1.在读书中寻找快乐
书是人类进步的阶梯、书籍就是力量、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀这一句句名言警句不都应证了书的重要作用与书在一个人人生中的重要地位吗？现在大多数人读书不是为了消磨时间就是为了完成任务，有谁把读书当成快乐的事呢？ 我从很小的时候起，就开始听爸爸妈妈讲故事，那时侯只是觉得书里面的内容很好玩，很好笑，根本没有在意，但从那时起，我就喜欢上了书，因为从中能知道许多事情.上了小学，就开始学着自己读书，一、二年级时，有许多字还不认识，便标着拼音一个个地看，只是粗略地看一遍，完全没有注意那动人的情节、特殊的环境；更没有发现主人公与众不同的个性、坚毅的品质；没有理解书里的喜怒哀乐.随着年龄的增长，我发现读书也是一件快乐的事情，我不再粗略的看一遍，而是一个个字细心的品味，理解更深层的含义. 由于我喜欢上了读书，因此我的书已经超过上百本了，里面既有文学名著，也有故事小说，还有期刊杂志，这些都帮助着我的学习，丰富着我的知识，告诉了我一些道理，让我如何面对生活、学习、挫折，鼓励我坚强的面对困难、战胜困难.书不仅能够从中学到新的知识，还能从中学到新的常识，学会生存. 读书最大的乐趣就是从中找到自己不知道的事情.里面有对社会现象的批判，美丽风景的描写，鲜为人知的秘密与故事，中外风土人情的讲述，对奥秘的探索，还有一个个催人奋发向上，给人鼓励的感人事迹.像《汤姆叔叔的小屋》里那些恶毒的奴隶主得到应有的报应，让人拍手叫好，不由得为那些只因为肤色问题而遭人虐待的奴隶感到高兴；读《海滨夏夜》不由得想去海滨亲自体验一番那不一般特别风情，那使人向往的、使人充满幻想的心情使人快乐；读《三国演义》让人为那奸诈的小人做的事感到愤怒，一个个英雄的行侠仗义的气魄让人顿时豪情万丈；《中国骄傲》里，一个个英勇的消防战士不顾自己年轻的生命，用生命换取一分一秒的时间，用身躯挡住即将来的死神，不少人为此付出了年青的生命，活下来的人坚定的说：即使那次我死了，我也决不后悔，我等待着有更多像我一样的人去保护别人的生命财产！我难道不为这一个个消防战士充满敬意吗？读《北大有多远》让人感到不仅母爱是无私的，父爱也是伟大的…… 读书要自己融入到书里面才能读懂书中的含义，理解书里人物的喜怒哀乐.冰心说过：要读好书、好读书、读书好.读书是好的，要自己好读书，而且要读好书.如果没有充足的时间读书，那你就得看看《做时间的主人》这篇文章了，它告诉你如何合理安排时间.书可以随身携带，既可以让你学到知识，也可以大大增加你的风度，让人一看就觉得你是个有知识的人.既然可以随身携带那就可以从空闲的一分一秒抽出时间，比如等人时看一看、休息时看一看都行. 读书是快乐的，我们一定要把我读书，我快乐这个理念进行到底，如果读得不快乐干脆不要读了，读书是为了让自己快乐，在快乐的同时学习知识，要自愿读书，这样才会在读书的过程中寻找到快乐.。
2.快乐的百科知识
快乐（Happy）我们需要快乐，我们不能失去快乐！我们为快乐去奋斗吧！（一生的快乐才是真正的快乐（⊙o⊙）哦）加油 快乐是一种感受良好时的情绪反应，而且常见的成因包括感到健康、安全、爱情和性快感等等等。
快乐最常见的表达方式就是笑。通常我们认为达到快乐，是需要工作和爱。
而且知足的人常常都比较快乐，因为要求都不高，所以很容易满足，因而达到快乐。但是别因为快乐而故意找借口把自己弄得无所事事，无忧无虑，自由自在，这样却是消极的做法。
最完美的做法，就是在尽兴之余，也不要得意忘形，尽量控制自己的思绪。 人是不可能离开快乐的！我们都需要它！ 人每天都有应该活在快乐中！这样才更意义！ 心情才会更好！ 世界才会更完美。
3.我读书我快乐手抄报内容
一。
