学前儿童文学常识

2022-10-03 综合 86阅读 投稿:猫姨

1.儿童文学常识

文学常识大全 一)中国古代作家作品 1.先秦作家作品 孔子,名丘,字仲尼,春秋时代鲁国陬(z ōu)邑人,思想家、教育家,儒家学派创始人。

思想核心是“仁”。现存《论语》20 篇,是他的弟子记录他与弟子们言行的语录体专集。

“论”,读l ún ,择也,选择摘录之意。 墨子,名翟(d í),春秋时代鲁国人,墨家学派创始人,主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节用”。

著有《墨子》一书,今存53 篇。 孙子,名武,字长卿,春秋后期齐国人,军事理论家,著有《孙子》,一名《孙子兵法》,13 篇,古代称为“兵经”,是我国第一部军事著作。

孟子,名轲,字子舆,战国时邹(山东)人,思想家、政治家、教育家,是继孔子之后的儒家大师。其中心思想是“仁义”,主张实行仁政,强调“民贵君轻”,重视民心向背。

在人性问题上提出“性善”论。著有《孟子》一书。

庄子,名周,战国时宋国蒙(河南)人,道家学派代表人物。现存《庄子》一书,33 篇,又名《南华经》。

代表作是《逍遥游》。 荀子,名况,尊号“卿”,汉时避宣帝刘洵讳,改称“孙卿”,战国时赵(河北)人,思想家、教育家,儒家学派代表人物。

他针对孟子“性善论”提出“性恶论”,针对儒家“天命论”提出“天行有常”的朴素唯物论和“制天命而用之”的“人定胜天”思想。著有《荀子》32 篇,代表作有《劝学》、《天论》等。

韩非,战国末韩国人,荀况弟子,法家学派代表人物。在政治上提出重赏、重罚、重农、重战者诸项政策,主张君主集权,反对贵族操纵政治。

现存《韩非子》55 篇,代表作有《五蠹》、《智子疑邻》、《扁鹊见蔡桓公》。 吕不韦,战国末期韩国大商人,曾为秦国的相国。

他集合门客编写了《吕氏春秋》。 列子,名御寇,战国时郑(河南)人,被道家尊为前辈,主和贵“虚”,即虚静、无为。

著有《列子》8 篇。 屈原,名平,字原,号灵均,战国末期楚国人。

他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元,是我国积极浪漫主义诗歌传统的奠基人,我国第一位伟大的爱国诗人,世界四大文化名人之一(另有波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁)。他用楚辞形式写了我国第一首长篇政治抒情诗《离骚》(即遭遇忧愁,“离”通“罹”),还有《九歌》、《九章》、《天问》等。

《涉江》是《九章》中的一篇。农历五月初五是他投汨罗江自沉的纪念日。

2.汉代作家作品 贾谊,世称贾生,或贾长沙、贾太傅,洛阳(河南)人,西汉政治家、文学家。主要文学成就是政论文,有“疏”7 篇,《新书》10 卷58 篇;代表作有《吊屈原赋》、《鹏鸟赋》。

明朝人辑有《贾长沙集》,是以他曾做过长沙王太傅命名的。 刘安,沛郡(江苏)人,西汉思想家、文学家,汉高祖孙,袭父爵封为淮南王。

集体编著《淮南鸿烈》,也叫《淮南子》。 司马迁,字子长,夏阳(陕西)人,太史令司马谈之子。

西汉史学家、文学家。历尽艰辛撰成《史记》,原名《太史公书》。

刘向,本名更生,字子政。西汉经学家、目录学家、文学家。

撰有《说苑》、《新序》,还整理修订了《战国策》、《楚辞》。 班固,字孟坚,扶风(陕西)人,东汉史学家、文学家,历尽二十余年修成我国第一部纪传体断代史《汉书》,开创了“包举一代”的断代史体例。

辞赋方面以《两都赋》最著名。 3.魏晋南北朝作家作品 曹操,字孟德,三国时政治家、军事家、诗人,汉献帝时官到丞相,后被封为魏王,死后其子曹丕代汉建魏,追尊曹操为魏武帝。

