公务考常识范围

2022-10-25 综合 86阅读 投稿:果味喵

1.公务员常识考哪些

公务员考试有国家公务员考试和省考。

公务员考试分笔试与面试。 笔试主要考行测与申论。

行政职业能力测验(行测)主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素,包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等部分。 言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力,包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。

常见的题型有:阅读理解、逻辑填空、语句表达等。 数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力,主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。

常见的题型有:数字推理、数学运算等。 判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力,涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。

常见的题型有:图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。 资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工的能力,这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。

常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力,重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等,涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。 申论主要通过应试者对给定材料的分析、概括、提炼、加工,测查应试者解决实际问题的能力,以及阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力和贯彻执行能力。

阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容,准确理解给定资料的含义,准确提炼事实所包含的观点,并揭示所反映的本质问题。 综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳,多角度地思考资料内容,作出合理的推断或评价。

提出和解决问题能力——要求借助自身的实践、知识经验或生活体验,在对给定资料理解分析的基础上,发现和界定问题,作出评估或权衡,提出解决问题的方案或措施。 文字表达能力——要求熟练使用指定的语种,运用说明、陈述、议论等方式,对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。

贯彻执行能力——要求能够准确理解工作目标和组织意图,遵循依法行政的原则,根据客观实际情况,及时有效地完成任务。

2.公务员考试的范围和课目有哪些

笔试分公共科目和专业科目。

1、公共科目笔试的内容:《行政职业能力测验》、《申论》两科。《行政职业能力测验》包括言语理解与表达、常识判断(侧重法律知识运用)、数量关系、判断推理和资料分析。全部为客观性试题,考试时限120分钟。《申论》主要通过报考者对给定材料的分析、概括、提炼、加工,测查报考者阅读理解能力、综合分析能力、提出问题解决问题能力和文字表达能力。考试时限为150分钟。报考综合管理类和行政执法类职位的考生均参加《行政职业能力测验》和《申论》两科考试,其中《行政职业能力测验》试卷分为(一)、(二)两卷,分别用于综合管理类和行政执法类的报考者,并在题型、题量、难度等方面有所不同。本次考试不指定考试复习用书,各科目考试范围以《中央、国家机关2006年考试录用公务员和机关工作人员公共科目考试大纲》为准。

2、公共科目笔试的时间和地点公共科目笔试的时间为2005年11月26日(11月份的最后一个周六)。具体安排为:上午9?u00-11?u00行政职业能力测验下午14?u00-16?u30申论在全国各省会城市、自治区首府和直辖市(必要时可在其他较大城市)设置考场,报考者按照准考证上确定的时间和地点参加考试。参加考试时,考生必须携带准考证(无照片、印章)和身份证,监考人员依据考场座次表(含考生照片及考生身份基本信息),核验考生身份,实施监考。考试机构下发的考试成绩通知书应带有考生本人照片。

3、分数线确定和专业科目笔试公共科目笔试结束后,中央组织部和人事部研究确定笔试合格分数线,并在人事部网站公布。招录机关在笔试合格人员中,按照笔试总成绩从高到低的顺序,按计划录用人数3-5倍的比例确定参加专业科目笔试和面试的人眩专业科目的考试内容、方式、时间和地点由招录机关自行确定,并由招录机关负责组织实施。

3.公务员考试考试内容范围

公务员考试分为国家公务员(招录中央直属垂直管理单位、如海关、国税等,全国统考。)和地方公务员(省级的、市级的、县级各级政府机关行政职位,由省级组织考试),考试时间不一样,国家一般在11、12月那样考试,地方公务员考试各地方不同,有的地方公务员考试考2次,比如福建。请关注一下当地的招考公告。考试笔试为行测和申论两科,笔试过关后还有面试。公共基础包含在行政职业能力测试里,包括时事政治等。建议平常多看看时事政治、申论重大时事热点评论,积累申论写作的素材和感性认识,提高写作和概括能力,多做点行政职业能力测试历年的习题,熟悉一下题型,练一下手感,提高常识、数算等类型题目做题的速度和灵活度,平常注意培养一下口才和面试礼议,这样对考试有很大帮助。

公共基础测试主要包括法律(刑法、民法、经济法、宪法、公务员法等等)、经济、时事、常识、毛概邓论等等。

行政职业能力测试包括语言理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断、资料分析五大类。每类中又有很多小类和题型。

