1.以《你是我的一本书》为题的作文怎么写
“书籍是人类进步的阶梯”，书不人类不可缺少的“粮食”。书可以是一本书，也可以是一个人，只要他能教我们知识，让我学得更多，这就是我的一本书。
小学的数学老师余老师就是我心中的那本书，她不但能教我学数学，还能教我学会一些道理。她个子比较高，打扮不怎么华丽，是一个十分朴素的又非常负责的女老师。
记得在五年级时，我们都抓紧了步伐，因为，过了五年级，六年级就来了，这意味着什么呢？即将迎来小升初，小学毕业考也快到了，所以，我们的余老师加快复习，一有空就来教我们一些奥数，提高我们的解题能力。
记得有一次，老师讲了一道非常难的题目，我绞尽脑汁，终于有了一点思路，可老师说：“既然大家不会，那我就来给大家讲解一下。”老师一说完，我就有了一点思路，便开始自己思考，没听老师讲。可自己还是想不出来。正当我抬起头来听老师讲时，老师也讲完了，我叹了一口气，便继续听下一道题。讲完了所有题，便和老师回顾了一遍，我被抽到我没听的那一道，回答不出来。下了课，老师把我叫到办公室给我讲解了一遍，我恍然大悟。随后，老师教育我，不能不懂装懂，要实事求是，不耻下问。更重要的是，经过老师的教导，我明白了上课一定得认真听讲，跟着老师的思路走，否则上再多的补习班也没用。
这次教训让我铭记在心中，余老师，你是我的书，是一本百科全书，教我数学，教我做人，教我生活。她也是一本漫画书，有时会把大家逗得笑呵呵的，她也是一本手工书，在课余，教我们剪纸、折纸，增添一番乐趣。
2.安全知识讲座稿500字,急
各位老师、各位同学： 大家好！ 今天，今天讲解的安全知识希望对同学们的生活和学习有所帮助！ 同学们，当你走出家门踏上道路时，你是否注意到你已经与交通打交道了，交通已成为你们生活中不可缺少的组成部分。
不断发展的现代交通既为我们提供了方便、舒适和享受，也给我们带了烦恼和忧愁，并随时可能给我们制造不幸的痛苦。也许，你曾听人讲过骇人听闻的交通事故，或者亲眼目睹过那一幕幕血淋淋的车轮制造的悲剧，感到十分可怕吧！“车祸猛于虎”，已越来越成为现实。
“车祸猛于虎”，交通事故十分可怕，当然，这也不是不可预防的，同学们也不要由此而产生紧张情绪。我们每个人都是交通参与者，只要我们认真学习交通安全常识，做到“安全第一、预防为主”，许多交通事故是可以避免的。
而避免交通事故，就要认真学习交通安全常识和预防交通事故知识，今天，我来给同学们讲课，就准备联系我们大家身边的一些具体情况，分三个问题谈一谈这方面的看法。 我要讲的第一个问题是：为什么要经常开展交通安全宣传？ 同学们，你们还小，还很年轻，但你们要懂得：人的一生是学习的一生。
俗话说“活到老，学到老”，就是说大千世界，要学的知识很多，没有哪个人敢讲“我什么都懂”。我们学校对同学们的交通安全宣传教育十分重视，几乎每年、每学期都要来给同学们上交通安全课。
我们的目的是什么呢？为的是不断增强同学们的交通安全意识，提高自我保护能力。我要请同学们记住：“只有一生平安，才有美好未来”这句话。
为什么我要突出讲这一句话呢？我认为当今世界上能再造的东西太多了，但人一旦丧失生命，是不可以再造的，没有比人的生命更重要的东西。人，会创造劳动价值；人，有思维能力，有亲情、感情；人，能讲话交流，表达意愿；这些都是其它任何动物不能具备和办到的。
但是，人也有薄弱环节，就是经不起碰撞，人不是钢铁，也不是石头，只要被机动车或其它硬件的东西一撞一碰，就会致伤致残或丧失性命。这一点，我想请同学们记清楚，用不着我做过多的论证和解释。
