培智常识第一册期末试题

1.六年级上册期末考试试卷及答案最好是今年的去年的也行吧

①、小学语文六年级上册语文试题 2010-1-1 第一部分：基础知识积累与运用（30分）一、读拼音写字、词。

（3分） jīnɡ yínɡ xié jié kuí wú （）威（）枯（）（）二、用横线找出带点字的准确读音。（2分） 1。

正（zhēnɡ zhènɡ）月到了闰土来到我家帮忙看守供（ɡōnɡ ɡònɡ）品。 2。

三更（ɡēnɡ ɡènɡ）半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼！ 3。闰土颈上套一个明晃晃（huǎnɡ huànɡ）的银项圈。

三、将下列词语补充完整，再选择适当的词语填在句子中的括号里。（6分）漫不经（）别（）一格恍（）大悟和蔼（）亲可见一（）（）耳欲聋惹人讥（）（）扬顿挫 1.他思索问题的方式与众不同，解决问题的方法总是显得那么（）。

2.爷爷对人很友善，是个（）的人。四、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。

（3分）负： A担负 B遭受 C背 D违反 1。在这次作战中，他身负重伤。

（） 2。我们不能做忘恩负义的人。

（） 3。既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。

（）五、判定下列说法的对错，对的打“√”，错的打“*”。（4分） 1。

《怀念母亲》的作者是季羡林写的。（） 2。

“响遏行云”这个成语指高亢的歌声使天空中的流云都停了下来，多用以形容声音嘹亮。（）六、句子加工厂（按要求改写句子）。

（3分） 1。妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”

（改为第三者转述句） 2。说出来的话必须算数。

（换一种说法，不改变句子意思）七、下列一组句子中，没有语病的一句是（）。（2分） A 桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。

B 校园里屹立着一棵棵松树。 C 《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达·芬奇。

D 我一定改正不好的缺点。八、先连一连，再根据要求填空。

（6分）龚自珍孤村落日残霞燕山月似钩白朴稻花香里说丰年轻烟老树寒鸦辛弃疾落红不是无情物听取蛙声一片李贺大漠沙如雪化作春泥更护花 1。春天里，当你看到生气勃勃的小草，你会用唐人诗句：“（） ”来表达心中的感受。

2。请写出鲁迅先生关于珍惜时间的名言：（）九、语文实践。

（3分）为了保护地球，现在提倡全民使用环保购物袋，商场的塑料袋都要收费，许多人都自带环保购物袋，但有一些人为了方便，仍没有自带环保购物袋的习惯，并说：“塑料袋收费就收费，又不是给不起。”这时，你会对他们说：第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读《最后一头战象》选段，回答下面的问题。

（12分）嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。

村长在嘎羧脖子上系了一条雪白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。

日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。我和波农丁静静地跟在嘎羧后面，想看个（竟然毕竟）。

嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。

然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天涯那轮火红的朝阳，口欧——口欧——发出震耳欲聋的（吼叫喊叫）。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神怒目圆睁），吼声激越（壮丽悲壮），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。

原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！ 1。划去文中括号里不恰当的词语。

（2分） 2。给这个片段加一个小标题（2分） 3。

站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了 “亲了又亲”礁石，它可能想起了（5分） 4。这个片段对嘎羧、的描写细致入微，让我深深感受到嘎羧的情怀。

（3分）二、阅读短文，回答下面问题。（18分） “外面是谁？快进来喝口水。

”暖和（hé huó）的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了，跨进这个简陋的小屋。

他是一位慈爱的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。

“快喝吧，这是凉开水。 ”我们头也不抬地喝着，啧，真甜！窗外，一片葵花林。

向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花子能吃么？”“不能。”

老爷爷摸着李罗的头，“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”

“好啊！”我们兴奋得直拍手。我们无拘无束地交谈嬉笑老爷爷高兴得几根长眉翘起来一动一动的他说我看（kān kàn）这园林已经五十年了从来没有像今天这样快乐过艾美说：“老爷爷，您真好！以后我们每个星期六都来看您！”老爷爷听了，不住地说：“好好……”眼角流下了泪珠。

回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们。

到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：可爱的美美、笑笑、罗罗，好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。

夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。

直到天黑，不见你们来。我发觉自己。

2.期末考试前的巧妙技巧

首先要对自己有足够的信心，坚信自己有很大的上升空间，有未曾开发的潜力，事实上人的潜力是无穷的！ A、思想重视期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证。

首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖很广.学了一学期，究竟学得怎么样？我们自己想知道，老师、家长也想知道。

