鸿门宴文言常识题目训练

1.鸿门宴的文学常识

秦末，刘邦与项羽各自攻打秦王朝的部队，刘邦先破咸阳（秦始皇的都城），但刘邦兵力不及项羽，项羽大怒，派当阳君击关，项羽入咸阳后，到达戏西，而刘邦则在霸上驻军。

刘邦的左司马曹无伤派人在项羽面前说刘邦打算在关中称王，项羽听后更加愤怒，下令次日一早让兵士饱餐一顿，击败刘邦的军队。一场恶战在即。

刘邦从项羽的季父项伯口中得知此事后，大吃一惊，刘邦两手恭恭敬敬地给项伯捧上一杯酒，祝项伯身体健康长寿，并约为亲家，刘邦的感情拉拢，说服了项伯，项伯答应为之在项羽面前说情，并让刘邦次日前来谢项羽。鸿门宴上，虽不乏美酒佳肴，但却暗藏杀机，项羽的亚父范增，一直主张杀掉刘邦，在酒宴上，一再示意项羽发令，但项羽却犹豫不决，默然不应。

范增召项庄舞剑为酒宴助兴，趁机杀掉刘邦，项伯为保护刘邦，也拨剑起舞，掩护了刘邦，在危急关头，刘邦部下樊哙带剑拥盾闯入军门，怒目直视项羽，项羽见此人气度不凡，只好问来者为何人，当得知为刘邦的参乘时，即命赐酒，樊哙立而饮之，项羽命赐猪腿后，又问能再饮酒吗，樊哙说，臣死且不避，一杯酒还有什么值得推辞的。樊哙还乘机说了一通刘邦的好话，项羽无言以对，刘邦乘机一走了之。

刘邦部下张良入门为刘邦推脱，说刘邦不胜饮酒，无法前来道别，现向大王献上白壁一双，并向大将军（亚父范增）献上玉斗一双，请收下。不知深浅的项羽收下了白壁，气得范增却拨剑将玉斗撞碎。

后人将鸿门宴喻指暗藏杀。

2.求《鸿门宴》3

知识点：1.注音释义戮力（戮，lù联合，一同）瞋目（瞋，chēn发怒时睁大眼睛）目眦尽裂（眦，zì眼角）按剑而跽（跽，jì，挺直上身，两腿跪着）彘肩（彘，zhì，猪） 2.通假字令将军与臣有郤（郤通隙，隔阂、嫌怨）因击沛公于坐（坐通座，座位）3.词性活用 A名词用作动词范增数目项王（使眼色）刑人如恐不胜（用刀割刺） B名词用状语日夜望将军至（每日每夜）常以身翼蔽沛公（像翅膀那样）头发上指（向上） C动词使动用法从百余骑（使……跟从）4.古今异义备他盗之出入与非常也（非常古义：不同一般的事今义：副词，很、非常）5.句式解析 (1)判断句今人有大功而击之，不义也沛公之参乘樊哙者也亚父者，范增也（2）倒装句籍何以至此（疑问代词作宾词前置）大王来何操（疑问代词作宾语前置）（3）省略句加彘肩上（省略状语“于盾”）6、难句解析（1）.沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南……” “旦日”即明日，“臣”是刘邦自谦的称呼，“戮”是联合，一同的意思，“河北”、“河南”指黄河北岸、黄河南岸。

全句译为：沛公第二天一早就带着百多个骑兵来拜见项王，到达鸿门，赔不是说“臣仆跟将军合力同心攻打秦王朝，将军在黄河北岸作战，臣仆在黄河南岸作战。”7、内容主旨写鸿门宴上双方的尖锐斗争。

这部分是课文的重点，情节的高潮。刘邦到项羽军营，说了一番好话。

项羽虽设宴招待刘邦，宾主双方都各有打算，斗争时紧时弛，变幻莫测。可将宴会上的情节概括为三起三落。

三起：一起是“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三”，暗示项羽动手杀刘邦，气氛趋紧张。二起范增见项羽“默然不应”，就叫项庄以舞剑为由，趁机刺杀刘邦，形势极为严峻。

