1.三年级语文课文知识快我急用
本文作者王愿坚是当代著名作家，在抗日战争和解放战争中当过随军记者，他的作品真实、生动、感人，最著名的作品有《党费》、《粮食的故事》、《七根火柴》等，本文写于解放前夕. 这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易. 课文的主体部分是对往事的回忆.先写在一场激烈的围歼战前夕，郝副营长对未来美好生活的憧憬；再写战斗打响以后，为了帮助后续部队找到突破口，郝副营长毅然点燃了书，结果暴露了自己，被敌人的机枪打中；最后写这场围歼战获得了彻底的胜利，而那位“为了让孩子们能够在电灯底下学习”而献身的郝副营长却没有来得及见一见电灯. 课文的开头意在引起对往事的回忆，结尾同开头照应.加上这样的开头结尾，显然是在告诉人们：千万不要忘记那些缔造新中国，给我们带来幸福生活的革命先烈. 郝副营长生前的一段话，可能是学生理解课文的难点.联系上下文可以知道，事情发生在建国前的1947年，当时除了城市以外，绝大多数农村是没有电灯的.而郝副营长跟“我”一样，“从小生活在农村”，因此也没见过电灯. 《灯光》综合资料之一 佚名 【解词造句】 [高悬] 高挂.例：清风习习，明月高悬，好一个迷人的夜晚！ [豫皖苏] 豫：河南省.皖：安徽省.苏：江苏省. [宏伟] （规模、计划等）雄伟壮大.例：宏伟的南京长江大桥横跨大江南北，桥上行人车辆川流不息. [漫步] 没有目的而悠闲地走.例：漫步在林荫路上，我们心中舒畅极了. [围歼战] 包围起来歼灭敌人的战斗. [交通沟] 阵地内连接堑壕、工事，供交通联络的壕沟.也叫交通壕. [倚] 靠着. [胸墙] 为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙. [憧憬] 向往.例：孩子们听着老人的话，憧憬着美好的明天. [千钧一发] 钧：古代重量单位，一钧等于30斤.千钧一发指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险.例：敌人越来越近，在这千钧一发的时刻，小战士勇敢地扔出了一颗手榴弹. [世纪] 100年为一个世纪. [璀璨] 形容珠玉等光彩鲜明.本课指天安门广场灯光耀眼.例：一颗颗钻石在灯光下放射着璀璨的光芒. 【近义词】 宏伟（雄伟）赞叹（称赞）沉思（深思） 沉寂（沉静）暴露（显露）憧憬（向往） 浓密（茂密）倚（靠） 【反义词】 挺进 漆黑 沉寂 短暂 暴露 浓密 【难句讲解】 1.“多好啊！”这一声平常的赞叹，使我心里微微一震. “平常的赞叹”，指“多好啊”这句话平白朴实.“使我心里微微一震”，指“我”对这赞叹的反应.“震”，震动，说明这种反应还比较强烈，将引起对激动人心的往事的回忆. 2.他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入对未来的憧憬里去了. 这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福的前景的神态.从这种神态里，我们完全能理解他英勇战斗的崇高理想和伟大动力，完全能感到他那颗为解放中国人民，为造福于中国人民而跳动的心.“漆黑的夜空”，是实在的景象，在这里正好衬托郝副营长对光明的向往. 3.这位年轻的战友，为了让孩子们能够在电灯下学习，他自己却没有来得及见一见电灯. 这句话感情深沉，含义深刻.话中称“年轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜.接着的话的意思是，他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐；他的献身的精神多么伟大，他的无私的品德多么高尚！ 【佳句赏析】 那千万盏灯，高悬在夜空里，静静地照耀着宽阔的广场和宏伟的建筑群，就像数不清的眼睛，深情地望着天安门，令人心头感到光明，感到温暖. 这一句描写的是天安门广场的灯火.“千万盏”，说明灯之多.“静静地”照耀着广场，使人感觉到环境的和平、安宁.“就像数不清的眼睛，深情地望着天安门”，这一比喻使灯光似乎有了生命，有了情感，有着深刻的含义.课文在开头部分细致地描写灯光，自然而然地引出下文关于灯光的故事，意味深长. 【内容提要】 本文讲的是作者漫步在天安门广场，由广场的千万盏灯回忆起的一桩关于灯光的往事.那件事情发生在解放战争时期一次围歼战就要打响的时候.