写读书的好处 读书的好处有很多.我给你介绍以下几点： 1.可以使我们增长见识，不出门，便可知天下事. 2.可提高我们的阅读能力和写作水平. 3.可以使我们变的有修养. 4.可以使我们找到好工作. 5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地. 。
二。读书的名人故事： 闻一多醉书 闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。
大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。
他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。
华罗庚猜书 著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。
他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。
侯宝林抄书 相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。
后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。
张广厚吃书 数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。
因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。
高尔基救书 世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。
为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”
自己在搭配一下吧！！ 本人才疏学浅，名字谈不上好听！！ 名言——“金玉良言” 故事——“书之爱”（然后可以分为几个部分：醉书，猜书，抄书……） 也可以自己插入几幅图，不用太难，做个装饰就可以了！ 也可以借书抒情啊 我还找了一些资料，也许有用 如何读书 怎样读书 读万卷书，行千里路”“开卷有益”是我们从小接受的谆谆教诲，加上高考独木桥摆在面前，所以只能每天“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。可怎样养成好的读书习惯呢？ （1）看目录速读全书，掌握风格 （2）回想自己所了解的，比作者多及少的地方（绝大多数是少） （3）即然少，自己想从这书里看到什么问题，什么是自己最感兴趣的，对自己最有帮助 （4）目标确定后，规定时间 （5）重点放在目录，大标题，和每章节的开头结尾处，这样速度快而且能抓住重点。
（6）记下一些好的句子或重点段落。 （7）读书过程中，随时保持“批判性思维”。
让自己的思路活跃起来，把每一个能联想起来的点画在导图上，同时写作者优缺点，自己的看法，还可以参考哪些等 （8）最后复习一遍，选择重点段落完善导图。 （9）自己整理笔记，总结收获。
三好词好句： 学而时习之，不亦乐乎！ ——《论语》 浩淼无际的大海，水是那样的清澄。在大海最深的地方，居住着海王和许许多多的海类家族。
——《海的女儿》 这匹忠实的老马要被杀害了。 ——《牧鹅女》 那个掌握生杀大权的人，就这样宣告了哈里斯的命运。
——《汤姆叔叔的小屋》 读书格言： 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 好书推荐： 书名：《米老鼠》 作者：华特·迪斯尼 出版社：童趣出版社 推荐理由：图画很有趣 精彩片段：娃呀，快住手！这不公平！们还一个都没吃呢。 书名：《小口袋文学》 作者：让-皮埃尔·玛丽等 出版社：开明出版社 推荐理由：情节引人入胜，共20本，读起来很过瘾呢 精彩片段：嗯，龟龙，这个名字不错！ 书名：《淘气包埃米尔》 作者：林格伦 出版社：中国少年儿童出版社 推荐理由：特好玩 精彩片段：俄要俄的猫子 书名：《小学生科学认知》 作者：佐藤正彦 出版社。