为什么要经常对同学们进行交通安全宣传呢？还有另外一个原因，就是同学们年龄都很小，正值长身体，学知识的低年龄阶段，活泼好动，自我保护意识差，同时还有许多同学在交通安全方面的思维和思考能力尚未成熟，与当前严峻的交通安全形势不相适应。同学们应该清楚地看到，随着改革开放的不断深入，道路交通状况不断变化，这些变化主要体现在：过去的砂石路变成了现在的柏油马路、水泥路，道路宽畅了，道路条件改变了。
而另一方面，各种机动车也与日俱增，机动车的行驶速度明显地快多了。现在的汽车，在一般公路上行驶的时速在50、60公里左右，高的时速达到90、100公里以上，高速公路上的速度就更别提了。
如果我们按每小时速度60公里计算，一分钟就是一公里，一公里等于1000米，也就是说每秒钟行驶速度为16米。同学们想一想，滴答一下，汽车就会从远处驶到你跟前。
如果你在骑自行车或步行时，与机动车争抢这一秒钟，后果将很难想象！ 所以，我们要经常地反复地向同学们宣传要“宁停三分，不争一秒”， 许多交通事故，也就发生在这一二秒钟的之间，这绝不是吓唬你们的。再请同学们想一想，我们又为什么要争抢这几秒钟的时间呢？但有的人竟敢冒这个风险，去争道抢行。
举个实际例子吧，今年4月，一个老爷爷骑了一辆自行车送孙子上学时，车后座坐着个七岁的孙子，当骑车准备横穿公路时，一辆大货车迎面开了过来，货车前部与自行车接触，崩的一声，老爷爷跌倒在地，而孙子的脑袋却被大货车碾过，一场重大交通事故就这样发生了。事故发生后，老爷爷抱着头已压扁的孙子，悲痛地喊叫着孙子的名字，让人感到多么痛心。
车祸是无情的。尽管后来死者亲属得到了合理的赔偿，但这位老人却永远地失去了心爱的孙子。
多惨呀，多悲呀，也就是为了这几秒钟，这个家庭留下了永远的悲痛。 同学们，假如这位骑自行车的老爷爷能够遵守交规，下车过马路，这起交通事故就会避免；假如他能看一看过往的车辆，慢那么几秒钟，这起事故也就不会发生；当然，假如大货车驾驶员车速慢一点，那这起事故也有可能不会发生。
但我们说的只是假如，而在现实生活中，我们有的同学不也经历过一些风险吗？有的同学不也有过事故的教训吗？ 这起事故，这位大货车驾驶员也要负一定的事故责任，但还是那句话，赔钱不赔命。哪怕就是判驾驶员几年刑，让他坐几年牢，那被撞死的小朋友却永远地离开了人间。
讲到这里，我要把第一个段落归纳一下，好让同学们能记住：遵守交通规则，才能保证安全；宁停三分，绝不能争几秒时间抢道争行；人不能与机动车相碰，一碰就不得了！ 我要讲的第二个问题是： 在同学们中存在哪些事故苗头。 尽管我们老师每年都来给大家上交通安全课，尽管你们的家长们千叮咛，万嘱咐，叫你们“慢点儿，过马路要当心”；尽管学校的老师经常提醒你们注意安全，但有的同学嘴上答应好的，行动上却不一样。
下面，我举一些经常看到的交通违法事例（以前叫交通违章，现在叫的是交通违法）。
3.谁有2015小品《上课2》的台词
2015小品《上课2》的台词：
老师：大伙平时对我的学生应该有点儿印象，对，就是她们两个，艾盼盼和刘小雨，这俩孩子太调皮了，学习成绩不好，上课老开小差，还老给我捣乱，？谁？？谁呀？你们说我那俩学生呢？我找她们半天了！
学生：报告！
老师：你们俩今天怎么又迟到了？你们这个礼拜一共迟到几次？
学生：四次
老师：今天星期儿？
学生：星期四
老师：干什么去了？
学生：老师，我做好事去了，我看见今天早上雾霾特别大，所以我想卖口罩，用卖口罩的钱去捐给那些低儿院
老师：这是好事儿啊，卖了几双呢？
学生：一双也没卖出去，因为雾霾太大了，他们都看不见我的摊儿。
老师：你呢？
学生：老师，今天我做了手术
老师：什么手术
学生：人体无用组织形体切割手术
老师：人体无用组织形体切割于术？你这线子，好好说话
学生：我理发去了
老师：不是我说你呀，你们这些孩子，想来就，想走走，你以为学校是你家吗？
学生：老师，我觉得你这人说话也太善变了，每次大扫除的时候你都会说要把学校当家一样打扫
