1.初二语文文学常识
诗歌鉴赏专用术语 语言 （一）风格 1. 激越高亢 如苏轼>等豪放派，其他象边塞诗中反映诗人渴望建功立业，保家卫国决心的诗作. 2. 清婉（新）秀丽 如李清照>等婉约派，其他象山水田园诗人 3. 语言绮丽（重视修饰，色彩绚丽，词藻华丽，极尽铺陈之能事） 如温庭筠>，其他象婉约派中反映儿女情长的诗作. 4. 语言平易（浅显易懂，口语化，但含义隽永） 如李绅> （二）特点 形象，凝练，富有表现力 1.清新自然 用语新颖，不落俗套. 如王维的山水诗 2.平淡质朴 选用确切的词直接陈述，或用白描，不加修饰，真切深刻，平易近人. 如陶渊明的诗，李煜的词。
3. 绚丽 色彩绚丽，词藻华丽，渲染气氛，极尽铺陈之能事. 如李商隐的诗。 4. 明快 斩钉截铁，一语中的. 如白居易的新乐府诗。
5. 含蓄 不直接叙述，意在言外，言此而意他，引而不发，欲说还休，让读者去体味. 耐人寻味.如杜牧的绝句，李清照后期的词。 6. 简洁 干净利落，言简意赅. 如贾岛的诗。
表达技巧 （一）修辞 1. 比喻 化平淡为神奇，深奥为浅显，抽象为具体， 使诗歌所描绘的意象更加形象生动 2. 借代 以简代繁，以实代虚 3. 比拟 色彩鲜明，描绘形象，表意丰富. 4. 夸张 提示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛 5. 对偶 有音乐美，表意凝练，抒情酣畅 6. 反问 加强语气 7. 设问 引人注意，启发思考 8. 双关 意在言外，言此而意他，含蓄蕴藉. （二）方法技巧 1. 情景交融 间接而含蓄，景色描写之中，寄寓着诗人的情感爱憎。 2. 对比烘托 从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出. 3. 联想想象 想象犹如天马行空， 奇思遐想与自然天真相结合. 4. 用典 使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。
5. 象征 形象生动具体，化实为虚. 6. 使用叠词 增强韵律感，起强调作用. 7. 托物言志 感物抒怀，隐晦的表情达意， 含蓄蕴藉. 8. 细节 真实准确传神 9. 白描 即不加渲染烘托，粗笔勾勒，真切深刻. 思想情感 （一） 忧国伤时 1.反映社会的黑暗：杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨。” 2.揭露统治者的昏庸腐朽 杜牧《过华清宫》 林升《题临安邸》 3.反映离乱的痛苦： 杜甫 《春望》 4.同情人民的疾苦：《茅屋为秋风所破歌》 白居易《卖炭翁》 5.对国家民族前途命运的担忧： 杜甫《登楼》 6.揭露统治者穷兵黩武：杜甫《兵车行》（“信知生男恶，反是生女好。
生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。” ） （二） 建功报国 1.建功立业的渴望，保家卫国的决心：曹操《龟虽寿》 《从军行》 王昌龄 2.报国无门的悲伤，理想不为人知的愁苦心情：辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》 《丑奴儿；书博山道中壁》 辛弃疾 3.山河沦丧的痛苦： 文天祥《过零丁洋》 陆游《示儿》 4.年华消逝，怀才不遇，壮志难酬的悲叹：苏轼《水调歌头 ；赤壁怀古》 （三） 思乡怀人 1.羁旅愁思： 孟浩然 宿建德江 温庭筠 商山早行 2.思亲念友：王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子&S226；十年生死两茫茫》 3.边关思乡： 范仲淹 渔家傲 4.闺中怀人： 王昌龄 闺怨 李白 子夜吴歌 （四） 生活杂感 1.寄情山水、田园的悠闲：王维《山居秋暝》、 2.昔胜今衰，物是人非，世事沧桑的感慨：姜夔《扬州慢》、李白 《越中览古》、刘禹锡《石头城》、 3.