母亲》选自 《冰心全集》 ，作者 冰心，原名 谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家。
代表作有《 繁星》、《 春水》、《 往事 》。二十五、《〈世说新语〉两则》选自余嘉锡 《世说新语笺疏》。
《世说新语》是 南 朝宋彭城文学家 刘义庆 组织一批文人编写的。二十六、《皇帝的新装》选自 《安徒生童话和故事选》，作者是 丹麦（国家）著名童话作家 安徒生 。
他一生还创作了《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》等优秀作品。二十七、《郭沫若诗两首》选自《郭沫若全集》 ，作者 郭沫若 ，原名 郭开贞，我国著名诗人、学者，代表诗集有《 女神 》、《 星空》。
二十八、《女娲造人》选自 《神话故事新编》 ，作者 袁珂。二十九、《盲孩子和他的影子》选自《金波作品精选》，作者袁波。
三十、《寓言四则》1、《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》都选自《 伊索寓言 》，该书是一部 寓言 故事集。伊索，公元前6世纪的 古希腊人。
2、《智子疑邻》选自《 韩非子》，韩非， 战国 末期著名思想家。著有《 韩非子》一书。
3、《塞翁失马》选自《 淮南子》，又名《 淮南鸿烈 》，由西汉 （朝代）刘安与其他人一起编著。
2.初一语文上册字词重点句子
人教版课本字词重点句子文学常识大全（七年级上）第1课 在山的那一边一、重点字词1.给下列加点字注音。
痴chī想 诱yòu惑 喧xuān腾点拨：不要把“诱”误读成xiù。2.根据拼音写出相应的汉字。
（huàn） 幻想 （shùn） 瞬间 （níng）凝成3.解词。 （1）隐秘：隐蔽，不外露。
（2）一瞬间：一眨眼之间。4.诗中的“山”指的是困难、挫折，“海”指的是理想、信念。
二、重点句子1.在山的那边，是海！ 是用信念凝成的海。2.——那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵。
三、文学常识1.《在山的那边》的作者是王家新2.从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。第2课 走一步 再走一步一、重点字词1.给下列加点字注音。
啜chuò泣 纳罕hǎn 峭qiào壁 目眩xuàn 颤chàn抖 闷mēn热 屡lǚ次。2.根据拼音写出相应的汉字。
训（jiè） 诫 瘦骨（lín xún） 嶙峋 小心（yìyì） 翼翼 （sǒng） 耸立3.解词。（1） 纳罕：惊奇，诧异。
（2） 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。二、重点句子我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步， 走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
（点拨：本句是主旨句，含义深刻。）三、文学常识《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿•亨特。
第三课蝉 收敛liǎn 零落 聒聒 guō卑beī微 一丝不苟gǒu 宽恕shù第3课 生命 生命一、重点字词1.给下列加点字注音。 擎天撼hàn地 糟蹋zāo tà 庸碌lù 小憩qì2.根据拼音写出相应的汉字。
（sāo） 骚扰 （gū） 辜负3.解词。（1） 擎天撼地：形容力量巨大。
（2） 肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。（3） 庸碌：形容人平庸，没有作为。
（4） 应许：答应。二、重点句子 虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
三、文学常识 《生命 生命》的作者是台湾（地名）女作家杏林子，她写了四十多个剧本和许多散文。第4课 紫藤萝瀑布一、重点字词1.给下列加点字注音。
瀑pù布 迸bèng溅 忍俊不禁jīn 盘虬qiú卧龙 伶仃líng dīng 绽zhàn放穗suì 伫zhù立 仙露琼浆qióng 沉浸jìn2.解词。（1） 忍俊不禁：忍不住笑。
