1.小学生青春期注意的事项有哪些
一、提倡让家长参与青春期生理知识传授。 由于家庭环境的特殊性，与学校青春期性教育相比，家庭在青春期教育方面有些特殊的优势。这是因为性问题本身具有高度的个体性和隐密性，学校面对的是全体学生，而家长面对的则是自己的一个孩子，在交往频率、观察的细致性、了解的深度上，都远胜过老师，但由于受错误观念的影响，家长在对孩子的性教育存在一定的误区，如有些家长认为孩子认识了性知识会激发孩子的好奇心，产生不良影响；有些家长则认为性教育不必专门进行，等孩子长大了自然就会知道了。当然，大多数家长能认识到性教育的重要性，但又感到难为情，在孩子面前难为启齿，因此错过了良好的教育机会，我们老师应该积极发动家长，通过家校联系、开家长会、开办家长学校等方式，正确引导家长对孩子进行青春期教育，提醒家长仔细观察孩子的举动，主动找孩子聊天，把握孩子的心理状况，相机进行教育。当孩子向家长问及有关性知识时，家长不能大声斥责，也不应该避而不答，应予以适度地解释，正因为孩子们不知道，才产生好奇就想究根问底，我们应该满足孩子们的好奇心，以免孩子通过其它渠道了解时，受不良因素的误导。如果家长发现孩子出现了某些问题需要加以引导但又不便直接说明时，家长可向孩子推荐某些性知识教育的书籍，或引导孩子观看电视节目等，有意识地就一些问题发表自己的意见。 二、利用课堂向学生渗透青春期教育。
小学生到了高年级，教师可以针对本班出现的问题，利用班会课、心理健康课等向学生传授青春期知识，引导学生顺利渡过这一危险时期。值得注意的是，教师在讲授这些内容时必须真诚、大方、直面学生，是什么就讲什么，不能半遮半掩，教师可以从以下几个方面进行教育：
1、青春期生理知识传授。
青春期生理知识传授一般从五年级开始比较适宜。因为到了五年级，一部分学生身体开始发育，第二性特征开始出现，有些学生会为自己身体变化感到不安，有的学生由于性知识不足，甚至怀疑自己得了某些疾病，而有些学生则为自己“与众不同”而感到害羞，心理上有一定的负担，性格开始孤僻。因此，这时候教师很有必要利用班会课向学生传授青春期性知识，帮助身体已发育的学生认识到自己身体的变化是长大的表现，是正常现象，不必惊慌，以减轻他们的心理负担，排除他们的心理障碍。同时也帮助那些身体未发育的学生对自己以后身体发育变化有足够的心理准备。 2、引导学生正确处理男女生关系。 小学生到了中年级，男女生之间就会产生一道无形的墙，表现在课桌上有了“三八线”；女生喜欢和女生一起玩；不愿意同异性同桌等。到了高年级，随着生理上的变化，对异性的兴趣增加，逐渐进入朦胧的异性吸引阶段。有的学生会感到不安，当他们与异性接触的时候会出现脸红、不自在，举止呆板，辞不达意，这种青春期的不良现象在女生身上表现尤为明显。而有的学生受社会上不良因素的影响或是受探秘心理的支配，产生对异性的探奇行为，也就是所谓的对异性的追求。不管是哪一种类型，对小学生学习和学生的健康成长都有一定的影响，教师必须马上给予引导。 三、交给孩子一些简单实效的调节方法
作为孩子们的班主任老师，相当于孩子们的第二任父母，所以我们要针对孩子们的不同情况给予他们必要的帮助。
(1) 教会孩子们交流。当孩子们遇到烦心事，要学会多与老师父母交流沟通，还
可以同好朋友说说心里话，一吐为快。
(2) 正确认识自己把握自己。经常提醒孩子们哪些情绪是好的，要保持；哪些情
绪是糟糕的，要克制，不能冲动。
(3) 把握一些简单的心理调节方法，如“发泄”，“倾诉”，“转移”等，来克服心
理障碍。
四、正确对待青春期的孩子
