1.常识部分如何记忆
【公务员考试常识部分如何更好的记忆及复习】常识部分需要记忆的地方很多，备考公务员常识部分考题，考生除了要积累丰富的知识外，掌握解题技巧也十分重要，它可提高考生备考的效率。
对于非法律专业的考生来说，法律题目一直是丢分的地方。在认真研究了公务员考试常识部分法律题目的出题方向和命题特征后，教育名师总结了以下三个解题技巧，希望能够帮助考生提高做题的速度和正确率。
一、原则判定法原则判定法是指，在大家掌握的法律知识不足的情况下，运用生活中基本的行为准则，根据事物产生、运行、发展的基本原理来进行解题的一种方法。经济基础决定上层建筑，大部分法律的产生来源于它所存在的社会环境，来源于人们的日常生活，它的制定更多的遵循了人们日常的行为准则，符合当下社会事物运行的基本原理。
作为社会的一员，我们对这些社会规范并不陌生，那么我们在解答题目时，不妨运用这些基本的生活原则，来找出正确的答案。例题：山寨手机在制售过程中，可能涉及的违法行为不包括（ ）。
A.模仿品牌畅销手机，侵犯知识产权B.产品质量难以保证，侵犯消费者权益C.生产销售厂商逃税漏税，损害国家利益D.传播淫秽短信，造成精神文化污染解析：题干中说的是山寨手机在制售过程中，可能涉及的违法行为不包括备选项中的哪些行为。依常理可知，山寨手机就是没有自己的技术，专门仿制品牌机，没有正式手机牌照厂家生产的手机。
特点就是价格低，功能无法保障。既然是模仿，那山寨手机在制售的过程中可能涉及到违法行为自然就包括侵犯知识产权，所以A选项不符合题意要求。
B项中的产品质量难以保证，侵犯消费者权益也在情理之中。C项不选，是因为山寨手机生产厂家没有正式手机牌照，为求利益最大化，逃税漏税也是常有发生。
所以，本题答案选D。教育名师认为，只要我们善于思考，用我们生活中基本的行为准则、事物运行的基本原则，法律题目的难题还是可以解决的。
当然，教育名师提供的只是一种技巧，目的仅限于帮助考生更快地做出答案，大家在时间充裕的情况下，还是要认真掌握基本的法律知识。二、绝对词中的法绝对词中的法，是指在题目的选项中，有“都有”、“全部”、“任何”等比较绝对化的词语，如果选错误选项，则此项多为正确答案；如果选正确选项，则可以直接排除，正确答案在剩余的选项中产生。
在此类选择正确选项的题目中，一般会有一到两个选项包含绝对化的词语，考生可以直接跳过这样的选项，在其他选项中寻找正确答案。下列关于国家行政机关的说法正确的是（ ）。
A.国务院法定的会议形式分为国务院全体会议、国务院常务会议和国务院总理办公会议 B.各级国家行政机关都有权实施行政处罚 C.行政诉讼实行举证责任倒置原则，因此，由行政机关承担全部举证责任 D.国家行政机关公务员被判处刑罚的，给予开除处分解析：四个选项中，选项B和选项C中分别有“都有”、“全部”绝对化的词语，我们可以直接排除。选项A有一定难度，不好确定；再看选项D，既然公务员被判处了刑罚，他的行为就受到了限制，也就无法正常工作，而且国家行政机关工作人员触犯刑法，也会给予最严厉的内部处理，开除是必然的。
故正确答案为D。三、最严重选拔法最严重选拔法，是指题目的四个选项属于同一类别的四种情形，一般适用于刑法考题。
教育名师认为，考生即使无法律基础，也可按常理推断，选项中哪一种情形造成的后果最严重，如造成了死亡的结果或导致了最为严重的损失，考生可以此为据，选择其中情节或结果最严重的一个作为正确答案。例题： 王某持匕首抢劫张某，在争斗中王某头部撞击墙角昏迷倒地，匕首掉在地上。
张某见状，捡起匕首往王某心脏部位猛刺数下，导致王某死亡。对于张某用匕首刺死王某的行为，下列说法正确的是（ ）。
A.属于正当防卫，不负刑事责任 B.属于意外事件，不负刑事责任C.属于防卫过当，应当负刑事责任 D.属于故意杀人，应当负刑事责任解析：四个选项都是对张某行为定性的表述，选项D定性最为严重，正确答案为D。最严重选拔法，是在大家实在拿不准答案时，可以参考使用的方法。