（2） 伶仃：孤独，没有依靠。二、重点句子 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
三、文学常识1.《紫藤萝瀑布》是一篇托物言志（或借景抒情）的散文，作者是当代 （时代）女作家宗璞。2.散文按表达方式分叙事散文和抒情散文，散文最重要的特点是形散神不散。
第5课 童趣一、重点字词1.给下列加点字注音。 童稚zhì 拟nǐ作 藐miǎo小 鹤唳lì 怡yí然 土砾lì 壑hè 癞lài虾há蟆ma2.解释下面的词。
（1）项为之强 项：颈，脖颈。 （2）徐喷以烟 徐：慢慢地。
（3）鹤唳云端 唳：鸟鸣。（4）以土砾凸者为丘 砾：瓦砾、小石块。
（5）以丛草为林 林：树林。（6）兴正浓 兴：兴趣。
（7）方出神 方：正。（8）驱之别院 驱：赶。
3.找出下面句中的通假字并解释。项为之强 强通僵 解释为僵硬4.本课中有的词语作为成语保留在现代汉语中，请写出两至三个。
并解释其现在的意思（1）成语：明察秋毫 意思是连极细小之物也看得一清二楚，形容视力极佳。（2）成语：怡然自得 意思是形容安适愉快而满足的样子。
（3）成语：庞然大物 意思是形容形体大而笨重的东西。二、重点句子1.用原文填空。
（1）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。（2）定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
2.将下列句子翻译成现代汉语。点拨：注意“藐”“壑”等字笔画较多。
（1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。
（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。夏日的蚊子声音像雷鸣，我自己把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。
（3）神游其中，怡然自得。全神贯注地沉浸在想象之中，心情愉悦，自觉是一种满足。
（4）见二虫斗草间。看见两只虫子在草丛间相斗。
三、重点段请默写《童趣》一文中作者叙述童年趣事“观蚊如鹤”一段。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也，昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。四、文学（文体）常识背记知识清单。
1.《童趣》节选自《浮生六记•闲情记趣》，作者是清（朝代）文学家沈复。2.《童趣》是一篇回忆童年生活的叙事散文，在文中作者叙述了观蚊如鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆等童年趣事。
第6课 理想一、重点字词1.给下列加点字注音。脊jǐ粱 船舶bó 载zài着 倔强jué jiàng 鬓bìn发 洗濯zhuó 寂寥liáo 玷diàn污 扒pá窃2.解释下列词语。
（1） 玷污；弄脏（多用于比喻）。（2） 可望不可即：只能够望见不能够接近。
3.用恰当的动词填空。理想是石，敲出星星之火；/理想是火，点燃熄灭的灯；/理想是灯，照亮夜行的路；/理想是路，引你走到黎明。
二、重点句子饥寒的年代里，理想是温饱，温饱的年代里，理想是文明。离乱的年代里，。
3.求初一上册新人教版语文生字生词表
。
56第三部分 初中文言文中的成语。
..56 第一部分 课文生字词 第一册1.在山的那边痴想（chī xiǎn）呆呆地想，达到了痴迷的状态隐秘（yǐn mì）隐藏，不外露铁青（tiě qīn）青黑色凝成（nín chén）凝聚到一起诱惑yòu huò 动）吸引；招引喧腾xuān tén 喧闹沸腾一瞬间yī shùn jiān一眨眼2.走一步，再走一步训诫xùn jiè告诫，教导耸立sǒn lì形高高地直立，用于书面语迂回（yū huí） 回旋；环绕凝视 （nín shì） 聚精会神地看啜泣 （chuò qì）抽噎，抽抽嗒嗒地哭纳罕 （nà hǎn）惊奇，诧异瘦骨嶙峋（shòu gǔ lín xún）形容人瘦削露骨心惊肉跳（xīn jīn ròu tiào）形容十分害怕，不安头晕目眩tóu yūn mù xuàn头发昏，眼睛昏花小心翼翼 xiǎo xīn yì yì 谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子3.短文两篇零落lín luò （ 花叶）凋谢断续 duàn xù 时而中断，时而继续收敛 shōu liǎn 收拢，合拢宽恕 kuān shù宽容饶恕卑微bēi wēi 卑贱微小，地位低下一丝不苟yī sī bù ǒu形容办事认真，连最细微的地方也不马虎聒聒（guō guō）持续嘈杂，使人厌烦。