千百万不能有放弃哪一科的想法,公务员考试有年龄35以下限制的。

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我的公务员考试制胜杀手锏.rar 7KB

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2010年国家公务员考试入门:半年备考必看常识.rar 9KB

2010年公务员申论备考辅导:申论阅读理解答题四大原则.rar 5KB

2010年公务员申论备考辅导:申论写作构思的四大实用方法.rar 11KB

2010年公务员申论备考辅导:申论给定涵义三点启发.rar 5KB

公务员面试资料.txt 44KB

《半月谈》09年1~5期 半月评论.doc 44KB

4.公务员考试涉及到那些范围

公务员考试笔试备考计划:

第一阶段:专题复习阶段这个阶段是基础备考阶段:考生要着重掌握各个专题的基本知识考点,夯实基础。以专题学习为主,把行测分成五个专题来进行学习,申论和行测要两手都要抓,两手都要硬。

第一,申论开始广泛阅读和做笔记整理。行测需要开始把笔记分科整理,并将专题书中的每个专题做到滚瓜烂熟,形成复习笔记方略。常识平时注意积累,用学习之余的零散时间去看。

第二,其他四科:上午一个专题,下午一个专题,晚上一个专题,两天为一个学习周期,每周进行一次总结,对整个知识体系进行梳理。

第三,熟能生巧,考生只有通过不断地练习才能熟练掌握各专题中各种题型的答题技巧和方法,并简要总结在笔记本上,注重总结。

第四,只有弱项的提高,才有整体的提升。针对弱项开展巩固。

第五,针对自己的弱项可以适当报考适合自己的班次。

第二阶段:高分突破阶段在第一阶段专题复习的基础上,取得高分就必须具备更强的答题能力和更快的答题速度,换言之,就是题型更熟,理解更深,更敢放弃部分题目,试卷控制能力更强。特别是熟练掌握做题的技巧,在保证做题正确率的前提下提高答题的速度。这个阶段多看一些辅导教材,并通过做练习题和历年真题,及时检验自己复习效果,巩固提高。这一阶段是复习的重中之重,学习时间和效率都要有所保证,是行测取得好成绩的基础,必须要有毅力坚持下去。

第三阶段:冲刺阶段在这个阶段,考生应注重从整体上把握考试,要化零为整,由原来的专题突破转化为行测和申论科目的突破。建议考生以历年省考真题为准。通过真题练习考生可以积累临场经验,感受考试气氛,掌握做题节奏,提高应试能力。真正上了考场就会发现在当时的时间压力与精神压力之下,原本认为“容易”的题目也没想象中的那么快就能“搞定”,最终的成绩也很难会让人满意。究其原因其实就是自己对知识与技巧的掌握还没有熟练到顺手拈来的程度,所以要想取得理想的成绩,必须要真正掌握才行,要掌握到题目的灵魂。

第一,就是对真题的再复习这个阶段应以错题梳理和真题分析为主。

第二,结合自己的复习计划,定时定量模拟,有步骤地补强薄弱环节,并定期做模拟测验。模拟测验一定要严格控制时间,每个部分在试卷上也都有参考的时间,一套完整的试卷要在120分钟内完成,最大程度低发现自己的不足,尽量避免盲目、随心情地做题。

第四阶段:模拟实战阶段

在最后的模拟实战阶段:这个阶段建议考生每天一套模拟试题,保持做题的感觉,同时将自己在前几个阶段做题中的错题和资料拿出来仔细翻阅,总结问题,重点强化,并梳理自己的强项和弱项,科学安排作答顺序,以先易后难的原则把握好答题时间,考前两天可以用近两年的省考真题进行最后模拟测试,看看自己的水平,做到知己知彼。最后保持良好的心态并调整好自己的作息时间,以最好的状态迎接考试。

第一,模拟要适度,不能让模拟题把自己的复习思路带歪了。

第二,模拟的目的在于时间的控制和心态的调整,大胆放弃一些题,认真从容的做,这样可以保证行测的高分。

第三,了解整个考试流程,包括涂答题卡的时间、各专题答题时间分布等,从中感受考试氛围,并找出问题并及时调整。

第四,心态调整也很重要,要正确地面对公考,不要有太多的压力,也不要抱着试试看的心态,既然选择了参加公考,就还是要认真地去备考。对简单的题目不要轻敌,对难题怪题也不要心慌。此外准备好考试相关用品,确定考试时间和考场地址,提前熟悉考场也是有必要的,把这些工作做到万无一失,不要让这些琐碎事务影响自己的考试心情,打乱自己的计划。