处于青春期的孩子敏感，自大，浮躁，作为班主任老师，要学会以静制动，多关心少斥责，多以朋友身份与孩子们交流。
作为班主任老师还要有敏锐的观察里，发现孩子们有异常表现就要多与家长沟通，及时发现问题，寻找解决办法。
随着生活水平的日益提高，小学生的青春期也在不断的提前，尤其是第二性特征出现的年龄越来越早，因此正确对待孩子们的青春期是我们每个教育工作者乃至家长朋友们都必须面对的问题，让我们从孩子的角度思考问题，以理解尊重关心为根本，切合实际地、设身处地为孩子们开好青春期这条路。
2.小学青春期知识调查问题可以有哪些
一、调查背景和目的为了开展好我校《小学高年级青春期性教育校本课程的开发与实施》这一课题，深入了解当前青春期学生成长过程对性的认识和困惑，使我们能及时对进入青春期的学生进行正面的性教育，避免他们从其他途径获取不正确的性信息。
目前学生的青春期生理和心理发育已经提前到9岁左右，让学生科学的进入和度过青春期，正确的面对青春期的生理和心理变化，开发适合小学高年级青春期性教育的教学方案是非常有必要的。为此，我们对高年级的部分班级学生进行了此次问卷调查。
二、调查对象、时间和方式（一） 调查对象：我校四年级（5）班46名学生和五年级（5）班51名学生以及六年级（5）班55名学生（二） 调查时间：2012年4月23日~2012年4月25日（三） 调查方式：发放问卷三、调查问卷的内容性别： 年级： 女：你首次月经的年龄是（如果还没来，就写“没有”） 男：你首次遗精的年龄是（如果还没来，就写“没有”） （ ）1、你是否认为女孩来月经，男孩有遗精就有生育能力？ A是 B不是 C不知道（ ）2、你所了解的性知识，它的主要来源是（可多选） A教师 B父母 C书刊或看影碟 D同伴 E网络等媒体 F其他（ ）3、你期待了解青春期性知识的途径（可多选） A同学 B教师 C、父母 D课外医学书刊 E利用媒体宣传 F热线电话 G小说中的性爱情节 H看过非公开放映或发行的录像与图书 （ ）4、你知道如何怀孕吗？A和异性发生没有安全措施的性行为 B与异性接吻C拥抱 D男女睡在一起 E不知道（ ）5、你是否知道卵细胞从受精到成熟胎儿娩出大约要经过多少时间？ A、30周 B、40周 C、50周（ ）6、当青春期来临，发现自己的身体发生变化时，心情怎样？ A高兴 B恐慌 C害羞 D 平静 E困惑（ ）7、老师在课堂上讲有关生殖、发育等方面的知识你认为 ：A很好 B不讲这方面的知识好 C 无所谓 D 男.女分开上课较好（ ）8、对自己性别的看法；A 喜欢自己的性别 B 不喜欢自己的性别 C无所谓（ ）9、你知道艾滋病的传染途径有哪些？（可多选）A血液传播 B性交 C 接吻 D母婴 E握手（ ）10、父母跟您一起讨论有关性知识的问题吗？A 有 B 偶尔有 C 没有。
3.小学青春期知识调查问题可以有哪些
一、调查背景和目的
为了开展好我校《小学高年级青春期性教育校本课程的开发与实施》这一课题，深入了解当前青春期学生成长过程对性的认识和困惑，使我们能及时对进入青春期的学生进行正面的性教育，避免他们从其他途径获取不正确的性信息。目前学生的青春期生理和心理发育已经提前到9岁左右，让学生科学的进入和度过青春期，正确的面对青春期的生理和心理变化，开发适合小学高年级青春期性教育的教学方案是非常有必要的。为此，我们对高年级的部分班级学生进行了此次问卷调查。
二、调查对象、时间和方式
（一） 调查对象：我校四年级（5）班46名学生和五年级（5）班51名学生以及六年级（5）班55名学生
