1.环保知识问答
1、烧菜做饭少用煤炉，改用液化气，炒菜时不要等油热得冒烟时才放菜，尽量减少空气污染。
2、家中的阳台上多种花草盆景，经常打扫房间，经常晒被，保持家庭环境空气清新怡人。 3、减少噪音污染，尽量减低说话或录音机播放时的音量。
4、正确处理废弃物，对生活垃圾进行分类，合理排放生活用水。 5、保护野生动植物，不吃野生动物，保护生态平衡。
6、奉劝家人、亲友不吸烟，不随意焚烧垃圾，维护家人身体健康，保持洁净环境。 7、塑料瓶、废纸等收集起来卖给收废站，减少垃圾排放。
8、家中养的宠物要看管好，防止影响邻居休息及粪便污染，维护和谐的生活社区和环境。 9、洗米水可浇花或洗菜、冲厕所。
10、将废电池投入回收箱或收集送往回收站。 节约用电，保护资源，减少污染。
电是我们每一位小学生每天都会接触到的，也是我们每天学习生活都离不开的，但是现在消耗惊人。所以用电时的一举一动，都要从节约出发。
在我国，发电主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按现在的耗用速度，全球的煤将在250年内消耗。
到那之后，我们将无任何煤留给我们的后代。 节约用电，就是节约煤，也更是直接为减少大气污染做贡献。
因为酸雨是因煤炭燃烧形成的，它能强烈的腐蚀建筑物，并能使土壤和水质酸化，导致粮食减产，草木鱼虾死亡。据计算，我国仅西南，华南酸雨造成的经济损失，每年就达140亿万元。
节约用电，能够减缓地球变暖。由于煤炭燃烧排放的大量二氧化碳，像一个罩子一样阻隔地面的热量向天空外散发，产生了温室效应，如果地球温度升高，会引起干旱或洪水，还会使冰山融化。
如果地球上的冰山全部融化，海拔较低的国家和岛屿就会消失。 生活在今天的我们，是肯定要迈入下一个世纪的，他们很多都为全球日益变暖而脆弱。
德国192所学校的13.5万儿童发誓要让自己所居住的社区中造成温室效应的有害气体减少10%。他们换上节能灯，拒绝用空调，放弃用汽车，选用自行车。
经过7个月的努力，他们已达到了目标。 转眼间，我们又进入了美丽的六月，这是植树造林，绿化国家的大好时机，为了创造良好的绿色家园，保护好生态环境，我建议同学们： 热爱大自然，爱护花草树木，保护珍惜动物。
开展植树护绿活动。 积极宣传环保，把环保意识带给千家万户 如今，通过各种媒体，每个人都越来越多地意识到环境和发展问题的存在。
许多人都听说过热带雨林的消失、酸雨、臭氧层破坏、全球变暖、生物多样性锐减、贫困、难民潮、食物危机等问题。但对许多人而言，这些事都发生在遥远的地方，不会发生在本地的环境中。
可是，仔细观察就会发现，这些问题有许多就发生在当地，甚至在校园里。学校的学生和教师都是资源的消费者。
同时，作为社区的成员和现在的或未来的公民，教师和学生同时又是社区发展的负责人，有责任对社区的可持续发展作出贡献。如果把可持续发展的道路比作一条跑道的话，那么在这条跑道之外是没有观众的，所有的人都是运动员。
环境和发展问题不仅是政府的事，更是大家的事，个人的事，。 环保知识是二十一世纪人才的必备素质之一。
为了使师生深入地认识和理解环境问题的重要性，提高师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养。根据国家环保局、国家教委、中央宣传部下发的《关于环境教育行动纲要》及上级有关部门的指示和要求，结合学校实际，近几年，开发区中学全面开展了创建绿色学校的活动。
把环保教育列入学校的一件大事常抓不懈，真正将对环境教育的认识融入到师生们的心中。 在创建绿色学校的活动中，学校始终重视对学生的环境保护教育工作，在学校、家庭中倡导绿色文明，落实环保行动。
在抓好普及的同时，更加注重内涵，坚持在德育、科技活动、团队活动、社会实践等各领域对学生灌输环境意识和环境道德观念。经过几年的探索和实践，取得了较好的成效，积累了一些值得推广的经验。
充分发挥课堂的主渠道作用，利用一切可以利用的条件，使学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容，培养学生的环保意识。 注重“绿色”宣传 目前，环境教育的当务之急从某种意义上说是教育学生"学会做人"，使他们具有"绿色头脑"。
