1.语文常见题型及答题技巧
语文常见题型答题技巧 一、要熟记基本常识 记叙文 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙 六、描写人物的角度（方式）：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、心理、神态、外貌描写 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 十、抒情方式：直接抒情、间接抒情 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 说明文 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 小说 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为：自然环境描写、社会环境描写 议论文 十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：事实论证、道理论证、对比（或正反对比）论证、比喻论证 二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 二十一、议论文的文章的结构：总-分-总、总-分、分-总；分的部分常常有并列式、递进式。
（或者：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）） 标点符号 二十二、引号的作用：表引用；表强调；表特定称谓；表否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法：表解说；表总结；表递进；表话题转换；表插说。二、常见题型答题方法及要点：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下（过渡）；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说） 划线句的作用：答题格式：结构上承上启下；内容上为下文写______作铺垫；语言上运用______修辞手法，表达了什么的______特点（感情）。
（是具体情况回答，三方面不一定全都答到） （二）修辞手法的作用：1、比喻、拟人：生动形象；比喻答题格式：运用______修辞手法，把_____比作_____，生动形象地写出了（对象+特性），表达了作者_______的思想感情。拟人答题格式：运用______修辞手法，把_____人格化，生动形象地写出了（对象+特性），表达了作者_______的思想感情。
2、排比：加强语势；答题格式：运用__排比____修辞手法，加强语势强调了（对象+特性），表达了作者_______的思想感情。3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：运用设问修辞手法，引起读者对（对象+特性）的注意和思考。
4、反问：加强语势，突出强调；答题格式：运用反问修辞手法，加强语势，突出强调了（对象+特性）。5、对比：突出强调。
答题格式：运用对比修辞手法，突出强调了（对象+特性）。6、反复：加强语气，突出强调 答题格式：运用反复修辞手法，加强语气，突出强调了（对象+特性）。
（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词（可否删除）换成另一个行吗？为什么？一般答题格式（记叙文）：不行。____词表示________的意思，词准确生动形象地写出了_____，如果删除（或换成）就________。
副词（如都，大都，非常，只有等）：一般答题格式（说明文）：不行。____词表示________的意思，如果删除就表示______意思，这与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致 或（2）该词与上文是一一对应的关系 或（3）这些词是递进关系，环环相扣，所以不能互换。
（六）段意的归纳1.记叙文：本段记叙了什么人（什么时间、什么地点）做什么事。2.说明文：格式：本段说明介绍了说明对象+说明内容（特点）3.议论文：格式：本段用什么论证方法论证了 + 论点 。
：（七）说明方法的作用1.运用作比较的说明方法，突出强调说明了 （事物） 的 （特征） 。2.运用打比方的说明方法，生动形象地说明了 （事物） 的 （特征） 。
3.运用列数字的说明方法，具体准确地说明 （事物） 的 （特征） 。4、运用举例子的说明方法，更具体地说明 （事物） 的 （特征） 。
（八）说明文开头引用诗句或故事的作用 引出说明对象，引起读者阅读兴趣，增强文章可读性，。（九）小说中环境描写的作用1.交代事情发生背景。
2.推动情节发展。3.渲染烘托气氛。