三起樊哙撞倒守门卫士而入帐，怒视项羽，并予以斥责，情节发展到最高潮，紧张气氛达到了极点。三落：一落项羽对樊哙闯帐，不仅不怒，反而称之为“壮士”。

二落是项羽让樊哙喝酒赐生彘肩，被他斥责一顿之后还赐座。三落是刘邦“如厕”是名逃脱是实。

这一部分总共写了刘帮谢罪、范增举玦、项庄舞剑、樊哙闯帐四件事，既反映了刘项双方的矛盾，又反映了项羽内部范增与项羽杀不杀刘邦、项庄与项伯“杀刘”与“卫刘”的矛盾。这两种矛盾错综交织，有张有弛，波澜起伏，使人为之惊心动魄。

译文：刘邦第二天带领一百多人马来见项羽，到达鸿门，谢罪说：“我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战。我在黄河以南作战，然而自己没有料想到能够先入关攻破秦国，能够在这里再看到将军您。

现在有小人的流言，使将军和我有了隔阂……”项羽说：“这是你左司马曹无伤说的。不然的话，我怎么会这样呢？” 项羽当天就留刘邦同他饮酒。

项羽、项伯面向东坐；亚你面向南坐——亚父这个人，就是范增；刘邦面向北坐；张良面向西陪坐。范增多次使眼色给项羽，举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意多次，项羽默默地没有反应。

范增站起来，出去召来项庄，对项庄说：“君王的为人（心肠太软），不忍下手。你进去上前祝酒，祝酒完了，请求舞剑助兴，顺便把刘邦击倒在座位上，杀掉他。

不然的话，你们都将被他所俘虏！”项庄就进去祝酒。祝酒完了，说：“君王和沛公饮酒，军营里没有什么可以用来娱乐，请让我舞剑助兴吧。”

项羽说：“好。”项庄就拔出剑舞起来。

项伯也拔出剑舞起来，并常常用自己的身体，掩护刘邦，项庄（终于）得不到（机会）刺杀（刘邦）。于是张良到军门外去见樊哙。

樊哙说：“今天的事情怎样？”张良说：“非常危急！现在项庄拔剑起舞，他的用意常常在沛公身上。”樊哙说：“这太紧迫了！请让我进去，和他们拼命。”

樊哙就带着剑拿着盾牌进入军门。拿戟交叉着守卫军门的士兵想要阻止不让他进去。

樊哙侧举盾牌一撞，卫士跌倒在地上。樊哙就进去了，揭开帷幕面向西站立，瞪眼看着项羽，头发直坚起来，眼眶都要裂开了。

项羽手握剑柄跪直身子说：“客人是干什么的？”张良说：“他是沛公的卫士樊哙。”项羽说：“壮士！——赏他一杯酒。”

（左右的人）就给他一大杯酒。樊哙拜谢，立起，站着（一口气）把酒渴了。

项羽说：“赏给他一只猪腿。”（左右的人）就给了他一只半生的猪腿。

樊哙把盾牌反扣在地上，把猪腿放在盾牌上，拔出剑切着吃起来。项羽说：“壮士！能再喝吗？”樊哙说：“我死尚且不怕，一杯酒又哪里值得推辞！秦王有象虎狼一样凶狠的心肠，杀人惟恐不能杀尽，处罚人惟恐不能用尽酷刑，（因此）天下老百姓都背叛了他。

怀王曾经和诸将领约定：先打败秦军进入咸阳，一丝一毫都不敢占有动用，封闭了官室，退军驻扎在霸上，以等待大王到来，特意派遣将士把守函谷关，是为了防备其它盗贼的出入和发生意外的事变。象这样劳苦功高，没有封侯的赏赐，反而听信小人谗言，要杀有功劳的人，这是灭亡的秦国的后续者啊！我自己认为大王不（应该）采取这样的做法”。