（二） 调查时间：2012年4月23日~2012年4月25日
（三） 调查方式：发放问卷
三、调查问卷的内容
性别： 年级：
女：你首次月经的年龄是（如果还没来，就写“没有”）
男：你首次遗精的年龄是（如果还没来，就写“没有”）
( )1、你是否认为女孩来月经，男孩有遗精就有生育能力？
A是 B不是 C不知道
( )2、你所了解的性知识，它的主要来源是（可多选）
A教师 B父母 C书刊或看影碟 D同伴 E网络等媒体 F其他
( )3、你期待了解青春期性知识的途径（可多选）
A同学 B教师 C、父母 D课外医学书刊 E利用媒体宣传
F热线电话 G小说中的性爱情节 H看过非公开放映或发行的录像与图书
( )4、你知道如何怀孕吗？
A和异性发生没有安全措施的性行为 B与异性接吻
C拥抱 D男女睡在一起 E不知道
( )5、你是否知道卵细胞从受精到成熟胎儿娩出大约要经过多少时间？
A、30周 B、40周 C、50周
( )6、当青春期来临，发现自己的身体发生变化时，心情怎样？ A高兴 B恐慌 C害羞 D 平静 E困惑（ ）7、老师在课堂上讲有关生殖、发育等方面的知识你认为 ：
A很好 B不讲这方面的知识好 C 无所谓 D 男.女分开上课较好
( )8、对自己性别的看法；
A 喜欢自己的性别 B 不喜欢自己的性别 C无所谓
( )9、你知道艾滋病的传染途径有哪些？（可多选）
A血液传播 B性交 C 接吻 D母婴 E握手
( )10、父母跟您一起讨论有关性知识的问题吗？
A 有 B 偶尔有 C 没有
4.谁知道青春期小常识
青春期发育的变化
男女孩子到青春期，脑下垂体分泌荷尔蒙，刺激生殖器的生长，促使性腺（即男孩子的睾丸及孩子的卵巢）产生男性和女性荷尔蒙，引起第二性征出现。男孩子声音会变得低沉、胡子长出、肌肉发达；女孩子的乳房开始发育、骨盆变宽，并开始有月经，不论男女，腋下和阴部会长出体毛；皮下脂腺和汗腺分泌增加，导致青春期内的体汗和痤疮问题特别容易发生。此外，心理方面也会产生转变，有时情绪会极不稳定，一时兴高采烈，一时意志消沉，这时期的青少年特别注意自我形象，爱将自己的外表和身材与朋友比较，且开始对异性产生兴趣，对“性”方面的问题感到困惑
嗓子的保护
中学生进入青春期后，出现一定时间的“变声期”。一般女孩从13-14岁开始，这时期特别要保护嗓子，以免声带在变化中留下不良痕迹。变声期保护嗓子的方法是：1、不要大声叫喊。因为剧烈紧张的叫喊使声带被拉得过紧，引起喉头和声带发炎，造成嗓音嘶哑。2、不要勉强去用力尖声唱歌。3、在唱歌、讲话后不要马上和冷水、吃冷饮。因为喉部正处在组织充血、代谢旺盛的时候，如果突然给予冷的刺激，会损伤声带。4、少吃辛辣厚味的食物。饭菜不过热、过冷。5、不吸烟、不喝酒，因为香烟中的有害物质直接刺激呼吸道黏膜，使喉黏膜充血肥厚，声带黏膜干燥、粗糙，引起血管扩张。饮酒，尤其是烈性酒，对嗓子更是有害。6、女孩在月经期间，声带分泌物增多，或有充血水肿引起嗓音变化，这时特别要注意保护嗓子。切莫盲目过分用声，造成声带疲劳，使黏膜下出血而致失音。
5.了解小女孩青春期知识
是属于青春期发育，你应该注意下面的。 进入青春期的女孩对自己乳房的变化较为“敏感”，在感受胸部一天天变化的同时，她们也特别害怕自己比同龄人更“成熟”，于是在发育过程中，容易出现含胸、束胸等掩饰自己乳房发育的错误做法。专家认为，孩子进入青春期之后，家长要告知孩子正确认识乳腺的发育，把这种变化当作 “健康美”的象征，并且教导孩子在发育期间做好乳腺的卫生与保健。
乳腺发育时避免含胸、束胸
