1.快速记忆文学常识的方法有哪些
快速记忆文学常识的方法有：
(1)联系记忆法
背诵作家的名和字（同义和反义关系）、“前四史”（联系朝代顺系）、“晚清四大谴责小说”（书名大多有批判揭露字眼）等以课本为纲，进行适当的延伸。作家作品的考查，近几年一个明显的变化就是以课本为主，在课本的基础上适当的进行延伸。
(2)再现形象记忆法
背诵时可在脑海中再现作者及作品中的人物形象。
(3)科学记忆法
由于文学常识、文体常识试题涉及面宽，老师要注意帮助考生科学记忆。运用定时快读记忆法、互相提问记忆法、及时复习记忆法等可取得良好的效果，在此基础上再做相关试题，肯定会取得好效果。
在记忆和学习过程中，如果选择了有效的学习方法和科学的记忆方法会让我们的成绩提高很多。这个过程中也需要同学们不断的积累、总结的。更多咨询内容请关注青岛一对一辅导网。
2.语文常见题型及答题技巧
语文常见题型答题技巧 一、要熟记基本常识 记叙文 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙 六、描写人物的角度（方式）：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、心理、神态、外貌描写 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 十、抒情方式：直接抒情、间接抒情 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 说明文 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 小说 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为：自然环境描写、社会环境描写 议论文 十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：事实论证、道理论证、对比（或正反对比）论证、比喻论证 二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 二十一、议论文的文章的结构：总-分-总、总-分、分-总；分的部分常常有并列式、递进式。
（或者：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）） 标点符号 二十二、引号的作用：表引用；表强调；表特定称谓；表否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法：表解说；表总结；表递进；表话题转换；表插说。二、常见题型答题方法及要点：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下（过渡）；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说） 划线句的作用：答题格式：结构上承上启下；内容上为下文写______作铺垫；语言上运用______修辞手法，表达了什么的______特点（感情）。
（是具体情况回答，三方面不一定全都答到） （二）修辞手法的作用：1、比喻、拟人：生动形象；比喻答题格式：运用______修辞手法，把_____比作_____，生动形象地写出了（对象+特性），表达了作者_______的思想感情。拟人答题格式：运用______修辞手法，把_____人格化，生动形象地写出了（对象+特性），表达了作者_______的思想感情。
2、排比：加强语势；答题格式：运用__排比____修辞手法，加强语势强调了（对象+特性），表达了作者_______的思想感情。3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：运用设问修辞手法，引起读者对（对象+特性）的注意和思考。
4、反问：加强语势，突出强调；答题格式：运用反问修辞手法，加强语势，突出强调了（对象+特性）。5、对比：突出强调。
答题格式：运用对比修辞手法，突出强调了（对象+特性）。6、反复：加强语气，突出强调 答题格式：运用反复修辞手法，加强语气，突出强调了（对象+特性）。
（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词（可否删除）换成另一个行吗？为什么？一般答题格式（记叙文）：不行。____词表示________的意思，词准确生动形象地写出了_____，如果删除（或换成）就________。
副词（如都，大都，非常，只有等）：一般答题格式（说明文）：不行。____词表示________的意思，如果删除就表示______意思，这与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致 或（2）该词与上文是一一对应的关系 或（3）这些词是递进关系，环环相扣，所以不能互换。
（六）段意的归纳1.记叙文：本段记叙了什么人（什么时间、什么地点）做什么事。2.说明文：格式：本段说明介绍了说明对象+说明内容（特点）3.议论文：格式：本段用什么论证方法论证了 + 论点 。
：（七）说明方法的作用1.运用作比较的说明方法，突出强调说明了 （事物） 的 （特征） 。2.运用打比方的说明方法，生动形象地说明了 （事物） 的 （特征） 。
3.运用列数字的说明方法，具体准确地说明 （事物） 的 （特征） 。4、运用举例子的说明方法，更具体地说明 （事物） 的 （特征） 。
（八）说明文开头引用诗句或故事的作用 引出说明对象，引起读者阅读兴趣，增强文章可读性，。（九）小说中环境描写的作用1.交代事情发生背景。
2.推动情节发展。3.渲染烘托气氛。
4.衬托人物性格、情绪。（十）赏析某个句子 运用_______修辞手法（或运用_____写作。
3.语文考试各种题型的解题方法
2008年中考语文题型盘点：名著阅读 ——名著阅读：传递经典文化的火炬 作者：张宝华主持人语： “等闲识得东风面，万紫千红总是春。”