有抒情诗《观沧海》、《龟虽寿》、《蒿里行》等乐府歌辞。 诸葛亮,字孔明,三国时代政治家、军事家。

官至蜀汉丞相,诗歌以《梁父吟》最著名,《出师表》是千古传诵的名篇。 曹丕,字子恒,曹操次子,魏文帝。

三国文学家,代表作《燕歌行》,他的《典论·论文》是我国第一部文学批评专著。 陈寿,字承祚(zu ò),西晋史学家。

著有国别体史书《三国志》。 2 文学常识大全 陶渊明,名潜,字渊明,世号靖节先生,自称五柳先生,东晋诗人,我国第一位田园诗人。

散文有《桃花源记》、《五柳先生传》,诗歌有《归园田居》、《饮酒》。 干宝,字令升。

东晋史学家、文学家,撰写出我国第一部神话(志怪)小说集《搜神记》。 范晔,字蔚宗,南朝宋史学家、散文家。

《乐羊子妻》、《张衡传》选自他的《后汉书》,“后汉”即“东汉”。“志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食”出自他的《后汉书·列女传》。

刘义庆,南朝宋代小说家,著有我国第一部笔记小说集《世说新语》。这是一部记载魏晋人物言谈轶事的的笔记小说,书中许多故事成为诗文和小说戏剧的典故和题材,有的成为人们常用的成语,如“望梅止渴”、“一往情深”、“口若悬河”等。

刘勰,字彦和,南朝梁代文学理论家,著有我国第一部文学理论专著《文心雕龙》50 篇,涉及到创作的许多问题。 郦道元,字善长,北魏地理学家、散文家。

撰成《水经注》40 卷,是富有文学价值的地理志。 钟嵘,字仲伟,南朝梁代文学批评家,著有我国第一部诗歌理论专著《诗品》。

4.唐代作家作品 王勃,字子安,初唐四杰之一,唐代文学家,有抒情诗《送杜。

2.儿童文学常识

文学常识大全 一)中国古代作家作品 1.先秦作家作品 孔子,名丘,字仲尼,春秋时代鲁国陬(z ōu)邑人,思想家、教育家,儒家学派创始人。

思想核心是“仁”。现存《论语》20 篇,是他的弟子记录他与弟子们言行的语录体专集。

“论”,读l ún ,择也,选择摘录之意。 墨子,名翟(d í),春秋时代鲁国人,墨家学派创始人,主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节用”。

著有《墨子》一书,今存53 篇。 孙子,名武,字长卿,春秋后期齐国人,军事理论家,著有《孙子》,一名《孙子兵法》,13 篇,古代称为“兵经”,是我国第一部军事著作。

孟子,名轲,字子舆,战国时邹(山东)人,思想家、政治家、教育家,是继孔子之后的儒家大师。其中心思想是“仁义”,主张实行仁政,强调“民贵君轻”,重视民心向背。

在人性问题上提出“性善”论。著有《孟子》一书。

庄子,名周,战国时宋国蒙(河南)人,道家学派代表人物。现存《庄子》一书,33 篇,又名《南华经》。

代表作是《逍遥游》。 荀子,名况,尊号“卿”,汉时避宣帝刘洵讳,改称“孙卿”,战国时赵(河北)人,思想家、教育家,儒家学派代表人物。

他针对孟子“性善论”提出“性恶论”,针对儒家“天命论”提出“天行有常”的朴素唯物论和“制天命而用之”的“人定胜天”思想。著有《荀子》32 篇,代表作有《劝学》、《天论》等。

韩非,战国末韩国人,荀况弟子,法家学派代表人物。在政治上提出重赏、重罚、重农、重战者诸项政策,主张君主集权,反对贵族操纵政治。

现存《韩非子》55 篇,代表作有《五蠹》、《智子疑邻》、《扁鹊见蔡桓公》。 吕不韦,战国末期韩国大商人,曾为秦国的相国。

他集合门客编写了《吕氏春秋》。 列子,名御寇,战国时郑(河南)人,被道家尊为前辈,主和贵“虚”,即虚静、无为。

著有《列子》8 篇。 屈原,名平,字原,号灵均,战国末期楚国人。

他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元,是我国积极浪漫主义诗歌传统的奠基人,我国第一位伟大的爱国诗人,世界四大文化名人之一(另有波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁)。他用楚辞形式写了我国第一首长篇政治抒情诗《离骚》(即遭遇忧愁,“离”通“罹”),还有《九歌》、《九章》、《天问》等。

《涉江》是《九章》中的一篇。农历五月初五是他投汨罗江自沉的纪念日。

2.汉代作家作品 贾谊,世称贾生,或贾长沙、贾太傅,洛阳(河南)人,西汉政治家、文学家。主要文学成就是政论文,有“疏”7 篇,《新书》10 卷58 篇;代表作有《吊屈原赋》、《鹏鸟赋》。