借古讽今的情怀：辛弃疾《京口北固亭怀古》李商隐 > 韦庄 > 4.青春易逝的伤感： 如梦令 李清照 5.仕途失意的苦闷：白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头&S226；明月几时有》 6.告慰平生的喜悦：杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、 （五） 长亭送别 1.依依不舍的留念：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、李白《金陵酒肆留别》 2.情深意长的勉励： 送杜少府之任蜀川王勃 3.坦陈心志的告白： 芙蓉楼送辛渐 王昌龄。
2.初二语文文学常识总结
文学常识 [知识要点] 文学常识比较零碎，在学习和复习的时候需要整理一下。
一古典文学 （一）春秋时期 《诗经》，我国第一部诗歌总集，由孔子编辑。分风、雅、颂三个组成部分，使用赋、比、兴的手法。
《伐檀》《硕鼠》 《论语》，记载孔子和他的弟子的言论和行动，由孔子的弟子编纂。孔子（前551~479年），名丘，字仲尼，鲁国人，春秋时代的思想家、教育家，儒家学派的创始人。
《论语》六则 《侍坐》 《季氏将伐颛臾》《荷 丈人》 《左传》，我国第一部叙事比较详细的编年史，记载了春秋各国的政治、军事、外交等方面的大事，相传是左秋明所作。《曹刿论战》《 之战》 （二）战国时期 《庄子》，庄周及其弟子所作，道家学派著作。
《庖丁解牛》 《孟子》，记录了孟子的言行，为孟子及其弟子所著。孟子（约前372~约前289年），名轲，字子舆，儒家学派代表人物之一。
《齐桓晋文之事》《鱼我所欲也》《庄暴见孟子》 《荀子》，作者荀况，战国时代的思想家、教育家。《劝学》 《韩非子》，韩非和后人所作，法家的作品。
韩非，荀子的学生。《扁鹊见蔡桓公》《智子疑邻》《五蠹》 《吕氏春秋》，秦相吕不韦集合门客编辑而成，杂家的代表作，以儒家、道家思想为主，吸收了墨家、法家等各家的思想。
《察今》《察传》 《列子》，相传是战国时列御寇所作。《愚公移山》 《战国策》，记载战国时代各国游说之士的策略，作者不可考，由西汉刘向整理而成，共33篇。
《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》《冯谖客孟尝君》《荆轲刺秦王》 《楚辞》，西汉刘向收集屈原、宋玉等人的作品汇集而成，共17篇。屈原（约前340~约前278年），楚国浪漫主义爱国诗人，《离骚》为代表作。
《涉江》 （三）汉朝 贾谊，西汉的政治家、文学家。《过秦论》《论积贮疏》 《淮南子》，西汉刘安及其门客编辑，为杂家著作。
《塞翁失马》 《史记》，我国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝长达三千年的政治、经济、文化的历史。作者司马迁（约前145~？年），字子长，西汉杰出的史学家、文学家、思想家，继承父业任太史令。
《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》《屈原列传》《信陵君窃符救赵》 《汉书》，纪传体史书，东汉史学家班固受诏编写，未完，死于狱中，后由班昭、班彪等完成。《苏武》 《孔雀东南飞》，是保存下来的最早的长篇叙事诗，大约产生于汉代末，最早见于南朝陈代徐陵编的《玉台新咏》。
《孔雀东南飞》 （四）魏晋南北朝 曹操（155~220年），字孟德，政治家、军事家、诗人。《短歌行》《观沧海》《龟虽寿》 诸葛亮（181~234年）政治家、军事家。
《出师表》 曹植（192~232年），字子建，诗人，曹操的第三子。《七步诗》 《搜神记》，笔记体志怪小说，作者是东晋史学家、文学家干宝。
《干将莫邪》 陶渊明（365~427年），东晋诗人，字元亮（一说字潜，字渊明），存留120多首诗，其中20多首田园诗，开辟五言诗的新境界。《桃花源记》《归去来兮辞》《归园田居》《饮酒》 《水经注》，作者郦道元，北魏地理学家、散文家。
