1.常识替换小说
。。。<；村上春树-眠>
《催眠魔手》第章 作者：coly（柯利）
《催眠网路》 作者：coly（柯利）
《赤玉俘虏》 作者：柚子
《百科全书》 作者：新月
《名流女仆》 作者：迷咒使者
《美丽奴隶》 作者：催眠魔导师
《阿强宫》 作者：迷咒使者
《黄金屋内多风情》 作者：详
《理力者》 作者：闷骚大米虫
《华丽复仇》 作者：奥丁
《催眠传记》 作者：D.P.E
《催眠传奇》作者：风雪漂漂
《淫乱宿舍》 作者：俗子
《被催眠少女小柔》 作者：guoweilian
催眠系列----干班花 作者：俗子 无法考证其准确名字能写出篇文章作者总会给自己作品起囧名字吧……
《昭圣者小米》 作者：柚子
《女体改造计划》 作者：PS君
《佳蓉学姊》 作者：柚子
《甜蜜花香》 作者：柚子
《花柔水之 非洲爱文》《花柔水之二 欧洲君雅》《花柔水之三 亚洲心丽》《花柔水之四 美洲嘉茜》 作者都无名
《现代妖术师》 作者：cat-of-dark
《催眠之书》 作者：无法考证…
《催眠学园》游戏脚本应该布施译者：详
千零夜之提姆生活应该《提姆生活》 作者：潇洒人生 风月？陆2004年千零夜第夜篇翻译文准确说原文作者Caesar潇洒人生译者
《催眠奴隶》 作者：小小小
《催眠调教》 作者：催眠使者
《快乐家庭》 作者：唐门 风月？陆2007年千零夜第三夜
《戴亚思想控制指环》 作者：无法考证
《世界唯Ⅰ 学园篇》 作者：coly（柯利）
《玩具工厂》 作者：saigon
《催眠事件簿》 作者：催眠使者
《催眠新娘》 作者：详
《催眠游戏》第章美丽女警邻居 作者：喜欢催眠文章人
《催眠狂想曲-见工篇》 作者：Dio
《佛洛依德照相馆》 作者：飞天淫猪
《让公司变成人卧房计划》 作者：Itrham
《魔书》 作者：无法考证
《错乱奇谭》 作者：拙劣
《改写射雕》 作者：魔月
[能不能采纳一下啊？！我做任务，亲=w= （^人^） どうも ありがとう]
2.催眠控制类,常识替换小说
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在催眠术表演会上 7。.小说创作之魂——欺骗术。
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4.职称申报转系列是什么意思
职称申报转系列的意思是：
专业技术职务系列转换只能在副高级（含）以下进行，正高级之间不能转换。
1.因工作调动或岗位变动，需转换同级别专业技术职务系列（专业）的人员，必须取得全区范围内有效的专业技术职务任职资格，与所转换系列的学术学识基础理论相同或相近，在现转换专业技术岗位工作满1年以上，经单位考核胜任本岗位工作，按规定程序提交学历、外语、继续教育、计算机证书、论文和业绩成果提交相关系列评委会验收确认。对跨系列（专业）基础理论不同的，须按评审条件重新参加评审。经评委会验收确认和评审通过的人员，下发专业技术职务任职资格文件和换发证书。
2.转换系列后从事相同和相近专业工作，晋升高一级专业技术职务任职资格的，其任职资格年限可合并计算。转换系列前后经合并计算达到所转系列规定的任职年限后，副高申报正高延长两年，中级申报副高延长一年。
职称申报转系列有：
1. 高校系列（助教、讲师、副教授、教授）；
2. 工程系列（技术员、助理工程师、工程师、高级工程师、教授级高级工程师）；
3. 研究系列（馆员、助理研究员、副研究员、研究员）；
4. 中学教育系列（初级教师、中级教师、高级教师、特级教师）。
每个系列都包括员级、初级、中级、副高、正高等三至五个档次。有些有5个档次，比如工程系列。有些则只有三个，比如经济系列、小学教育系列。一般都是四个，即初，中，副高，正高。
5.如何把知识转化为能力