明朝人辑有《贾长沙集》,是以他曾做过长沙王太傅命名的。 刘安,沛郡(江苏)人,西汉思想家、文学家,汉高祖孙,袭父爵封为淮南王。

集体编著《淮南鸿烈》,也叫《淮南子》。 司马迁,字子长,夏阳(陕西)人,太史令司马谈之子。

西汉史学家、文学家。历尽艰辛撰成《史记》,原名《太史公书》。

刘向,本名更生,字子政。西汉经学家、目录学家、文学家。

撰有《说苑》、《新序》,还整理修订了《战国策》、《楚辞》。 班固,字孟坚,扶风(陕西)人,东汉史学家、文学家,历尽二十余年修成我国第一部纪传体断代史《汉书》,开创了“包举一代”的断代史体例。

辞赋方面以《两都赋》最著名。 3.魏晋南北朝作家作品 曹操,字孟德,三国时政治家、军事家、诗人,汉献帝时官到丞相,后被封为魏王,死后其子曹丕代汉建魏,追尊曹操为魏武帝。

有抒情诗《观沧海》、《龟虽寿》、《蒿里行》等乐府歌辞。 诸葛亮,字孔明,三国时代政治家、军事家。

官至蜀汉丞相,诗歌以《梁父吟》最著名,《出师表》是千古传诵的名篇。 曹丕,字子恒,曹操次子,魏文帝。

三国文学家,代表作《燕歌行》,他的《典论·论文》是我国第一部文学批评专著。 陈寿,字承祚(zu ò),西晋史学家。

著有国别体史书《三国志》。 2 文学常识大全 陶渊明,名潜,字渊明,世号靖节先生,自称五柳先生,东晋诗人,我国第一位田园诗人。

散文有《桃花源记》、《五柳先生传》,诗歌有《归园田居》、《饮酒》。 干宝,字令升。

东晋史学家、文学家,撰写出我国第一部神话(志怪)小说集《搜神记》。 范晔,字蔚宗,南朝宋史学家、散文家。

《乐羊子妻》、《张衡传》选自他的《后汉书》,“后汉”即“东汉”。“志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食”出自他的《后汉书·列女传》。

刘义庆,南朝宋代小说家,著有我国第一部笔记小说集《世说新语》。这是一部记载魏晋人物言谈轶事的的笔记小说,书中许多故事成为诗文和小说戏剧的典故和题材,有的成为人们常用的成语,如“望梅止渴”、“一往情深”、“口若悬河”等。

刘勰,字彦和,南朝梁代文学理论家,著有我国第一部文学理论专著《文心雕龙》50 篇,涉及到创作的许多问题。 郦道元,字善长,北魏地理学家、散文家。

撰成《水经注》40 卷,是富有文学价值的地理志。 钟嵘,字仲伟,南朝梁代文学批评家,著有我国第一部诗歌理论专著《诗品》。

4.唐代作家作品 王勃,字子安,初唐四杰之一,唐代文学家,有抒情诗《送杜少府之任。

3.儿童文学常识有那些

儿童文学 (literature for children),是专为少年儿童创作的文学作品。儿童文学特别要求通俗易懂,生动活泼。不同年龄阶段的读者对象,儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学少年文学,体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等。偏于文学,适合9至99岁阅读,老少均可品味。

儿童文学的范畴

儿童文学包括:童话故事、寓言故事、神话故事、成语故事、谜语大全、民间故事、儿童故事、格林故事、幽默故事、儿童诗歌、儿童笑话、上下五千年 司徒秀薇在《怎样指导初小学生的阅读》一书里指出:儿童的行为均以“追寻快乐,减少痛苦”为原则。如果在他的经验中,觉得看书或听故事是一件享受的事,他会将它们与积极的感受连成一片。因此,儿童文学的最基本原则,在于可以导引儿童享受阅读的过程,否则,一本书的内容不管怎样好,如果不能引起儿童的阅读兴趣,也是失败之作。 简单而言,好的儿童文学该符合以下概念: 1)有大量高潮吸引儿童阅读,避免过长的描述 2)人物角色鲜明,并有突出的故事骨干 3)有教育意义