女孩儿童期乳腺的发育处于一个相对静止的状态，进入青春期之后，由于下丘脑-垂体-卵巢轴功能发育成熟，卵巢和肾上腺皮质分泌增加，在雌孕激素的影响下，乳房开始发育，乳腺发育往往是步入青春期的第一“标志”。广州市妇女儿童医疗中心保健部副主任医师杨丽说，部分青春期少女由于害羞，在站立、行走时，有意含胸、夹肩，上身向前倾，甚至买一件紧身内衣，把胸部箍得紧紧的，不想让别人发现自己的乳房已经开始发育了，这样做是有害的。久而久之，便会使胸廓变窄，肩胛骨前移，后方翼状骨突出，导致胸式呼吸不良，乳房发育过小，两侧发育不平衡。青少年一般要到20岁左右，左右胸骨的接合才逐渐完成，束胸还会影响发育中的胸廓，甚至会压迫心脏、肺和胸部大血管，影响内脏的正常发育。
少女要选择合适的内衣
青春期的女孩应随乳腺发育的变化而更换内衣，尤其是在12-14岁时。家长要为女儿选择合适的内衣，一方面保护乳腺，另一方面则可以更好地为胸部塑形。
杨丽说，根据乳腺的发育状况，大致可分为四个阶段：
青春前期：也就是在9岁之前，乳头和乳晕没有发育，乳头高度小于3毫米。
建议：这一时期，可以让小女孩穿易于接受的小背心，从小养成保护胸部的好习惯。
10-12岁：乳头和乳晕直径增大，乳晕明显向外隆起，胸部也有微微的胀痛感。
建议：刚开始发育的时候胸部非常敏感，这个时期的内衣应该有适当的保护设计，穿着前胸加厚的内衣，保护敏感的胸部。
12-14岁：乳房进一步增大，胸部位置已经可以看出长大的形状了。
建议：这个时候应该选用有杯形的棉内衣，帮助胸部健康成形，同时，减少运动时乳房的震动不适。
15-17岁：乳房发育成熟，胸部线条变得很明显。
建议：在这一阶段，需要支撑乳房，防止乳房下垂，没有束缚的轻托式塑形胸围，可以轻轻托起少女初长成的胸部。此时，不推荐使用有钢圈的塑形胸围，以免乳房下部血液淤积而致的乳房疾患。
相关链接
步入青春期之后，女孩的乳腺开始发育了。这个时候，要学会对乳腺的日常保健，不仅能促进乳腺的正常发育，还能塑造健康优美的体态。
1、适当运动能促进乳房的正常发育，扩胸运动、俯卧撑、展胸健美操、游泳等是最方便又经济的健胸方法。
2、保持良好的姿势，走路要抬头挺胸，收腹紧臀；坐也要挺胸端坐；睡眠时要仰卧或侧卧，不要俯卧，以免压迫乳房。
3、注意营养，在保证均衡膳食的基础上，可适当多食用一些富含胶原蛋白的食品，比如肉皮，鸡翅等。
4、每月做一次乳房自检。时间以月经期刚过为最佳，包括视察和触摸，注意乳房、胸壁、腋窝有无肿块或其他异常情况，若发现异常，要尽快请医生做全面检查。
5、保持乳房的卫生，不要挤弄乳房或抠头，以免发生感染。
6、乳房的发育有早晚，一般在9-13岁左右，平均是10岁左右开始发育。8岁前乳房开始发育要注意排除性早熟，13岁以后还没有乳腺发育要注意青春期延迟。少女要及时将乳房在发育过程中出现的异常情况告诉妈妈或校医，获得正确的指导和帮助。
6.为我介绍一些青春期的知识
青年期的时间跨度比较大，通常是指15— 28岁这一年龄段。
青春期是指人在成长过程中，以第二性征出现为起点，是身体和心理方面发生明显变化的时期。生理学把青春期又叫做青春发育期。
从心理上意识到自己不在是个孩子了。 青春期年龄如何划分呢？ 世界卫生组织（WHO）把青春期的标准划分为10—20岁。
分为前期10—14岁，后期15—20岁。青春前期生长快，后期生长缓慢。
中国的化分标准为三期，——前、中、后三个发育阶段。每个发育阶段为2—4年。
前期为生长发育突增期，中期为第二性征发育明显期，告诉你们一个秘密，女孩开始来月经了也叫初潮，男孩有了首次遗精，说明你们长大了，千万不要紧张啊。后期为生长发育缓慢期。