4.紫藤萝瀑布终极zhōn jí最终；末了；最后迸溅bèn jiàn向四处溅出或喷射。繁密fán mì多而密伫立 zhù lì 长时间地站着凝望nín wàn 目不转睛地看伶仃lín dīn 孤独，没有依靠稀零 xī lín 稀少忍俊不禁rěn jùn bù jīn 忍不住笑仙露琼浆xiān lù qión jiān 神仙饮用的汁液，美酒蜂围蝶阵 fēn wéi dié zhèn 指成群的蜜蜂，蝴蝶盘虬卧龙pán qiú wò lón形容枝干回旋盘绕，弯弯曲曲6.理想饥寒jī hán饥饿和寒冷离乱lí luà因遭战乱而流离失所缀连zhuì liá连接远行yuǎn xíng出远门倔强 jué jiàng 刚强不屈洗濯xǐ zhuó用水或汽油、煤油等去掉物体上的脏东西玷污diàn wū弄脏怨恨yuàn hèn对人或事物强烈地不满或仇恨扒窃pá qiè从别人身上偷窃（财物）诅咒zǔ zhòu原指祈求鬼神加祸于所恨的人现指咒骂浓阴 nón yīn浓密的树阴海天相吻hǎi tiān xiāng wě天空与海面互相靠近浪子回头làng zi huí tóu浪荡不务正业的青年人改过自新碌碌终生 lù lù zhōng shēng一生平庸无能绝处逢生jué chù féng shēng在绝望的困境中找到一条生路可望不可即kě wàng bù kě jí只能远远望见而不能接近7.短文两篇贪婪 tān lán 贪得无厌，不知足堕落 duò luò 沦落，流落点缀 diǎn zhuì 加以衬托或装饰，指原有事物更美好冉冉 rǎn rǎn 慢慢地苦熬 kǔ áo 忍受着痛苦过日子雏形 chú xín 未定型前的形式丰硕 fēn shuò （果实）又多又大稀疏 xī shū 在空间或时间上的间隔远累累 léi léi ； 憔悴颓丧的样子（累累如丧家之犬）〈书〉接连成串 Lěi lěi 形容累积的多（罪行累累）低回 dī huí 流连沉甸甸 chén diān diān 形容沉重眼巴巴 yǎn bā bā 形容急切盼望繁弦急管 fán xián jí guǎn 各种各样欢乐的声音红灯绿酒 hón dēn lǜ jiǔ 形容繁华热闹的夜生活玲珑剔透 lín lón tī tòu 形容器物细致，孔穴明晰，结构奇巧具体而微 jù tǐ ér wēi 整个形体都已经具备了，只是比较小而已多姿多彩 duō zī duō cǎi 姿态和色彩多种多样不可磨灭 bù kě mó miè 不会消失回味无穷 huí wèi wú qión 回味，从回忆中体会，比喻事后越想越觉得有意思行道树（xíng dào shù）种在道路两旁的树木。
8.人生寓言慧心 huì xīn 原始佛教用语 ，能领悟佛理的心，今泛指智慧嬉戏 xī xì 游戏，玩耍风韵 fēn yùn 优美的姿态神情闲适 xián shì 清闲安逸禀告 bǐn ào 向上级或尊长报告事情厄运 è yùn 不幸的命运行乞 xín qǐ 向人要钱要饭正色 zhèn sè 神情庄重，态度严肃落难 luò nàn 遭遇灾难，陷入困境归属 uī shǔ 属于，划定从属关系流落 liú luò 穷困潦倒，漂泊外地无忧无虑 wú yōu wú lǜ 没有忧虑，形容心情怡然自得心旷神怡 xīn kuàn shén yí 心情舒畅，精神愉快阴晴圆缺 yīn qín yuán quē 指月亮黑暗明亮圆满缺损的自然变化规律举世无双 jǔ shì wú shuān 全世界没有第二个，形容稀少，很难找到心痛如割 xīn tòn rú ē 内心像被刀子割一样痛苦险象跌生 xiǎn xiàn dié shēn 危险的现象一次又一次地产生得失之患 dé shī zhī huàn 患得患失，生怕失去个人利益的忧虑心情多愁善感 duō chóu shàn gǎn 经常发愁，容易感伤，形容人感情脆弱天灾人祸 tiān zāi rén huò 自然灾害和人为的祸患突如其来 tū rú qí lái 突然发生异国他乡 yì uó tā xiān 指外国和外乡，泛指家乡以外的地方窖（jiào）收藏东西的地洞或坑。