作者看到郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书.这幅插图使郝副营长陷入对未来的憧憬之中.战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，和突击队失去了联系.郝副营长点燃了那本书，用火光为后续部队照亮了前进的道路.他这样做，暴露了自己.战斗胜利了，他却牺牲了. 【章法结构】 爱看灯光→回忆往事→难忘过去 【分段段意】 第一段（第1、2节）：讲清明节前的一个晚上，作者漫步在天安门广场，听到“多好啊”的欢叫，引起了对往事的回忆. 第二段（第3—12节）：叙述关于灯光的往事. 第三段（第13节）：讲“我”想起“往事”，含着不忘过去，应当把先烈的革命精神发扬光大的意思. 【中心思想】 本文讲的是作者漫步在天安门广场，由广场的千万盏灯回忆起的一桩关于灯光的往事.表现了革命先烈为了后代的幸福欢乐，不惜牺牲自己的崇高精神. 【写作特点】 本文开头运用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光.文章前后照应，结构紧凑. 学习要点提示 1.了解作者由具体事物而。
2.求（人教新课标）三年级语文上册古诗文知识竞赛题
一、。
给下面这些诗句补上相应的地名：（1）、不识（）真面目，只缘身在此山中。（2）、遥望（）山水翠，白银盘里一青螺。
（3）、（）边野草花，（）口夕阳斜。（4）、羌笛何须怨杨柳，春风不度（）。
二。写出古诗词的题目跟作者。
（1）红豆生南国，春来发几枝。（）（）（2）夜来风雨声，花落知多少。
（）（）（3）秦时明月汉时关，万里长征人未还。（）（）（4）空山不见人，但闻人语响。
（）（）（5）两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（）（）（6）南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
（）（）（7）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（）（）（8）生当作人杰，死亦为鬼雄。
（）（）（9）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。（）（）（10）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
（）（）三。读诗句，猜猜谜：（1）、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”猜一建筑材料（）（2）、“一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。
平生不敢轻言语，一唱千门万户开。”猜一动物（）四、请与古人对诗句。
1、东边日出西边雨，_________________。2、______________，飞入寻常百姓家。
3、九曲黄河万里沙，______________。4、_____________，人迹板桥霜。
5、童孙未解供耕织，________________。6、我劝天公重抖擞，________________7、________________，没在石棱中。
8、______________，北风吹雁雪纷纷。 9、______________，树阴照水爱晴柔。
10、春潮带雨晚来急，_______________。五、解释诗句中加点词的意思。
（1）渭城朝雨浥轻尘，（）（2）、白发三千丈，缘愁似个长。 （）（3）、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
（）（4）、白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡。（）（5）、江南好，风景旧曾谙：（）七、常识、诗文理解填空：1、唐代诗人______在诗《乐游原》中以一句“________________，________________”表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，堪称千古绝唱。
2、唐代三大诗人是___________、__________、__________。3、初唐四杰是指___________、__________、__________、__________。