老师：那是大扫除的时候，好了，我们今天开始上课，我告诉你们，这大过年的，不能回家，的时侯你都会
说要把校当家打扫。
老师：那是大扫除的时候，好了，我们今天开始上课，我告诉你们，这大过年的，不能回家学校决定给你们俩单独补课，补好了算过，不好，一直补到正月十五。
学生：老师，那正月十六呢？正君方六已经开学了
老师：我说这俩孩子脑子有毛病吧
学生：终于有人陪我上课了
老师：行了，行了，上课！
学生：起立，老师好
老师：你们怎么自己给自已喊起立啊！
学生：这大过年的，班里就我们俩个
老师：今天，我们首先复习的是上节课学过的《地理常识》首先，第一个问题，全世界最高的峰是什么？
学生：二郎山
老师：胡说八道，老帅怎么教你的，最高的峰应该是珠穆朗玛峰，它高达8484米
学生：老师，我觉得你对待知识不够严谨，郎山比它高啊，二郎山的歌里唱得很清楚啊：“二呀么二郎山，嘿，高呀么高万丈
老师：坐下，再听下一道题，在有些欧洲小国家，他们的车为什么要靠右行驶？
扩展资料：
2015小品《上课2》演员表：
陈曦
陈祉希，原名陈曦，中国内地制片人，演员，毕业于中央戏剧学院2000级表演系。
2003年因饰演《走出蓝水河》中的“一枝花”而成名，2010年起开始担任电影制片人，参与制片的《人再囧途之泰囧》于2012年年末上映，该片刷新了12月影市最高开画纪录、单日观影人数纪录、单日国产片票房纪录、首周华语片票房纪录，华语片单片票房纪录。
陈祉希热衷于挖掘新锐导演，先后与刘奋斗、程耳、徐峥、卢庚戌、大鹏、陈思诚等青年导演合作《假装情侣》、《边境风云》、《泰囧》、《怒放》、《煎饼侠》、《唐人街探案》等电影作品，均为叫好叫座的佳作。
在电视剧方面，陈祉希也眼光独到，参与投资制作了《都是兄弟》等热播剧。
2015年暑期档，《煎饼侠》以11.59亿票房收官。
陈祉希个人制片的电影作品累计票房突破30亿，被业界誉为“30亿姐”。
她可能是目前圈内最有潜力的投资人，。
经手多个成功案例，项目的票房表现一再验证她的商业眼光。
4.【求一份人际交往和沟通的文章.不少于1000字.（1）人际交往的基本
沟通是情绪的转移 是信息的传递 是感觉的互动 （少林寺最大的价值不是拳，而是禅） 场面的配合及互动（沟通不单单是嘴上说话） 胸怀 状态 态度 （关键词） 人的能力是练出来的 人的胸怀；境界；德行；格局是修出来的 知识是学出来的 能力是练出来的 哪里有压迫 哪里就有反抗 沟通最忌讳的就是一脸死相 → 笑容能改变一切 口乃心之门口（很重要的一句话） 沟通的三个要素： 场景 气氛 情绪 风水为涣 焕然若冰之将释 （道德经） 色难 改变不了自己的面色 是你内在的阴暗 至于犬马 皆能有养 不敬 何以别乎 中国人的沟通是从家里开始的：入则孝 出则悌 偈而信 泛爱众 而亲仁 行有余力 则于学文 子欲孝 亲不待 树欲静 风不止 小孝可以治家 中孝可以治企 大孝可以治国 孝悌之道 人之本裕 君子务本 本利道生 一个人的心智模式要是不好的话 知识越多可以越反动 一个人心态要是不好的话 聪明反被聪明误 一个心态不好的团队 个人智商很高 组织智商不一定高 因为都是负牵引 负思考 负见解 都是消极的注意力 成功的秘诀是 两个字 要变态 世界上最伟大的力量 是改变的力量 （易经） 简易 变易 不易 唯一不变的是 变 只有大道是永恒的 无古今 无生死 太极之先 六级之下 （在每次的会议上不是记笔记的，是来改变的） 道不远人 课：沟通的课 思考力的课 行动力的课 都是从心里开始的课 你我的良心就是上帝 你我的灵魂 心灵一旦觉悟 就是宇宙的主宰 最为一个好的领导人 要建立那些心态 → 喜悦心 喜悦心 不是学习没有用 