编辑本段儿童文学经典书库

《青春独奏》少年作家作品集(共3本) 《随风吟唱》中篇作品精选(共3本) 《纯真年华》(共6本) 儿童文学经典书库系列只是属于儿童文学范畴,以下1~6并不是《儿童文学》所编 童话卷 1《清风扶露》 2《紫露凝香》 小说卷 3《生如夏花》 4《桃花烂漫》 5《风约青莲》 6《栀子花开》 7《阅读》 精选系列 ·《盛世繁花》《儿童文学》1983-1992年精选本(共6本) 童话卷1、2 小说卷1、2、3 散文诗歌卷 ·《一路风景》儿童文学1993-2002精选本 (上、下) ·《岁月留香》《儿童文学》1963-1982精选本(共5本) 童话卷 小说卷(1、2) 散文诗歌卷 纪念文集 ·《文溪流萤》《儿童文学》2003精选本 ·《小说擂台》第一届小说擂台赛精选本 ·《春香秋韵》2004年精选本 ·《一路风景》升级版 小说卷(1——8) 童话卷(1——3) 散文卷(1——2) 报告文学卷(1——3) 金牌作家系列 ·2009年薛涛作品坊共4卷 卷一:《花舍邮局》 卷二:《蒲公英收购站》 卷三:《庚子红巾》 卷四:《海爸爸蓝房子》 ·烽火少年系列 张品成《红巾少年》 ·位梦华科学家两级历险丛书 卷一:《南极历险》 卷二:《独闯北极》 卷三:《别样人生》 卷四:《北极奇遇》 卷五:《远征北极点》 ·汤汤鬼精灵童话系列 《来自鬼庄园的九九》(长篇童话) 《到你心里躲一躲》(短篇童话集) ·范锡林武侠童话系列 《神指门》(中篇集) 《百怪镇》(中篇集) 《功夫树》(短篇集) ·另类青春体验小说系列 《倾斜的天空》 《梧桐街上的梅子》 ·黑鹤自然小说系列 《驯鹿之国》 《天鹅牧场》 《鬼狗》 ·《震动》系列 《震动1》 《震动2》 · 李秋沅纯文学系列 《记忆的碎片》 《木棉流年》 ·黄春华系列 《猫王》 《一滴泪花掰两半》 《杨梅》 淘乐酷系列 ·萝铃的魔力系列 《萝铃的魔力1》 《萝铃的魔力2》 ·侦探文学系列 《佛光镇的秘密》 《飞龙火警》 《少年大解救》 《地器之谜》 ·儿童文学伴侣系列 《夜色玛奇莲》

4.幼儿园常用的文学作品包括哪些

一、幼儿园语言教育的目标

教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对语言领域提出了以下目标:第一、乐意与人交谈,讲话礼貌;第二、注意倾听对方讲话,能理解日常用语;第三、能清楚地说出自己想说的事;第四、喜欢听故事、看图书;第五、能听懂和会说普通话。

通过对《纲要》的语言教育目标的理解,可以把幼儿园语言教育总目标划分为四个大方面,即倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读,并且从以下几个方面对幼儿实施教育。

1.倾听方面:养成幼儿注意倾听的习惯,发展他们的语言理解能力。倾听是儿童感知和理解语言的行为表现,是幼儿语言学习和发展不可缺少的一种行为能力。懂得倾听、乐于倾听并且善于倾听的人,才能真正理解语言的内容、语言的形式和语言运用的方式,掌握与人进行语言交流的技巧。

2.表述方面:鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展思维能力和语言表达能力。以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为,是幼儿语言学习和语言发展的主要表现之一。只有懂得表述的作用、愿意向别人表述自己的见解,并且具备表述能力的人,才能真正与人进行语言交际。

3.文学作品欣赏方面:引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。因此要尽可能地给幼儿创造学习各种文学作品的机会。

4.早期阅读方面:培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字等感兴趣。利用图书、绘画和其他多种方法,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养阅读和前书写技能。

二、幼儿园语言教育的内容、途径

内容:专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。

(一)专门性语言教育:

是指遵循语言教育规律来组织的学习活动,是实现语言教育目标的有效途径,是组织和传递语言教育内容的实施环节,是落实语言教育任务的具体手段,是教幼儿学习语言知识,教幼儿学习语言形式,教幼儿学习语言运用技能的过程。

5.什么是儿童文学知识

儿童文学 (literature for children),是专为少年儿童创作的文学作品。

儿童文学特别要求通俗易懂,生动活泼。不同年龄阶段的读者对象,儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学少年文学,体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等。

偏于文学,适合9至99岁阅读,老少均可品味。 儿童文学的范畴 儿童文学包括:童话故事、寓言故事、神话故事、成语故事、谜语大全、民间故事、儿童故事、格林故事、幽默故事、儿童诗歌、儿童笑话、上下五千年 司徒秀薇在《怎样指导初小学生的阅读》一书里指出:儿童的行为均以“追寻快乐,减少痛苦”为原则。

如果在他的经验中,觉得看书或听故事是一件享受的事,他会将它们与积极的感受连成一片。因此,儿童文学的最基本原则,在于可以导引儿童享受阅读的过程,否则,一本书的内容不管怎样好,如果不能引起儿童的阅读兴趣,也是失败之作。