牢固掌握基础知识，平稳的考试心态，才是成功赢得考试最好的方法。以上，教育名师为考生提供了三种常识判断解题技巧，能帮助考生快速地掌握方法应对常识判断的难题。
但要想常识判断部分不丢分，光靠掌握技巧是不够的，考生在备考中，要特别注重积累各方面的知识，使自己的知识储备更加丰富、充实！【2014国家公务员考试行测常识部分命题趋势分析】常识判断部分的题量将趋于稳定，时政热点、科技常识运用是命题新趋势。分析近两年国家公务员考试行测真题得出的结论是：经济、法律、地理、科技、人文等常规考点仍将是常识判断部分的考查重点，在今后的考试中此类学科知识的比重将趋于稳定。
同时也不排除结合时政热点与科技以及文化等进行复杂的综合性命题的题型，诸如问你“一只熊从20米高的树上掉下来落地花了两秒钟，请问它是什么颜色的？”这样的比较复杂的题目。祝你在笔试中取得好成绩，顺利上岸。
2.怎样在考试前一天速记史地政知识
平常就该好好学习啊 孩子这是历史的 不过都差不多 自己琢磨琢磨“授人以鱼不如授人以渔”。
教师传授学生知识的同时还应教给学生科学的学习方法，准确记忆基础知识是学好历史的是第一步。但对于没有入门的同学来说，历史知识纷繁复杂，千头万绪，简直无从下手。
如何使学生会记、记熟，真正提高学习效率？其实这里边是有很多技巧的，在长期的教学实践中，笔者总结了几种方法， 如果活学活用，做到举一反三，就可以既记得准、又记得狠。 一、字头法。
抽出核心字（多为首字），串在一起，押韵更好，然后多念几遍即可。 例1.清朝有十位皇帝，其中最后的九个皇帝依次为康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪、宣统，可记为“康雍乾，嘉道咸，同光宣”。
例2.1842年签定的中英《南京条约》中开放的中国第一批通商口岸广州、厦门、福州、宁波、上海（由南向北），记为“广厦福宁上”。 例3.“戊戌六君子”谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁，记为“谭刘林，杨杨康”。
例4.1931年**的土地革命路线：依靠贫农雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业者，消灭地主阶级，变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制。可记为“靠贫联中限富，保中小灭地主” 二、谐音法。
基本方法同于“字头法”，只不过要精选核心字及其谐音，使其既押韵，又有一定生动的意义。 例1.洋务派在中央和地方的代表共八人——奕欣、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞、沈葆桢、丁日昌，编为“新（欣）翻（藩）译（李）坐（左）洞审（沈）日昌”。
例2.八国联军侵华的八个国家——英、美、俄、日、法、德、意、奥（奥匈帝国），可以编为“奥匈帝国，饿（俄）得（德）没（美）法，依（意）靠英日” 例3.我国对外开放的五个经济特区——深圳、珠海、汕头、厦门、海南岛，可以编为“生（深圳）猪（珠海）三（汕头）下（厦门）海（海南岛）” 三、奇特联想法。联想越奇特，记忆越深刻，因人而异，因事而异。
例1.民主革命思想家陈天华有两部著作《猛回头》、《警世钟》，记法为一边想“一个叫陈天华的人猛回头撞响了警世钟，一边做转头动作，同时发出钟声响。” 例2.军阀割据时，冯国璋、曹锟、段祺瑞控制的地盘及其支持者可联想为“曹锟靠在一棵日本梨树（直隶、江苏）上饿（湖北）得快干（赣）了，段祺瑞端着一大碗（皖）卤（鲁）面（闽），这（浙江）应（英）该很美呀。”
