1.政治常识
政府一般设公安、司法行政、国防、外交、财政、工业、农业、商业、交通运输、科技、文教、体育、卫生、环境保护等职能机构，分别管理国家各方面的行政事务。
按管辖范围单一制国家的政府可分为中央政府和地方政府。
部门服务
国务院所属各部委
外交部 发展改革委 教育部 科技部 公安部 民政部 财政部 国土资源部
铁道部 水利部 农业部 商务部 文化部 卫生部 人民银行 审计署 人口计生委
国务院直属特设机构
国资委
国务院直属机构
海关总署 税务总局 工商总局 质检总局 广电总局
体育总局 安全监管总局 统计局 林业局 新闻出版总署
知识产权局 旅游局 宗教局
国务院办事机构
侨办 港澳办 台办
国务院直属事业单位
新华社 中科院 地震局 气象局 电监会
银监会 证监会 保监会 自然科学基金会
国务院部委管理的国家局
粮食局 外专局 海洋局 测绘局 文物局 邮政局 食品药品监管局 中医药局 外汇局
2.政治常识
政府一般设公安、司法行政、国防、外交、财政、工业、农业、商业、交通运输、科技、文教、体育、卫生、环境保护等职能机构，分别管理国家各方面的行政事务。
按管辖范围单一制国家的政府可分为中央政府和地方政府。 部门服务 国务院所属各部委 外交部 发展改革委 教育部 科技部 公安部 民政部 财政部 国土资源部 铁道部 水利部 农业部 商务部 文化部 卫生部 人民银行 审计署 人口计生委 国务院直属特设机构 国资委 国务院直属机构 海关总署 税务总局 工商总局 质检总局 广电总局 体育总局 安全监管总局 统计局 林业局 新闻出版总署 知识产权局 旅游局 宗教局 国务院办事机构 侨办 港澳办 台办 国务院直属事业单位 新华社 中科院 地震局 气象局 电监会 银监会 证监会 保监会 自然科学基金会 国务院部委管理的国家局 粮食局 外专局 海洋局 测绘局 文物局 邮政局 食品药品监管局 中医药局 外汇局。
3.一些政治常识
1、会主义的本质：解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕
2、社会主义的生产目的：是最大限度地满足整个社会经常增长的物质和文化需要，是以人为本
3、社会主义的根本任务：大力发展生产力
4、社会主义市场经济的根本目标：实现共同富裕
5、中华民族精神内涵：以爱国主义为核心，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息。
核心：以爱国主义为核心
为什么要弘扬（必要性和重要性）：
(1)弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求
(2)弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求
(3)弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要
怎样弘扬：
(1)弘扬和培育中华民族精神，最重要的是发挥主心骨的作用。中国特色社会主义理论体系是主心骨
(2)弘扬和培育中华民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统
(3)弘扬和培育中华民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响
(4)弘扬和培育中华民族精神，必须与弘扬时代精神相结合
6、创新的重要性：
(1)创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。也是一个政党永葆生机的源泉。
(2)创新可以推动社会生产力的发展
(3)创新可以推动生产关系和社会制度的变革
(4)创新可以推动人类思维和文化的发展
(5)文化创新可以推动社会实践的发展
(6)文化创新可以推动民族文化的繁荣
7、创新的途径（根本途径和具体途径）：
(1)根本途径：立足于社会实践。基本途径：继承传统，推陈出新；面向世界，博采众长。
8、处理好两对关系，克服两种错误倾向：
(1)两对关系：外来文化与传统文化的关系。
继承与创新的关系
(2)克服两种错误倾向：克服守旧主义、封闭主义
民族虚无主义和历史虚无主义
4.介绍中国政治常识的书籍
中国历代政治得失—钱穆作品系列
政府的本分：基于民众权利的中国政治与中国经济
抗争性政治：中国政治社会学基本问题
治理中国―—从革命到改革
现代化视野中的当代中国政治运动研究
中国政治：
本书是20世纪80年代以来美国学者介绍和研究中国政治的一部力作。作者用通行的现代政治学理论，叙述和讨论了当代中国政治的各上方面，包括基本构架、政治文化背景、意识形态及其变革、政治社会化方式、利益表达和录用程序、政府运作和管理方式。
5.求高中政治必修二《政治常识》第一课导学案
政治：1.1.1《生活处处有哲学》 教学案（新人教必修4） 《生活与哲学》第一单元第一课第1框《生活处处有哲学》 【学习目标】 1.知识目标：识记哲学的含义，理解哲学就在我们身边，哲学的本义和任务； 2.能力目标：通过对身边的哲学的分析，培养通过现象看本质的能力；通过对哲学思想的历史渊源的分析，培养跨学科的综合能力。