项羽无话可答，说：“坐吧。”樊哙使挨着张良坐下。

有所欠缺你自己补下啦。

3.《鸿门宴》文言文整理

2、通假字成五采（“采”同“彩”，是彩色的意思）距关，毋内诸侯（“距”通“拒”，把守的意思，“内”通“纳”，接纳）要项伯（“要”通“邀”，邀请）不敢倍德（“倍”通“背”，背叛的意思）不可不蚤来（“蚤”通“早”）令将军与臣有郤（“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨）因击沛公于坐（“坐”通“座”，座位）臣之不敢倍德也（“倍”通“背”）具以沛公言报项王（“具”通“俱”，都）不者（“不”通“否”）沛公奉卮酒为寿（“奉”通“捧”） 3、词性活用 A 名词用作动词籍吏民（造户籍册或登记）范增数目项王（使眼色）刑人如恐不胜（用刀割刺）道芷阳间行（取道）沛公欲王关中（称王） B 名词用状语于是项伯复夜去（连夜）吾得兄事之（象对待兄长那样）日夜望将军至（每日每夜）常以身翼蔽沛公（像翅膀那样）头发上指（向上） C 动词使动用法项伯杀人，臣活之（使……活）从百余骑（使……跟从） D 形容词用作动词素善留侯张良（交好） 4、古今异义沛公居山东时（山东古义：崤山以东今义：指山东省）约为婚姻（婚姻古义：结为儿女亲家今义：由结婚而形成的夫妻关系）备他盗之出入与非常也（非常古义：不同一般的事今义：副词，很、非常）将军战河北，臣战河南（河南，河北古义：黄河以南，黄河以北。

今义：河南省，河北省） 5、句式解析（1）判断句吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。楚左尹项伯者，项羽季父也。

今人有大功而击之，不义也。亚父者，范增也。

沛公之参乘樊哙者也。此亡秦之续耳。

人方为刀俎，我为鱼肉。夺项王天下者必沛公也。

所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（2）倒装句具告以事（介词结构后置）具以沛公言报项王（介词结构后置）得复见将军于此（介词结构后置）籍何以至此（疑问代词作宾词前置）大王来何操（疑问代词作宾语前置）沛公安在（疑问代词作宾语前置）（3）被动句若属皆且为所虏（“为所”表示）（4）省略句为击（省介词宾语“之”）破沛公军加彘肩（省略状语“于盾”）上（5）固定结构财物无所取，妇女无所幸（“……无所……，……无所……”，“即……没有被……，……没有被……”其中“无所”还可以换作“有所”。）

孰与君少长（“……孰与……”，表选择问的句式，可译作“……比较……哪一个……”）何辞为（“何……为”，表反问的句式，可译作“为什么……呢”，“为”是语气词。） 7、难句解析 1、沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南……” “旦日”即明日，“臣”是刘邦自谦的称呼，“戮”是联合，一同的意思，“河北”、“河南”指黄河北岸、黄河南岸。

全句译为：沛公第二天一早就带着百多个骑兵来拜见项王，到达鸿门，赔不是说“臣仆跟将军合力同心攻打秦王朝，将军在黄河北岸作战，臣仆在黄河南岸作战。” 2、沛公则置车骑：脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。

“置”，放弃。“车骑”指战车。

“道”用作动词，取道。“间”可译作从小路或秘密地。

全句译为：刘邦就丢下他的车马与随从人员，独自骑马与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人拿着剑及盾牌，快步离去。从骊山下，经过芷阳抄小路逃走。

3、臣请入，与之同命。 “之”可指沛公，也可代项庄，两种说法都成立。

一般取前说，即“与沛公同命。”。

全句译为：我请求进去，跟沛公同命运。 4、亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之。

“撞”在现代汉语中是“运动着的物体跟别的物体猛然碰上”，在这句中“撞”作击刺讲。全句译为：亚父接了玉斗，放在地上，拔出剑来击破了它。

4.阅读《鸿门宴》节选,完成各题

【小题1】A【小题2】C【小题3】B【小题4】B【小题5】B【小题6】C【小题7】A【小题8】D【小题9】D 解析【小题1】分析：A项与例句都是“道歉”的意思。

B.道谢。C.辞谢。

D.劝告。文言文中“谢”字的常用意项有①认错，道歉，谢罪；②辞去官职，推迟；③拒绝；④辞别，离开；⑤感谢，酬谢；⑥衰退，凋谢，死亡。

平时学习中考生要注意积累。考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。

能力层级为理解B。【小题2】分析：本题涉及到对古今异义词的考查，古今异义词是文言实词的重要考查内容，平时的文言文学习和复习中应对古今异义词加以分类整理，了解古今异义词的古今义，牢固掌握古今异义词的古义。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【小题3】分析：A前一个“故”是“特意”的意思，后一个“故”是“交情”的意思；B前后两个“因”都是“趁机”的意思；C前一个“王”是“大王”的意思是，后一个“王”是“称王”的意思；D前一个“说”通“悦”，“高兴”的意思，后一个“说”是“劝说”的意思。考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。