9.我的信念执著 zhí zhuó 坚持己见，不肯改变鞭策 biān cè 鞭打，用策赶马，比喻督促盛名 shèn mín 很高的名望报酬 bào chou 由于使用别人的劳动、物件等而付给别人钱或实物奢望 shē wàn 过高的希望蹂躏 róu lìn 践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害呵责 hē zé 呵斥懊恼 ào nǎo 烦恼沉醉 chén zuì 比喻深深地迷恋某种事物或沉浸在某种境界当中迷醉 mí zuì 迷恋，陶醉猝然长逝 cù rán chán shì 突然死亡问心无愧 wèn xīn wú kuì 扪心自问，没什么可惭愧、内疚的获益匪浅（huò yì fěi qiǎn）得到很多益处。
匪，非，不。11.春朗润 lǎn rùn 明朗润泽酝酿 yùn niàn 造酒的发酵过程，比喻做准备工作，如事先考虑，商量，相互协调等卖弄 mài non 炫耀宛转 wǎn zhuǎn 同“婉转” ，形容声音圆润柔媚嘹亮 li。
4.初中语文字词知识大全（人教版）
七年级上册 第一单元 一瞬（shùn）间嶙（lín）峋（xún）眩（xuàn）啜（chuò）泣小憩（qì）擎（qíng）天撼（hàn）地 忍俊不禁（jīn）唳（lì） 第二单元 濯（zhuó）行（xíng）道树十姊（zǐ）妹窖（jiào）泯（mǐn）厄（è）运猝（cù）然陬（Zōu）邑（yì） 不亦说（yuè）乎？愠（yùn）曾参（shēn）三省（xǐng）传（chuán）不习乎？ 第三单元 酝（yùn）酿（niàng）黄晕（yùn）髻（jì）栀子（zhī）唱和（hè）丁丁（zhēng）肥硕（shuò） 鳊（biān）鱼乌桕（jiù）寥（liáo）阔（或“寥（liáo）廓”）枯涸（hé）清洌（liè）梦寐（mèi） 碣（jié）石澹澹（dàn）竦（sǒng）峙（zhì） 第四单元 骸骨（hái）猛犸（mǎ）朱泳燚（yì）峰峦（luán）一霎（shà）那虹（hóng或jiàng） 喑（yīn）哑（yǎ）静谧（mì）螽（zhōng）斯莴（wō）苣（jù）颚（è）嗉（sù）囊喙（huì）淄（zī）川 山中蜃景（shèn）奂（huàn）山青冥（míng）禅（chán）院飞甍（méng） 高垣（yuán）睥（pì）睨（nì）连亘（gèn）窗扉（fēi）倏（shū）忽 第五单元 丫杈（chà）粼粼（lín）匿（nì）笑谢道韫（yùn）陈寔（shí）尊君在不（fǒu）更多来自初中语文辅导网的备考指南。
5.初中语文字词知识大全（人教版）
七年级上册
第一单元
一瞬（shùn）间嶙（lín）峋（xún）眩（xuàn）啜（chuò）泣小憩（qì）擎（qíng）天撼（hàn）地
忍俊不禁（jīn）唳（lì）
第二单元
濯（zhuó）行（xíng）道树十姊（zǐ）妹窖（jiào）泯（mǐn）厄（è）运猝（cù）然陬（Zōu）邑（yì）
不亦说（yuè）乎？愠（yùn）曾参（shēn）三省（xǐng）传（chuán）不习乎？
第三单元
酝（yùn）酿（niàng）黄晕（yùn）髻（jì）栀子（zhī）唱和（hè）丁丁（zhēng）肥硕（shuò）
鳊（biān）鱼乌桕（jiù）寥（liáo）阔（或“寥（liáo）廓”）枯涸（hé）清洌（liè）梦寐（mèi）
碣（jié）石澹澹（dàn）竦（sǒng）峙（zhì）
第四单元
骸骨（hái）猛犸（mǎ）朱泳燚（yì）峰峦（luán）一霎（shà）那虹（hóng或jiàng）
喑（yīn）哑（yǎ）静谧（mì）螽（zhōng）斯莴（wō）苣（jù）颚（è）嗉（sù）囊喙（huì）淄（zī）川
山中蜃景（shèn）奂（huàn）山青冥（míng）禅（chán）院飞甍（méng）
高垣（yuán）睥（pì）睨（nì）连亘（gèn）窗扉（fēi）倏（shū）忽
第五单元
丫杈（chà）粼粼（lín）匿（nì）笑谢道韫（yùn）陈寔（shí）尊君在不（fǒu）