《水经》是古代一部记我国河流水道的书，郦道元为之作注。《三峡》 《后汉书》，南朝史学家范晔所著，与《史记》《汉书》合称"三史"。
《张衡传》 丘迟，南朝齐、梁间的文学家。《与陈伯之书》 《木兰诗》，民间叙事诗，北朝乐府民歌中最杰出的作品。
《木兰诗》 吴均，南朝人。《与朱元思书》 （五）唐朝 唐初文坛四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
王勃《送杜少府之任蜀川》 王之涣，诗人，歌咏边塞的诗歌最著名。《凉州词》《登鹳鹊楼》 孟浩然，擅长山水田园诗，与王维并称"王孟"。
《春晓》《过故人庄》 王昌龄，擅长七绝，主要写边塞诗和宫怨诗。《芙蓉楼送辛渐》 王维，字摩诘，曾官至尚书右丞，故世人称"王右丞"，其诗有诗、画、音乐合一的特色。
《观猎》《鸟鸣涧》《送元二使至安西》 李白（701~762年），字太白，号青莲居士，杰出的浪漫主义诗人。其诗想象丰富，感情奔放，形象雄奇，语言瑰丽活泼，擅长乐府和绝句，许多诗成为千古绝唱。
存诗近千首。 《夜静思》《送友人》《秋登宣城谢眺北楼》《望天门山》《秋浦歌》《行路难》《梦游天姥吟留别》 杜甫（712~770年）。
3.八下语文文学常识
八年级下学期文学常识 1. 《藤野先生》，作者：鲁迅。
2. 《我的母亲》，作者：胡适，原名：胡洪骍，字：适之，学者，曾用笔名：天风，藏晖，。3. 《我的第一本书》，牛汉，原名：史成汉，诗人，作家。
诗集：《彩色的生活》《温泉》。散文：《牛汉散文》《萤火集》《童年牧歌》4. 《列夫？？托尔斯泰》。
作者：茨威格，奥地利作家，评论家，世界最杰出的中短篇小说家之一，获得过诺贝尔奖。5. 《再塑生命》。
作者：海伦凯勒，美国著名女作家（盲、聋、哑）。教育家。
作品：《我生活的世界》《走出黑暗》《乐观》《假如给我三天光明》6. 《雪》，选自散文诗集《野草》7.《雷电颂》。作者：郭沫若，原名：郭开贞，中国现代杰出的诗人，剧作家，历史学家，考古学家，古文字学家，著名社会活动家。
8. 《短文两篇》。作者：巴金，原名：李尧棠，字：芾甘，现当代著名的文学家。
作品：中长篇《激流三部曲》《家》《春》《秋》《爱情三部曲》《雾》《雨》《电》9. 《海燕》，作者：高尔基。原名：阿列克赛？？马克希莫维奇？？彼什科夫。
（马克西姆？？高尔基）。前苏联作家，无产阶级艺术最伟大的代表（列宁语），社会主义，现实主义文学奠基人，无产阶级文学的导师。
作品：自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。10.《组歌》。
作者：纪伯伦，黎巴嫩杰出的诗人，画家。散文诗集《泪与笑》《先驱者》《先知》短片小说集《草原新娘》长篇小说《折断的翅膀》21.《与朱元思书》。
作者：吴均，南朝梁代文学家，字：叔庠22.《五柳先生传》。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，世称靖节先生，浔阳柴桑人，东晋著名诗人，作品：《归园田居》、《饮酒》、《归去来兮词》、《桃花源记》（散文）。
23.《马说》。作者：韩愈，字：退之，唐代著名的文学家，思想家哲学家，唐宋八大家之一。
24.《送东阳马生序》。作者：宋濂，字：景濂。
号：潜溪，明初文学家，明朝开国文臣之首。作品：寓言体散文集《燕书》《龙门子凝道记》《宋学士文集》25.《诗词曲五首》《酬乐天扬州初逢席上见赠》。
作者：刘禹锡，字：梦得，唐代著名诗人，文学家，哲学家。与柳宗元合称“刘柳”，与白居易合称“刘白”。
作品《竹枝词》《插田歌》《刘梦得文集》《赤壁》。作者：杜牧，唐代著名诗人。
字牡之，与李商隐合称“小李杜”作品《樊川文集》《水调歌头》。作者：苏轼，字：字詹，号：东坡居士，宋代文学家，唐代八大家之一（散文），书画家，与其父苏洵，其弟苏辙合称“三苏”，与辛弃疾合称“苏辛”（豪放派）。
与黄庭坚合称“苏黄”（风格），与黄庭坚，米苇，蔡襄合称“宋四家”（书法）《过零丁洋》。作者：文天祥。