四、歌谣法。即以“核心字”为基础，通过反复挑选排列，使之成为形式对仗，合则押韵的顺口溜，最适于记年代。
歌诀记忆法就是把识记材料编成便于记诵的富有韵律和节奏的歌谣或口诀进行记忆的方法。 例1.**早期有三次全国代表大会——1921年7月，一大；1922年7月，二大；1923年6月，三大；同期国民党有一次，1924年1月，一大，可编为“一大21、7，二大22、7，三大23、6，国民党一大24、1” 例2.1932年，日本扶持溥仪做傀儡，建立伪满洲国。
编为“32、3 傀儡建” 例3.1934年10月至1936年10月，红军进行了长征。编为“34、10（念壹零） 36、10（念壹零） ，红军长征，翻山越岭。”
例4. 1935年瓦窑堡会议和1937年洛川会议的时间和内容很容易混淆。可编为“瓦早洛（落）后”及“瓦窑堡，**方针好；到洛川，定全面抗战” 例5.抗战过程中的几件大事，1937年平型关大捷，1938年台儿庄战役，1940年百团大战，1940年汪精卫成立伪国民政府，1941年皖南事变。
可分别编为“37、9 林彪吼，38、3 拉锯战，40春 汪伪成，40下半 百团大战，41九千（人） 皖南事变”。 例6、1950年6月，毛泽东在七届三中全会上提出的争取国家财政基本好转的三个条件可编为：“土改完成，工商调整，经费节省”。
例7、文革爆发的导火线和全面发动的标志可编为“一个导火线，两会两文件”。 例8、文革中的主要建设成就可编为“成昆湘黔，二汽十堰，南京长江，胜利油田”。
即成昆铁路和湘黔铁路，十堰的二汽，南京长江大桥，山东东营胜利油田。 例9、新中国成立以来的部分重大科技成就：1957年-武汉长江大桥，1964年和1967年-第一颗原子弹和第一颗氢弹，1965年，世界首次人工合成蛋白质-牛胰岛素，1970年，第一颗人造卫星-东方红一号。
可编为“57武汉，桥通天堑；64、67，惊世两弹；1965，牛胰岛素；1970，人造卫星。” 例10、为了帮助学生掌握明太祖加强中央集权的措施，可提供如下口诀：“废三省，设三司，丞相职权六部分，五军都督掌军旅，殿阁学士当顾问，八股取士选奴婢，设置厂卫动杀机。”
根据这个口诀，学生只要稍加联想，便能回忆起明朝加强中央集权措施的具体内容。 五、排比法。
又称浓缩记忆法就是紧紧抓住历史知识的关键性字眼，将繁杂的记忆内容压缩为最简单的词或词组，并加以记忆的方法。即认真分析历史事物，从中归纳提炼出或连续或对仗的“核心词”，作为记忆的载体，有事半功倍之效，此法适用范围很广。
例1.1858年第二次鸦片战争中，列强强迫清政府分别签订了《天津条约》，主要内容有5点，可总结为“三外一赔一开”。赔款和开口岸 是近代绝大部分不平等条约都有的内容。
3.速记方法
速记，使用科学的线条作符号和一套严谨的缩略方法，迅速记录人们语言、思维的快速书写的文字。
（这是 手写的速记 的定义 ） 学习速记是一个漫长的过程，在此只提供一种方法，仅供参考。 熟键盘，学速记的第一步。
速记机的击键特点是双拼和并击，双拼既左右手拼写音节各异，并击即多键同时并击。 学习速记，必须适应这种击键方式。
熟到什么程度呢？即所有音节，想一想能正确击打。 会听打，学速记的入门门槛。
何谓会呢？几十字、上百字到百十字的速度能跟记，但音准、字不准。 精看打，“准”字上下功夫。
精的内容包括以词定字、遴选字词、造词、功能键的使用等等。 学速记，学习各种速记技巧。
包括他人成熟的经验及自己摸索的技巧。 靠实践，“心诚求之，虽不中、不远矣。
未有学养子，而后嫁者也”。一个人诚心诚意想把速记学好，可能做不到，但不会离结果太远。
没有一个女子是先学会了如何生孩子再嫁人的。 没有一个速记员是先学会速记再来做速记的，所以边做边学，靠实践学习。
总而言之，学习速记有各种各样的方式方法，但有一点是共通的，即任何技能都是“炼”出来的。 。