4.衬托人物性格、情绪。（十）赏析某个句子 运用_______修辞手法（或运用_____写作。
2.一些语文文学常识题
1。北平的洋车夫有许多派：年轻力壮，腿脚灵利的，讲究赁漂亮的车，拉“整天儿”，爱什么时候出车与收车都有自由；拉出车来，在固定的“车口”或宅门一放，专等坐快车的主儿；弄好了，也许一下子弄个一块两块的订甫斥晃俪浩筹彤船廓；碰巧了，也许白耗一天，连“车份儿”也没着落，但也不在乎。这一派哥儿们的希望大概有两个：或是拉包车；或是自己买上辆车，有了自己的车，再去拉包月或散座就没大关系了，反正车是自己的。
祥子一开始是个比较有自由的洋车夫，这就是说，他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫。
2。绝望岛
3。“鹦鹉螺”号
4。万事具备 只欠东风；赔了夫人又折兵 太多了，不好说
5。余秋雨， 山居笔记
6。煮酒论英雄 曹操 刘备
3.关于文学常识的一些问题
1，现实主义2，有离骚，天问，湘夫人，九歌，国殇，涉江，思往日这些……开创了浪漫主义传统3、孔雀东南飞，木兰诗4、曹操 建安文学新风5、王安石6、浪漫派（和杜甫的现实主义相对，没有严格区分） “李杜文章在，光焰万丈长。”
7、五柳先生 《归园田居》《归去来兮辞》《桃花源记》《五柳先生传》8、恢复先秦和汉代散文内容充实 唯陈言之务去 以文为诗 《师说》《马说》《韩愈论》9、孟郊，贾岛 （只有两人）10、高适 岑参 王翰 王昌龄11、《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》. 12、鲁迅 狂人日记13、呐喊 彷徨 历史小说集是故事新编 散文集。
4.文学常识问题
1、《诗经》中“风”指（ ），其中《谷风》中“习习谷风”采用了（ ）表现方式。
2、《诗经.王风.秦离》得风类似于现代诗歌中的（ ） 3、《湘夫子》是祭祀湘江的配偶神，最富生活情趣和（ ） 4、曹植在《 洛神赋》中指出其心仪对象是“仿佛兮若轻云之蔽月，飘飘兮若流风之回雪”。 5、“吴中四士”中有一人的一首诗歌被誉为“孤篇压倒全唐”的，请指出篇名《春江花月夜（张若虚） 》 6、司马迁在《史记》中概括的战国中期的时代特征是（ ）（原文） 7、宋以后，孔孟并称，孟子被称为“亚圣”，在于其推进了孔子的学说，请指出孟子的立足点（ ） 8、理解庄子思想的两把钥匙是（ ）和（ ） 9、孔子学说的核心是（仁学：仁当然可以说是爱，人之所以为人，就是因为人有仁，有爱，有不忍人之心。
需要说清楚，孔子的爱，并不是卿卿我我、男欢女爱的那种爱。孔子的仁是本体的爱，这种爱的体现就是孟子所说的“仁者爱人”。
总之，孔子讲的爱是推己及人的爱，是从人自身开始的爱，而这种爱的根本是仁。孔子讲仁，是从本体上、人之为人的根本上说，而不是从情感上说。
）（用自己的话阐释，原文不给分） 在阐释“生”与“死”的关系时，孔子指出（ “ ” ）（原文） 10、用“灯”来展开人生思考贯穿古今中外，巴金的“心灯”指的是（ ） 中国自古也有（ ）的表达 11、自称“两脚踏东西文化，一心评宇宙文章”的是（林语堂 ） 12、被海外学人推崇为“中国现代文学中最有趣和最用心经营的小说”是《 钱锺书 围城》 13、史铁生《命若琴弦》的主题是（对生命的探索 ） 14、欣赏文学艺术作品可以从社会批判，文化批判以及（ 环境批判）三哥层面进入 15、“美”的含义在中国语境中，从艺术人类学角度看有两种取向，一为“羊人为美”，一为（ ） 16、中国古代文学艺术作品中有一类具有文化---神话色彩，按地域分类，北方属于史官文化色彩，重人事，讲求实际；南方则属于（ ）信鬼神，富于想象 1、知我者，（谓我心忧 ）；不知我者，（谓我何求 ） 2、我见青山多妩媚，（ 料青山见我应如是） 3、《湘夫人》开头前四句（ ），（ ），（ ），（ ） 4、（人生代代无穷已 ），江月年年只相似。 5、我知言，（ 我善养吾浩然之气）。
（孟子） 6、《诗经》形式的特点？ 《诗经》作品的语言艺术特征表现在以下四个方面： 1、名词和动词的丰富多彩和具象化。《诗经》中的词语丰富多彩，使用的单字近三千个，构成了众多的词汇，表述了极为丰富的生活知识。
《诗经》名词、动词的最大特征是它的具象化。周代是一个单音词为主的时代，在表达同类事物的不同个体时，还没有形成以抽象类概念为主构造复合词的普遍能力，因此常用不同的单音词来表示不同的个体。
例如《诗经》中很少使用抽象的一般性名词“马”，却运用了三十多个具有描述作用的特殊名词。如“鸨”指毛色黑白相间的马，“黄”指毛色黄白相间的马；“骆”指白毛黑鬣的马等。
这些具象化名词的产生一方面说明周人对马的熟悉程度，一方面也说明他们驾驭和使用语言的非凡能力。《诗经》中的动词也具有具象化的特征，如其中描写手的动作的动词就有五十多个，这说明了人们对人类动作的细心观察以及创造语言的高超能力。