3.情感、态度、价值观目标：通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析，增强我们对哲学的体悟和思想认同。 【学习重难点】 哲学是爱智之学；哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考 【课前预习 自主探究】 一.哲学就在我们身边 （一）请同学们阅读课本第4页虚框，思考： 1. 用颜回之“仁”、子贡之“辩”、子路之“勇”换孔子之“一道”，孔子为什么不愿意呢？ 2.你认为孔子的“道”是指 （二）请同学们继续阅读课本第4—5页，思考： 1.哲学的智慧是不是人们的头脑中凭空产生的？ 2.是否说，人们只要参加了实践活动，就会产生哲学智慧？ 3.是否说参加实践活动是获取哲学智慧的唯一途径？ 4.课本第5页“名言”说明了什么道理？ 小结：哲学的智慧产生于 ，源于人们 。
二.哲学是指导人们生活的更好的艺术 请同学们阅读课本第6页，思考： 1.从哲学的本义来看，哲学是一门 的学问。哲学就是 或 。
马克思说，哲学是 。 2.真正的哲学的功能是什么？ 3.哲学的任务是什么？ 综合一、二两部分，得出结论： 。
【基础自测】 选择题 1..中国古代有许多充满哲学智慧的寓言故事，如“揠苗助长”“郑人买履”“刻舟求剑”“塞翁失马”等。这些寓言故事说明哲学智慧（ ） A.源自于古典文献的流传 B.源自于哲学家充满智慧的头脑 C.产生于人类的实践活动 D.产生于人们的惊异、困惑 2.哲学智慧不像知识，它既不会老化，也不会被岁月的尘埃所覆盖。
1936年出版的土木工程、桥梁设计或化工大全等论著，尽管富于三十年代先进的知识，但早已进了造纸厂，而《道德经》和《柏拉图全集》还在不断再版、译成别国文字，并加以重新研究。为什么？因为今天《道德经》的价值并不在于它的知识而在于它的智慧。
是它的智慧，而不是它的知识，征服了人心。人类需要哲学智慧，这是因为（ ） ①人们在生活实践中总是用自己在思考中形成的观念来指导自己的行为②人们对问题的高明认识、解决问题的巧妙方法，都和一定的哲学智慧联系在一起③哲学智慧是人们认识世界、办事情能否取得成功的决定因素④哲学智慧总是自觉或不自觉地影响着人们的学习、工作和生活 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 3.马克思说：“哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。”
这句话表明（ ） A.哲学是客观世界本来就存在的 B.哲学存在于人们的主观世界之中 C.哲学存在于高度发达的人脑中 D.哲学就在我们的身边 4.恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话是说（ ） A.认识世界是改造世界的基础 B.只要改造世界，就能认识世界 C.认识世界和改造世界都需要哲学 D.哲学的智慧产生于人类的实践活动 5.现实生活中人们嘲笑杞人忧天是“天上本无事，庸人自扰之”，然而在今天看来，人们的嘲笑是错误的。
杞人忧天的合理思想是（ ） A.预见到外部世界的发展趋势 B.看到了天地万物的变化趋势 C.触及到思考世界、思考人与世界关系的问题 D.认识到人类在自然世界面前是无能为力的 6.科学家说哲学是科学之王；艺术家说哲学是艺术之舟；社会学家说哲学是领导社会秩序的掌舵者；诗人说哲学的终点，往往是诗歌的起点。哲学犹如一片水中漂浮的落叶，可以从多方面来理解，但归结到一点就是（ ） A.哲学是“仁者见仁，智者见智”的科学 B.对普通百姓来说，哲学只是悬浮于空中的思想楼阁 C.哲学总是与人们的主观情绪联系在一起的 D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 7.古希腊哲学家亚里士多德曾经说过：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。
一个有所迷惑与惊异的人，每每惭愧自己的愚昧与无知；探索哲理的目的就是为脱出愚蠢。”这句话意在说明（ ） ①哲学的智慧是从人们的主观情绪中产生的②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考③人们创造哲学最终是为了满足人们的好奇心④哲学的任务在于指导人们认识世界和改造世界 A.①② B.②③④ C.②④ D.①③④ 8.真正的哲学是照亮我们前进的方向的、理性的、智慧的明灯，使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，这表明（ ） A.真正的哲学能够为生活和实践提供积极有益的指导 B.只要掌握真正的哲学，认识世界和改造世界就能取得成功 C.真正的哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 D.真正的哲学是解决一切问题和困难的灵丹妙药 9.下列关于哲学与生活的关系的表述，正确的是（ ） ①哲学来源于生活②哲学就是生活经验 ③哲学可以指导人们生活得更好④哲学可以解决人们生活中遇到的一切问题 A.①②③ B.①③④ C.①③ D.①②③④ 10.马克思说：“哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。”
这句话主要批判那些把哲。
6.政治常识有哪些
华图教育：一、唯物论1.世界的客观性 物质是不依赖于人的意识，并能为意识所反映的客观实在；规律是客观事物本身所固有的，是不以人们意志为转移的。
不管人们是否认识它、承认它，它都客观地存在着并发挥作用，规律既不能被创造，也不能被消灭；人们利用自然、改造自然的活动，要以承认自然界的客观性为前提；社会及其发展规律也是客观的。2.人的意识是对客观存在的反映 意识是客观存在在人脑中的反映；意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的能动作用。