实际上，现在都较提前早熟，有的男孩11—12岁，女孩8—9岁就开始发育。而且女孩的身高发育猛增在第一阶段，男孩在第二阶段。
青春期孩子身体发生了什么变化？ 我们先看青春期的女孩有何变化：少女身体外表不知不觉的变化着。身体长高了、体重明显增加，请注意第二性征已经出现，性器官逐渐发育成熟，女性的皮下脂肪变的丰满，乳房也发育变大，骨盆变宽，外阴部长出了阴毛，声音变的高而尖，也开始来月经了，从外观上看上去丰满而更美丽。
我们再看男孩的身体变化：身体变的强壮了，肌肉发达了，喉结变的突出，声音变粗，体毛和阴毛变的很明显了，并且开始出现遗精了。 你知道青春期的特征？ 1。
性生理成熟——认识能力提高。 2。
自我意识觉醒——人格的逐渐成熟。 3。
性意识觉醒——情绪情感丰富多彩，情绪表现的强烈而不稳，心理冲突比较明显。两性之间的许多恩恩爱爱的小故事开始出现了。
处理事情的能力也增长了许多。 青春期心理冲突的原因在哪？ 1。
心理与生理发育失衡虽然生理发育逐渐成熟，但是心理上还没做好准备，对生理知识了解的不足，造成情绪不稳，容易急躁发火。这时家长也没有心理准备，容易使孩子紧张、迷乱、甚至不知所措、无所适从，而产生矛盾心理。
2。性需求与性压抑的冲突。
3。对异性爱慕与自我克制的冲突。
4。性别角色期与现实自我的冲突。
5。理想与现实的冲突。
青春期与异性交往特点是什么疏远期一般在小学5、6年级，（1—2年的时间）处于性朦胧期，男女两性意识开始出现，在男、女生的接触中有些羞涩，怕与异性接近。实际上在疏远的后面潜藏着对异性的好感和神秘感。
接近期一般在中学、高中期，（青春期中期）这个年龄的孩子可望得到性方面的知识，开始注意外表，自己开始关注自己，也希望别人关注自己，给别人留下好印象。喜欢和异性一起学习、活动。
有些同学羡慕名人、追求演员、歌星或喜欢自己的老师。 恋爱期（高中或大学）此期的孩子，男女生同学之间在好感的基础上有自己喜欢的“理想模式”，逐渐对周围群体的好感转向固定的某个异性，产生情感依恋，发展为恋爱关系。
总之这些都是正常的心理变化过程，希望你们能够认识到自己的这些变化，千万不要为失恋而伤心落泪 ，因为它不是永恒的，而是青春期的生理和心理变化的产物。据有关资料统计表明，初恋成为终身伴侣的极少，成功率是很低的，很少超过10%。
女孩青春期性心理特点女孩的性生理发育早于男孩1—2年，性意识的出现也较早。对性知识的追求方式与男生有所不相同。
女孩常常能和母亲、朋友讨论相关的性知识，也从书本中学习。对母亲的情感依赖性明显，在他人面前表现的羞涩、缅腆，具有丰富的情感内涵，在自己喜欢的异性面前表现的较为细腻，并且注意打扮与服装修饰。
女孩喜欢什么样的男子汉？ 女孩喜欢有个性的，有风度的男子汉，喜欢刚毅、勇敢、百折不挠、深沉、把感情埋的很深，感情丰富而幽默的男生。 在选择男友时能理性的分析，对外貌的要求，不像男生那样注重漂亮。
在与异性交往中更重视情感交流。 男孩青春期性心理特点大部分男孩在青春期有了接触和了解的女生的需求，但是他们的内心闭锁的很紧，不愿与父母朋友讨论性知识，对异性知识的了解喜欢从书刊上、网上等方面猎取，来满足自己性知识需求。
在爱情表现方面与女孩有所不同，感情往往是外露的而热烈的对女孩追求，喜欢在自己喜爱的女孩面前表现的勇敢而有能力。在方式上有时可不得当，像打架斗殴，好像自己很强，但这是女孩所不欣赏的，这点可能也是男生难以意识到的。
希望已进入青春期的少年。