4、三苏是指___________、__________、__________。 5、三曹是指___________、__________、__________。
6、诗仙是__________，诗圣是__________。7、大李杜是指__________、__________，小李杜是指__________、__________。
8、写出思念家乡的诗一首_________________________________________________________________9、写出珍惜时间的诗一首____________________________________________________________10、岁寒四友是指________________。 分别写出描写这四友的古诗来：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11、体现爱国情感的古诗文（一首）_________________________________________________________________12、描写春、夏、秋、冬的古诗句（各一首）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13、描写花草的古诗句（一首）____________________________________________________________________14、描写山水的古诗句（一首）____________________________________________________________________15、古人常睹物吟诗，盛赞大自然中的一草一木。
像这样的咏物诗你能写出多少呢？请任选下面这些景物中的3样赋诗，注意把诗名和作者写清楚：柳树、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、枫叶。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16、西湖是一颗璀璨的明珠，引得多少人吟诗赞美。
请默写一首赞美西湖的诗词。____________________________________________________________________17、《泊船瓜洲》是______代诗人______写的，这首诗表达诗人________________的思想感情。
八、引用古诗名句，往往能起到很好的劝诫效果。当遇到下列情景，用上哪一句诗最为恰当呢？1、教育人要积极向上，好上加好：______________________________。
2、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：_________________________________。 3、教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：____________________。
3.文言文文学常识
测试要求：1、理解文章的内容和作者的观点.2、理解课外浅易文言文的基本内容.3、文言翻译4、常见实词5、常见虚词6、默写课文或片断.7、正确朗读或断句.文言文翻译（一） 翻译文言文的原则.翻译文言文的三个基本原则是“信”、“达”、“雅”.“信”的要求是忠实于原文的内容和每个句子的含义，用现代汉语字字落实、句句落实直译出来.“达”的要求是翻译出的现代文表意要明确，语言要通畅、语气不走样.“雅”的要求是用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式及风格准确地表达出来.一般做到“信”、“达”即可.（二）文言文翻译的关键是译准重点字词.（三）文言文翻译五字法：1、留 专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、器具、时间名词等，可照录不翻译.例：“庆历四年春，腾子京谪守巴陵郡.”（《岳阳楼记》）2、补 在翻译文言文时应补出省略成分.3、删 古文中有的虚词现在已不用，不译也不影响表达，可删.例发语词“夫”，相当于顿号的“之”等.4、换 在翻译时应把古词换成相应的现代词.例：“岁赋其二”中“岁”换成“年”.5、调 古汉语的谓语前置、定语后置、宾语前置、介宾结构后置等翻译时须调整词序，使之合乎现代汉语的语法规律.。