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6.初一语文的文学常识
《珍珠鸟》1.人与自然之间爱的颂歌“真好！朋友送我一对珍珠鸟。”
一开篇，作者便用欣喜的语气道出了自己的心声，并以此奠定了全文的轻松基调。通读全篇，读者始终被作者的笔牵引着，被人对动物的关爱之情笼罩着，与作者一起悉心体察着这可爱又怕人的鸟的一举一动。
在关爱之情的驱使下，“我”主要为小鸟儿做了两件事：第一，虽然小鸟儿已经有了“舒适又温暖的巢”，但“我”仍旧精心为它重新加工、布置了一个幽静、安全的居室，并按时给它们添食加水；在温馨和谐的环境中开始新生活的小鸟“轻松自在”的叫声，也许就是它对主人的感谢。第二，“我”按捺自己的好奇心，决不因为所谓的喜爱而轻易打扰小鸟儿的生活；在以后的日子里小鸟对“我”的逐渐亲近就是对这份爱的最好回报。
正是因为作者对珍珠鸟怀着这样的怜爱之心，所以他常将人的性灵赋予无知的小鸟，把珍珠鸟描摹得娇憨可爱。“可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来”，“渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我”，多像一个顽皮的孩子初到新环境中流露出的忐忑而好奇的神态。
文章对珍珠雏鸟的描写用了更多的笔墨。“红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。”
它对笼子外面的世界充满着好奇，在屋子里飞来飞去；它不懂得尊重权威，“神气十足”地“啄着书背上那些大文豪的名字”；它又非常胆小，当它把灯绳撞得摇动起来时，会吓得马上逃到画框上去；只要爸爸妈妈生气地叫一声，它便又像一个听话的乖孩子一样，“立即飞回笼里去”。作者用人性化的眼光看待无知的小鸟，它“蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应”，然后“放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去……”它居然也懂得看大人的脸色呢！有了人的性灵的小鸟，竟可以像可爱的孩子一样趴在“我”的肩膀上睡觉。
由于有爱，作者格外认真地观察着小鸟的一举一动；另一方面，由于细心的观察，进一步加深了作者对这天真的生灵的喜爱。文章中这种满溢着爱意的描写非常多，作者用轻盈活泼、疏密有致的笔触为我们精心勾勒了珍珠鸟的形象，谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌。
2.信赖创造出美好的境界文章按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近，到相依相伴的关系变化过程。全文可以分为两个部分。
第一部分（第1~5段）写“我”为珍珠鸟布置了一个舒适又温暖的巢。第二部分（第6~16段）写珍珠雏鸟与“我”由疏远到亲近的感情交流过程。
表面上看，小鸟从“离我较远”，到“一点点挨近”，到“淘气地陪伴我”，到最后“居然落到我的肩上”，与“我”的形体距离越来越近。在这个过程中，是小鸟主动来亲近“我”；而实际上，我和小鸟每靠近一步都是以我的某种举动为前提条件的。
因为“我很少扒开叶蔓瞧它们”，所以它们“敢伸出小脑袋瞅瞅我”；因为“我”“决不掀开叶片往里看”，不惊动它们，所以雏鸟可以在“我”家自由成长；因为“我不管它”，所以即便开着窗子，它也不会飞走；因为“我不去伤害它”，所以它敢于“蹦到我的杯子上”喝茶；因为“我只是微微一笑，依旧写东西”，所以它会“绕着我的笔尖蹦来蹦去”；因为“我不动声色地写”，所以它甚至用小红嘴“啄着我颤动的笔尖”；因为“我”没有用手抓它，而只是“抚一抚它细腻的绒毛”，所以它会“友好地啄两下我的手指”……可见，人与鸟形体距离的逐渐接近，清晰地表现了二者心理距离的不断缩短。在这个变化过程中，“我”的举动起到了决定作用，“我”用超脱私欲的爱心为它营造了一个宽松、自由的空间，也因此赢得了它对人的信赖。
“信赖，往往创造出美好的境界。”——结尾一句话成了统领全篇的点睛之笔，闪耀着动人的思想光彩。