为使学生尽快具备“绿色”意识，学校积极创造良好的舆论氛围，组织学生自觉参与有计划的环境实践活动，促使他们尽快实现环境意识和道德水平的提高。 首先，学校加大环保资金投入，图书馆、阅览室每年都订阅大量环境保护宣传内容的图书、报刊，学校的电教中心有专门的环境保护录象资料，每个班的计算机里都装有环境保护的资料软件，利用课余时间定期组织学生观看，使学生了解环境现状、学习环保知识，从而用自己的行动保护环境。
另外，学校还设有专门的环保橱窗，定期向学生们宣传环保知识，配合学校的环保教育工作；校团委将黑板报作为宣传环保的前沿阵地，经常组织各年级之间开展以环保知识为主题的板报评比，通过评比促使让“绿色”走进班级；“校园之声”广播站开设了“你我他地球村”专栏，每当有关环境的活动日：如植树节、爱鸟周、世界水日、地球日、环境日等来临，就积极进行。
2.生态环保知识问卷答案
1.我国《环境保护法》对单位和个人保护环境的义务和权利是怎样规定的？
答：一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。
2.我国主要环境问题有哪些？
答：目前我国主要的环境问题是：（1）燃煤和汽车尾气造成的大气污染十分严重；（2）工业废水和生活污水造成的水环境污染；（3）城市环境问题日益严峻，垃圾围城影响景观并污染地下水和江河湖泊；（4）建筑噪声和交通噪声污染严重；（5）植被破坏加剧；（6）土地荒漠化在发展；（7）生物多样性受到严重威胁。尽管我国的生物数量不多，但生存受威胁的动物有400多种；有近1/7的植物，约4000多种生存受到威胁。
3.大气污染与哪些因素有关？
答：与大气中污染物质的含量、自然地理和气象条件及污染物在大气中的持续时间等因素有关。
4.现代城市中主要噪声有哪些？
答：交通噪声：主要指的是机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具在运行时发出的噪声。这些噪声的噪声源是流动的，干扰范围大。工业噪声：主要指工业生产劳动中产生的噪声。主要来自机器和高速运转设备。建筑施工噪声：主要指建筑施工现场产生的噪声。在施工中要大量使用各种动力机械，要进行挖掘、打洞、搅拌，要频繁地运输材料和构件，从而产生大量噪声。
生活噪声：主要指人们在商业交易、体育比赛、you x集会、娱乐场所等各种社会活动中产生的喧闹声，以及收录机、电视机、洗衣机等各种家电的嘈杂声，这类噪声一般在80分贝以下。如洗衣机、缝纫机噪声为50--80分贝，电风扇的噪声为30~65分贝，空调机、电视机为70分贝。
5.绿色社区可开展哪些环保活动？
答：绿色社区的环保活动可围绕公民环保权利与责任等4个方面来进行：（1）关心环境质量。如在社区宣传栏公布空气质量、水、植被、垃圾等综合情况，组织居民参观环境展览、垃圾填埋场、污水处理厂，了解空气、水源水质的监测情况等。（2）监督环境执法。定期公布政府的环境法规及最新修订信息，公布环保部门的执法热线，安排环境法规的教育培训，创造社区公众能够参与监督执法的条件。（3）参与政策建议。定期组织公民听证会，让居民了解和讨论有关的环保政策。创造政府与民众在环境问题上的沟通机制和交流渠道，使杜区居民有直接的具体渠道，表达他们对环境问题的见解、建议，反映各方信息和意见，并使国家环保总局已出台的“公众听证会”等制度有最基层的载体。（4）选择绿色生活。开展绿色生活方式的教育，了解环保与生活质量的关系，组织自愿实施绿色生活方式的各种活动。同时，使彼此隔离的家庭之间经常为共同的环保事务而合作交流，增进邻里感情，增强社区凝聚力。
3.关于生态环境知识
所谓生态环境问题，就是人类赖以生存的生态环境遭到破坏和污染，从而影响人体健康和人类社会发展的一种现象。目前，我国所面临的环境问题主要有：
(1)我国有占国土65写的山区、9.7%的生态环境脆弱带；又因开发利用不当，有34.26%的耕地出现程度不同的水土流失。
(2)自然灾害频率加快，受害、成灾面积不断扩大。
(3)森林资源出现危机，森林覆盖率低下，用材林面积缩小，采伐量远远超过生长量，森林质量下降。