2008年中考名著阅读考查，其出场方式更加灵活多样，考查更趋向于对名著“精读”和“深读”的考查。本着精讲精练的原则，本版特约请一位中考专家对一道典型试题及其答案予以分析，请同学们根据自己平时的答题情况，来作对照分析，看看自己有哪些不足，并作相应调整。
本版还选编了一些颇有深度的新鲜考题，大家不妨再演练一番，将自己的收获落到实处。 名著是经过时间检验的典范之作，是磨脑子的书。
对于这种经典文化，最好的方式莫过于徜徉其中，与作者对话，与作品对话。 典型试题精析 2008年广东省中考名著阅读试题解析 广东中山市教育局教研室 张宝华 ●精题回放： （A）天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。
若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。 自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。
最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫。（B）话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。
说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。
林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖。
两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。
他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。”
鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。
打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说，监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话。
’以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那店里歇。
夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐妨救了。
洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。
他倒来这里害你，正好杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”
1.以上两段文字出自中国古典章回小说《 》，作者是 。 2.中国古典章回小说常常以诗词引出人物和故事。
A段中的诗引出了作品中的哪个故事？请把故事的起因、经过、结果概括出来。 3.B段文字突出了鲁智深怎样的性格特点？请结合具体内容简要分析。
（2008年广东省中考试题） ●●试题解析： 名著考查8分，分三道题。依次为：1题考查文学常识，旨在考查考生对课外名著文学常识的识记能力。
该题以填空的形式考查作家作品。2题以简答题形式考查故事情节的概括能力。
前提是能根据所给的诗句正确判断要引出的故事。这就要求考生既要读过名著，又要记得该诗属哪个章节（如能根据诗的描述推断出来亦可），还要完整概括故事情节，难度比较大。
古典小说中引出人物的诗词，常是人们阅读时易忽视的部分，作为考题，出乎大家的意料，增加了答题的难度。3题以简答题形式出现，要求结合具体内容分析人物性格，考查对课外名著中人物性格概括与分析的能力。
●●●答题情况： 名著阅读平均分3.76分，得分率47%，在全卷中得分率偏低。 1题得分率较高，绝大多数同学能准确识记。
2题有少数认真看过此书的同学答得比较完美，不仅条理清楚，而且细节准确。3题有少数考生答得比较好。
如：武艺高强，重情重义。文中“只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外”，这体现了鲁智深武艺高强；文中“俺自从和你买刀那日相别后，洒家忧得你苦”，则可看出鲁智深是个重情义的人。
又如：“提起禅杖，轮起来打两个公人”说明鲁智深疾恶如仇；“洒家忧得你苦”说明鲁智深侠肝义胆，重情重义；“洒家疑心”说明他粗中有细。 ●●●●失误会诊： （一）名著最基本的文学常识识记不清，错别字多，搞错篇名。
部分考生的答案让人啼笑皆非。如第1题，有部分考生答成“《水浒传》施耐奄”“《武松打虎》”“《马说》林冲”“《水浒传》笛福”“《水浒佬》思耐庵”等。
（二）2题得分低。主要有以下问题：一是能准确写出故事名称，但概括情节不够完整；二是仅写了故事名称（“风雪山神庙”或“火烧草料场”），没有具体情节。
三是记忆不够清晰，出现人物与事件错位、情节与原著有出入等失误。如“鲁智深大闹野猪林”“林冲拳打镇关西”等，可以说是错漏百出。
可见这部分考生对《水浒传》中的经典情节并不熟悉。 （三）3题主要存在这样几个问题：一是写对性格特点（侠肝义胆、粗中有细），但结合内容的分析不够详细、到位。
二是只写性格特点，但没结合内容分析，大多数考生只得1分，因为他们只答了鲁智深的性格，如“粗中有细，重友情”，“见义勇为，敢于与别人作斗争”，。
4.一些简单的文学常识
文学常识
1. 第一位女诗人是：蔡琰（文姬）
2. 第一部纪传体通史：史记
3. 第一部词典是：尔雅
4. 第一部大百科全书是：永乐大典
5. 第一部诗歌总集是：诗经
6. 第一部文选：昭明文选
7. 第一部字典：说文解字
8. 第一部神话集：山海经
9. 第一部文言志人小说集：世说新语
10. 第一部文言志怪小说集：搜神记
11. 第一部语录体著作：论语
12. 第一部编年体史书是：春秋
13. 第一部断代史：汉书
14. 第一部兵书：孙子兵法
15. 文章西汉两司马：司马迁。司马相如
16. 乐府双璧：木兰词 孔雀东南飞，加上《秦妇吟》为。。.