不仅是人与动物，人与人之间又何尝不是如此？尊重对方的生存空间、思想空间，真正做到不以强凌弱、不以大欺小，这是建立信赖关系的前提条件，而有了信赖无疑会使世界多一抹温柔的色彩。二、问题研究为什么文章在开始部分用单独一段强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”？“怕人”是珍珠鸟的突出特点，作者把这一点放在前面说，为全文的立意找到了根基。
鸟儿由“怕人”到“信赖”人，是文章的叙事线索，在这条线索的牵引下，文章交代了“我”对鸟儿的爱护和尊重，交代了鸟儿由胆小——渐渐胆大——开始亲近我——完全相信我的变化过程，交代了作者内心的感受：“信赖，往往创造出美好的境界。”围绕描写对象的特点立意，使文章结构紧凑，脉络清晰。
文章根据珍珠鸟“怕人”这一特点巧妙地安排了珍珠鸟的出场方式，它隐居在繁茂的吊兰叶蔓的后面，其形象的展现过程实际上就表现了珍珠鸟对人害怕程度的减弱过程。文章先描写了垂蔓中珍珠鸟又细又亮的叫声，再写隐约闪动在吊兰后的身影，然后写绿蔓中伸出的“可爱的鲜红小嘴儿”和东瞧西看的小脑袋，直到第七段珍珠雏鸟才脱离了背景，现出全貌。
文章用逐层点染的方法描写珍珠鸟的形象，真实再现了珍珠鸟小心试探，一步一步从隐居的环境中显现出来的过程。练习说明一、朗读课文，画出文中交代“。
7.急
1课 攒 拗 确凿 菜畦 桑葚 轻捷 蟋蟀 臃肿 脑髓 相宜 书塾 方正 博学 蝉蜕 人迹罕至 人声鼎沸 2课 肿胀 叮嘱 恐惧 骊歌 花圃 3课 丑陋 讪笑 嫉妒 来势汹汹 4课 瞬息 幽寂 延绵 荒草萋萋 5课（伤仲永） 6课 巅 澎湃 狂澜 屏障 哺育 九曲连环 7课 郝 叟 哽 懊悔 祈祷 8课 逼狭 崎岖 阻抑 回环曲折 亦复如是 9课 炽痛 嗥鸣 斑斓 谰语 怪诞 亘古 默契 田垄 蚱蜢 污秽 10课（木兰诗） 11课 宰割 筹划 彷徨 仰慕 可歌可泣 鲜为人知 当之无愧 锋芒毕露 家喻户晓 妇孺皆知 马革裹尸 鞠躬尽瘁 死而后已 12课 衰微 赫然 迭起 高标 锲而不舍 兀兀穷年 沥尽心血 潜心贯注 心会神凝 迥乎不同 一反既往 慷慨淋漓 13课 重荷 愁苦 深邃 踌躇 巴望 锁闭 磐石 惹人注目 杂乱无章 不见天日 14课 博学多识 一拍即合 寻欢作乐 义愤填膺。
8.谁有人教版初中语文的课后字词（word版）
人教版课本字词重点句子文学常识大全（七年级上）第1课 在山的那一边一、重点字词1.给下列加点字注音。
痴chī想 诱yòu惑 喧xuān腾点拨：不要把“诱”误读成xiù。2.根据拼音写出相应的汉字。
（huàn） 幻想 （shùn） 瞬间 （níng）凝成3.解词。 （1）隐秘：隐蔽，不外露。
（2）一瞬间：一眨眼之间。4.诗中的“山”指的是困难、挫折，“海”指的是理想、信念。
二、重点句子1.在山的那边，是海！ 是用信念凝成的海。2.——那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵。
三、文学常识1.《在山的那边》的作者是王家新2.从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。第2课 走一步 再走一步一、重点字词1.给下列加点字注音。
啜chuò泣 纳罕hǎn 峭qiào壁 目眩xuàn 颤chàn抖 闷mēn热 屡lǚ次。2.根据拼音写出相应的汉字。
训（jiè） 诫 瘦骨（lín xún） 嶙峋 小心（yìyì） 翼翼 （sǒng） 耸立3.解词。（1） 纳罕：惊奇，诧异。
（2） 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。第三课蝉 收敛liǎn 零落 聒聒 guō卑beī微 一丝不苟gǒu 宽恕shù第3课 生命 生命一、重点字词1.给下列加点字注音。
擎天撼hàn地 糟蹋zāo tà 庸碌lù 小憩qì2.根据拼音写出相应的汉字。（sāo） 骚扰 （gū） 辜负3.解词。
（1） 擎天撼地：形容力量巨大。（2） 肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。
（3） 庸碌：形容人平庸，没有作为。（4） 应许：答应。
第4课 紫藤萝瀑布一、重点字词1.给下列加点字注音。瀑pù布 迸bèng溅 忍俊不禁jīn 盘虬qiú卧龙 伶仃líng dīng 绽zhàn放穗suì 伫zhù立 仙露琼浆qióng 沉浸jìn2.解词。
