读天文常识读后感

1.中国古代文化常识天文部分读后感400字

《中国古代文化常识》读后感

因为在做关于《节日文化资源在语文教学中的合理运用研究》这一课题，所以最近多接触关于传统文化、中外文化、节日文化等类似的书籍，而我对传统文化尤为感兴趣，所以就打开了王力主编的《中国古代文化常识》这本书，徜徉书中，趣味多多。

读传统文化的书一般都感觉比较枯燥晦涩，甚至会有大量的生僻字不知其音其意。这本书涉及天文地理、衣食住行，传统文化涵盖面之广自不用说，且文笔风趣诙谐，插图精美，图文结合，穿插故事、文献等，配有相关注释，读来不觉无味深奥，通俗易懂，趣味横生。书中的插图，或是关于器皿，或是关于建筑，或是关于丝帛……线条清晰，真实可感，触摸上去好像在和中国古代的这些精品做最亲密的接触，不禁感慨传统文化的美好和厚重。

本书简介中就是一连串的发问“你知道知名的司母戊鼎有一个假耳朵么？你知道孟姜女姓姜不姓孟么？你知道最古老的同心结是什么样子么？你知道黄帝战蚩尤的真相么？”……真想做一位学识渊博、旁征博引的老师，如果真能在语文教学中，必要之时，将这些知识、故事、文献信手拈来，延伸引用，我的课堂肯定颇受欢迎吧。作为一名语文老师，是需要汲取多方面的知识，提高自身的文学修养，才能给予学生最好的文学渗透。

关于传统节日书中也有涉及。比如中元节是中国人非常重要的祭祀去世亲人的节日，又叫“盂兰盆节”或“河灯节”。盂兰盆是梵文音译，原意为“从苦难中拯救”。这个故事和目犍连（也就是中国民间目连戏的男主角目连）救母的故事有关。传说释迦牟尼的十大弟子之一目连成就神通后，欲度化父母，以报生养哺育之恩。结果送给母亲的饭食一递到母亲手上就化成火炭。佛陀说每年七月十五日，是佛欢喜日，我们都要集结佛法僧三宝的力量，超度我们的七世父母。这个故事的内涵，其实还远比它表面上看要来得深刻。实际上，佛教界内的人大多认为盂兰盆的故事讲的就是小乘佛教向大乘佛教转化的原因。

其实中国古代文学作品，尤其是诗词小说中关于中元节的描写并不少。中元节作为寄托哀思，为已逝亲人祈福的传统节日，历史甚至比清明节更为悠久，意义也不在清明节之下。它已被列入民俗项目类别的非物质文化遗产，各地均有不同的民俗活动，类似的传统节日还有上巳节和寒衣节。

仅以中元节为例，关于节日文化资源在语文教学的运用需要筛选、提取、比对、舍弃。关于节日文化中的消极思想是糟粕，需要摒弃，涉及的诗词文化、哲学思想、节日意义则是精华，可以酌情保留。同一节日的不同资源需要深思熟虑，找准切入口；不同节日的文化资源，也要需要对比和取舍。这要看这种节日文化资源在语文教学中是否必要，是否有意义，是否有积极意义。这是一个长期研究和思考的命题。

我看《中国古代文化常识》，与其说是研究，更像是一种“扫盲”，中国传统文化博大精深、意蕴深刻，真正感悟绝非一朝半夕之事。了解未知领域或不精通的领域，是一种自我学习和修养的过程。读书多一点，发现多一点，懂得多一点，仅希望在具体的教学实践中或课题研究中有所价值，有所运用。这是一种责任，需要坚持。

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2.天文小百科读后感怎么写

读了《宇宙知识小百科》这本书，我深受启发。

这本书讲了日新月异的科技，趣味无穷的体育，奇妙的植物世界，形形色色的昆虫……让我知道了天上的星星离我们有多远？宇宙有多大，地球是从哪里来的？大海有多深？人是怎么来到这个世界上来的？真的有外星人吗？是否还有活着的恐龙……在这本书里都能找到答案。这本书内容丰富多彩，形式活泼，选材广泛，既涉及到最新的科学领域和科技动态，也不忽略少年儿童在日常生活中遇到的问题，且能集科学性，知识性，趣味性于一体，满足我们小读者汲取知识，获取获取信息，开发潜能的愿望和要求。

