1.阅读材料,回答问题
(1)依据材料中的关键词和考查方向可以做如下题干问的是图一、图二分别反映了什么现象；从随着城市人口增加城市垃圾迅速增多，我国面临严峻的环境问题；国家环保投资的稳定上升体现我国坚持保护环境基本国策，实施可持续发展战略作答即可.（2）依据材料中的关键词和考查方向可以做如下题干问的是结合材料二，根据简表相应项目完成表格中的①②③；答案结合教材内容，从实地考察、问卷调查，个别访谈等角度回答即可.故答案为：（1）随着城市人口增加城市垃圾迅速增多，我国面临严峻的环境问题；（2分）国家环保投资的稳定上升体现我国坚持保护环境基本国策，实施可持续发展战略.（2分）（2）①调查方法：实地考察、问卷调查，个别访谈.（（2分），每点（1分），任意两点均可，答去图书馆或上网查资料不得分）②结论：社区居民的环保意识（垃圾分类意识）不强，真正落实垃圾分类投放行动的人少，垃圾分类工作不容乐观（2分）③建议：A.建议政府：制定和完善关于垃圾分类的相关法律法规；加大对垃圾分类的监督力度，落实对垃圾分类实施的奖惩.B.建议社区：增设垃圾分类的配套设施，加大宣传力度，清晰设置垃圾分类的标志，为垃圾分类提供条件和便利；C.建议居民：增强环保意识，提高垃圾分类的意识，自觉做好垃圾分类的工作.。
2.高中学生怎样写垃圾分类的调查报告
调查目的：通过展开地区垃圾分类情况调查和考察，调查各地方垃圾分类情况，从中了解如今社会垃圾分类情况，并思考本质上思考问题所在，尝试寻求解决方法，体验研究问题的过程。
一、实践前期 活动前的准备，在2008年5月3日我们就开会讨论，明确主题，调研方向，访问对象和具体分工等关键事情，为我们即将开始的实践活动坚实基础。 外出调查： 时间 地点 主要访问对象 主要方式 2008-5-10 大学 学生 拦截式访问，调查问卷 2008-5-11 荔香公园 游客 拦截式访问，调查问卷 2008-5-17 阳光荔景小区 社区家庭 上门访问，调查问卷 2008-5-18 桂庙新村小食店 店老板 上门访问，调查问卷 外出调研前，我们先准备调查问卷，以及问题的制定，以及做好明确分工和分组，作简单的礼貌培训；一同到达目的地后根据组长所分配任务，去调查访问；大学垃圾分类调查： 受调查人群为学生，校内清洁工以及垃圾站工作人员，同时我们也参看某些工作人员工作流程，亲身感受他们的工作以获得更多的资料。
同时我们也派发调查问卷，尽量注意分发不同性别，不同年龄，不同学院的同学以获得多方面的信息。荔香公园 受调查人群为 观光旅客， 公园游客，公园内的清洁工，一些公园管理等，针对公园人流量大的特点，游客身份有多重等特点，我们不仅安排大量的调查问卷，设计更多的问题，以各种方式与访问对象交流，以或更多的信息。
阳光荔景小区 受调查对象主要为一些家庭以及小孩，通过访问了解人们在家里，在日常生活中的习惯，父母在垃圾分类上是否为孩子树立模范，对孩子的教育有没注重过这些方面，孩子有没真正养成垃圾分类的习惯等等，有助于我们了解进行垃圾分类的困难所在。大学桂庙新村的小食店 受调查对象是店员、店老板，访问了解老板对不同垃圾分类是否支持，愿意出一份力；店员在垃圾分类的情况；后期数据分析处理： 在调研过程中，我们针对不同年龄，不同文化层次，不同身份，不同地方的人群分派调查问卷以确保调查的平衡性。
其中我们派发400份调查问卷，回收390份。在其间我们的调查首先发现，人们对垃圾分类概念甚为模糊，很少进行垃圾分类，一般是一概扔掉。
调查中发现大约占52.08%会在进行垃圾分类，但这大多局限与可卖为和不可卖，作为废品分开。然后我们发现，许多人连一些基本的知识不了解或不注意到。
在调查过程中，我们设计了一道有关垃圾分类常是的题目：“即黄色垃圾桶装什么类型的垃圾。”结果显示，只有我们所调查的390人中人，只有30人即占33%是能准确回答问题。
如下图所示：1：金属易拉罐；2：硬纸板；3：废报纸；4：玻璃器皿 这其中向我们显示出，人们对垃圾分类的知识还有进一步提高，甚至即使有垃圾分类这样的回收分类机构，碍于人们的不了解和疏忽，远远未做到垃圾分类。虽然说是人们的一些生活知识不了解，但从上还是人本身的态度问题，垃圾是放错位的资源，大家真正做到垃圾分类才有利于社会，有利于环境的可持续发展。
在接着的调查中，我们发现，许多人还是愿意在家就垃圾，这是很不错的，只有靠大家才能真正做到垃圾分类普及，真正做到环保，有效的利用资源，尽管如此，还是有相当一部分人没想过这个问题，没有这种意识态度。如下图所示：系列1表示在家有进行垃圾分类，没有，没有这种想法 系列2 表示会按可回收与不会可回收扔垃圾，不会，不确定 系列3 表示会把垃圾拿到垃圾回收站去卖，不会，没有这种想法 大约占60%的市民愿意在家进行垃圾分类，尽量分开可回和不可回收循环利用以使资源得到循环利用。
尽管比率不适合明显，这也是一种好的趋势。从人本质上说，普及垃圾分类还是有很大欠缺，出了人本身外其他因素或许也能左右人们的行为。
于是我们有设计给另外一个题目，了解人们认为进行垃圾分类最大困难是什么时，大部分人（239即61.28%）认为是垃圾分类得不到妥善处理，如下所示：1大多数人不支持；2垃圾分类后得不到妥善处理；3形式主义盛行等，也在一定程度上有所影响；4其他因素 众多人认为现在即使自己做到垃圾分类，再接着的六成中却没有得到更好的措施或专门的机构或人员去管理，做了也没用。或许这有一定的道理，但垃圾分类首先是由各人做起，才能继续进行下去，人们未能踏出关键的一步，又怎能知道不能实现？3、信息来源：我们组是以对部分市民以调查问卷的方式展开调查，划分年龄段且职业分布广泛，其中有老师、医生、学生、企业员工，家庭主妇、退休老人等。
我们还对部分食店采取调查问卷及采访形式，以此了解人们对垃圾分类认识和不同反应。局部范围的调查和样本的稀少会带来结论的武断，但我们已经尽量以最少的时间和最低花费获得信息。