4.《读书愉悦生活,知识成就梦想》
读书愉悦生活，知识成就梦想我买书，采取得是大兵团集中优势兵力，大打歼灭战的战略方式，凡是我看中的书，从来不去考虑其标价，我曾有过车载手提，一次花费上千元的经历，名副其实的书虫。
别人是书非借而不能读也，我则是书非买而不能读也。我看书，则采取的是兵分三路，围追堵截，合而歼之的运动战方式，通常是会同时读两三本以上的书。
读书是要讲究环境的，在我的经历中，有这样三种最惬意的方式，其一，冬日暖阳，或者春光明媚，绿树掩映之下，独沏一杯香茗，或坐或躺或站，书看到深处时，滋溜一声茶水，眉飞色舞之间，唯天下读书人最享受之处。而夏天是不能出外读书的，首先是野外的蚊虫受不了，你读书，形而上，蚊虫吸血，形而下。
你满足了精神，却牺牲了肉体，不太合算。其二，读书非有雅致的环境，就比如中国的传统武术中所讲究的一种气场。
满室皆雅也，唯有沙沙的翻书声，打眼望去，人人如定身术，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。凝声静气的，这个时候看书的效率是最高的，更适合于看一些专业以及专著方面知识性较强的书，这是大学里的学子们最幸福的事。
可惜现在能为公众服务的图书馆、阅览室太少，而一些遮掩门面的地方纯属文化稻草，挂羊皮卖狗肉的勾当。其三，夜深人静时，独守青灯黄卷，窗外明月高悬，室内书香袭人。
通常这个时候看书是我效率最高的时候，书看得兴起之时，如痴如醉，拍案称奇，间或在书的缝隙留下自己的观感，有时看到自己的观点被旁人所佐证时，或者虽有顿悟，却远不如对方高深透彻之时，就恨不能怀揣一壶酒和对方会饮三百杯，一醉方休。这样的时候孤身最好，有一种想与人言说，却无从说起的急切，这是读书的一种至高境界之一。
好象没有什么时间和空间可以限制读书，真正的读书人即使闹中取静，也能读得进去。而一般人的“三上”枕上、厕上、车上，真正的读书人也能做到。
枕上读书容易梦游，当然假如你一天的工作强度太大，无妨在入睡前读上数页书，书的作用此时体现为消除疲劳，这样的时候适合读一些休闲书籍。而厕上，则通常为胡拉乱拽，逮上什么读什么，我的经验是厕臭而书香，可镇秽物，只是医者好诊，书看久了，容易便秘。
而车上，则是指运动时的状态，天上、地上、水上，借以打发无聊的旅程而已。老蔡我是古典型的读书人，只要能看得上眼的文字，必据为己有而浸淫其中，特别是在这个网络普及且流行文化快餐的年代里，买书读书日益式微的时候。
再好的网络作品，也没有墨香来得实在，而看网络文字，就象偷窥绝代佳人而望梅止渴一样，远不如自己家中那位布衣裙衩，举案齐眉，琴瑟调和。一个老派的读书人，从酣畅淋漓的文字和散发着千年墨香的书页中能读出更多的韵律和滋味来，犹如从中听到一曲旷古绝唱余音缈缈的《广陵散》。
一个真正的读书人，是在喧嚣的外界纷扰中而能真正让灵魂冷静下来的人。读书也有三种境界，恰如王国维为读书做学问所说，“望尽天涯路，消得人憔悴，灯火阑珊处”。
通俗的说，第一阶段为“菜鸟”，读书能读出味道来，有种味道好极了自鸣得意的感觉，但读书读到这个境界还不行。第二阶段为“情圣”，象周星星的《大话西游》里“爱你一万年”的经典对白一样，如痴如醉，多情反被无情恼了还绝不放弃，一种无怨无悔的对真理和学问的追求。
普通人读书读到这个境界已经很了不起了。第三阶段为“佛陀”，已经大彻大悟，洞明世事了，读书读到最高的境界就是你的天眼已开，智慧和思想融为一体，所谓的“大家”和“方者”就是这样一步一步炼成的。
读书人还要读活书，活读书，不能死读书，读死书。中国的书法里有一个形容词，叫做“力透纸背”，读书也要读出这样的层次和水平来。