2、擅长运用重言或双声叠韵词来摹声摹形。《诗经》中这一类形容词数量非常大，重言 如夭夭、灼灼、迟迟、习习、霏霏、依依、皎皎等，双声如参差、踟躇、黾勉等，叠韵如辗转、窈窕、逍遥、沃若等。
其中重言词又是最多的，这正是因为《诗经》时代单音词占多数，人们还不能大量创作复合词，便只能依靠这种形式来增强抒情描写的效果，并使诗歌的节奏整齐。 3、二节拍的节奏韵律和语言的音乐美。
《诗经》的主体是二节拍的四言诗，带有很强的 节奏韵律规范。《诗经》最常用的押韵方式就是在偶数句中隔句押韵，《诗经》的押韵形式为后世诗歌的韵律形式奠定了基础。
双声、叠韵、重言词的使用和规范的押韵，使《诗经》的语言具有很强的音乐性和节奏感。 4、重章复沓的章法。
《诗经》章法形式的重要特征就是重章复唱，也就是一首诗由若干 章构成，章与章之间字句基本相同，只对应的变换少数字词，反复咏唱。重章复唱的形式，又称为叠咏体，是民歌中常用的样式，这一方面因为民歌所要表达的情感是单纯而深挚的，只有重要的反复咏唱才能充分抒情达意；另一方面是因为民歌是口头传唱的，这种形式便于记忆和传诵。
重章复唱的形式影响了《诗经》的语言。首先它使《诗经》中形成了一些套语，这些套语不仅方便了记忆，而且也是语言运用的一种技巧和表达主题的一种手段。
重章复唱的形式还影响了《诗经》的遣词造句。因为套语有相对固定的形式，不能随意改变，所以只能抓住中心词进行锤炼，靠中心词语的变换来叙事状物、写景抒情，从而取得突出的表达效果。
如《芣苢》中变换了六个动词，借此造成动作描写的连贯、画面的流动、情感的加深，可谓言简意深。7、庄子散文的特点？ 1 吸收神话创作的精神，大量采用轶事与寓言故事作为论证的根据 2 想象奇幻，结构灵活。
用丰富的想象，离奇的夸张以及大量比喻和拟人的手法。
5.问一些语文文学常识题、
春秋三传：
《左氏》——左丘明
《公羊》——公羊高玄孙公羊寿与齐人胡母生
《谷梁》——谷梁传至何时何人始着为书，史记不详，据汉志注，只知始承传者是鲁国的谷梁子
儒家十三经：
《周礼》——西周时期的著名政治家、思想家、文学家、军事家周公旦所著
《仪礼》——与周公和孔子均有一定的关系，所以真正的作者并不清楚。
《礼记》——《礼记》有两种传本，一种是戴德所编，另一种是戴德其侄戴圣选编的四十九篇
《左传》——三传已有解释
《公羊传》——三传已有解释
《谷梁传》——三传已有解释
《诗》——据传为孔子编定
《书》——《尚书》基本内容是古代帝王的文告和君臣谈话内容的记录，这说明作者应是史官
《易》——作者不是一个人，姓名不可考。有说法是伏羲、文王、周公（或孔子）三人合著
《论语》——结集工作是由孔子门人及再传弟子完成的。
《孝经》——有人说是孔子自作，也有人说是孔子“七十子之徒之遗言”
《尔雅》——说法不一，楼上复制了一些解释
《孟子》——记载孟子及其学生言行的一部书，由孟子的门人及再传弟子完成的。
《说文解字》是我国最早的词典
齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王、吴王阖闾——春秋五霸
齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦——战国七雄
成语楼上有了，我就不发了，以上为我个人总结
6.一些语文文学常识题
1。
北平的洋车夫有许多派：年轻力壮，腿脚灵利的，讲究赁漂亮的车，拉“整天儿”，爱什么时候出车与收车都有自由；拉出车来，在固定的“车口”或宅门一放，专等坐快车的主儿；弄好了，也许一下子弄个一块两块的；碰巧了，也许白耗一天，连“车份儿”也没着落，但也不在乎。这一派哥儿们的希望大概有两个：或是拉包车；或是自己买上辆车，有了自己的车，再去拉包月或散座就没大关系了，反正车是自己的。
祥子一开始是个比较有自由的洋车夫，这就是说，他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫。2。
绝望岛3。“鹦鹉螺”号4。
万事具备 只欠东风；赔了夫人又折兵 太多了，不好说5。余秋雨， 山居笔记6。
煮酒论英雄 曹操 刘备。
7.初中语文易考易错的文学常识
初中语文文学常识 文言部分：1. 《论语》六则，选自论语的《学而》《为政》《公冶长》《述而》。
孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家。2. 《扁鹊见蔡桓公》作者韩非，战国末年韩国的公子，所著的书集先秦法家之大成。
3. 《宋定伯捉鬼》选自《搜神记》，作者干宝，字令升，东晋蔡人。4. 《狼》选自《聊斋志异•狼三则》，作者蒲松龄，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，清朝山东淄川人，著有短篇小说集《聊斋志异》。
5. 《桃花源记》选自《陶渊明集》，名潜，字元亮，东晋浔阳紫桑人，著名诗人。6. 《弈喻》选自《潜研堂文集》，作者钱大昕，字晓征，又字辛楣，号竹汀，清朝嘉定人，著有《廿二史考异》、《潜研堂文集》。