字：屡善，又字：宋瑞，自号：文山，浮休道人，民族英雄。作品《正气歌》《文山先生文集》《山坡羊？？潼关怀古》。
作者：张养浩，字：希孟，号：云庄，元代散曲作家。元曲四大家：关汉卿、郑光祖、王实甫、白朴。
作品：《云庄类稿》。
4.初二语文基础知识
(1)记叙。
记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙述和交代。 （2）描写。
描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。
在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。
有外貌描写，神态描写，心理活动描写，语言描写及动作描写等.（3）抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。
它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。 （4）议论。
议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。
在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。 （5）说明。
说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。
说明方法有列数字，分类别，做比较，举例子，打比方，下定义，摹状貌，作诠释，画图表，引用.说明方法就是在说明文中用的一些方法（自己写的）怎么说呢~举个例子吧中国有13亿人口。（这里因为有“13”，所以用了列数字）说明方法有很多中，比如说打比方，列数字，作比较，摹状貌等等打比方其实就是比喻，但在说明文中叫打比方作比较就是拿一个事物与令一个事物相比较例如 太阳比月亮大。
（这里拿太阳和月亮相比，是作比较）摹状貌就是描写一个事物的样子……描写方法：是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法。 按内容分类●人物描写⒈ 概括描写⒉ 肖像描写⒊ 语言描写⒋ 行动描写⒌ 心理描写⒍ 细节描写7.神态描写●景物描写⒈ 静态与动态⒉ 客观与主观⒊ 反衬与对比（最主要的还是“人物描写”那一栏。
你可能现在很难理解，不过这是很正常的，考试不会考那么难，而且你渐渐的，自然而然就会了）至于表达作用，需要结合文章来谈。（这个写出了什么，表达了什么）逻辑顺序包括从现象到本质、从性状到用途、从原因到结果、从整体到局部、从主要到次要、从具体到概括、从个别到一般等等时间顺序和空间顺序没有什么分类至于类比，我也不太清楚（我现在已经糊涂了~）作诠释，就是对事物或事理某些方面的特点作概括的解释，或者用词语释义的方法来说明事物或事理的某些特点。
你说的应该是引用，打比方不在说明文里叫比喻，你知道了吧。先理解，再刻苦背，最主要的是用功（我的经验）1、艺术手法也称“表现手法”，作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法。
在文学创作中，有叙述、描写、虚构、烘托、渲染、夸张、讽刺、抒情、议论、对比等手法。 2、现在可知的语文积极修辞手法：有六十三大类，七十八小类。
常用的有八大类。分别是： 比喻、比拟、排比、对偶、反复、设问、反问、夸张3、写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正侧面结合、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情等。