经常会有这样的情况：一个人在我们面前口若悬河地无所不谈，并且还持有个人的不少独特见解，这个时候，我们就会由衷地感叹，他太有知识了；还有一种情况是，当一个人告诉我们，他毕业名牌大学，硕士或者是博士学历的时候，我们同样也会在内心发出感慨，这个人真厉害学历很高！这些现象在我们当今的社会中随处可见，我们在头脑里也已经固化了这么一种思维模式，总是觉得这样的人是有知识的，同时也会在思维中自然地进入另一个逻辑有知识的人就是有才华的人，有才华的人等于有才能（技能）（技能是指专业性解决问题的技术性能力，而才能就是指能有效运用相关知识解决问题的能力）的人，初看这样的逻辑似乎没什么问题，但事实上我们的思维已经出现了错误，有知识的人可以是有才华（知识的表达能力）的人，但未必就是有才能或者技能的人，如果你把知识等同于才能和技能，那么你很可悲，因为你太容易被忽悠，却很难识别真正的人才，因为有的人知识丰富却无法转化为技能，有的人知识不多，但运用知识的能力很强，而在企业管理和市场营销中，我们需要的是真正的人才，而真正的人才就是既具备渊博的知识，同时又能有效将知识转化为技能的人！那么如何才能将知识转化为有效的技能呢？知识：尚未产生价值的客观信息 知识的作用毋庸置疑，我们习惯上的理解也总是觉得知识越多越好，所以才有了很多人在不断的补课和埋头的进修，有的人甚至花了多年的时间就为了考一张大学文凭，有的人一味地想多学点东西，希望自己能掌握更多的知识，或者最好将自己打造成一个全才，这从现象来看是好事，毕竟作为一个社会人，能都掌握几门学科的知识总是好的，所谓以备不时之需嘛。
但是，如果我们能深入了解知识的本质之后再来看知识本身，我们就会发现事实并非如我们想象的那样。让我们来解剖一下知识的概念。
知识知识，就是认识世界的客观信息，譬如，当你第一次接触一种全新的电子装置时，你肯定不知道它是什么东西？派什么用途？直到你看到这个装置的说明书或者有人告诉你，这种有图文显示屏幕，有打字键盘的的电子装置叫"电脑，那么，让你知道这个电子装置叫电脑的的信息就是知识，再譬如，你原来只是学中文的，并不知道工商管理是怎么一回事，直到你多完了mba，你才明白工商管理的原理，那么这个读书的过程就是你接受这些让你知道工商管理原理并如何运用的信息过程，也就是说你的头脑里装入了这些让你懂得工商管理学原理的客观信息，但你究竟具备不具备运用这些客观信息解决企业管理问题的能力，是需要进一步实践来证明的，你所掌握的这些信息再丰富也不能证明你有解决工商管理中各类难题的能力，这就是知识的局限。一句话，知识就是客观的信息，知识本身不具有价值，只有当你运用自己掌握的知识解决了一个难题，那么这个知识就有了价值，如果这个难题本身是一个非常大的难题，解决之后又能给自己和社会乃至全世界带来巨大影响的，那么这个知识的价值就被最大化了。
在现行的教育体系下，我们从小学读到大学，我们的教育机构和我们的父母们总是在告诉我们，这个是什么样的，那个是什么样的，物理是怎么一回事，化学又是什么原理；世界是什么样的？宇宙是什么样的，我们的大脑也如同一部具有庞大内存的照相机，不断地摄入我们接受的信息，然后储存在大脑中，以备不时之需。而我们自身也把自己当成一块巨大的海绵，不断地吸收这些知识。
使得我们的大脑中的信息越来越多越来越多 教育机构从来不会教我们的学生如何将这些知识转化为技能，甚至可以毫不夸张的说，学校里的老师们，几乎都是习惯于拷贝教学课本，然后传声筒般，将课本上的文字通过某些解释或实验传递给我们的学生，如果某个老师教课的时候生动化一点，可能我们吸收的效果会好一点，但如果只是机械的传声筒老师，那么我们的学生会可怜地少吸收很多知识。这种教育体系下的学生，难怪除了那些有战略远见的跨国大公司会录取一些应届毕业生外，一般的企业大多不愿意接纳刚毕业的学生，他们更愿意招聘一些有社会实践或者行业工作经验的熟手。
因为这些刚毕业的学生，必须要经过大半年（有的周期甚至更长）的培养和训练才能为企业分解部分工作。经验：一种效用有限的知识和技能 上面讲到了，企业在录用新员工的时候，往往会将注意力集中在招聘有经验的人才上，在企业的用人逻辑中，有经验的人才企业投入的教育培养成本就低，产生价值效用的时间也就更快，这是一种有用的资源，而没有经验的新员工，企业要为之投入教育和培养成本，为企业创造效用价值的时间则会更长。