7. 《口技》选自《虞初新志•秋声诗自序》，《虞初新志》是张潮编选的笔记小说。本文作者林嗣环，字铁崖，清朝福建晋江人。
8. 《活板》选自《梦溪笔谈》，作者沈括，字存中，北宋杭州人，科学家、文学家。9. 《核舟记》选自《虞初新志》，本文作者魏学洢，字子敬，浙江嘉善人，著有《茅檐集》。
10. 《说虎》选自《诚意伯文集•郁离子》作者刘基，字伯温，浙江人，有《诚意伯文集》。11. 《为学》选自《白鹤堂集》，作者彭端淑，著有《白鹤唐诗文集》。
12. 《爱莲说》选自《周元公集》作者周敦颐，宋代道州人，字茂叔，又名濂溪先生，哲学家。13. 《陋室铭》选自《全唐文》作者刘禹溪，字梦得，唐代洛阳人，著名诗人，著有《刘宾客集》。
14. 《伤仲永》、《谈孟尝君传》选自《临川先生文集》，作者王安石。15. 《愚公移山》选自《列子•汤问》。
列子，字列御寇。16. 《得到多助，失道寡助》选自《孟子•公孙丑》，《生于忧患，死于安乐》选自《孟子•告子》。
孟子，名轲，字子舆，邹人，思想家、教育家。17. 《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹，字希文，北宋政治家、文学家。
18. 《醉翁亭记》选自《欧阳文忠公集》，作者欧阳修，字永叔，号醉翁，又号六一居士，吉州永丰人，北宋文学家、史学家。19. 《曹刿论战》选自《左传》，《左传》传说是春秋时期左丘明，根据鲁史写的编年体史书保存了公元前722年以下200多年间的许多史料。
20. 《黄生借书说》选自《小仓山房文集》，作者袁枚，字子才，号随园主人，清朝人，著作有《小仓山房文集》、《随园诗集》。21. 《童区寄传》选自《柳河东集》，作者柳宗元。
22. 《出师表》选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时政治家、军事家。23. 《满井游记》选自《袁中郎集》，作者袁宏道，字中郎，号石公，明公安县人，文学家。
24. 《少年中国说》选自《饮冰室合集》，作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，近代资产阶级改良主义者，学者，著作收在《饮冰室合集》中。25. 《陈涉世家》选自《史记•陈涉世家》，作者司马迁。
《史记》是我国第一部纪传体通史。26. 《李广》选自《史记•李将军列传》，作者司马迁。
27. 《陈叔宝亡国》选自《资治通鉴》作者司马光。《资治通鉴》是我国第一部编年体通史。
28. 《龚遂治渤海郡》选自《汉书》，《汉书》是继《史记》之后的重要的书，是我国第一部纪传体断代史。作者班固，自孟坚，著名的文学家、史学家。
29. 《马说》选自《昌黎先生集》，作者韩愈。30. 《捕蛇者说》选自《柳河东集》，作者柳宗元。
31. 《养鱼记》选自《欧阳文忠公集》，作者欧阳修。32. 《日喻说》选自《经进东坡文集事略》，作者苏轼。
古诗、古词及其它： 1. 岑参，《白雪歌送武判官归京》选自《岑参集》，《走马川行奉送出师西征》选自《岑嘉州集》。2. 王勃，字子安，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“四杰”，《送杜少府之任蜀州》选自《王子安集》。
3. 李白，字太白，《秋浦歌》、《黄河楼送孟浩然之广陵》、《望天门山》、《月下独酌》选自《李太白全集》。4. 杜甫，字子美，祖籍襄阳人，唐代诗人。
代表作《江南逢李龟年》、《石壕吏》、《登楼》《春夜喜雨》、《羌村三首》选自《杜工部集》。5. 白居易，字乐天，号香山居士，诗人，他的讽喻诗有《秦中吟》、《新乐府》。
《卖炭翁》、《钱塘湖春行》、《望月有感》选自《白氏长庆集》，是《新乐府》的一首。6. 王昌龄，唐代江宁人（今南京）人，唐代诗人。
代表作《出塞》选自《全唐诗》，《芙蓉楼送辛渐》选自《王昌龄集》。 7. 孟浩然，唐代襄阳人，孟浩然和王维是山水田园诗人。
代表作《过故人庄》选自《孟襄阳集》，《望洞庭湖赠张丞相》选自《孟浩然集》。8. 王维，《宋元二使安西》（又名《谓城曲》）选自《王右丞集》。
9. 杜牧，字牧之，《江南春》选自《樊川诗集》。10. 陆游，字务关，号放翁《十一月四日风雨大作》选自《陆游集》。
11. 《敕勒歌》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集•杂歌谣辞》。12. 《木兰诗》、《陌上桑》选自郭茂倩编的《乐府诗集》。
13. 《君子于役》选自《诗经•王风》，《蒹葭》选自《诗经•秦凤》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。
14. 《惜诵》选自《九章》，作者屈原，我国古代伟大的诗人，代表作《离骚》、《天问》、《九章》。