4、表达技巧是指文章运用了哪些写作原则、规律和方法来表达文章的内容。表达技巧主要包括： ①表达方式（叙述、描写、说明、抒情、议论等）； ②表现手法（托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 衬托 想象 联想 照应 寓情于景 托物言志 反衬 烘托 托物起兴 美景衬哀情 渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情等） ； ③选材剪材； ④行文的结构； ⑤意境的创设、人物形象的塑造、修辞方法（比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等）的运用等。
5、写作特点包括艺术手法、修辞手法、写作手法等。
5.初二文学常识有哪些
初二语文文学常识
1. 《藤野先生》 鲁迅 《朝花夕拾》 文 思 革
2. 《我的母亲》 胡适 《胡适自传》 学者
3. 《我的第一本书》 牛汉 《文化名人忆学生时代》 诗人
4. 《列夫 托尔斯泰》 茨威格 《三作家》 奥地利 小说家
5. 《再塑生命》 海伦 凯勒 《假如给我三天光明》 美 女 作家
6. 《雪》 鲁迅 《野草》 文 思 革
7. 《雷电颂》 郭沫若 《屈原》 作家 诗人
8. 《短文两篇》 巴金 《巴金选集》 文学家
9. 《海燕》 高尔基 《高尔基全集》 俄国 作家
10. 《组歌》 纪伯伦 《泪与笑》 黎巴嫩 诗人 画家
11. 《敬畏自然》 严春友 《大自然的智慧》 作家
12. 《罗布泊 消逝的仙湖》吴刚 《善待家园 中国地质忧害录》作家
13. 《旅鼠之谜》 位梦华 《科技日报》 学者
14. 《大雁归来》 利奥波德 《沙乡年鉴》 环境保护主义者
15. 《喂—出来》 星新一 《不速之客—星新一短篇》 小说家
16. 《云南的歌会》 沈从文 《沈从文散文选》 作家 历史文物研究
17. 《端午的鸭蛋》 汪曾祺 《汪曾祺全集》 作家
18. 《吆喝》 萧乾 《北京城杂忆》 作家 记者 翻译家
19. 《春酒》 琦君 《琦君散文》 台湾作家
20. 《俗世奇人》 冯骥才 《俗世奇人》 现代作家 文学家
21. 《与朱元思书》 吴均 《艺文类聚》 南朝梁 文学家
22. 《五柳先生传》 陶渊明 《陶渊明集》 东晋 文学家
23. 《马说》 韩愈 《韩愈选集》 唐 文学家
24. 《送东阳马生序》 宋濂 《宋学士文集》 明 文学家
25. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 《刘禹锡集》 唐 诗人
《赤壁》 杜牧 《樊川诗集》 唐 文学家
《过零丁洋》 文天祥 《文山先生全集》 明 文学家
《水调歌头》 苏轼 《东坡乐府》 宋 文学家
《山坡羊 潼关怀古》张养浩 《全元散曲》 元 作曲家
26. 《小石潭记》 柳宗元 《柳河东集》 唐 文学家
27. 《岳阳楼记》 范仲淹 《范文正公集》 宋 文学家
28. 《醉翁亭集》 欧阳修 《欧阳修散文集》 宋 文学家
29. 《满井游记》 袁宏道 《袁中郎集笺校》 明 文学家
30. 《饮酒》 陶渊明 《陶渊明集》 东晋 文学家
31、《行路难》 李白 《李太白全集》 唐 大诗人
32、《茅屋为秋风所破歌》杜甫 《杜诗详注》 唐 大诗人
33、《白雪歌宋武判官归京》岑参 《岑参集校注》 唐 诗人
34、《已亥杂诗》 龚自珍 《龚自珍全集》 清 思 文
6.八下语文文学常识
八年级下学期文学常识 1. 《藤野先生》，作者：鲁迅。
2. 《我的母亲》，作者：胡适，原名：胡洪骍，字：适之，学者，曾用笔名：天风，藏晖，。3. 《我的第一本书》，牛汉，原名：史成汉，诗人，作家。
诗集：《彩色的生活》《温泉》。散文：《牛汉散文》《萤火集》《童年牧歌》4. 《列夫•托尔斯泰》。
作者：茨威格，奥地利作家，评论家，世界最杰出的中短篇小说家之一，获得过诺贝尔奖。5. 《再塑生命》。
作者：海伦凯勒，美国著名女作家（盲、聋、哑）。教育家。
作品：《我生活的世界》《走出黑暗》《乐观》《假如给我三天光明》6. 《雪》，选自散文诗集《野草》7.《雷电颂》。作者：郭沫若，原名：郭开贞，中国现代杰出的诗人，剧作家，历史学家，考古学家，古文字学家，著名社会活动家。