现代人做学问不象古代人那些严谨和审慎，粗制滥造的太多，而且现在的人们利益诉求太多，稍不注意就被一些所谓的畅销书蒙蔽了双眼，对于畅销书，老蔡的见解比较固执，宁缺勿看。因为所谓的畅销书一般情况下都是市场经济的产物，是为出版商和作者的腰包服务的，而且畅销书大都是被炒作的，在这个问题上，只有精明的作者，少有智慧的读者，蜂拥而上的买家头脑发热的具多。
因为在中国历史上特立独行的具有人格魅力的作者太少，大多正式的出版物都是一定程度上为统治阶层服务的，所以读书人要独具慧眼，看书也要多长个心眼，不能书云亦云，被人不知不觉的卖了还帮人数钱，这样的书虽然有一定毒素使然，但需要你反书正着看，比如中国的二十四史。还有一些纯粹是无耻文化人的堕落之作，比如一些地下经济学家治理国策的野术。
还有那些春情荡漾憋屈着难受，以身体写作的美女作家，连她们的老祖宗南先生的《金瓶梅》的皮毛都不如。老蔡我好读书而不求甚解，每次书到用时就发怵，但我有一个习惯，看书喜欢做标注，能为我所用或者引起共鸣的文字基本上都能找到出处。
还有一个适合于我自己的看书方式，通常一次要选择好几本书同时看，这样既可以缓解阅读疲劳，又可以随心情自由转换。而一天里即使再忙，也会抽出一个多小时看看书，我看书很杂，但绝少涉猎小说，总觉得中国当代小说唯上。
5.我读书我快乐文字
1. 我读书，我快乐
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯.”这句话深深地印在我的脑海里.
当我会依依呀呀说话起，就经常一边听爸爸讲故事一边进入甜蜜的梦乡，书中的故事让小小年纪的我体会了悲惨与善良，正义与邪恶.我常常听得如痴如醉，《白雪公主》引得我浮想联翩，《卖火柴的小女孩》又叫我泪如雨珠、、、、、、童话故事开启了我与书的情缘.
上幼儿园时，爸爸买了许多精彩有趣的书给我看，起初我对这些花花绿绿的书籍很是惊奇，不免产生兴趣，把他们当做稀世珍宝一样看待.之后，我看了起来，虽然我还不会拼音，但是我还是一直往下看.不一会儿，我就看得津津有味.我感受了一份简单的快乐，就像品尝一杯甜甜的甘蔗汁.
当我上小学时，爸爸又买了许多书，我借助书上的拼音读了起来，又被书上的故事深深地吸引住了，书本中人物的喜怒哀乐，常常使我牵肠挂肚，看了一遍又一遍，恨不得一下子就把书读完.
光阴似箭，日月如梭，转眼过去了两年，渐渐地我已经不满足只看一般的故事书了，家里爸爸的文学藏书又像磁石一样吸引着我，那些著名的文学书籍使我如痴如醉.书成了我的朋友，有时候去逛街，我都会在书店门口停下，进去看看，就像鱼儿来到了美丽的海洋，还没等书买回家就在书店里贪婪地读着，我很快乐，也很惧怕，这种“窃读”的滋味让我忘乎所以.犹如喝下一杯酸酸甜甜的酸奶.
就让我在知识的海洋里遨游、在书的怀抱里成长吧.
2.
我读书，我快乐
每个人都有一把金钥匙，打开了无数的智慧大门，而我用这把金钥匙打开了书的智慧之门，走进了飘满书香的花园里，与蝴蝶同舞，在花丛中不断探索，上至天文历史，下至自然地理，无所不好，读书不仅让我快乐，而且还让我体会到了无限的乐趣和许多道理.
《居里夫人传》这本书，让我看到一个独立、坚毅，有远大抱负的女学者—居里夫人.让她名留青史的不仅是她伟大的自然发现—镭，还是她那坚持不懈，视名利如粪土，为人类作贡献的精神，让我钦佩，让人仰慕，让人感动！《城南旧事》让我从一个孩子的眼里认识了以前的北京城，写出了真实感受，让人难忘，作者从一个懵懂无知的小女孩成长到一个懂事的小女孩，阅读过本书的人都会有同感的.《爱的教育》讲述小主人公恩里科的友谊故事，其中有几则故事，让人感动得落泪！特别是《小抄写员》那一则故事教育了我们要多从父母的角度出发，多点分担家务，尽量不要让父母担心！《世界历史悬案》让我怀着一颗好奇的心从中探索那些历史未解之谜，让我大开眼界.