(4)草原长期放牧，重用轻养，每年退化133万平方米，累计退化已达8667万平方米，占可利用面积的1/3。
(5)荒漠化日益严重，每年新增沙化土地面积，从20世纪50一70年代的1560平方公里，增加到70一80年代的2100平方公里、90年代以后的2460平方公里，目前全国荒漠化土地已达到262.2万平方公里，占国土面积的27.3%。
(6)水污染严重，2000年时，有73%的城市河段不适于作为饮用水，42%的城市地下水受到污染，全国七大水系近一半的河段污染严重，各大淡水湖泊和近海海域因富营养化而出现赤潮灾害。
(7)资源分布极不平衡，地区间资源承载能力差异甚大，处于人口负荷过重的临界状态。
(8)大气污染严重，1996年时主要大城市中的总悬浮颗粒物和二氧化碳含量已超过世界卫生组织推荐标准的2倍，酸雨区面积已超过国土面积的29%；废渣排放增加，垃圾包围城市。
(9)农林环境污染正由点到面向全国蔓延，40%的乡镇企业成为最大的污染源，全国被污染的农田已达10万平方公里，经济发展的成效正在被抵消。
(10)生态环境破坏造成巨额经济损失，恶性循环事故迭起，直接威胁人民生命财产的安全，"生态赤字"每年达到860亿元。
4.环保知识问答
环境保护知识问答题 一、自然保护区 1、贵州省有多少国家级自然保护区 7处 2、桫椤国家级自然保护区在？ 赤水 3、金丝猴在哪个自然保护区？ 梵净山 4、铜仁地区有哪个国家级自然保护区？ 梵净山 5、黑颈鹤在哪个国家级自然保护区？ 威宁草海 6、在毕节地区哪个国家级自然保护区？ 威宁草海 7、在黔东南州的国家级自然保护区是？ 雷公山 8、被称为绿宝石的国家级自然保护区？ 荔波茂兰 10、在黔南州的国家级自然保护区是 荔波茂兰 11、金丝猴是属于哪一级野生动物 一级 12、荔波茂兰国家级自然保护区是保护 喀斯特森林生态系统 13、雷公山自然保护区是保护 秃杉及亚热带森林 14、习水自然保护区是保护 中亚热带常绿阔叶林 15、麻阳河国家级自然保护区是保护 黑叶猴 16、麻阳河国家级自然保护区在哪里 沿河、务川 17、金丝猴在哪个国家级自然保护区 梵净山 18、黑叶猴在哪个国家级自然保护区 麻阳河 19、秃杉在哪个国家级自然保护区 雷公山 20、由省环保局主管的国家级自然保护区是 威宁草海、赤水桫椤 21、国家级自然保护区的主管单位分别是 省林业厅、省环保局 二、环境保护法律法规 22、环境保护是我国的一项 基本国策 23、我国环境保护基本法是 中华人民共和国环境保护法 24、我国环境保护法是在何时通过的 1989年12月26日 25、环境保护“三同时”原则是指 新建、改建、扩建项目，凡是排放三废和污染环境的，治理措施都必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产。
26、环境保护“三同步”是指 经济建设、城市建设和环境建设要同步规划、同步实施、同步发展 27、环境保护“三统一”是指 经济效益、社会效益、环境效益的统一 28、我国国家环境保护行政主管部门是 国家环境保护总局 29、一切新建设项目，必须执行什么环境保护法规 环境影响评价法 30、实施环境影响评价制度是为了？ 预防因规划和建设项目实施后对环境造成的不良影响 31、国家对环境影响评价实行分类管理，分为哪三类？ 可能造成重大环境影响的编制环境影响报告书，可能造成轻度环境影响的编制环境影响报告表，对环境影响很小的填报环境影响登记表。 32、向环境排放污染物的部门，必须执行什么环境保护制度 向环境保护主管部门排污申报制度 33、为什么要征收排污费 环境是一种资源，征收排污费是对排污者占用环境资源的一种补偿。