.. 17. 史学双璧：史记 资治通鉴
18. 二拍：初刻拍案惊奇 二刻拍案惊奇 （凌蒙初）
19. 大李杜：李白 杜甫 小李杜：李商隐 杜牧
20. 中国现代文坛的双子星座：鲁迅 郭沫若
21. 三不朽：立德 立功 立言
22. 三代：夏 商 周
23. 《春秋》三传：左传 公羊传 谷梁传
24. 三王：夏禹 商汤 周公
25. 三山：蓬莱 方丈 瀛洲
26. 三教：儒 释 道
27. 三公：周时，司马 司徒 司空
西汉，丞相 太尉 御史大夫
清明，太师 太傅 太保
28. 三曹：曹操 曹丕 曹植
29. 公安三袁：袁宗道 袁宏道 袁中道
30. 江南三大古楼：湖南岳阳楼 武昌黄鹤楼 南昌滕王阁
31. 岁寒三友：松 竹 梅
32. 三辅：左冯翊 右扶风 京兆尹
33. 科考三元：乡试，会试，殿试和自的第一名（解元，会元，状元）
34. 殿试三鼎甲：状元 榜眼 探花
35. 中国三大国粹：京剧 中医 中国画
36. 三言：喻世明言 警世通言 醒世恒言（冯梦龙）
37. 儒家经典三礼：周礼 仪礼 礼记
38. 三吏：新安吏 石壕吏 潼关吏
39. 三别：新婚别 垂老别 无家别
40. 郭沫若 “女神”三部曲：女神之再生 湘果 棠棣之花
41. 茅盾“蚀”三部曲：幻灭 动摇 追求
农村三部曲：春蚕 秋收 残冬
42. 巴金“爱情”三部曲：雾 雨 电
“激流”三部曲：家 春 秋
43. 第一部国别史：国语
44. 第一部记录谋臣策士门客言行的专集：国策 战国策
45. 第一部专记个人言行的历史散文：晏子春秋
46. 第一位伟大的爱国诗人：屈原
47. 第一首长篇叙事诗：孔雀东南飞（357句，1785字）
48. 第一部文学批评专著：《典论•论文》（曹丕）
49. 第一位田园诗人：东晋，陶渊明
50. 第一部文学理论和评论专著：南北朝梁人刘勰的《文心雕龙》
51. 第一部诗歌理论和评论专著：南北朝梁人钟嵘的《诗品》
52. 第一部科普作品，以笔记体写成的综合性学术著作：北宋的沈括的《梦溪笔谈》
53. 第一部日记体游记：明代的徐宏祖的《徐霞客游记》
54. 第一位女词人，亦称“一代词宗”：李清照
5.高中语文答题技巧
1.【字音辨析题】答题技巧：常见字注音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。审清题干，用排除法是较好的方法。
2.【字形辨析题】答题技巧：“形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。
平时多积累。3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是「使用场合上的搭配」。
注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。4.【熟语（含成语）辨析题】答题技巧： 第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意「不能望文生义」； 第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩； 第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象； 第四，尽可能找出句中相关联的信息。
第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。 要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。
特别陌生的熟语往往是对的。5.【病句辨析题】病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明（歧义）、不合逻辑。
答题技巧：判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志做题思路通常是：「检查句子的主干，是否缺成分→→推敲词语运用，是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用→→综合思考，是否符合逻辑思维，——凭借语感。
」特别注意以下几种情况： ①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。 ②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。
③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。 ④用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。 ⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。
6.【标点符号题】 答题技巧：注意试卷中常考标点（顿号、引号、破折号、括号、分号、问号）的使用，重点审查这类标点的使用正确性，逐一辨析排除。7、【排序题（语言连贯题）的考查】答题技巧：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。
还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。
还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。
语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。