3.人具有主观能动性 客观规律性和人的主观能动性两者之间的关系要求我们：一切从实际出发，实事求是。4.物质和意识的关系 物质和意识的关系问题是哲学的基本问题。
物质决定意识，意识是对物质的反映；意识对物质具有能动作用，正确的意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展；错误的意识则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。 坚持一切从实际出发，使主观符合客观，坚持主观和客观具体的历史的统一。
反对教条主义和经验主义。 二、辩证法1.联系的普遍性 事物的联系是普遍的、客观的；必须具体分析事物之间的联系；必须从整体上把握事物的内部联系。
2.运动和发展 一切事物都处于运动、变化之中；一切事物都有其产生、发展、灭亡的过程；发展的实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡；要有创新精神，支持新事物的成长，学会运用创造性思维。3.规律 事物的运动、变化、发展都是有规律的；规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的联系；规律的存在与发生作用是客观的；人们可以认识和利用规律；人们在认识世界和改造世界的活动中，必须坚持实事求是，按客观规律办事。
4.辩证法与形而上学的对立 唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题；形而上学的根本观点是否定矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题；坚持两分法，防止片面性；承认矛盾的普遍性与客观性是正确对待矛盾的前提。5.具体问题具体分析 不同事物的矛盾具有不同的特点，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点，事物矛盾的双方各有其特点；对事物的特点要进行具体分析，不同的矛盾要用不同的方法解决；矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的；把马克思主义普遍原理同我国具体实际相结合，建设有中国特色的社会主义。
6.善于把握重点和主流 主要矛盾和次要矛盾的相互关系；矛盾的主要方面和次要方面的相互关系；看问题既要全面，又要善于分清主流和支流；矛盾分析方法是认识事物的根本方法。7.内因和外因 内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。
坚持内因和外因相结合的观点。在个人成长过程中，要学会正确地对待内因和外因；建设中国特色社会主义必须把内因和外因结合起来。
8.量变和质变 量变、质变及二者之间的关系；用量变引起质变的道理看问题、办事情；坚持适度原则。9.事物发展的趋势 事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物；事物发展是前进性与曲折性的统一。
三、认识论1.发挥主观能动性 充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界；主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约。2.透过现象看本质 感性认识和理性认识；认识要不断深化；真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识；认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律；分析与综合相结合；创造性思维、合理想象在认识中的作用。
3.实践就是人们改造客观世界的一切活动。实践是客观的物质性活动，是有意识、有目的的能动性的活动，是社会性、历史性的活动。
实践对认识起决定作用，认识对实践有反作用。 四、历史观1.社会存在和社会意识 社会存在决定社会意识；社会意识对社会存在具有反作用。
2.树立正确的价值观 价值观是一种社会意识，是社会存在的反映；价值观具有行为导向作用；正确的价值观符合事物发展的规律性，符合人类的根本利益；爱国主义和集体主义是新时期我国人民的正确价值取向。3.个人利益和集体利益、个人和社会 个人利益与集体利益的辩证统一关系；发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用；社会性是人的本质属性；自私不是人的本性；个人活动与社会发展相互制约、相互作用。
4.人生价值 正确理解个人与社会的关系是正确进行人生选择的基础和前提；人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面；人生的真正价值在于对社会的贡献；人生价值的实现需要一定的主客观条件；人生价值的实现需要不断地发挥主观能动性；走出人生价值观的误区，反对享乐主义和拜金主义。5.理想与现实 理想是人生的奋斗目标，属于社会意识，也是社会存在的反映；崇高理想对人生、对社会的作用；把实现最高理想与现阶段我国人民的共同理想结合起来；正确对待理想与现实。
6.实践 实践是指人们改造客观世界的物质活动；实践对认识具有决定作用；人民群众是实践的主体；相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗；在改造客观世界的同时改造主观世界；在社会实践。