书，对于我来说是一种非常好的精神食粮，只要它与我作伴，我就会快乐！让我们一起在书的花园中玩耍嬉笑，让我们在金色的阳光下一起快乐的阅读，让我们一起飞向书的蓝天，让我们一起喊：“我读书我快乐！”
lz自己选选，
6.读书的快乐
我读书，我快乐
“书籍是人类进步的阶梯”，这句话说得一点都没错。在我成长的过程中，读书让我收获了不少知识和快乐。
很小的时候，我就和书籍打交道了。我的家里，至今还珍藏着几大叠妈妈给我订的幼儿故事、童话大王等杂志。那时，我只有两三岁，第一本接触的是一本叫《咪咪画报》的幼儿读物。刚开始时，我什么都不懂，妈妈就陪我边做书中的游戏，边讲解书中的内容……很快我就爱上了看“公仔”书，天天缠着妈妈问一些书中的问题，有时妈妈也叫我讲故事给她听。每次当我张着小嘴叽叽喳喳地“卖力”讲完时，妈妈便高兴地鼓掌，还奖我几个“香吻”什么的，得到妈妈表扬的我非常兴奋，也更喜欢翻看图书了。
图书看得多了，我发觉自己竟然也可“编”故事了。得到妈妈的肯定和夸奖后，我就开始大着胆子“编”一些故事去讲给小伙伴们听了。我最爱讲小动物和妖怪的故事，我讲故事时，还配上自己夸张的表演，小伙伴们都聚精会神地听着、看着……我讲得津津有味，他们也听得津津有味。一段时间后，小伙伴们每天都来找我，等我“开场”，后来还选我当了“老大”，每天屁颠屁颠地围着我转，我们玩得可开心了！
上学了，我依然爱看一些课外书。我读二年级时，“看图写话”写得特别好，每次都得满分，受到老师的表扬，语文成绩在校名列前茅。上三年级时，开始有了作文。我写的作文几乎每篇都被老师选为范文在教室张贴。其中一篇《我学会了游泳》还发表在《阳江日报》上，后来收到了10元钱稿费，这对当时的我无疑是一种巨大的鼓励！
打那时候起，我便更爱读书了，并从书上抄下一些好词好句，在写作时我便巧妙运用上它们。而它们，往往会令我的作文锦上添花，就像是空气清新的早晨中增添了小鸟悦耳的歌唱。就这样，我有几篇作文陆续都在《阳江日报》上刊登了。这让同学们对我刮目相看，纷纷向我讨教写作方法。我快乐地告诉他们：阅读去吧。
现在的我，已经上六年级，很快就要升初中了，在紧张的学习之余，我依然坚持阅读一些有益的课外读物。一来可以提高写作水平和阅读理解能力，二来也可以放松自己紧张的情绪，让自己每天都保持在最佳的状态……
总之，读书让我受益匪浅，我爱读书给我带来的快乐，我离不开读书。
7.读书的知识2000字
不爱喝咖啡的人，说咖啡苦涩；爱喝咖啡的人，说咖啡香浓。
同是一杯咖啡，为什么会有两种体会呢？吾曰：心境不同。读书亦如此。
不爱读书的人就如同不会品咖啡的人一样，只知其苦，不知其乐。爱读书的人则如同会品咖啡的人一样，能品出其韵味，进入乐之境。
那么，如何才能达到读书乐之境呢？首先，要忘记苦境。如果忘不了苦，那么就无法在意义上体会到乐。
当今的学生，大多说读书苦。固然，考试与升学的压力，扼杀了学生读书的兴趣；但学生不会从读书中找到乐子，也是不争的事实。
古人读书，大多摇头晃脑，乐此不疲；今人读书，大多愁眉苦脸，见书生厌。古今读书之心境为何有如此之差异？不可否认的原因之一，就是当今的快节奏生活无法让人静下心来好好读书。
久而久之，看到书就心烦气躁，但我认为，这绝对不是根本原因，根本原因是我们这批新新人类的“心境”出了问题。心不净（静），则难成事。
不是读书苦，而是我们无法抑制那颗动荡不安的心。当今的丰富多彩的娱乐生活早已俘虏了我们的心。
读书与娱乐相比，读书当然是苦的。此外，读书之悲苦，是因为我们的心太向往俗世的功利。