而这个效果可以通过考试来检验。“复习”不是可有可无，要下功夫搞好。

B、讲究方法俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。

期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。

复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。我们这里向大家重点推荐的是"四位一体"复习法。

1、按照"循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举"的原则，把期末复习分成四个阶段：（1）基础复习；（2）强化能力；（3）查漏补缺；（4）模拟练习 2、在复习过程中，要充分发挥我们自己的学习积极性，在老师的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起讨论、研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。 C、巧用试题首先逐项归类进行复习，然后再做题。

做完后核对答案，发现问题，查漏补缺。最后，按考试的要求，独立做相当于"模拟试题"的"期末测试题"。

考试前与你谈谈答题技巧有没有很高的答题技巧是考试能否正常发挥甚至超发挥的必要条件。下面将介绍几种常见的答题技巧及注意问题。

对你来讲，它们可能已不是新鲜面孔，然而，你是否已经接纳了它们，将其转化成自己的技能了呢？（一）明确答卷要求，严格执行在考场上，监考人员会讲一些要求，如，怎样填写姓名、准考证号，怎样填写答案（特别是标准化考试）等等，务必听清楚，并严格照办。有时，监考人员还会对试题作一些说明或更正，更要听准，若有不明立即问清。

千万不要拿到试卷就急于埋头做，造成没按格式要求而乱填、漏填或没按要求做错题等严重后果。（二）通览试卷，考虑答题计划接到试卷首先要看清楚试卷前面的说明和要求，随后冷静、迅速地认真通览一遍试卷。

这样做的好处是：（1）接触每一道题，初步掌握题意，为正式审题解答题打下基础。（2）能够了解整体分量，难易试题的比例和分布，做到心中有数。

有些同学以为通览试卷浪费时间，其实恰恰相反，这样才能预防错漏，少走弯路，合理利用时间，提高答卷效率。安排答题计划应考虑两个主要准则：一是自己对考试的熟知程度；二是不同考题的分值。

安排好了准备用于每道题的时间后，就要按计划去做。要记住，对每一道题都写出一点答案来，远比详尽无遗地答一道题，而对其他试题却一字不答为好。

（三）先易后难，巧攻难题统观全卷之后，对于较容易的题目，应先做解答，以便集中精力攻克难题，这样才能合理利用时间，提高考试成绩，而不至于因一两道难题耗去大部分时间，致使一些较浅易的试题由于时间仓促而解答粗疏，造成错误，甚至有时还来不及解答。再者，刚一进考场，一般同学心情比较紧张，记忆、思维等方面都达不到最佳状态，待做过几道题之后，情绪就逐渐稳定下来，智力活动恢复正常，这时再做较难的题就容易奏效。

而且做的“小题”越多，“积分越多”，自信心也就越强。如何攻克难题是应考中夺取优异成绩的关键，一定要认真对待。

总结许许多多考生的经验，宜采取寻找弱点、多方突破、攻撤交替、反复突击的办法攻克难题。首先应相信，考题再难一般也不会超过所学知识范围，因之都有解答可能，解答关键在于灵活运用知识。

有的难题是难在拐弯多，综合性强。遇到这种题目，就可以利用类比法找出其与同类型题目的异同，然后运用相应的解题规律寻求突破点。

这个突破点攻不下来，再换一个角度，几经突击，往往即可攻克；如果运用几种方法，几经突击，耗费了不少时间和精力，仍不得解，再这样的情况下，就应暂时“撤兵”，先去复查你做过的题目，让脑子得以放松休息，稍待一会再发动攻势，往往会茅塞顿开，迎刃而解。有些难题则是由于遗忘造成的。

遇到这样的题目，可以运用联想和对比的方法把旧知识回忆推导出来。如数学中对数函数、三角函数的性质比较重要，但又难记易忘。

考场上一旦忘记，完全可以利用图象回忆、推导出来，正如学地理课脑子里要有一个地球仪、一张地图一样。物理课中的一些公式、历史课中的一些年代，更可以利用相关知识仔细推导出来。

在解答比较复杂的题目时，一定要“袖手于前”、落笔在后。就是在答卷之前深思熟虑，特别要抓主要点，严格解题步骤，然后再一挥而就。

这既可以防止误走弯路，又可避繁就简，还节省文字、时间。文科答案力求要点明确、突出，有血有肉；理科答案力求合乎逻辑，步骤严格。

要注意严防只答其一、不答其二，也不要眉毛胡子一把抓。（四）审清题意审清题意就是要细心读题，推敲题意，掌握已知条件，看准未知条件；判断该题是属于哪部分知识范围，明确解答该题需要哪些基础知识和技能技巧，联想与过去做过的习题有什么。

3.2017—2018学年度第一学期期末考试英语试卷

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2017—2018学年度七年级第一学期期末考试

英语试卷

成绩|

考生注意：1、本试卷共8页，总分120分，时间90分钟。

2、答题前请将密封线左侧的项目填写清楚。

卷（选择题，共75分）

题号|得分|

听力部分（第一节）

.听句子，选出句子中所包含的信息。（共5小题，每小题1分，计5分）

()1.A.cupB.cardC.get

()2.A.price B. pearsC.parents

()3.A.sellsB.seesC.says

()4.A.I like purple very much.B.I don't like purple. C. You like purple very much.