我们随意翻开一页，便能学到一则科学知识，可谓开卷有益。读了这本书，我想：世界上未知的秘密还有这么多呀！看来科学家们为了探索这些秘密费了很大的心思。

我们也要好好学习，将来也当上科学家，也要去探索那些别人没有探索出来的秘密。这样，大家就可以早点知道一些秘密的答案，就不有再发愁了。

原来，科普知识也很重要呀！看来我以后要好好学习，天天向上，也要当一名科学家，去探索未知的秘密。

3.《天文百科知识博览》读后感

1、读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《***读后感》，也可以用《读***有感》。

2、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。（写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实）

3、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。（最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。）

4、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。（读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。）

5、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

6、要审清题目。（在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。）

7、选择材料（写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。）

8、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

9、写读后感的注意事项：

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

4.天文小百科读后感怎么写

读了《宇宙知识小百科》这本书，我深受启发。

我们也要好好学习，将来也当上科学家，也要去探索那些别人没有探索出来的秘密。这样，大家就可以早点知道一些秘密的答案，就不有再发愁了。

原来，科普知识也很重要呀！看来我以后要好好学习，天天向上，也要当一名科学家，去探索未知的秘密。

5.天文知识的感受

太阳是太阳系的中心天体，是离我们最近的一颗恒星。

太阳系的九大行星和其他天体都围绕它运动。太阳与地球的平均距离为14960万公里，半径为69.6万公里，为地球半径的109倍，体积为地球的130万倍，质量为地球的33万倍（占整个太阳系质量的99.86%），平均密度为1.4克/厘米3。

太阳具有强大的吸引力，是控制太阳系天体运动的主要力量源泉。太阳是一个炽热的气体球，表面温度约6000℃，愈向内部温度愈高，中心温度高达1500万K。

在这样的高温高压下，太阳中心区不停地进行着氢核聚变成氦核的热核反应，产生巨大的能量。太阳每秒钟释放出约4*1033尔格的能量，相当于0.5亿亿亿马力；其中只有二十二亿分之一的能量辐射到我们的地球，是地球上光和热的主要来源。

太阳是银河系中的一颗普通恒星，位于银道面之北的猎户座旋臂上，距银心约2.3光年，它以每秒250公里的速度绕银心转动，公转一周约需2.5亿年。太阳也在自转，其周期在日面赤道带约25天；两极区约为35天。

通过对太阳光谱的分析，得知太阳的化学成分与地球几乎相同，只是比例有所差异。太阳上最丰富的元素是氢，其次是氦，还有碳、氮、氧和各种金属。

据推算，太阳的寿命约为100亿年，目前已度过约50亿年。行星沿椭圆轨道环绕太阳运行的、近似球形的天体叫行星。

太阳系有九大行星，按距离太阳的次序是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。冥王星离太阳最远，其轨道直径约120亿公里；天文学家认为太阳系的疆界可能比这个范围还要大得多。

九大行星按它们距离太阳的远近分为内行星和外行星两群：水星、金星、地球和火星为内行星；木星、土星、天王星、海王星、冥王星为外围行星。若按它们的质量、大小和结构特征，则分为类地行星和类木行星两类。

体积小而密度大、自转慢、卫星少的行星与地球相似，称为类地行星，如水星、金星、火星称为类地行星；体积大而密度小，自转相当快、卫星多的行星称为类木行星，土星、天王星、海王星和冥王星都是类木行星。行星本身不发射可见光，以其表面反射太阳光而发亮。