做题思路是：考查陈述对象（主语）是否一致→→话题是否一致→→前后句式是否一致→→情境是否吻合→→音节是否和谐等。（二）现代文阅读（9分，每小题3分）（6-8题）如何读懂科学类文章注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字；议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。
认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。
阅读题目，找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互验证。
【科学文】总体解题技巧将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有"根据""证据""原因"等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。
将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。
推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。
正常错误有故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。7、【概念词语】理解题答题技巧：找出选项相对应的内容区域，划出文章中相对应的语句，联系词语的本义，抓住语境义。
8、【句子】理解题答题技巧：理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。
找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。
分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。
9、【信息】筛选题 答题技巧：找出选项相对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项保持一致，选项与题干要能构成因果关系。
略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住本质特征。要点概括题 答题技巧：找出文章中相对应的语句，抓住文中议论抒情的句子。
转述内容要与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。
注意选枝之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。10、【推断想象】题答题技巧：找出推断的根据。
注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。
推断不夸大，不缩小，不无中生有。总之：所有的判断都必须来自原文，切切不可以主观臆断，建议先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。
先做最后一道选择题，对全文有一个整体的把握再。
6.文学常识试题
31.(
2002年上海卷第8题)
现存的我国最早的长篇叙事诗是《__________________》。它通过_________和_________的婚姻悲剧，揭露了封建家长制度和封建礼教的罪恶。
32.(1992年上海卷第12题)
《威尼斯商人》的作者是欧洲_________时期戏剧家_________。“威尼斯商人”是指_________（人名）。
33.(1992年上海卷第21题)
高中语文课本中，有一篇课文以生动的比喻阐述了批判继承文艺遗产的理论问题，篇名是《__________________》。
34.(2002年上海卷第22题)
在空格中分别填写相应的作者或作品。
作 者 体 裁 作 品
_________ 长篇叙事诗 《王贵与李香香》
周立波 长篇小说 _________
_________ 长篇小说 《太阳照在桑干河上》
35.(2001年上海卷第1题)
从文学常识的角度看，下列四项中不同于其它三项的一项是
A.海瑞传 B.阿Q正传 C.屈原列传 D.信陵君窃符救赵
36.(1991年上海卷第9题)
下列书名中，古代作家的称谓有三种不同的情况，归类正确的一项是
①《杜工部集》 ②《柳河东集》 ③《文山先生全集》
④《临川先生文集》 ⑤《稼轩长短句》 ⑥《王右丞集》
A.①⑥/②④/③⑤ B.④⑥/②③/①⑤
C.③④/②⑤/①⑥ D.②③/①⑥/④⑤
37.(2001年上海卷第10题)
(1)《水调歌头·游泳》的体裁是_________，其中“逝者如斯夫”一句原出自《_________》。
(2)《绞刑架下的报告》一书的作者是_________；他的国籍是_____________。
38.(1990年上海卷第3题)
从文学常识的角度看，下列人物有三个是属于同一类的，选出不同于这一类的一个。
A.鲁四老爷 B.鲁贵& C.鲁彦 D.鲁达
39.(2000年上海卷第一题第4小题)
下列作品按写作年代的先后顺序排列，选出正确的一项
①《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 ②《伐檀》 ③《涉江》 ④《柳毅传》
⑤《林黛玉进贾府》 ⑥《窦娥冤》 ⑦《孔雀东南飞》
A.②①③⑥④⑦⑤ B.②①③⑦④⑥⑤
C.②③①④⑦⑥⑤ D.②③①⑦④⑤⑥
40.(1990年上海卷第二题第1小题)
毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表后，解放区最早出现的最著名的小说家是_________，最著名的戏剧是__________________。
7.语文阅读常见题型,和答题方法