()5.A.Li Lei is my cousin.B.Li Lei is my brother.C.Li Lei is my uncle.

.听句子，选出该句的最佳答语。（共5小题，每小题1分，计5分）

()6.A.You're welcome.B.I'm here.C.Good morning.

()7.A.Thank you.B.OK.C.Yes, I have.

()8.A.Science.B.StrawberriesC.Purple.

()9.A.He is tall.B.He likes music.C.He is my brother.

()10.A.It's black.B.I like it.C.Because it's fun.

.听对话和问题，选择适当的选项。（共8小题，每小题1分，计8分）

()11.What's that in English?

()12.Where is the bag?

()13.Who has a computer?

A.Tom.B.SallyC.Linda

………………………………………………………………………………………………………

()14.How many soccer balls does Mary have

A.Two.B.ThreeC.Fo

4.急

音乐教案：歌表演《走路》通榆县培智学校：刘玲教材分析：《走路》这首歌曲，节奏欢快、明朗，歌词形象，有趣，歌中都是学生平时常见的、比较喜欢的动物，他们了解这些动物的习性、喜欢模仿他们的动作，歌曲适合表演性教学。

本节歌表演侧重于学生在模仿各种小动物走路的过程中理解歌词内容，通过模仿几种小动物的走路特征，感受歌曲欢快、强烈的节奏和有趣、优美的旋律，从而体验音乐活动的快乐。教学目标： 1、了解歌曲中的小动物都是怎样走路的，大胆模仿小动物走路。

2、体验歌曲的情绪，喜欢演唱这首歌曲。 3、知道要爱小动物，有保护小动物的意识。

A组：学生边唱边在模仿小动物走路的活动中获取快乐，并能对歌曲进行创编，大胆想象、用肢体语言表现歌曲中几种不同动物的特征。 B组：学生能够边唱边做动作。

C组：学生能跟着老师或同学做动作。教学重点：感受不同动物所表现出来的不同走路特征，培养学生的想象力和创造力。

教学难点：引导学生在他们熟悉的生活中，在他们所看到或者想到的动物例子中模仿动物走路，在游戏和光盘等多种教学形式的辅助下，使学生表演歌曲、创编歌曲都在感觉不到难度的情况下完成。教学准备：光盘，小兔、小鸭、小乌龟、小猫等动物头饰，律动带。

教学过程：一、听音乐进教室（开火车）师：今天森林里的动物们邀请我们去参加他们的音乐会，大家想不想去呀？（想）好，那么我们就快点出发吧！二、律动三、新授，学习歌表演《走路》师：伴着美妙的音乐，我们来到了美丽的大森林里，小动物们知道我们来了，都纷纷的出来了，你们看一看都谁出来欢迎我们了？（一）播放录音（光碟），初听歌曲了解并感知歌曲的旋律。师：这首歌好不好听？今天哪老师要跟大家一起学习这首歌，这首歌名叫《走路》，（出示课题）提问：歌曲的名字叫什么？（生：走路）师：那刚才美妙音乐当中都有哪些小动物出现了？谁能告诉老师。

（学生回答一个，教师即出示相应的图片）（二）再听歌曲，确定歌曲中都有谁师：有小兔、小鸭子、小乌龟、小猫，还有谁？（生：狗）咱们再听一次好不好？看歌曲中唱到狗了吗？是动画片中出现有小狗，但你们得竖起小耳朵仔细听一听，歌曲当中都唱到了谁？（三）再听理解歌词内容，模仿动物走路（逐句讲解跟师做动作）师：歌曲当中都唱到了谁？有兔子、小鸭子、小乌龟、小猫对不对？这回你再听一听它们是怎样走路的？（学生能唱的可以跟着唱）提问：1、小兔是怎样走路的？（生：蹦呀蹦蹦跳）师：蹦呀蹦蹦跳，”这里要唱的短促、跳跃，这样来表现小兔子很活泼好动。 2、小鸭子是怎么走路的？（生：摇啊摇啊摇）师：摇啊摇啊摇，这里要唱的连贯，这样才能表现小鸭子一步一步稳稳地走路的样子。