简单而言,好的儿童文学该符合以下概念: 1)有大量高潮吸引儿童阅读,避免过长的描述 2)人物角色鲜明,并有突出的故事骨干 3)有教育意义 编辑本段儿童文学经典书库 《青春独奏》少年作家作品集(共3本) 《随风吟唱》中篇作品精选(共3本) 《纯真年华》(共6本) 儿童文学经典书库系列只是属于儿童文学范畴,以下1~6并不是《儿童文学》所编 童话卷 1《清风扶露》 2《紫露凝香》 小说卷 3《生如夏花》 4《桃花烂漫》 5《风约青莲》 6《栀子花开》 7《阅读》 精选系列 ·《盛世繁花》《儿童文学》1983-1992年精选本(共6本) 童话卷1、2 小说卷1、2、3 散文诗歌卷 ·《一路风景》儿童文学1993-2002精选本 (上、下) ·《岁月留香》《儿童文学》1963-1982精选本(共5本) 童话卷 小说卷(1、2) 散文诗歌卷 纪念文集 ·《文溪流萤》《儿童文学》2003精选本 ·《小说擂台》第一届小说擂台赛精选本 ·《春香秋韵》2004年精选本 ·《一路风景》升级版 小说卷(1——8) 童话卷(1——3) 散文卷(1——2) 报告文学卷(1——3) 金牌作家系列 ·2009年薛涛作品坊共4卷 卷一:《花舍邮局》 卷二:《蒲公英收购站》 卷三:《庚子红巾》 卷四:《海爸爸蓝房子》 ·烽火少年系列 张品成《红巾少年》 ·位梦华科学家两级历险丛书 卷一:《南极历险》 卷二:《独闯北极》 卷三:《别样人生》 卷四:《北极奇遇》 卷五:《远征北极点》 ·汤汤鬼精灵童话系列 《来自鬼庄园的九九》(长篇童话) 《到你心里躲一躲》(短篇童话集) ·范锡林武侠童话系列 《神指门》(中篇集) 《百怪镇》(中篇集) 《功夫树》(短篇集) ·另类青春体验小说系列 《倾斜的天空》 《梧桐街上的梅子》 ·黑鹤自然小说系列 《驯鹿之国》 《天鹅牧场》 《鬼狗》 ·《震动》系列 《震动1》 《震动2》 · 李秋沅纯文学系列 《记忆的碎片》 《木棉流年》 ·黄春华系列 《猫王》 《一滴泪花掰两半》 《杨梅》 淘乐酷系列 ·萝铃的魔力系列 《萝铃的魔力1》 《萝铃的魔力2》 ·侦探文学系列 《佛光镇的秘密》 《飞龙火警》 《少年大解救》 《地器之谜》 ·儿童文学伴侣系列 《夜色玛奇莲》。

6.幼儿文学知识,请帮忙

一、填空题(20分)

1、在中国,作家独立创作童话始于“五四”时期的(),他的童话的代表作是()。

2、按童话的人物形象分,可分为()、()和()童话。

3、幼儿童话最基本的艺术特征是()

4、知识经验越是缺乏的人,其受的束缚就越(),幻想的空间就越()。

5、广义地说来,凡是故事,都以叙述()为主。

6、故事在结构上比较重视()、()、()和()等几个环节;情节的重心在发展部分。

7、从表现形式上分,幼儿故事可分为()和()。

8、幼儿生活故事主要是以()为主要人物。

9、幼儿图画故事可分为()图画故事和()图画故事。

10、图画故事的()特点很适合幼儿感知觉和直觉思维的特点。

11、图画故事《鼠小弟的小背心》的主题思想是()。

7.幼儿文学有哪七种基本文体

①幼儿文学是开启心智的启蒙文学,有利于幼儿认识世界的万事万物,帮助幼儿了解一些日常生活的内容,对幼儿的心理活动也有启蒙引导作用。

②幼儿文学是深人浅出的口语文学,因为幼儿主要是通过“听”来接受文学的,这就要求幼儿文学的语言必须明白浅显,在幼儿所能掌握的词语的范围内讲述。 ③幼儿文学是趣味盎然的快乐文学,它以生动活泼的语言、曲折有趣的情节、天真稚拙的童真感染着孩子,带给他们无尽的快乐。

有的作品并不蕴含着什么道理和深意,只是单纯地逗乐,在处理情节时非常讲究技巧。 想象与夸张是幼儿文学的主笔。

学前儿童文学常识

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