1.教师招编英语专业基础知识考什么
1. 一、教师招聘考试大纲与分析详细介绍。
二、教师招聘考试全套在线视频课程（重点）。
三、教师招聘考试所报科目基础知识。
2. 四、教师招聘考试所报科目试题与答案。
五、教育综合-教育心理学。
六、教育综合-教育学。
七、教育综合-心理学。
八、教育综合-教学技能。
3. 九、教育综合-教育法律法规。
十、教育综合-新课程理念。
十一、教育综合-教师职业道德修养。
4. 自己参考下这些资料，老 胖 子 网 里面有下载。
5.
2.如果当一名中学英语老师,考编要考些什么内容
从两方面来说吧：
一方面，如果你没有取得教师资格证书，那么就必须先考出资格证书才能参加考试。
另一方面，如果已经有资格证书了，那就多关注你所报考区县的人事考试信息网，关注一下考试信息。由于命题各个地区不一致，也不好说具体考哪些内容。但下面的基本内容还是会涉及到的：中学英语考试一般会涉及到两块，一块是教育基础理论知识，包括教育学和教育心理学，新课程改革和教育法律法规等；另一块就是中学英语的基础知识。包括语法基本知识、英语阅读、英语翻译和写作，以及英美概况和英美文学。有的地方还考查英语听力的，这个要根据地方考试的侧重点确定。
希望对你有所帮助。
3.小学英语教师的编制考试具体考些什么内容
一、小学英语教师编制考试不同地区考试内容大同小异，基本都是以专业知识为主，兼有教育学理论还有教育常识等，具体解释如下：
1、笔试的设计的内容比较多，有类似公务员考试的选择题，包括常识，言语理解与表达，逻辑思维，推理题等等；
2、还有计算机的英语，都是选择题；
3、还有教育学和教育心理学知识；
4、最后就是专业知识的考题。
二、必要补充：
如果想要通过考试就一定要选好参考书籍，以下两本请参考：
1、华东师范大学出版社的《教育理论综合 基础知识》；
2、配套试卷，北京教育出版社。
4.英语文学常识
情态动词的语法特征 比较can 和be able to 比较may和might 比较have to和must must表示推测 表示推测的用法 情态动词+have+过去分词 should和ought to had better表示最好 would rather表示"宁愿" will和would 情态动词的回答方式 带to的情态动词 比较need和dare 否定句和一般疑问句 （1）常见的否定句做法1.含有be动词的否定句：规则：在be动词后面+not，另外is not可缩写成isn't,are not可缩写成aren't,was可缩写成wasn't,were可缩写成weren't，但am not不可缩写。
2.含情态动词的否定句：规则：在情态动词后+not，必要时可缩写。3.带有行为动词的句子否定句做法：（1）单数第三人称做主语（he she it或代表单个人或物的第三人称名词）：规则：要在行为动词前加上助动词doesn't，然后找动词恢复原形。
（2）其它人称作主语：规则：在行为动词前加don't，句子中行为动词的用原形。句型1.含be动词的基本结构：be的现在形式为am,is,are.(1)主语是I，用am.(2)主语是he,she,is，一个人名或一个称呼（也就是第三人称单数），用is.(3)主语是复数或是you，用are.(4)在有助动词，情态动词句子和祈使句中用be原形。
2.动词have的基本句型：谓语动词have表示拥有某物，有人称和数的变化。当主语是第一人称（I,we），第二人称（you）以及第三人称复数（they及其他复数名词并列主语等），用have，当主语为第三人称单数（he,she,it或单数名词），用has.(1)肯定句：主语+have/has+宾语+其他 （2）一般疑问句：Do/Does+主语+have+宾语+其他？（3）肯定句：主语+don't/doesn't+have+宾语+其他3.There be结构：（1）there be的现在时是there is或there are，表示有。
存在形式的有，其后加上地点，就是“在某处有什么”。there is表示有的东西为单数，或不可数形式。
there are表示有的东西为复数。（2）some,any常用在there be句型中，some一般在肯定句中表示几个或一些，any一般在否定句或一般疑问句中使用。
（3）有的人或物是几种，以第一种的形式为准。（4）特殊疑问句为How much / many …？和What's …？4. 祈使句 用来表示命令、请求或劝告的句子，称为祈使句，祈使句的否定式是在前面加Do not。
5. 感叹句 感叹句就是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子。由how或what+被强调的部分+其余的陈述部分。
6. 反义疑问句 反义疑问句是问话的人对问的问题有一定的看法，需要答话的人给以证实，其结构一般为两部分，前边是陈述，后面是提问；如果前面是肯定形式，后面应是否定提问；而前边是否定形式；后面则是肯定提问。7. 现在进行时 表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。
结构为be(am / is / are)+动词的现在分词，现在分词的变化有三种，句式是：（1）肯定句：主语+am / is / are +v.ing (2)否定句：主语+am / is / are + not + v.ing (3)一般疑问句：Am / Is / Are + 主语+ v. ing8. 一般现在时 表示经常性或习惯性的动作或目前存在的状态，也表示主语具备的特性和能力及客观真理。（1）当主语是第一，第二和第三人称复数时，肯定句：主语+动词原形+其他 否定句：主语+don't +动词原形+其他 一般疑问句：Do+主语+动词原形+其他？（2）当主语是第三人称单数时 肯定句：主语+动词（单三）+其他 否定句：主语+doesn't+动词+其他 一般疑问句：Does +主语+动词+其他？（3）动词的第三人称单数有四种基本的变化规则。
（4）特殊疑问句的结构：特殊疑问词+助动词do / does +主语+动词原形+其他？祈使句及there be句型 （一）祈使句1. 祈使句的特点及构成。（1）祈使句是提出请求、建议、命令、号召等的句子。
（2）祈使句的主语常常省略，句中的谓语动词放句首，或在谓语之前用please,please也可放在句末。（3）祈使句中的动词后面通常用一介词，构成固定搭配，在句中作谓语。
（4）祈使句中谓语用原形动词。2. 祈使句的级与包含意义（第一人称祈使句） 例：（1）原级：Please open your books . 请打开你们的书。
有礼级：Would you please open your books ？ 请打开你们的书好吗？否定式：Would you please don't open the door ？ 请你不要打开门好吗？（2）第一人称祈使句 例：原级：Let's read the book . 让我们看书吧。否定式：Let's not read the book . 让我们别看书了。
3. 提供帮助的Let …在句中的使用 例：Let me help you . 让我来帮助你吧。Let me carry the box . 让我来拿这个大盒子吧。
4. 祈使句的否定形式：直接在句首加上Don't。 例：Don't throw it like that . 不要像那样子扔它。
Please don't open this box . 请不要打开这个盒子 （二）there be句型1. there be句型在句中的使用。肯定陈述句：（1）There is a picture on the wall .(2)There are some hills in the picture .否定陈述句：（1）There isn't a picture on the wall .(2)There aren't any hills in the picture .疑问句及简略回答：（1）Is there a bird in that three ? Yes , there is . No , there isn't .(2)Are there any books on the table ? 2. 对there be句型的分析 （1）there be句型表示“有”，there是引导词，be是谓语动词。
（2）在there be句型中，谓语be随后面的主语变化而变化，取得人称和数的一致。