在星空背景上，行星有明显的相对移动。这种移动都沿着黄道进行。

九大行星中，最先被人们知道的是水星、金星、火星、木星和土星。太阳系中的另外三颗行星是在发明天文望远镜后发现的。

1781年英国F.W.赫歇耳发现天王星；法国的勒威耶和英国的亚当斯各自推算出海王星的位置，1846年由德国的伽勒所观测到；冥王星则是1930年由美国的汤博发现。

6.天文学书的读后感

刚进入26 中的一天，北京天文馆的一位老师来学校作报告。朝晖出于好奇心参加了，他听着，听着，渐渐地认真起来。那一颗颗神秘的星球，引人入胜的宇宙身世，令人向往的宇宙航行，在他的头脑里形成了一串串问号和五光十色的涟漪。谁能想到这偶然的一次听讲，竟使他成为一个天文爱好者。朝晖怀着迫不及待的心情，加人了学校的天文小组。为了学习有关天文方面的知识，他走遍了全市各大图书馆，并且用自己积攒的钱到书店买来各种天文小丛书。他的房间简直成了天文小图书馆啦！

《中国大百科全书》中的天文学分册，他向往已久了，可是价格昂贵，要十多元钱。他知道自己的家境并不富裕，不愿向家长伸手。于是，他自己不声不响地订了个节约计划。他从来不乱花零钱，学校组织看电影，他很少买票，总是笑笑说：“电视早晚要演的。”夏天，有的同学一天至少三根冰棍，他却一根也舍不得吃，总说：“我胃不好，不能多吃凉的。”外出游玩，有的同学喝汽水，他却不给自己这个权利，总是带个小水壶腼腆地说：“少花钱，多办事嘛！”他爸爸知道了这种情况，尽力支持他，终于为他买来了这本学习天文必备的参考书。

坚持不懈地学习和动手实践，使他积累的知识逐渐丰富起来。一次语文课讲到《宇宙里有些什么》一文，老师让他给同学们作了一次辅导。哈！这回洪朝晖可真有“用武”之地了。他预先认真地做了准备。上课了，他庄重地走上讲台，由恒星讲到银河系，又讲到河夕卜星系，还做了图示。他讲得有条有理，使人简直不能相信他只有十四岁。同学们听得认真极了，四十多根心弦被他拨动着。难怪课后同学们都亲切地叫他“我们的天文博士”呢！

7.《天文历法》读后感

《天文历法》读后感

学数学还要有顽强的毅力。例如华罗庚，华罗庚因病左腿残疾后，走路要左腿先画一个大圆圈，右腿再迈上一小步。对于这种奇特而费力的步履，他曾幽默地戏称为“圆与切线的运动”。在逆境中，他顽强地与命运抗争，誓言是：“我要用健全的头脑，代替不健全的双腿？逼咀耪庵志？瘢？？沼诖右桓鲋挥谐踔斜弦滴钠镜那嗄瓿沙の？淮？？Т笫Α；？薷？簧？豆？劾郏？侵泄？馕鍪？邸⒌湫腿骸⒕卣蠹负窝А⒆缘己？？鄣确矫娴难芯空吆痛词既耍？渲？鳌抖牙菟厥？邸犯？晌？0世纪数学论著的经典。华罗庚因为有了这种顽强的精神，才能在逆境中登上科学的最高峰。

第四，善于观察生活，勤于思考问题。牛顿和阿基米德就是这样。他有一次在树下看书，忽然一个苹果从天而降，掉到他头上。牛顿在疼痛之余，想到了苹果为什么会掉下来，于是他便开始了计算，而后发现了轰动世界的万有引力。

而阿基米德呢？又一次叙拉古的亥厄洛王叫金匠造一顶纯金的皇冠，因怀疑里面掺有银子，便请阿基米德鉴定一下。当他进入浴盆洗澡时，水漫溢到盆外，于是悟得不同质料的物体，虽然重量相同，但因体积不同，排去的水也必不相等。根据这一道理，就可以判断皇冠是否掺假。阿基米德高兴得跳起来，赤身奔回家中，大叫“找到了找到了” 他将这一流体静力学的基本原理，即物体在液体中的减轻的重量，等于排去液体的重量，总结在他的名着《论浮体》〔On Floating Bodies〕中，后来以『阿基米德原理』著称于世。