8. 《短文两篇》。作者：巴金，原名：李尧棠，字：芾甘，现当代著名的文学家。
作品：中长篇《激流三部曲》《家》《春》《秋》《爱情三部曲》《雾》《雨》《电》9. 《海燕》，作者：高尔基。原名：阿列克赛•马克希莫维奇•彼什科夫。
（马克西姆•高尔基）。前苏联作家，无产阶级艺术最伟大的代表（列宁语），社会主义，现实主义文学奠基人，无产阶级文学的导师。
作品：自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。10.《组歌》。
作者：纪伯伦，黎巴嫩杰出的诗人，画家。散文诗集《泪与笑》《先驱者》《先知》短片小说集《草原新娘》长篇小说《折断的翅膀》21.《与朱元思书》。
作者：吴均，南朝梁代文学家，字：叔庠22.《五柳先生传》。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，世称靖节先生，浔阳柴桑人，东晋著名诗人，作品：《归园田居》、《饮酒》、《归去来兮词》、《桃花源记》（散文）。
23.《马说》。作者：韩愈，字：退之，唐代著名的文学家，思想家哲学家，唐宋八大家之一。
24.《送东阳马生序》。作者：宋濂，字：景濂。
号：潜溪，明初文学家，明朝开国文臣之首。作品：寓言体散文集《燕书》《龙门子凝道记》《宋学士文集》25.《诗词曲五首》《酬乐天扬州初逢席上见赠》。
作者：刘禹锡，字：梦得，唐代著名诗人，文学家，哲学家。与柳宗元合称“刘柳”，与白居易合称“刘白”。
作品《竹枝词》《插田歌》《刘梦得文集》《赤壁》。作者：杜牧，唐代著名诗人。
字牡之，与李商隐合称“小李杜”作品《樊川文集》《水调歌头》。作者：苏轼，字：字詹，号：东坡居士，宋代文学家，唐代八大家之一（散文），书画家，与其父苏洵，其弟苏辙合称“三苏”，与辛弃疾合称“苏辛”（豪放派）。
与黄庭坚合称“苏黄”（风格），与黄庭坚，米苇，蔡襄合称“宋四家”（书法）《过零丁洋》。作者：文天祥。
字：屡善，又字：宋瑞，自号：文山，浮休道人，民族英雄。作品《正气歌》《文山先生文集》《山坡羊•潼关怀古》。
作者：张养浩，字：希孟，号：云庄，元代散曲作家。元曲四大家：关汉卿、郑光祖、王实甫、白朴。
作品：《云庄类稿》。
7.求八下语文的文学常识
八年级语文上册文学常识整理 整理人：00刹那之殇00 1.《藤野先生》。
鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代的文学家、思想家、革命家。
文体常识：散文：散文的特点是形散神不散。取材广泛、自由，不受时间和空间的限制。
中心内容：本文记叙了作者在要是本仙台学医时与藤野先生交往的生活片断，赞扬了藤野先生正直、无私、治学严谨、没有民族偏见的高尚品质，抒发了作者对他的深切怀念。作者追述了自己弃医从文的思想变化，文中洋溢着强烈的爱国主义思想感情。
文章叙事线索：明线，以作者与藤交往的过程来组材；暗线，以作者思想感情变化来贯穿。 2.《我的母亲》。
胡适，字适之，安徽绩溪人。早年积极提倡白话文，对新文化运动、新文学革命做了一定的贡献。
发表《文学改良刍议》，提出了文学上的“八不主义”。第一部新诗集《尝试集》。
主要著作有：《胡适文集》《中国哲学史大纲》《白话文学史》等。《我的母亲》文体常识：传记及自传：传记指记载人物生平事迹的文章体裁，分自传和他传。
自述生平的叫自传；由别人撰写的叫他传。自传的写作应注意真实、完整、突出重点。
文题理解：中心内容：本文是作者中年时对自己人生历程的一段回顾，通过饱含深情地回忆自己童年至少年时代，如何在母亲的严格要求和深切关爱下成长的几件事，表现了母亲那无比深挚的爱子之情和优秀品质，表达了对母亲的怀念和敬爱之情。 3.《我的第一本书》。
牛汉，著名诗人，原名史成汉。著有诗集《彩色的生活》《祖国》等文题理解：“我的的第一本书”是指作者童年时代用过的有特殊意义的小学教科书，也是指作者人生的第一课。