能力层级为理解B。【小题4】分析：婚姻：古义，儿女亲家；今义，婚姻是为当时社会制度所认可的，男女两性互为配偶的结合。

本题涉及到对古今异义词的考查，古今异义词是文言实词的重要考查内容，平时的文言文学习和复习中应对古今异义词加以分类整理，了解古今异义词的古今义，牢固掌握古今异义词的古义。考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。

能力层级为理解B。【小题5】分析：A.者：……情况；C.则：于是、就；D.因：趁机。

文言虚词的意义和用法是高考的一个高频考点，平时复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类。积累常考文言虚词的意义和基本用法。

另外虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。同时还需做好课内知识的迁移。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

【小题6】分析：C项与例句都是宾语前置句；A项省略句；B项被动句。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。

高中阶段主要掌握判断句、被动句、倒装（变式）句、省略句。考生在平时学习和复习中要注意积累典型例子，总结并掌握各种特殊文言句式的特点。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

【小题7】分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【小题8】分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，注意字字落实。①“今”，现在；“事”，事情； “有急”，危急；“故” 所以；“幸”，幸亏；“告”，告诉；“良”，张良，可译为“我”。

②“数”，多次；“目”，名词作动词，示意；“举”，举起；“所佩”，所字结构，佩带的；“以”，表目的，来；“示”，给……看；“之”，代指项王；“者”，“……情况”；“三”，多次。考点：理解并翻译文中的句子。

能力层级为理解B。【小题9】分析：“急于事功的性格”与文意不符。

综合近些年来的高考设题情况来看，此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

5.史记鸿门宴司马迁文学常识

秦末，刘邦与项羽各自攻打秦王朝的部队，刘邦先破咸阳（秦始皇的都城），但刘邦兵力不及项羽，项羽大怒，派当阳君击关，项羽入咸阳后，到达戏西，而刘邦则在霸上驻军.刘邦的左司马曹无伤派人在项羽面前说刘邦打算在关中称王，项羽听后更加愤怒，下令次日一早让兵士饱餐一顿，击败刘邦的军队.一场恶战在即.刘邦从项羽的季父项伯口中得知此事后，大吃一惊，刘邦两手恭恭敬敬地给项伯捧上一杯酒，祝项伯身体健康长寿，并约为亲家，刘邦的感情拉拢，说服了项伯，项伯答应为之在项羽面前说情，并让刘邦次日前来谢项羽.鸿门宴上，虽不乏美酒佳肴，但却暗藏杀机，项羽的亚父范增，一直主张杀掉刘邦，在酒宴上，一再示意项羽发令，但项羽却犹豫不决，默然不应.范增召项庄舞剑为酒宴助兴，趁机杀掉刘邦，项伯为保护刘邦，也拨剑起舞，掩护了刘邦，在危急关头，刘邦部下樊哙带剑拥盾闯入军门，怒目直视项羽，项羽见此人气度不凡，只好问来者为何人，当得知为刘邦的参乘时，即命赐酒，樊哙立而饮之，项羽命赐猪腿后，又问能再饮酒吗，樊哙说，臣死且不避，一杯酒还有什么值得推辞的.樊哙还乘机说了一通刘邦的好话，项羽无言以对，刘邦乘机一走了之.刘邦部下张良入门为刘邦推脱，说刘邦不胜饮酒，无法前来道别，现向大王献上白壁一双，并向大将军（亚父范增）献上玉斗一双，请收下.不知深浅的项羽收下了白壁，气得范增却拨剑将玉斗撞碎.后人将鸿门宴喻指暗藏杀.。