4.求 语文初三年级 文言文知识要点
1. <游庐山》“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这是诗人李白《望庐山瀑布》中的诗句。
以前每当读这首诗的时侯，我就很想去证实一下，庐山是不是真的如李白的诗中写得那样美丽壮观。今年暑假，爸爸妈妈告诉我，爷爷奶奶要带我去庐山游玩，我高兴得几天都睡不着觉。
那天早晨，我起了个大早穿好衣服，和爷爷奶奶坐火车去九江。小住了几天后，就坐上旅游车，上庐山了。
经过三个多小时的行程，终于来到了我梦寐以求的庐山。我迫不急待地跳下车，啊！周围到处迷漫着大雾，感觉就像到了仙境一般。
好冷，奶奶赶紧帮我穿上外套。虽然是七月份，但这里都要穿起秋装了，难怪都说庐山是避暑的盛地。
美丽的庐山是世界级的名山，地处江西省北部，最高山峰海拔1474米。有神奇的仙人洞、传说中的迎客松、气势雄伟的三叠泉、黄龙潭、乌龙潭，还有国共两党领导人住过的“美卢”等等。
我最喜欢的就是三叠泉，听导游说三叠泉被称为天下第一飞泉，来了庐山不去三叠泉，就不算来庐山走了一遭。 三叠泉的美景必须爬到山顶才可以看到。
经过一个多小时的爬行，我们终于到了。只见一道清泉从山上流下，就象是从银河落下来的，远远望去好似一道银白的丝巾镶在山间。
导游介绍说三叠泉落差为155米。一叠直垂，水从70多米处一倾而下，远看似雨雪交加，近观似大雾弥漫；二叠高约50米，跌宕奔涌，带起散珠细雾，凌虚而下；三叠又长又阔，洪流倾泻，如玉龙直闯潭中，激起滚滚波涛浪花，在山色空蒙中，犹如一幅生趣盎然的水墨画。
不愧被称为天下第一飞泉。据说三叠泉是在大约在宋绍熙二年（1191），被一樵夫发现，于是传播开去，并从此轰动了庐山内外。
看到这么美丽壮观的三叠泉，我迫不及待地跳到水里玩了起来，来时的疲劳也立刻抛到九宵云外了。 庐山真是太美了，山清水秀，空气清新，环境幽雅，真不愧为人间仙境。
通过这次旅游，我开阔了视野，也增长了不少知识。2.庐 山 游 记 庐山位于江西省北部，北濒长江，南傍鄱阳湖，是一座历史悠久的千古名山。
素有“匡庐奇秀甲天下”之美称。庐山是一座地垒式断块山，断崖峭壁，谷深峰险，以“雄、奇、险、秀”闻名于世，“绝壁、云海、瀑布”被誉为庐山“三绝”。
由于庐山位于江湖之间，水汽郁结，降水丰富，凉爽宜人，也是著名的避暑胜地。 暑假期间，爸爸带我慕名前往庐山游玩。
经过一夜的车程，终于到达了庐山。 据当地导游介绍，庐山还有“三怪”（司机开车帅、导游跑得快、屋顶铁皮盖）和“三宝”（石耳、石鸡、石鱼）。
在导游的带领下，我们游览了黄龙潭、三宝树、花径、如琴湖、锦绣谷、仙人洞、芦林湖、含鄱口、三叠泉……。我最喜欢的景点是：花径和三叠泉。
花径为一山中花园，正门石梁上刻着“花径”二字。相传是唐代诗人白居易咏桃花之处。
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”
就吟咏于此。 三叠泉瀑布位于庐山的东侧，是庐山著名景点之一，有“不到三叠泉，枉为庐山客”之说。
瀑布象一条长长的白布被叠过三次，所以叫三叠泉。据说，李白名诗“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”即写此处胜景。
我们先坐缆车走了三分之二的路程，然后拾阶而下，大约走了一千级台阶，来到了三叠泉最下面。尽管汗流浃背，气喘吁吁，但我还是被眼前的景象吸引了：只见瀑布从天而降，飞流直下，溅起无数耀眼的水珠，发出巨大的轰鸣声……。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
尽管两天的游程匆匆忙忙，但我还是领略了庐山的美丽。 庐山，我还会再来的。
5.原毁文言知识整理