3、小乌龟是怎么走路的？（生：慢吞吞的）师：慢吞吞，唱这里的时候要放慢速度，因为小乌龟走路特别慢。 4、小花猫是怎么走路的呢？（生：静悄悄的）师：静悄悄的，这里要用柔弱的声音来唱，要唱出小花猫走路静悄悄没声音的特点。

（四）师生表演唱，体验教学的快乐。师：动画片中还有一个小动物，它跟着小花猫、小兔子、小乌龟、小鸭子学它们走路，那这个小动物是谁呢？（小狗）现在你们竖起小耳朵听，想象一下，你就是动画片中的小狗学小动物们走路好不好？师生齐做，提示间奏时拍手。

（两、三遍）（五）学生集体表演唱，体验活动的快乐。师：这回呀老师不做了，看你们自己能不能做动作。

咱们手拉手围成圈谁上中间领着跳哇？（六）戴头饰表演唱 1、唱到哪个小动物，戴那个动物头饰的同学就到前面做动作。师：表演够没？咱们戴头饰表演好不好？戴头饰表演可有难度了，你戴什么动物的头饰就表演相应的动作，其他的同学唱歌。

2、围成圈，唱到哪个小动物，戴那个动物头饰的同学就到中间来表演。四、发散思维，延伸 1、师：同学们表演的可真棒！那老师想考考你们，小兔怎么走路？除了小兔还有哪些动物走路也蹦蹦跳跳的呢？（袋鼠、青蛙） 2、小鸭怎么走路？还有像小鸭子走路一样摇啊摇啊摇的吗？（企鹅、白鹅） 3、小乌龟怎么走路？谁像小乌龟走路呢？（蜗牛） 4、小花猫怎么走路呢？谁像小花猫走路呢？（小老鼠）师：小动物们走路真有趣呀！我们以后要爱护小动物，千万不要伤害它们和小动物做朋友好不好？五、游戏表演，鼓励创编 1、师：下面我们一起做游戏，老师指着哪个动物卡片同学们就唱哪个动物走路的歌，边唱边做动作好吗？例如：我指青蛙的卡片，同学们就唱青蛙走路蹦呀蹦蹦跳…… 2、谈话：日常生活中，如何正确的走路师：同学们知道了这么多小动物走路的动作，那你们知不知道人们都是怎么走路的？（分别扮演：小宝宝、小朋友、解放军、老人）谁知道什么时候什么地方应该慢慢走？谁知道什么时候什么地方应该轻轻的地走？六、小结同学们今天你们的收获可真不少，不但学会了《走路》这首歌，还学会了各种小动物的走路特征。

要知道我们要爱护动物不能伤害小动物，现在小动物们说它们累了想回家休息了，我们也累了该休息了！我们送小动物们回家好不好？。

5.谁能给我一份车床的基本常识的试卷一份

一、判断题（第1~20题。

将判断结果填入括号中。正确的填"√"，错误的填"*"。

每题1.0分。满分20分）1. 影响数控车床加工精度的因素很多，要提高加工工件的质量，有很多措施，其中采用混合编程方式能提高加工精度。

（）2 .数控机床开机"回零"的目的是为了建立工件坐标系。（）3. 交互式图形自动编程是以CAD为基础，采用编程语言自动给定加工参数与路线，完成零件加工编程的一种智能化编程方式。

（）4.高速细车是加工小型有色金属零件的主要方法。（）5.开环无反馈，半闭环的反馈源在丝杠位置，闭环的反馈源在最终执行元件位置。

（）6.轴禁止只禁止数控机床某一轴的运动。（）7.机床互锁是为了封锁机床移动部件的信号而设置的功能，当互锁信号出现时，数控机床的X、Y、Z各运动轴在减速后停止；当互锁信号取消后，原来运动的部件开始加速，继续运动。

（）8.精益生产是基于对日本FANUC生产方式的研究和总结而提出的制造模式。（）9.程序M98 P51002是将子程序号为5100的子程序连续调用两次。

（）10. RS232是数控系统中的异步通信接口。（） 11.刀具位置偏置补偿可分为刀具形状补偿和刀具磨损补偿两种。

（）12.液压系统中的压力大小决定于负载，并随负载变化而变化。（）13.辅助功能M00为无条件程序暂停，执行该程序指令后，所有运转部件停止运动，且所有模态信息全部丢失。