林语堂先生曾说：“读书本旨湮没于求名利之心中，可悲。”（见林语堂《论读书》）读书本是无功利的。
带着功利之心读书，读书还有趣吗？还是林老说得好“读书本是一种心灵的活动”（见林语堂《论读书》）。因此，快乐读书的前提就是安顿好那颗动荡不安的心。
其实，最重要的是，要用自己的生命去阅读。唯有如此，读书之乐境才会如那“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”一样，豁然开朗。
我以为，读书应该只有两种方式。一种是用自己的眼睛来读书，这是低级的阅读。
另一种就是用生命来读书，这才是真正的读书。也只有用生命来读书的人，才算是真正会读书的人，此时，读书不是负担生活，而是享受生活。
其实，畅游书海，我们的生命才会视通万里，思接千载，心游万仞，精骛八极。在书中，我们可以与自然对话，与社会对话，与大师对话；上至天文下至地理，古今中外，我们无所不去。
在书中，我们会认识孔子和庄子，认识屈原和文天祥，认识了谭嗣同和毛泽东。在书中，我们可以了解荷马与巴尔扎克，了解雨果与华兹华斯，了解了卢梭与康德。
最重要的是，通过读书，我们的人格得到了完善，思想得到了提升，甚至可以成为大师——没有一个大师不是书滋润出来的。当然，读书不会是一帆风顺的，“半空坠”是常有的事情。
如今的我们太怕考试分数低，太怕输，太怕老师和父母失望的眼神，太怕孤独。我认为，分数大多与读书无关，分数低绝不是因为书读得太多，而是读得太少。
如果，书是帆，良好的心境是风，那么，读书之乐便是那探险的远航之船了……高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”的确，看一本好书就像在和一个高尚的人谈话，书在每个地方，每个时代都有着重要的地位，包含着无穷无尽的知识。
“一个家庭没有书，就等于一间房子没有窗子。”可想而知书在日常生活中的重要性。
它像一束阳光，一扇风景。不仅可以提高我们的生活情趣，而且，使生活变的更加丰富多彩，有声有色。
我们通过读书丰富知识，增长见识，让生活过得更充实，更有意义。在书中我们可以学习许多小窍门，解决生活中遇到的小难点。
几百上千年前的古人已经知道了读书的好处，有许多热爱读书的故事都流传至今，其中王羲之的故事非常值得我们深思相传。一天中午，王羲之正在读书，书童送来馍馍和蒜泥，他因为看书入了迷，竟拿着一块馍沾了墨汁就往嘴里送，错把墨汁当蒜泥吃了，还说：“今天的蒜泥真香啊！”通过这个故事，我深深体会到了读书的重要性，前人能做到读书废寝忘食的地步，为后人留下了许多宝贵的知识，财富，我们有什么不好好读书而沉迷于游戏，电视？与他们相比我们不感到惭愧吗？读书的过程是艰难的，也是快乐的。
渐渐的，在读书中我有了“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”的才气，感受到了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的豪气，体会到了“天生我材必有用，千金散尽还复来”的傲气……在读书的过程中，我的作文水平也得到了提高，以前，我写作文时，总是不知道该用哪些词。所以老去问妈妈，妈妈就说：“孩子，你应该多看些书，哪一个作家像冰心，老舍都不是破了万卷书，才下笔如有神的呢？”从此，我就天天看书，记录书中的好词，好句，体会作者的思想感情。