古之君子，其责己也重以周1，其待人也轻以约2.重以周，故不怠3；轻以约，故人乐为善.闻古之人有舜者，其为人也，仁义人也4；求其所以为舜者，责于己曰：“彼，人也，予，人也；彼能是，而我乃不能是5！”早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者.闻古之人有周公者，其为人也，多才与艺人也6.求其所以为周公者，责于己曰：“彼，人也，予，人也.彼能是，而我乃不能是！”早夜以思，去其不如周公者，就其如周公者.舜，大圣人也，后世无及焉；周公，大圣人也，后世无及焉.是人也，乃曰：“不如舜，不如周公，吾之病也”，是不亦责于身者重以周乎！其于人也，曰：“彼人也，能有是，是足为良人矣；能善是，是足为艺人矣.”取其一，不责其二，即其新，不究其旧；恐恐然惟惧其人之不得为善之利.一善易修也，一艺易能也，其于人也，乃曰：“能有是，是亦足矣.”曰：“能善是，是亦足矣.”不亦待于人者轻以约乎！ 【注释】1重：严格.周：周密、全面.2轻：宽容.约：简少.以上二句出自《论语·卫灵公》：“躬自厚而薄责于人”.3不怠：指不懈怠地进行道德修养.4舜：传说中远古时代的君王.仁义人：符合儒家仁义道德规范的人.句出《孟子·离娄下》：“舜明于庶物，察于人伦，由仁义行，非行仁义也”.5句出《孟子·滕文公上》：“颜渊曰：‘舜何人也？予何人也？有为者，亦若是.’”6周公：周文王子，周武王弟.武王死后，成王年幼继位，由周公摄政.多才与艺人：多才多艺的人.句出《尚书·金縢》：周公有言：“予仁若考，能多才多艺，能事鬼事神.”【译文】古时候的君子，他们要求自己既严格又全面，他们要求别人既宽容又平易.严格而全面，所以自己就不会懈怠；宽容而平易，所以别人就都愿意做好事.他们听说古人中间有个叫舜的，他的为人，是一个讲仁德义气的人.他们探求舜之所以成为舜的原因，于是就要求自己说：“他是人，我也是人，他能够这样，可是我却不能这样！”朝夕思索，去掉那些不如舜的地方，发扬那些与舜相似的地方.他们听说古人中间有个叫周公的，他的为人，是一个多才多艺的人.他们探求周公之所以成为周公的原因，于是就要求自己说：“他是人，我也是人，他能够这样，可是我却不能这样！”朝夕思索，去掉那处不如周公的地方，发扬那些与周公相似的地方.舜，是个大圣人，后世没有人比得上他；周公，是个大圣人，后世没有人比得上他.可是，这些君子却说：“不如舜，不如周公，这就是我的缺点.”这不就是要求自己既严格而又全面吗？另一方面，他们对待别人，就说：“那个人能够这样，就算得上是个好人了.能够擅长这个，也就完全称得上是个有技能的人了.”他们只要求别人有一种长处，而不苛求人家有两种长处；他们肯定别人最近的表现，而不追究人家的过去，提心吊胆地只怕人家得不到做好事的益处.一件好事，是容易做到的，一种技能，是容易掌握的.可是，他们看待别人时，却说：“能够这样，也就足够了.”又说：“能够擅长这种技能也就足够了.”这不就是对别人的要求既宽容而又平易吗？今之君子则不然，其责人也详，其待己也廉1.详，故人难于为善；廉，故自取也少.己未有善，曰：“我善是，是亦足矣.”己未有能，曰：“我能是，是亦足矣.”外以欺于人，内以欺于心，未少有得而止矣，不亦待其身者已廉乎2！其于人也，曰：“彼虽能是，其人不足称也；彼虽善是，其用不足称也.”举其一，不计其十；究其旧，不图其新；恐恐然惟惧其人之有闻也.是不亦责于人者已详乎！夫是之谓不以众人待其身，而以圣人望于人，吾未见其尊己也.【注释】1廉：少.2已：太、甚.【译文】现在的君子却不是这样.他们对别人要求高，对自己却要求低.对别人要求高，所以别人就很难去做好事情.对自己要求低，所以自己的收获就很少.自己没有什么优点，却说：“我能够这样也就足够了.”自己没有什么技能，却说：“我能够有这种技能，也就足够了.”对外欺骗别人，对内欺骗自己，还没有一点收获就停止下来了.这不就是对自己要求太低了吗？他们对于别人，说：“他虽然能够这样，这个人也是不值得称道的；他虽然有这种技能，这点本事是不值得称道的.”抓住别人的一点，而不管人家的其他方面；追究人家的过去，而看不到人家的现在，提心吊胆地只怕别人有了声望.这不就是对别人求全责备吗？这就叫做不拿一般人的标准要求自己，却用圣人的标准苛求别人，我看不出这是在尊重自己.虽然，为是者有本有原，怠与忌之谓也.怠者不能修，而忌者畏人修1.吾常试之矣，尝试语于众曰：“某良士，某良士.”其应者，必其人之与也；不然，则其所疏远不与同其利者也；不然，则其畏也.不若是，强者必怒于言，懦者必怒于色矣.又尝语于众曰：“某非良士，某非良士.”其不应者，必其人之与也；不然，则其所疏远不与同其利者也；不然，则其畏也.不若是，强者必说于言2，懦者必说于色矣.是故3事修而谤兴，德高而毁来.呜呼！士之处此世，而望名誉之光，道德之行，难已！ 【注释】1修：进修，求上进.2说：同“悦”，高兴.3是故：因此.【译文】虽然如此，但是，这样做的人，是有根有源的，就是所谓懈怠和嫉妒.懈怠的人。