而是因为我没用 因为我没用 所以我没用 最会学习是是毛泽东 精通的目的全在于应用 不是知识就是力量 使用知识才力量 人际沟通 最忌讳的 就是一脸死相 不要以我这张脸 破坏家庭的风水 团队的气氛 企业的氛围 永远不要做气氛和情绪的玷污者 相随心生 口乃心之门户 （涣然冰释） 建立喜悦心好处： 1 会改变你的不良的注意力 建立正见 2 改变不良的思考方式 建立正思维 3 改变不良的表达方式 建立正语 4 改变不良的行为方式 建立正精进 5 改变不良的信念 建立正念 那些能成大事的人都是机会到来的时候 他抓住机会 解决问题 达成目标 有的人看着很聪明 为什么一辈子一事无成 机会到来 他要不不视而不见 就算是看到这个机会 他也是抓住问题放弃机会最后丧失目标 所以人生的注意力就等于事实 好人就是没有时间干坏事的人 多花时间（大声说）成长自己 少花时间去苛责别人；去嫉妒别人 多花时间去爱 少花时间去恨 其实人生有多大的出息 取决你的时间管理 多花时间来成长自己 去协助别人 帮助别人 一个人有正思维 正见 正语很重要 人生的很多探讨 注意力等于事实 等一个人法喜充满；学乐融融的时候 才是你成长的开始 盖孝子之有深爱者（当一个人有爱心的时候）必有和气（必有和气）有和气者（有和气） 必有愉色（必有愉色） 有愉色者（有愉色）必有婉容（才有婉容） 沟通的方法不是教给你些技巧方法 就能有高品质的沟通 内在不改变 面相不改变 你怎么就能沟通呢 当一个有法喜心；有学了精神的民族.一个团队才有正见 它才有正思维 那才叫和谐 进步的 向上的 精进的 学乐 （开光一说很关键）一个很典型的经典故事 格物 致知 诚意 正心 是内圣 修身的根本 所有甲兵 无所陈之 虽有舟典 无所乘之 （孟子：道德经） 很反映古代先人的预言对未来（现在社会的）的状况 中国文化（最厉害）的一点 是关心人的终极关怀。
5.作文《你是我的榜样》,字数600字左右,急需
幼儿时，我的榜样无所不知，无所不晓。小学是，我的榜样是老师，我认为她博古通今，知识渊博。现在，我的榜样是我最亲的母亲。
我的母亲是一个最平凡的人，却有是一个最不平凡的人。
朝夕相处使我时常忽视了她，一个赋予我生命的伟大的人！她的爱总是那么无形与无私，以至于我总不能发现。
春日，百花齐放，当我还在蒙头酣睡时，你已早起，为我做早餐；当我已经欣然入睡时，你依旧在灯光下不知疲倦地忙碌。
夏至，烈日炎炎，我照例背着李白那难懂的“德之休明，不在位之高下…”孰不知你在背后默默地为我端水扇风，多少个日夜，就是这么过来的！
秋临，秋风飒飒，你不辞辛苦地日夜陪伴在我身边，虽然你在学业上帮不上我，却又尽最大努力使我无“后顾之忧”。
冬夜，寒风呼啸，你白天为我织毛衣，晚上为我盖被子。我的手在你的精心呵护下没有受到“冬之神”的压迫，依然白皙，然而，母亲，伟大的母亲！你的手却日益苍老。
花开花落，春去秋来，“过去的日子如轻烟，被风吹散了，如薄雾，被风吹散了……”“月朦胧，鸟朦胧”
如今，女儿已长大成人，而你也早已不再风华依旧，母亲啊！你为我付出了多少啊！
母亲，我身边的榜样
6.你是我的
你是我的老师
“敬爱的郑老师：
您好！
想起九年前的那个时候，我们还在一起，可是一转眼，竟已分别了九年了，在这九年里，我很想给你写封信，可是‘明天再来吧’这样的理由让我直到今天才拿起笔，真惭愧！九年了，操场边的那些小树何时长成了大树了，我也不晓得，时间过得太快了。
你来到张村小学的第一天，我就注意到有一个看似很凶的老师，也许就是你吧。当你跨入四年（二）班的门口时，我才知道，你将是我们的班主任，那一节，是第一节，就是你来到张村小学的第一节，你手中的第一个粉笔头就准确无误地飞到了我的身上，那时我涨红了脸，心中充满了一种幼稚的仇恨，可是又不敢恨，因为老师是会骂人的，幼小的心灵受到如此大的重创。想想可能当时把老师看得太没人性了，或把事情看得太严重了。