我们不难看出，经验在这里被企业看成是一种有价值的资源，所以经验有时候是一种技能，有时候却只是一种知识，也就是尚未产生价值的客观信息。那么在什么情况下的经验是可以成为技能，在什么状态下经验只能成为客观的信息呢？这一点其实很好理解，有两种情况会使我们引以为豪的经验成为一种客观信息般的知识，一是经验遭遇了跨行业的难题，这个时候你的经验就派不上用途了，如同储存在头脑。
6.怎么把知识转化智慧
简单来说知识是工具，不是目的。在校是为了学知识，然后再把知识转化为工具加以运用，这样才能使知识的作用得到发挥。智慧，它是我们每一个人能把知识应用于实践，对事物能迅速、灵活、正确地理解和处理的能力。其本质是创造性地解决问题。它分为创新智慧、发现智慧和规整智慧三种。
象牙塔就业指导中心资深教师于老师认为人一生的知识学习可以分成三个阶段：第一阶段也就是学生阶段，学习知识是为要对付各种、各级的应试制度，对于知识不管你喜欢不喜欢你都得学，由不得你。
再说你也不知道哪些知识在将来能用得上，没有知识用什么转化成能力呢。一般这个阶段在大一和大二。第二个阶段也就是确定工作方向以后，就是大三以后了，可以凭自己的工作需要来选择性的学习知识。而这个阶段的知识可以理解为两层含义，一是用知识来增加职业素养；另一方面，你完全可以把知识当作你人生和工作需要的工具来学，并且要做到活学活用。第三个阶段，就是工作以后。知识是学出来的，经验是在实际工作中干出来的，智慧是修炼出来的。什么是修炼？把知识和经验转化成智慧的过程就是修炼，大三以后就要开始“修炼”。对于人生和工作来说，真正有用的东西是智慧，如果转化不成智慧的知识与经验一文都不值，甚至还有负作用〔这个道理也需要大家去悟〕。而这个转化不是人人都能实现的，能实现的人就是我们常说的智者。转化不了又怎么办？那就是借助外脑，就是能借智者外脑的智慧为我所用，成就另一种智慧。
真正的、合格的咨询师应该是智者，是外脑，也是象牙塔工作的重心。我们把知识和经验传授给大家，就是想让你们去表现另一种智慧，借外脑的智慧来发展自己，去实现自己的目的。
7.催眠 常识替换的小说
催眠 常识替换的小说有《世界调制模式》。
催眠疗法：催眠疗法（Hypnotherapy）是指用催眠的方法使求治者的意识范围变得极度狭窄，借助暗示性语言，以消除病理心理和躯体障碍的一种心理治疗方法。通过催眠方法，将人诱导进入一种特殊的意识状态，将医生的言语或动作整合入患者的思维和情感，从而产生治疗效果。
催眠可以很好地推动人潜在的能力，现在一些心理治疗的方法是使用催眠来治疗人的一些心理疾病，如强迫症，抑郁症，不良习惯，情绪问题等。催眠治疗的适应症主要是神经症及某些心身疾病，对于有严重机能性色彩的器质性疾病患者，催眠治疗可作为药物治疗的一种辅助方法。
催眠治疗在精神科及其它学科都有一定的实用价值，其主要适应于神经症，以及胃溃疡、结肠炎、高血压、慢性哮喘、冠状动脉机能不足、癔病、疑病、恐怖病等身心疾病。此外，还可作为镇痛手段，在“催眠麻醉”下施行外科手术。催眠治疗另有催眠药物治疗、催眠曲治疗和催眠音乐治疗。
扩展资料：
催眠的方式可分为集体催眠、个别催眠和自我催眠。集体催眠就是让病情相似、年龄相近的几个或10多人一起进行催眠，其优点是既可同时治疗多人，又可消除求治者的孤单感和恐惧心理，还可通过效果好的求治者现身说法，与求治者间的相互暗示、模仿以形成最佳的催眠气氛，增加求治者对催眠效果的信服。
催眠是施治者面对单个求治者进行的催眠。自我催眠是指在催眠师的指导下，由求治者对自己进行的催眠。求治者在接受暗示性测验后即可进行催眠。催眠一般是在安静、昏暗的房间内进行，施治者最好有助手在场，尤其是对异性催眠时。求治者舒适地坐下或躺下，安静、放松数分钟，然后进行催眠。