34、环境监察部门的主要职责是 在各级环保部门的领导下，依法对辖区内一切单位和个人履行环保法律、法规、执行环保各项政策标准进行现场监督、检查、处理的专职部门 三、环境保护基本内容 35、世界环境日是每年的 六月五日 36、世界环境日是如何确定的 1972年6月5日联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开联合国人类环境会议，同年联合国27届大会确定每年六月五日为世界环境日 37、什么是环境 凡是影响人类生存、发展和健康的各种自然要素和社会要素的总和 38、自然环境要素有 大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹等 39、社会环境要素有 人文遗迹、风景名胜区、城市和乡村等 40、环境问题 由于自然原因或人类的活动，使环境质量下降或生态系统失调，对人类的社会经济发展、健康和生命产生有害影响的现象 41、原生环境问题 自然环境本身发展演变而引起的有：地震、洪涝、干旱、台风、崩塌、滑坡、泥石流、地裂缝等 42、次生环境问题 又称为第二环境问题是指环境污染和生态破坏，指由人类的生产、生活使环境质量恶化，生态环境遭到不良影响和破坏 43、环境质量 是指环境的好坏，环境的总体或某些要素的好坏，环境质量是通过环境质量标准来衡量的 四、环境污染、环境保护 44、主要的环境污染类型有 水污染、大气污染、土壤污染、固体废物污染、噪声污染、光污染、电磁波污染、放射线污染、热污染等 45、酸雨是指 pH值低于5.6的降水 46、我省的哪些城市属于国家规定的酸雨和二氧化硫污染控制区 贵阳市、遵义市、凯里市、安顺市、都匀市、兴义市 47、“两控区”什么的简称 酸雨和二氧化硫污染控制区 48、主要的温室气体有 二氧化碳、甲烷、氧化亚氮、氟里昂 49、臭氧层 臭氧是大气中的微量气体之一，主要浓度在平流层20~25公里的高空。 50、臭氧层的作用是？ 对保护地球上的生命以及调节地球气候具有极其重要的作用 51、破坏臭氧层的物质主要是什么？ 氯氟化碳（氟里昂）、哈龙等 52、白色污染是指 废弃塑料造成的环境污染 53、什么是水体富营养化 是指氮、磷等植物营养质含量过多，所引起的水质污染现象 54、大气污染是指什么 空气中污染物的浓度达到有害的程度，以致破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件，人、生物造成危害的现象 55、燃煤会产生哪些大气污染物 二氧化硫、烟尘、氮氧化合物等 56、汽车尾气对人体危害最大的污染物是 一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化合物、铅的化合物及颗粒物 五、生态环境问题 57、生态系统中的“生产者”指的是 利用简单无机物质合成复杂有机物质的自养生物，主要是绿色植物、光能细菌和化能细菌。
58、生态系统中的“消费者”指的是 只能利用植物的现成有机物直接或间接从植物类食物得到能量的生。
5.什么是生态意识
是一种反映人与自然环境和谐发展的新的价值观。
是现代社会人类文明的重要标志。 目前日益恶化的生态环境急切地呼唤人们生态意识的提高。
它注重维护社会发展的生态基础，强调从生态价值的角度审视人与自然的关系和人生目的。这个概念在苏联哲学界关于当代环境问题的讨论中较为多见。
Э.В.基鲁索夫认为，生态意识是根据社会与自然的具体的可能性，最优解决社会与自然关系问题所反映的观点、理论和情感的总合。 生态意识的特点 它反映人和自然的关系的整体性与综合性，把自然、社会和人作为复合生态系统强调其整体运动规律和对人的综合价值效应；突破过去那种分别研究单个自然现象或单个社会现象的理论框架与方法论局限；要求把人对自然的改造限制在地球生态条件所容许的限度内，反对片面的强调人对自然的统治，反对无止境地追求物质享乐的盲目倾向。
6.论述马克思主义的生态价值观 1500字,50值等你拿
价值是客体对主体的有用性，生态价值是生态客体对生态主体的有用性。
人类中心主义将人类作为生态主体，而将自然作为生态客体，其生态价值观则是自然对人类社会的有用性判断。生态中心主义将自然作为生态主体，而将人类社会作为生态客体，其生态价值观则是人类社会对自然的有用性判断。
人类中心主义与生态中心主义所关注的焦点都是人类与自然之间的关系问题，或者说，人类中心主义与生态中心主义都只是人类与自然之间相互关系这一核心问题的两个侧面。生态马克思主义坚持人类在自然中的主体地位，但是，它在对待人类与自然的关系问题上则采取了辩证唯物主义的态度，没有将人类和自然机械地分裂为相互对立的生态主体和生态客体，而是将它们看作一个相互作用相互影响的统一整体，认为人类与自然共同构成了一个生态系统。