如我们挑选的访问地方公园，学校，社区等都比较有代表性的体现不同人群，不同层次的垃圾分类的信息，能够很好的确保调查的平衡性，是我们的调查，社会实践做的更有价值！！4一些建议：诚然从对调查对象反馈的信息可以看出，我们人们垃圾分类意识还不高，未能主动的进行垃圾分类，而且顾及别人的想法较为严重。所以我们开会讨论的到一些建议是：垃。
3.学校一天生活的垃圾调查报告（要有调查问卷）
一问题的提出 孙学颖
我们生活在这个世界上，无论是做什么，每天都会产生垃圾，那么这些垃圾怎么处理才是正确的，怎么才能对人类不产生危害呢？
二 调查的目的
1 了解正确处理垃圾的方法
2 增强保护环境的意识
3 提高自己的调查能力
三 调查的方法
1 查阅书籍
2 问身边的人
3 上网查询
4 深入实际，亲自去调查
四 调查的结果
1 处理垃圾的正确方法：可利用的垃圾要回收，把各种各样的回收垃圾进行分类，再将这些垃圾运送到代理商或工厂进一步加工再造成其他物品，这种方法既有效经济又使垃圾不产生污染。有机垃圾高温堆肥，有害垃圾焚烧.填埋。
2 调查同学们处理垃圾的方法（50人）
垃圾分类装袋化的占5%，垃圾焚烧的占1%，垃圾填埋的占1%，弃入垃圾箱的占90%，随便乱扔的占3%。
总结
地球，这个群星璀璨的宇宙中载有生命的诺亚方舟，在历史的长河中缓缓航行了46亿年。这个由石头.土壤. 空气和水组成的大自然，礼历尽无数次沧桑劫难之后，已经变得苍老.肮脏.面目全非了。这一切都是因为人类！人类把大量的垃圾.废水排进江河湖海，使水资源污染。人类把垃圾焚烧，所产生的毒气污染了环境。。是人类在无休止地破坏着自己的家园，在无止境地消灭地球。难道人类真的愿意永远生活在肮脏可怕的环境里，真的愿意让地球在自己手中走到尽头吗？为了我们共同的家园，为了家园里亿万的孩子，也为了在座的你，让我们行动起来吧！保护环境，保护这唯一的地球吧！
4.关于垃圾分类的知识问答题
我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗？在一些垃圾管理较好的地区，大部分垃圾会得到卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理，而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋，导致臭气肆虐，并且污染土壤和地下水体。
垃圾无害化处理的费用是非常高的，根据处理方式的不同，处理一吨垃圾的费用约为一百至几百元不等。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。
如何化害为利，变废为宝，节约能源？办法是有的，这就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。
广州市生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有：综合利用、卫生填埋、焚烧发电、堆肥、资源返还。
（一）可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 1、废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。
2、塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶、牙膏皮等。 3、玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。
4、金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。 5、布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。
通过对可回收垃圾的综合处理和回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。
（二）厨余垃圾：包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，这类垃圾经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.3吨有机肥料。 （三）有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理，以免对环境造成危害。
（四）其它垃圾：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，通常根据垃圾特性采取焚烧或者填埋的方式处理。广州市在2011年4月份正式实施《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》（简称“规定”），生活垃圾分类终于有规可循。
《规定》实行“先易后难、循序渐进、分步实施”的垃圾分类工作原则，先将餐厨垃圾分类出来，然后逐步对其他垃圾进行进一步细分。规定中还明确了罚款的数额，据了解，个人若不按规定分类投放城市生活垃圾，在责令后扔拒不改正的，处以每次50元罚款，单位若不按规定分类投放城市生活垃圾，则处以每立方米500元罚款。
校园垃圾分类回收处理可大幅减少垃圾增加带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，有利于资源再利用。我校在去年也增购了有垃圾分类标志的垃圾桶，在校园中开展垃圾分类回收利用的活动。
通过这一系列的活动，不但可以节约资源，还可以培养师生环境保护的意识。让我们一起行动起来，普及并推广垃圾分类知识，按垃圾分类的要求处理垃圾，建设一个和谐、美丽、节约型的校园。