（1） 忍俊不禁：忍不住笑。（2） 伶仃：孤独，没有依靠。
第5课 童趣一、重点字词1.给下列加点字注音。 童稚zhì 拟nǐ作 藐miǎo小 鹤唳lì 怡yí然 土砾lì 壑hè 癞lài虾há蟆ma2.解释下面的词。
（1）项为之强 项：颈，脖颈。 （2）徐喷以烟 徐：慢慢地。
（3）鹤唳云端 唳：鸟鸣。（4）以土砾凸者为丘 砾：瓦砾、小石块。
（5）以丛草为林 林：树林。（6）兴正浓 兴：兴趣。
（7）方出神 方：正。（8）驱之别院 驱：赶。
3.找出下面句中的通假字并解释。项为之强 强通僵 解释为僵硬4.本课中有的词语作为成语保留在现代汉语中，请写出两至三个。
并解释其现在的意思（1）成语：明察秋毫 意思是连极细小之物也看得一清二楚，形容视力极佳。（2）成语：怡然自得 意思是形容安适愉快而满足的样子。
（3）成语：庞然大物 意思是形容形体大而笨重的东西。第6课 理想一、重点字词1.给下列加点字注音。
脊jǐ粱 船舶bó 载zài着 倔强jué jiàng 鬓bìn发 洗濯zhuó 寂寥liáo 玷diàn污 扒pá窃2.解释下列词语。（1） 玷污；弄脏（多用于比喻）。
（2） 可望不可即：只能够望见不能够接近。3.用恰当的动词填空。
理想是石，敲出星星之火；/理想是火，点燃熄灭的灯；/理想是灯，照亮夜行的路；/理想是路，引你走到黎明。二、重点句子饥寒的年代里，理想是温饱，温饱的年代里，理想是文明。
离乱的年代里，理想是安定，安定的年代里，理想是繁荣。三、文学（文体）常识背记知识清单1.《理想》的作者是当代（时代）诗人流沙河。
2.从表达方式和内容看，《理想》是哲理诗。第7课 短文两篇一、重点字词1.给下列加点字注音。
烟囱cōng 柚yòu子树 沉甸diàn甸霎shà时间 剔tī透 结实累léi累点拨：“累”是多音字，要结合语境正确渎音2.根据拼音写出相应的汉字。（duò） 堕落 牙yín龈 贪（lán） 婪（chú） 雏形 苦（áo） 熬3.解释下列词语。
（1） 点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。（2） 繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。
（3） 红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。（4） 低回：留恋。
（5） 具体而微，整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。（6） 不可磨灭：指事迹、言论等将始终保留在人们的记忆中。
（7） 回味无穷：比喻回想某事物越想越觉得有意思。（8） 多姿多彩：本文指生活丰富而充实。
4.行道树是一列忧愁而快乐的树，在行道树身上，体现了无私奉献（或以苦为乐）的精神。二、重点句子1.这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。
神圣的事业总是痛苦的，但是也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。 2.第一次的经验不一定都愉快但新鲜而刺激，使人回味无穷。
第8课 人生寓言（节选）一、重点字词1.给下列加点字注音。嬉xī戏 风韵yùn 慷慨kǎi 金窖jiào 抢劫jié 泯mǐn灭 禀bǐng告 厄è运 掳lǔ 皎洁jiǎo 险象迭dié生第9课 我的信念一、重点字词1.给下列加点字注音。
问心无愧kuì 渲xuàn染 奢shē望呵hē责 猝cù然2.根据拼音写出相应的汉字。闲（xiá） 暇 （róu lìn） 蹂躏（tiào） 眺望 简（lòu） 陋 （suǒ） 琐事第10课 《论语》十则一、重点字词1.给下列加点字注音。
愠yùn 三省xǐng吾身 论lún语 罔wǎng2.解释下面加点的词。（1） 学而时习之 时：时常。
（2） 不亦说乎 说：愉快。（3） 人不知而不愠 愠：生气，发怒。
（4） 吾日三省吾身 日：每天。省：反省，自我检查。
（5） 与朋友交而不信乎 信：真诚，诚实。（6） 学而不思则罔 罔：迷惑。
意思是感到迷茫而无所适从。（7） 思而不。