我——张扬玉，记得吗？也许我这样一个不是很突出的学生在老师您的脑海里早已没影了。
……”
连接记忆网络，搜索，查找站点，打开网页，首先闪现在我脑海的是那一手工整的字，其次是期末常规检查时总是放在第一本作门面的各种作业本，还有就是那一头再普通不过的家剪学生发，总是一套乡村再普通不过的衣服，寡言且腼腆，工作认真负责，成绩较好但并非“三好生”，经常担任的职务是小组长，是最不用老师操心的那类学生。这样的一个学生，我都曾经这么狠的伤害过吗？拿着信，我看不下去了，眼前好象有无数的粉笔头在飞。我曾经为自己的创举而骄傲，称之为“废物利用”，每当学生不专心时，我总是“刷”扔过一粉笔头，效果特佳。我不知道在我日臻准确的命中率中，我又击中了多少颗幼稚的心灵，又在多少颗渴望理解的心灵中投下了阴影？
二十多年前，我还是个小学三年级的学生，在一个天寒地冻的早晨，我和几个同学在操场上踢键子，我们班的语文老师也在打羽毛球，看到我站在一旁，热汗腾腾的老师就把衣服随手扔给了我，站着，站着，冻魔就开始无情地吞噬着我的脚趾头，我想跑，我想哭，可手里却抱着老师神圣的衣服，当上课铃声响起的时候，老师就像从自己家里衣帽架一样从我手里拿走衣服，我的脚已经冻得迈不开步了，我真的成了衣服架了。那一个多小时，漫长得就像在我那个年龄看来还很抽象的一个世纪，至今想起来还心有余悸。还有一件事，小学四年级时，有一次晚自修，坐在第一排的我不小心打翻了煤油灯，溅出的煤油顿时丑化了老师的那双当时很时髦的白球鞋，老师暴跳如雷，那可和黄河比高的咆哮声到今天还在我的耳边轰鸣。两位老师无论如何也想不到自己会成为我记忆中终生难忘的一页。对他们而言，使唤自己的学生，喝斥自己的学生，那是天经地义的，不然又谈何师道尊严呢？
我还想起了两个女孩的故事。第一个故事讲的是她在读初中时，作文极好而数学极差，几次考试都不及格，为了对得起老师和父母，她硬生生地把所有数学题死背下来，三次小考，数学都得了满分，数学老师确认她成绩的提高是作弊的结果，她顶撞了老师，气急败坏的老师单独给她出了一张她根本没见过的方程式，让她当场吃了鸭蛋，之后拿蘸了墨汁的毛笔，在她眼眶周围涂了两个大圆圈，让她转身给全班同学看，又让她在大楼的走廊上走一圈。第二个故事中的小女孩同她一样，也是国文奇佳而面对数学就像面对天书，她戏称自己为“数学盲”，她跌跌撞撞地读到初三时，数学要补考才能参加毕业考，她知道事态的严重，却无法左右事态的发展，只好整晚不睡觉，把一本《几何》从头背到尾，以尽人事。第二天的数学课上，老师讲到一半，突然停了下来，在黑板上写了4道题让全班演算，在她的补考试卷中就原原本本的出现这4道题，她得了75分，终于能够参加毕业考，终于毕了业。第一个故事的主人公是三毛，故事的结果是：其一，她休学在家，自闭了七八年。其二，养成了她终生悲观、敏感、孤独的性格。尽管她一生走过48个国家，写了26部作品，用她的作品帮助很多人树立起豁达，坚强的人生信念，但她自己却始终走不出心灵的阴影。第二个故事的主人公是席慕容，故事的结果是：成就了她的平和、宽容与乐观，从此她对生活充满了信心，作为一个极富才情的女子，她既能用自己的诗、画吸引和陶冶了无数的人，又有能力爱丈夫，爱孩子，爱生活。
我也曾经幼稚地仇恨过我的两位老师，我也曾经哀惋过三毛的早逝，可我又何曾错过每一次为了维护自己那点可怜的权威而滥用权力的机会呢？在十几年的教学生涯中，我又用种种类似的方式伤害过多少学生，如果没有扬玉同学的这封信，我不敢想象我还将要扔掉多少的“粉笔头”。我要说一声：“谢谢你，张扬玉同学，你是我的老师”！