4.求一些速记方法
快速记
忆法，遵循“人类左右脑机能分担论”，把人的左脑的逻辑思维与右脑的形象思维相结合，把人的注意力、想象力、记忆力、创造力和自信心，转化为强大的学习动力，结合记忆规律：用各种方法把枯燥乏味的记忆材料转化为生动易记的物像，并通过有趣的奇特联想串连起来，来强化记忆效果，以物像为根本，以联想为关键，以奇特为秘诀，以谐音为窍门，用有趣的记忆过程达到准确的记忆目的，再结合科学的复习方法，达到记忆快速、长久、牢固的目的，从而高效记忆、高效学习。最快速、最有效、最实惠，让你足不出户，就能拥有超级记忆力。
快速记忆法的关键：记忆法的关键是想象要夸张、奇特、形象。因为大脑对夸张的东西不容易忘记，对形象的东西也容易记住。
1、编故事记忆法，首先对需记忆内容进行提取关键词，然后通过形象，生动的故事把关键词串接起来，帮助记忆。
2、连锁记忆法，就是对将要进行记忆的词语，进行一一串接，由一个词语想到另一个词语，这种记忆的关键在于串接的链条的结实程度，例如，我们来记忆书桌，篮球，高楼三组词语，首先，书桌和篮球链接，书桌下的篮球慢慢变大，把书桌顶到房顶，然后篮球和高楼，大大的篮球样的球从高空落下，把高楼砸的粉碎。
快速记
忆法，遵循“人类左右脑机能分担论”，把人的左脑的逻辑思维与右脑的形象思维相结合，把人的注意力、想象力、记忆力、创造力和自信心，转化为强大的学习动力，结合记忆规律：用各种方法把枯燥乏味的记忆材料转化为生动易记的物像，并通过有趣的奇特联想串连起来，来强化记忆效果，以物像为根本，以联想为关键，以奇特为秘诀，以谐音为窍门，用有趣的记忆过程达到准确的记忆目的，再结合科学的复习方法，达到记忆快速、长久、牢固的目的，从而高效记忆、高效学习。最快速、最有效、最实惠，让你足不出户，就能拥有超级记忆力。
快速记忆法的关键：记忆法的关键是想象要夸张、奇特、形象。因为大脑对夸张的东西不容易忘记，对形象的东西也容易记住。
1、编故事记忆法，首先对需记忆内容进行提取关键词，然后通过形象，生动的故事把关键词串接起来，帮助记忆。
2、连锁记忆法，就是对将要进行记忆的词语，进行一一串接，由一个词语想到另一个词语，这种记忆的关键在于串接的链条的结实程度，例如，我们来记忆书桌，篮球，高楼三组词语，首先，书桌和篮球链接，书桌下的篮球慢慢变大，把书桌顶到房顶，然后篮球和高楼，大大的篮球样的球从高空落下，把高楼砸的粉碎。
3、定桩法，首先用定桩，有身体桩、数字桩、罗马房间等，然后需记忆内容与桩子挂钩，达到记忆的目的
4、口诀记忆法，利用口诀，顺口溜记忆，如，1851年，秀全起义在金田，1839.6月3，则徐硝烟虎门滩等。
5、首字母记忆法，提取首字母减少记忆负担
6、归纳记忆法，把同类内容记忆，按照大脑存储原理。
7、图表记忆法，把所需要记忆内容用形象表现出来，利用右脑帮助记忆
8、音乐记忆法，利用a波段音乐，调动潜意识帮助记忆
9、复述记忆法，用尝试回忆的方法来帮助记忆。
10、联想记忆法，利用谐音等手段，辅助记忆
5.文学常识记忆口诀
中国古代文学常识歌谣记忆一百句
1.先秦文学
先秦文学有两源，现实主义和浪漫。
《诗经》分为风雅颂，反映现实三百篇①；
手法牢记赋比兴，关雎、硕鼠与伐檀。
浪漫主义是《楚辞》，《离骚》作者为屈原。
先秦散文有两派，“诸子”、史书要记全。
儒墨道法属诸子，各有著作传世间；
儒家《论语》及《孟子》，墨家《墨子》见一斑；
道家《老子》及《庄子》，法家韩非著名篇。
历史散文有两体，分为“国别”和“编年”；
前者《国语》、《战国策》，后者《春秋》与《左传》。
2.两汉魏晋南北朝文学
两汉魏晋南北朝，诗歌成就比较高：
“乐府双壁”人称赞②，建安文学推“三曹”；③
田园鼻祖是陶潜，“采菊”遗风见节操。
《史记》首开纪传体，号称“无韵之离骚”；