生态系统本身具有生态价值、经济价值、伦理价值、哲学价值和审美价值等等，但是，生态马克思主义并没有拘泥于生态客体的这些具体价值，而是坚持生态主体与生态客体的对立统一性，从科学技术、经济危机、消费异化、新陈代谢等几个角度入手，重点论述了资本主义条件下生态主体对生态客体的过度开采和利用，阐述了资本主义生态危机之所以产生的社会原因和具体机制。 一、科学技术与生态危机 无论是资本主义社会早期的“八大公害事件”，还是后来社会主义苏联的“切尔诺贝利核泄漏事件”，乃至中国近年来发生的“松花江污染事件”，这些生态环境灾难都与科学技术有着直接的关系。
绿色生态运动根据其对待科学技术的不同态度大致可以分为“浅绿色（shallow green）”和“深绿色（deep green）”。“浅绿色”坚持人类中心主义的观点，认为自然界潜在的能源和资源对于人类来说几乎是无限的，科学技术在原则上都可以把这些潜在的能源和资源进一步转为现实的能源和资源。
只有不断发展新的科学和技术，才能够更好地开发和利用自然，使自然继续满足人类的需求和欲望。“深绿色”则认为科学技术的发展是环境灾难和生态危机的主要原因，因而把解决环境灾难和生态危机的希望寄托在彻底改革工业革命以来的传统观念和社会结构。
深生态学激进人物的代表阿伦·奈斯则直接强调生态中心主义，从思想、文化和哲学等深层结构上拒斥以科学技术为中心的人类中心主义。 生态马克思主义在对待科学技术与生态环境之间关系的问题上，并没有陷入人类中心主义和生态中心主义之争，而是从总体上肯定了科学技术的社会价值，重点批判了科学技术的资本主义使用。
在1968年出版的《单向度的人》中，马尔库塞认为技术虽然是造成资本主义“单向度”的主要原因，但认为自动化的科学技术可以消除人类劳动的异化，为人类自身的解放和自由创造条件。马尔库塞因此主张，必须使技术从以营利为目的资本主义生产方式中解脱出来，使其从资本主义的“技术合理性”转变到满足人类基本需要和激发人类潜力的“后技术合理性”。
在1972年出版的《反革命与造反》中，马尔库塞对资本主义的生态危机作了初步的阐述，他认为，资产阶级贪婪的本性不仅使资产阶级通过高生产高消费疯狂地剥削和掠夺无产阶级，资产阶级在追求利润最大化的过程中还利用技术理性使大自然屈从于商业组织，迫使自然界成为商品化了的自然界，破坏了人类与自然之间的生态平衡，直接危害到人类自身的生存。威廉·莱易斯（W.Leiss）在1972年出版的《自然的控制》中继承了马尔库塞的“技术的资本主义使用”的观点，他指出，把自然界当作商品加以控制，把控制自然作为资本主义和社会主义进行竞争的工具，这是资本主义社会和社会主义社会普遍存在的环境恶化的直接原因。
约珥·克沃尔（Joel Kovel）在《自然的敌人——资本主义的终结还是世界的终结》一书中，将科学技术革新、资本主义经济增长和全球性生态危机联系在一起，生动而具体地论述了仅仅通过科学技术革新而无法改善生态环境继续恶化的客观事实。克沃尔认为，经济增长是资本主义经济的唯一目标，而科学技术革新是经济增长的必要条件，但是，资本主义经济增长有效地催生了资本主义的生态危机。
比如，维持资本主义经济增长的工业体系所需要的能源几乎完全依赖于不可再生的石化燃料，即使科学技术能够增加石化燃料的利用效能并降低其污染的程度，也只能够减缓而无法完全避免诸如全球变暖等生态灾难的发生。而其他诸如核燃料、氢电池等替代能源的生产和使用过程也都会产生大量的环境污染。
因此，克沃尔认为，只要不改变资本主义的生产方式，任何科学技术都无法阻止人类即将面临的能源和环境灾难，即使能源能够无限而自由地使用，在资本主义以经济增长为目的的条件下，人类也会面临其他的生态灾难。比如，能源一旦能够自由而无限制地使用，就必然会降低汽车制造和驾驶的费用，从而使整个世界都挤满了汽车，不仅极大地增加了其他制造汽车所需的自然资源的损耗，而且将使整个地球都铺满公路。
虽然科学技术在资本主义条件下对生态环境表现出负面作用，但是，克沃尔并没有否认科学技术本身对于人类解决生态问题的积极作用。他认为。