果然，一段时间过后，我的作文水平就有一点点提高。书是人类一生的朋友，在哪里都有极其崇高的地位，正如三字经中所言“人之初，性本善。
性相近，习相远。苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。”充分说明了读书的人后天的影响。
读书有这么多的好处，我们有什么理由不好好读书么？。
8.小学生课外知识
一、课外阅读的意义 课外阅读是自主的快乐的阅读。
学生自愿主动，是放松而惬意的无负担的阅读。它带给学生的是一种喜悦与满足，会产生美妙的感受和深刻的印象。
学生在读书中感动、快乐，在满足娱乐需要的期待中获得知识，启发想象和创造，享受探求知识的快乐。 二、阅读情况的调查报告 调查时间：2008年10月 调查地点：铜陵市 调查方法：走访询问 调查人：长江路小学403班学生 此次调查选择了铜陵市的城市小学和乡村小学各一所，接受调查的农村学生为310人，城市学生为1212人。
调查结果如下： 1.一藏书情况：310名农村小学生，共藏书7676本，每人平均24.8本；1212名城市小学生，共藏书38187本，每人平均31.5本。其中，漫画类占289%，文学类占23.949%，作文类占17.789%，科普类占17.339%，其他类占12.95%。
2.从对阅读兴趣的调查结果来看，不论城乡，学生藏书量较大的，每人都超过20本。各类书籍的比例也较合理，漫画类略高一些，也符合学生的阅读兴趣，这说明学生家长能有选择地给孩子挑选书籍。
学生对漫画卡通类书籍的阅读兴趣较浓，而对文学类书籍兴趣相对小些。由此可见，小学生对于一些直观性的、能调动各方面感觉器官的事物比较感兴趣。
而对文学类书籍，大部分学生的兴趣相对较小，尤其是农村学生。 3.从“用于阅读的时间”这一项的调查结果来看，每天看书10-20分钟的学生较多。
而一些成功学校的经验是，学生每天看书40-60分钟为好。大部分学生阅读时间不长，这是令人担忧的。
4.“阅读课外书时遇到不理解的地方，自己会怎样处理”，这一项调查的结果是：“请教他人”的，超过40%，因为这个方法最快捷。“查字典或其他工具书”的还不足30%。
5.课外书的阅读，从“方式”来看，“只是了解一下情节”的超过40%，“一目十行，看过就算”的是20%左右，会做读书笔记或批注的不足10%。会摘录好词佳句的30%左右，但这很多都是老师布置的作业。
由此可见，很多学生看书时耐心较差，懒于动脑思考，缺乏良好的阅读习惯。 6.家长的学历和阅读习惯对学生的阅读有较大的影响。
在“家长是否支持孩子买课外书”这项调查中，家长不同意的不足20%，由此可以看出当代家长对孩子是舍得投入的。但家长的自身学历和阅读习惯影响着学生的阅读，好多家长工作忙，看书的时间很少，“有时看一会儿”的超过50%，“从来不看”的接近20%。
家长不读书的家庭，学生难以受到家庭阅读氛围的熏陶，不利于学生阅读兴趣的培养。 三、阅读书籍的建议 1.激发阅读兴趣 走好阅读第一步，培养读书兴趣很重要。
所以，在开始阅读时，要先看一些感兴趣的书。 教师要做好推介工作：或是成名作家的写作故事，或是中外伟人与书的故事，或是本校学生阅读取得的成绩，树立起成功阅读的榜样。
2.营造阅读氛围 用好班级图书角。大家可以把自己的书放在图书角，交换阅读，以提高阅读的质量。
定好阅读时间。可根据班级和学生特点进行安排：或是早晨早点到校阅读，或是中午挤出时间阅读，或是下午放学时间阅读。
这些活动以课外阅读的内容为主，丰富学生的阅读。