（）14. 工件的定位和夹紧称为工件的装夹。（）15. 相对测量（比较测量）中，仪器的示值范围应大于被测尺寸的公差值。

（）16. 互换性的优越性是显而易见的，但不一定"完全互换"就优于"不完全互换"，甚至不遵循互换性也未必不好。（）17. 当全跳动公差带适合于圆柱的端面时，它的公差带与使用垂直度公差带相同。

（）18. 车削中心C轴的运动就是主轴的主运动。（）19.可转位车刀分为左手和右手两种不同类型的刀柄。

（）20.车削螺纹时用恒线速度切削功能加工精度较高。（）得分评分人二、选择题（第20--60 题。

选择正确的答案，（单选或多选）将相应的字母填入题内的括号中。每题1.0分。

满分40分）：21. 车床数控系统中，以下哪组指令是正确的（）。 A G0 S_ ; B G41 X_ Z__; C G40 G0 Z__; D G42 G00 X_Z__。

22.数控车床与普通车床相比在结构上差别最大的部件是（）。A.主轴箱 B. 床身 C.进给传动 D.刀架23.卧式数控车床的主轴中心高度与尾架中心高度之间关系（）。

A.主轴中心高于尾架中心 B.尾架中心高于主轴中心 C.只要在误差范围内即可 24.车床主轴轴线有轴向窜动时，对车削（）精度影响较大。 A、外圆表面 B、丝杆螺距 C、内孔表面25.基准中最主要的是设计基准、装配基准、度量基准和（）。

A.粗基准 B.精基准 C.定位基准 D.原始基准26.数控系统中，（）指令在加工过程中是非模态的。A G90; B G55; C G04; D G02。

27.车削不可以加工：（） A 螺纹 B键槽 C 外圆柱面 D 端面28.在未装夹工件前，空运行一次程序是为了检查（）。A.程序 B.刀具、夹具选取与安装的合理性 C.工件坐标系 D.机床的加工范围29.数控机床在切削螺纹工序之前，应对（）编程。

A.主轴转速 B.转向 C.进给速度 30.数控机床常见的机械故障表现为（）。A.传动噪声大 B.加工精度差 C.运行阻力大 D.刀具选择错31.常见的因机械安装、调试及操作使用不当等原因引起的故障有（）。

A.联轴器松动 B.机械传动故障 C.导轨运动磨檫过大32.在切削平面内测量的车刀基本角度有（）。A.前角 B.后角 C.楔角 D.刃倾角。

33 车削加工时的切削力可分解为主切削力Fz、切深抗力Fy和进给抗力Fx，其中消耗功率最大的力是（）。A.进给抗力Fx B.切深抗力Fy C.主切削力Fz D.不确定。

34切断刀主切削刃太宽，切削时容易产生（）。A.弯曲 B.扭转 C.刀痕 D.振动35车床数控系统中，用哪一组指令进行恒线速控制（）。

A.G0 S_ B.G96 S_ C.G01 F D.G98 S_ 36.在数控机床上进行单段试切时，快速倍率开关应设置为（）。A.最低 B.最高 C.零 D.任意倍率37.在"机床锁定"（FEED HOLD）方式下，进行自动运行，（）功能被锁定。

A.进给 B 刀架转位 C 主轴 D 冷却38.国家标准规定，电气设备的安全电压是：（）（A）110V (B)5V (C)12V (D)24V39. 从理论上讲，闭环系统的精度主要取决于（）的精度。A. 伺服电机 B. 滚珠丝杠 C. CNC装置 D. 检测装置40.脉冲当量是指（） A. 每发一个脉冲信号，机床相应移动部件产生的位移量 B. 每发一个脉冲信号，伺服电机转过角度 C. 进给速度大小 D.每发一个脉冲信号，相应丝杠产生转角大小。

41.车床主轴锥孔中心线和尾座顶尖套锥孔中心线对拖板移动的不等高误差，允许（） A.车床主轴高 B.尾座高 C.两端绝对一样高 D.无特殊要求42. 为了得到基轴制配合，相配合孔、轴的加工顺序应该是（）。A. 先加工孔，后加工轴 B. 先加工轴，后加工孔 C. 孔和轴同时加工 D. 与孔轴加工顺序无关43.尺寸链按功能分为设计尺寸链和（ D ）。

A.平面尺寸链 B.装配尺寸链 C.零件尺寸链 D.工艺尺寸链44.采用半径编程方法编写圆弧插补程序时，当圆弧所对应的圆心角（）180度时，该半径为负。A、大于 B小于 C、大于或等于 D、小于或等于45.机械加工选择刀具时一般应优。