5.谁知道公务员考试的范围

公务员考试分行政职业能力测验和申论两科。

行政职业能力测验试卷主要包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断和资料分析等五个部分,全部为四选一的客观性试题。考试时间为120分钟,满分为100分。

言语理解与表达着重考察报考者对文字材料的理解、分析、运用能力和书面表达能力。它包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等等。一般包含一段话或一个句子,要求考生选出与所提要求最相符合的一项。数量关系重点测查报考者对数量关系的理解、计算和判断推理的能力。判断推理主要考察报考者逻辑推理判断能力。资料分析着重考察报考者对文字、图形、表格三种形式的数据性、统计性资料进行综合分析推理与加工的能力。

总体上来说行测包含的知识范围极广,比如法律、政治、历史、地理、科技、物理、化学等等各个方面。

申论主要通过报考者对给定材料的分析、概括、提炼、加工,测查报考者解决实际问题的能力,以及阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力和文字表达能力。全部为主观性试题,考试时限150分钟,满分100分。

申论材料通常涉及某一个或某几个特定的社会问题或社会现象,要求报考者能够准确理解材料所反映的主要内容,全面分析问题所涉及的各个方面,并能在把握材料主旨和精神的基础上,形成并提出自己的观点、思路或解决方案,准确流畅地用文字形式表达出来。

具体的试卷内容看你说的是中央还是地方公务员考试咯。中央的稍微难一些。希望对你有所帮助。

6.公务员考试都考什么

公务员考试笔试科目两科:申论和行政职业能力测验!

行政职业能力测验:

第一部分:言语理解与表达

大纲内容:言语理解与表达主要测查应试者运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。它包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。 细微变化: 2007年大纲表述:言语理解与表达着重考察报考者对文字材料的理解、分析、运用能力和书面表达能力。2008年大纲变化:侧重运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。“理解文字材料内涵的能力”是新的要求。

第二部分:数量关系 大纲内容:数量关系主要测查应试者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能,主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。 主要有两种类型的题型。 第一种题型:数字推理。每道题给出一个数列,但其中缺少一项,要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系,找出其中的排列规律,然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项,使之符合原数列的排列规律。 第二种题型:数学运算。每道题给出一道算术式子,或者表达数量关系的一段文字,要求报考者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则,利用基本的数学知识,准确、迅速地计算出结果。

第三部分:判断推理 大纲内容:判断推理主要测查应试者对各种事物关系的分析推理能力,涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。 第一种题型:图形推理 每道题给出一套或两套图形,要求应试者认真观察找出图形排列的规律,选出符合规律的一项。 第二种题型:定义判断 大纲内容:每道题先给出一个概念的定义,然后分别列出四种情况,要求应试者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。 第三种题型:类比推理 大纲内容:给出一对相关的词,然后要求应试者仔细观察,在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。 第四种题型:逻辑判断 大纲内容:逻辑判断。每道题给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的,不容置疑的。要求应试者根据这段陈述,选择一个最恰当答案,该答案应与所给的陈述相符合,应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。

第四部分:常识判断 大纲内容:主要测查应试者的法律知识运用能力,涉及宪法、民法商法、行政法、经济法、刑法、诉讼法等。

第五部分:资料分析 大纲内容:主要测查应试者对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力,这部分内容通常由数据性、统计性的图表数字及文字材料构成。

申论是测试考生写作水平的一种方法,但与传统的作文考核有所不同。作文只是要求考生根据给定题目展开论述,侧重考核的是考生的文字功底。考生可以凭自己的主观好恶去立论选材,尽情张扬个性地放言宏论,因此,作文只能在一定程度上反映考生的写作水平,即“纸上谈兵”的能力,而无法全面体现考生的综合素质,尤其是解决实际问题的能力。申论则不仅限于对应试者阅读理解能力和文字表达能力进行考察,更侧重于考察应试者发现问题和解决问题的实际能力,具有较强的综合性和现实针对性,能让考生充分发挥自己各方面的潜能。

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