代文阅读常见题型及答题模式高考中的现代文主观题阅读（一般是有一定的阅读难度和信度的文学作品，主要是散文，再就是小说），因其分值高，难度又大，一直是学生语文高考的瓶颈。
能否正确解答这类题，基本决定了学生的语文成绩的高低。对现代文阅读题的畏难心理、长期以来的挫败感以及掌握答题方法不到位，使许多同学陷入束手无策的尴尬境地，常常望“文”兴叹。
有资深教师认为，做阅读主观题能抄原文答题是上策，能概括原文答题是中策，离开原文答题是下策。但事实上，离开原文答题这一“下策”往往才是高考中常用的答题方法。
它需要掌握跟文学、写作相关的知识，才能顺利答题。纵观近几年高考卷出现的题型，大致可以归为几类：语言修辞、布局谋篇、表现手法、归纳要点、人物形象等。
经过笔者深入研究，发现是有规律可寻的，现就高考文学作品阅读各类题型的解法进行实证的分析。一、有关语言修辞的题型描绘类提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？答题模式：不行。
因为该词生动具体（形象、准确）地写出了+对象+效果，换了后就变成+不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。
答题示例：山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。
每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！（节选自谢大光《鼎湖山听泉》）问：“好一个调皮的孩子”，为什么不说成“真是可爱的孩子”？答：因为“好一个”比“真是”感情更强烈，“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。
结构类提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？答题模式：不能。因为（1）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了……答题示例：“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子……“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说……“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长的对儿子说。
（节选自《荷包蛋》）问：文中的“告诫”“教训”“意味深长”三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能。因为文中这三个词语是递进关系，表达了父亲对儿子的关爱之情。
修辞类提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？答题模式：确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境1. 比喻、拟人：生动形象地写出了+对象+特性。2. 排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等；强调了+对象+特性3. 对比：强调了……突出了……4. 设问：引起读者对+对象+特性的注意和思考5. 反问：强调，加强语气等；6. 反复：强调了+加强语气答题示例：两千多年前的这个关于知音的传说，已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里，有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动。
神往和渴求充满了崇高友谊的知音，是一种多么纯洁而神圣的情操。（节选自2002年全国卷《话说知音》）问：怎样理解这一段中“有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动”的表达作用？答：此处运用了比喻、比拟的修辞手法，形象生动地表达了知音的传说带给人们的美感和鞭策作用。
二、有关布局谋篇的题型提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？答题模式：1. 文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。2. 文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。
3. 文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。答题示例：我怕我父亲，他打我是真打。
看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声……（节选自韩羽《父子之间的怯意》）问：请简析第一自然段（即上文）在作品中的作用。答：（1）为下文写父亲对“我”的爱作反衬；（2）为文末写父亲对“我”的怯意作铺垫；（3）照应了“父子之间的怯意”这个题目。
三、有关表现手法的题型艺术类提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用？答题模式：使用的方法+内容+效果（或作用）答题示例：这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的侧影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。
我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都做了慷慨的奉献。香港蕞尔一岛，从普通居民到各业主王、绅士爵士、翰苑名流，对大陆踊跃捐助，表示休戚相。