作者以此为线索，回忆了童年时代苦难的读书生活。中心内容：本文记述了“我”第一本书的故事，它有着不寻常的经历，是“我”人生中真正的第一本书。
作者通过这第一本书讴歌了人间真情，表达了对苦难生活的深刻体察和独特感悟。折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。
4.《列夫•托尔斯泰》。斯蒂芬•茨威格，奥地利作家、评论家。
其主要成就在文学传记和小说创作方面。小说《感觉的混乱》享誉国际，高尔基称他为“第一流的艺术家”。
文题理解：列夫•托尔斯泰19世纪俄国最伟大的文学家，批判现实主义作家。本文选自《三作家》。
中心内容：本文是一幅托尔斯泰的“肖像画”作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了他深邃而卓越的精神世界，展示了他灵魂的高贵不凡。 5.《再塑生命》。
海伦•凯勒，美国女作家、教育家、社会活动家。（一个盲聋哑女自强不息，克服巨大困难读完大学，同时致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。
曾获总统自由勋章。）主要作品有《假如给我三天光明》等。
著名作家马克.吐温曾说：19世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦•凯勒。文题理解：“再塑生命”在文中指“爱的光明照到我身上”意指莎莉文小姐给了“我”新的生活道路，使“我”走出黑暗，获得新知，认识了自然，认识了社会，对生活充满热爱。
中心内容：本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也叙述了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历，表达了作者对莎莉文老师的感激、崇敬之情。 6.《雪》。
鲁迅，原名周树人，发表中国现代文学史第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。
文体常识：散文诗：散文诗是一种文学体裁，是用散文的形式写成的诗篇，兼有散文和诗的特点。它具有散文的一般特点，但比散文语言更凝练，多用象征、暗示等手法。
中心内容：本文对江南的雪和朔方的雪进行了生动细致的描绘。通过比较，表达了这样一种情感：江南的雪，美得平和恬静，固然让人喜欢；但是崇高的美应该像北方的雪那样，敢于直面惨淡的人生，使生命在悲壮的战斗中得到升华。
7.《雷电颂》。郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人。
现代杰出文学家、古文字学家、历史学家。诗集《女神》成为中国新诗的奠基之作。
文题理解：本文是郭沫若的历史剧《屈原》中的第五幕第二场，是全剧的高潮部分。中心内容：本文通过描写屈原歌颂风、雷、电，怒斥神只的内心独白，塑造了一个具有深切的爱国爱民思想和英勇无畏的斗争精神的政治家兼诗人的形象，借以表现出了作者痛恨黑暗、向往光明、忠于祖国、热爱人民的高尚情操和崇高理想。
（本诗将屈原和风雷电融为一体，达到物我同化的境地，显示了追求光明、毁灭黑暗的力量，使屈原的形象成为光明与正义的化身，塑造了千古不朽的爱国者形象。） 8.《短文两篇》。
巴金，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。现、当代著名文学家。
处女作长篇小说《灭亡》，主要作品有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》） 、《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）等中长篇小说，出版《复仇》《将军》《神•鬼•人》等小说集和《海行集记》《还魂草》《龙.虎•狗》等散文集，“文革”后出版《随想录》，引起巨大反响。文题理解：“日”“月”自古者是光明。
8.初中语文文学常识大全