6.鸿门宴,文言文重点内容

一.通假字距关，毋内诸侯（距通拒，把守的意思，内通纳，接纳）要项伯（要通邀，邀请）不敢倍德（倍通背，背叛的意思）不可不蚤来（蚤通早）令将军与臣有郤（郤通隙，隔阂、嫌怨）因击沛公子坐（坐通座，座位）沛公不胜桮杓（桮通杯，杓通勺，酒器）二.一词多义【举】 A动词永元中，举孝廉不行，连辟公不就（推荐《张衡传》）今之亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（行动、发动《陈涉世家》）戌卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土（攻取，占领《阿房宫赋》举所佩玉玦以示之者三（举起，抬起，本课）何不作衣裳，莫令事不举（成功《孔雀东南飞》）夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举（完毕，尽，本课） B副词子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥（全、皆《六国论》举世混浊而我独清（整个《屈原列传》）【谢】动词不可不蚤自来谢项王（道歉、谢罪、本课）乃令张良留谢（辞别，本课）多谢后世人，戒之慎莫忘（告诉、询问《孔雀东南飞》及花之既谢，亦可告无罪于主人矣（凋落《芙渠》）阿母谢媒人：“女子先有誓，老姥岂敢信？”（辞退《孔雀东南飞》）哙拜谢，起，立而饮之（感谢，谢恩，本课）【如】 A动词沛公起如厕（到……去，本课）江城如画里（像，如同《秋登宣城谢眺北楼》）苟如君言，刘豫州何不遂事之乎（依照《赤壁之战》） B连词如曰今日当一切不事事，守前所为而已（假设，如果《答司马谏战书》 C助词词尾子之燕居，申申如也，夭夭如也（……的样子《论语·述而》【斗】 A名词dǒu 玉斗一双，欲与亚父（古代盛酒器，本课）则与斗卮酒（容量单位，十升为一斗。

本课）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见（北斗星，在此是名词用作状语《小石潭记》） B动词dòu 今两虎共斗，其势不俱生（争斗《廉颇蔺相如列传》）且引且战，连斗八日（战斗《史记·李广传》）【因】 A名词无因而至前也（原因《狱中上梁王书》邹阳） B动词光因循守职，无所改作（沿袭《汉书·循吏传》） C介词不如因善遇之（趁机，本课）因宾客至蔺相如门谢罪（凭借《廉颇蔺相如列传》）如因荣木变为枯木（由，从《神灭论》范缜）因前使绝国功，封骞博望侯（由于《史记·卫将军骠骑列传》） D副词秦军解，因大破之（于是，就《史记·高祖本纪》） E连词相如因持璧却立（于是《廉颇蔺相如列传》）三.词类活用 A名词用作动词籍吏民（造产籍册或登记）范增数目项王（使眼色）刑人如恐不胜（用刀割刺）道芷阳间行（取道） B名词用状语于是项伯复夜去（连夜）吾得兄事之（象对待兄长那样）日夜望将军至（每日每夜）常以身翼蔽沛公（像翅膀那样）头发上指（向上）C动词使动用法项伯杀人，臣活之（使……活）从百余骑（使……跟从） D形容词用作动词素善留侯张良（交好）四.古今异义沛公居山东时（山东古义：崤山以东今义：指山东省）约为婚姻（婚姻古义：由婚姻关系而形成的亲戚今义：由结婚而形成的夫妻关系）备他盗之出入与非常也（非常古义：不同一般的事今义：副词，很、非常）【句式解析】 1.判断句吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。楚左尹项伯者，项羽季父也。

今人有大功而击之，不义也。亚父者，范增也。

沛公之参乘樊哙者也。此亡秦之续耳。

人方为刀俎，我为鱼肉。夺项王天下者必沛公也。

2.因果判断句所以遣将守头者，备他盗之出入非常也。 3. 状语后置句具告以事（介词结构后置）具以沛公言报项王（介词结构后置）得复见将军于此（介词结构后置） 4、宾语前置句籍何以至此（疑问代词作宾词前置）大王来何操（疑问代词作宾语前置）沛公安在（疑问代词作宾语前置）4.被动句若属皆且为所虏（“为所”表示） 5.省略句为击破沛公军（省介词宾语“之”）加彘肩上（省略状语“于盾”）6.习惯句式（固定句式）财物无所取，妇女无所幸（“……无所……，……无所……”，“即……没有被……，……没有被……”其中“无所”还可以换作“有所”。

孰与君少长（“……孰与……”，表选择问的句式，可译作“……比较……哪一个……”）何辞为（“何……为”，表反问的句式，可译作“为什么……呢”，“为”是语气词。）。