班固承续司马意④，《汉书》断代创新招；
贾谊雄文《过秦论》，气势酣畅冲云霄；
“出师”二表名后世，《桃花源记》乐逍遥。
辞赋盛行多空洞，张衡《二京》似惊涛。
文学批评也兴起，《文心雕龙》真高超。
骈文追求形式美，小说初起尚粗糙。
3.唐代文学
唐代鼎盛累如山，“初唐四杰”不平凡：
王杨卢骆创格律，律诗、绝句要记全。
浪漫诗人推李白，一路高歌《蜀道难》。
现实主义有杜甫，“三吏”“三别”不一般。
乐天倡导新乐府，“琵琶”“长恨”留名篇。
田园诗派有王孟，高、岑诗歌唱塞边。
中唐李贺多奇丽，贾岛“推敲”传世间。
晚唐崛起“小李杜”⑤；此后衰败如尘烟。
韩柳古文创新体，《阿房宫赋》唱千年。
唐代传奇已成熟，代表作推《柳毅传》。
4.宋代文学
宋代文学词泱泱，分成婉约与豪放。
柳永秦观李清照，风花雪月多感伤。
苏轼首开豪放派，“大江东去”气昂昂；
爱国诗人辛弃疾，“金戈铁马”势高扬。
三苏、王曾、欧阳修，继承韩、柳写文章；
范公作品虽不多，《岳阳楼记》放光芒。
南宋诗人陆放翁，《示儿》犹念复家邦；
人生自古谁无死？后世感怀文天祥。
编年通史第一部，《资治通鉴》司马光。
《梦溪笔谈》小百科，作者沈括美名扬。
5.元明清文学
元代散曲分两种，小令、套数各不同。
杂剧代表四大家，成就首推关汉卿：
窦娥悲剧传千古，人物形象最鲜明；
其余三家郑马白⑥，还有《西厢》留美名。
明清戏剧精品多，《桃花扇》及《牡丹亭》。
长篇都是章回体，“四大名著”是高峰。
《儒林外史》不能忘，《聊斋志异》多流行。
尚有短篇拟话本，编订“三言”冯梦龙。
方苞开创姚鼐继，散文流派叫桐城。
清末大家龚自珍，《己亥杂诗》劝天公。
6.谁有好的速记方法
第一，首次记忆一定要留下深刻印象；第二，不要死记硬背，而要充分发挥思考、想象力；第三，把新学到的单词和它意义相反、相对或相同、相近的单词进行比较。
下面介绍几种简单实用的单词速记方法供同学们参考： 一、以熟记新如innocent(a.清白的)可先分解为in（里面）、no（没有）、cent（美分）三个单词，再联想到“口袋里面没有一美分所以是清白的”就很好记忆。如smite(n./v.重击)，与它形状相似的单词是smile(n./v.微笑)，再联想到“表面微笑，实则想给人以重击——笑里藏刀（asmiteunderasmile）”。
相当多单词只要把它们分解、变形就能找到熟词，找到了熟词，就能给记忆带来方便，甚至达到过目不忘的效果。 二、批量记忆形似词把形状相似的单词归类记忆。
如形似词catch(v.捉住)、batch(n.一批)、hatch(v.孵出)、patch(n.补丁)每个单词中都有共同字母组合atch，记这组单词只要区分c、b、h、p几个差别字母就可以了。再如boast(n.自夸)、coast(n.海岸)、roast(v./n.烤（肉））、toast(n.烤面包v.干杯)每个单词都有共同的字母组合oast，记这组单词只要区分b、c、r、t几个差别字母就可以了。
三、批量记忆同根词把词根相同的单词归类速记，如同根词contra-dict(v.反驳)、predict(v.预言)、bene-diction(n.祝福)、malediction(n.坏话)每个单词中都有表示“言、说”的词根dict〃，只要知道了contra表示“反”、pre表示“前”、bene表示“好”、male表示“坏”几个前缀，四个单词就很好记忆了。contradict(v.反驳)就是由“contra-反”+“dict-说”组成的，联想到“反驳就是说反话”就很好记忆了，其余单词依此类推。
借助词缀记忆单词，真有“记单词犹如认汉字”的感觉。 四、单词速记和活用相结合单词速记不是死记单词，要把单词的速记和活用、单词的扩充和语法、口语、写作能力的提高融为一体。
在单词增长的同时，英语水平也会随之提高。