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三一文库（）〔初中语文必考的文学常识大全〕文学常识，生活中比较普遍的知识，能被大众所知晓，下面是小编整理的初中语文必考的文学常识大全，欢迎大家参考！▲【初中语文必考的文学常识大全】一、常见借代词语：1、桑梓：家乡2、桃李：学生3、社稷、轩辕：国家4、南冠：囚犯5、同窗：同学6、烽烟：战争7、巾帼：妇女8、丝竹：音乐9、须眉：男子10、婵娟、嫦娥：月亮11、手足：兄弟12、汗青：史册13、伉俪：夫妻14、白丁、布衣：百姓15、伛偻，黄发：老人16、桑麻：农事17、提携，垂髫：小孩18、三尺：法律19、膝下：父母20、华盖：运气21、函、简、笺、鸿雁、札：书信22、庙堂：朝廷二、作者作品：1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人）5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。”9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此
9.初二文学常识
（一）鲁迅（1881~1936），周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人。鲁迅小说集有《彷徨》《呐喊》，历史小说《故事新编》，散文《朝花夕拾》，散文诗《野草》，杂文集有《热风》《坟》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》《且介亭杂文集》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》《集外集》《集外集拾遗》。
（二）郭沫若（1892~1978），原名郭开贞，四川乐山人。马克思主义的历史学家、文字学家、杰出的作家、诗人和戏剧家。诗集有《女神》《星空》《前茅》《新华颂》《百花齐放》《长春集》等，历史剧有《棠棣之花》《屈原》《虎符》《卓文君》《武则天》《蔡文姬》等，回忆录有《洪波曲》，历史论文有《甲申三百年祭》。中学语文课本中有《天上的街市》《屈原》（节选）。
（三）茅盾（1896~1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡县人。小说有《腐蚀》《霜叶红于二月花》《子夜》《林家铺子》《春蚕》（与《秋收》《残冬》合称《农村三部曲》）。中学语文课本中有《白杨礼赞》《风景谈》《谈〈水浒〉的人物和结构》。
（四）叶圣陶（1894~1988），名绍钧，江苏苏州人，现代著名教育家、文学家。著有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》《古代英雄的石像》。中学语文课本中有《记金华的两个岩洞》《古代英雄的石像》《景泰蓝的制作》《苏州园林》《夜》。
（五）朱自清（1898~1948），字佩弦，浙江绍兴人，著名诗人、散文家。中学课本中有《春雨》《荷塘月色》《绿》《威尼斯》。
（六）老舍（1899~1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，现代著名作家、戏剧家，小说有《骆驼祥子》《四世同堂》等，戏剧有《茶馆》《龙须沟》等。中学课本里有《在烈日和暴雨下》（选自《骆驼祥子》）、《龙须沟》（节选）、《茶馆》（节选）。
（七）冰心（1900~1999），原名谢婉莹，福建福州人，现代著名女作家、儿童文学家，诗集有《繁星》《春水》等，小说集有《南归》《往事》等，散文集有《同情》《冰心游记》等。课本里有《小橘灯》。
（八）巴金（1904~），原名李芾甘，四川人，主要作品有《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）、《激流三部曲》（《家》《春》《秋》），课本里有《灯》。