8.谁能够提供一些文学常识或者有关的题目（要有答案）
文学常识题型预测训练一、对作家、作品、国别（或朝代）配伍的正误判断例，下列作品、作家、国别（或朝代）对应全都正确的一项是（ ）A.《西游记》——吴承恩——明代 《神曲》——但丁——德国B.《镜花缘》——李汝珍——明代 《汤姆·索耶历险记》——马克·吐温——美国C.《西厢记》——王实甫——元代 《唐璜》——拜伦——英国D.《桃花扇》——孔尚任——清代 《红与黑》——莫泊桑——法国这道题的正确答案是C。
这种题型往往只涉及作家、作品，不涉及文学体裁；在考查时突出“重要作家”，题中的作家、作品在文学史上有重要地位。二、关于作家、作品、文学体裁的说明性文字正误的判断例，下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）A.《左传》《史记》等历史散文作品，以“实录”笔法将人物写得真实丰满，有血有肉。
B.《项脊轩志》以清淡朴素的笔法写身边琐事，亲切动人。它的作者归有光被认为是“桐城派”的代表人物。
C.茅盾的《子夜》、巴金的《家》、老舍的《骆驼祥子》以及叶圣陶的《倪焕之》，是我国20世纪二三十年代著名的长篇小说。D.马克·吐温和欧·亨利都擅长写讽刺小说。
马克·吐温的《竞选州长》《百万英镑》和欧·亨利的《警察与赞美诗》等都深受读者的喜爱。这道题的正确答案是B。
这种题型要求我们对作家的作品风格有较深的理解。对于这种题型，我们应该自己动手对这些内容按时间顺序进行总结归纳，在时间链上重点识记一些特别有影响的作家、作品。
三、关于文学流派、作家、作品等知识的填空例，北宋初期，影响最大的民间词人是 。宋词按风格一般分为 派和 派，其各个代表人物是 和 。
北宋时， 继承苏轼词风和苏轼一起并称为 。这几个空分别是“柳永”“婉约”“豪放”“李清照”“苏轼”“辛弃疾”“苏辛”。
这种题型容易出现在古诗词鉴赏和名句名篇填写的题目中。在中国文学史上，某个时期的某个地域往往形成一种文学流派，产生一批重要的作家、作品。
我们可采取分地域、按流派、从特征入手识记的复习方法。试着整理并识记从先秦到现代的文学常识，然后完成下面试题。
[牛刀小试]1.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A.春秋战国时代，散文有很大的发展。最早的历史著作《左传》《国语》《吕氏春秋》，就产生在这个时代。
B.北朝民歌的题材相当广泛，有的写游牧民族的生活，有的写战乱中人民的疾苦，其中《木兰辞》《敕勒歌》是我国文学史上的杰作。C.从“五四”运动到新中国成立这一阶段的文学称为现代文学，鲁迅的《阿Q正传》、茅盾的《子夜》、巴金的《家》、叶圣陶的《倪焕之》、老舍的《骆驼祥子》都是这一时期的优秀作品。
D.欧·亨利的作品被誉为美国生活的幽默的百科全书，其代表作有《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》等。2.下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ）A.我国古代的诗歌有古体诗和近体诗的分别，近体诗有绝句、律诗和词三种。
B.《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书，保存了春秋战国时的大量史料，记载了许多历史故事，文字优美，文学性强。C.我国著名文学家茅盾的代表作有长篇小说《子夜》，短篇小说《林家铺子》《李有才板话》等。
D.世界名著《人间喜剧》《死魂灵》《战争与和平》《悲惨世界》的作者依次是巴尔扎克、果戈理、托尔斯泰、雨果。3.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ） A.韩愈、柳宗元是唐代古文运动的倡导者，他们主张废弃六朝以后华而不实的骈文，而主张创作内容充实、形式自由的散文。
B.词是诗歌的一种，最初是配合音乐来歌唱的，根据字数多少，可分为小令、中调、长调。由于词的句子长短不一，所以也称为“长短句”。
C.长篇小说《青春之歌》《围城》分别塑造了不同类型的知识分子形象，从不同的侧面反映了知识分子在革命斗争中成长的过程。D.《钢铁是怎样炼成的》和《牛虻》分别是前苏联作家奥斯特洛夫斯基和爱尔兰作家伏尼契的作品。
4.下列作品、作家、时代（或国别）及体裁对应正确的一项是（ ）A.《秋浦歌》——杜牧——唐代——诗歌B.《北京人》——曹禺——现代——话剧C.《哈姆雷特》——莎士比亚——英国——小说 D.《欧根·奥涅金》——歌德——德国——诗体小说5.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A.“骚体”又称“楚辞体”，得名于屈原的《离骚》，特点之一是多用“兮”字。B.散曲包括套曲和杂剧，是盛行于元代的一种曲子形式，体式比较自由。
C.《白洋淀纪事》是孙犁最负盛名和最能代表他创作风格的一部作品集。D.惠特曼是美国伟大的诗人，他的诗对我国“五四”以来的新诗影响很大。
6.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A.冯梦龙编订的《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》合称“三言”，其中保存了不少宋元话本，也有不少明人的拟话本。B.明代的小说在我国文学史上有很高的地位，罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》等作品都给后代极大的影响。
C.新诗是现代诗歌的主流，而反映现代生活和思想的旧体诗，也被认为是现代诗歌。D.法国的莫泊桑和俄国的契诃夫是欧洲文学史上少数几个只写短篇小。
