1.森林防火知识教案
（第一篇）爱护森林，预防火灾教学目标： 1、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起火灾的原因。
2、使同学们了解发生火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。
从小养成爱森林、爱自然的好习惯。教学准备：1、了解学生对森林火灾的一般理解。
2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从小爱森林、爱自然的名人的故事。
教学过程：一、导入火，是一种“神圣”的物质。它，是一种大家最熟悉的东西，而且常常回接触它；可是，它有是一种对大家伤害最大的物质。
虽然做饭、炒菜都用得着它，可是你听说过火灾对森林的危害吗？老师在早会时经常讲过它的危害。报纸上已做过许多的批判。
谁能举例说一说。二、剖析森林火灾。
1、什么是森林火灾：森林火灾，是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。
2、说一说引起森林火灾的各种原因。⑴烧荒；⑵炼山造林；⑶烧灰积肥；⑷烧田埂；⑸烧秸秆；⑹林区内吸烟、乱丢烟蒂；⑺林区内野炊、烧烤；⑻林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮；⑼林区内使用枪械狩猎；⑽进入林区的汽车漏火、喷火；⑾旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种；⑿机械跑火；⒀雷击起火。
以上人为用火行为和自然灾害都会引发森林火灾。3、森林火灾的危害：⑴森林火灾不仅能烧死许多树本，降低林分密度，破坏森林结构；同时还引起树种演替，向低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。
⑵由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。⑶被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境，加速了林木的死亡。
森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。⑷森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。
森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。
有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。三、森林火灾的防范：1、森林火灾重防范，严控火源是关键2、群策群防，森林防火有力量3、严查严管，森林安全有保障4、防止火灾，爱护森林四、爱森林故事会1、指名说防火的故事。
2、说一说如何从小爱森林，爱自然3、从小养成爱森林，爱自然的好习惯五、巩固与延伸1、看一个名人爱森林、爱自然的故事。2、写一篇“爱护森林，预防火灾”的作文。
3、制作一期关于“爱护森林，预防火灾”的手抄报。 结束语：有人说：“树木撑起了天空，如果森林消失，世界之顶的天空就会塌落，自然和人类就会一起死亡。”
也有人说：“树是生命的摇篮，也是生命的源泉，应该珍惜，应该爱护。”不错，树木提供给我们多少利益，若不是它，哪儿来美景欣赏；若不是它，哪儿来那么多白纸，；若不是它，哪儿来书橱摆放书籍；若不是它……一棵大树能做成无数根火柴，可一根火柴却可以烧掉一片树林。
同学们，让我们一起守护这绿色的家园吧，让森林永远昌盛美丽，永远欣欣向荣吧！（第二篇）森林防火安全教育教案 教学目标：1、认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。2、知道森林防火的重要性，要爱护森林。
3、尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。教学过程：一、认识各类消防安全标志1、出示各类标志图案。
这是什么？ 板书课题2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。
二、了解各类消防安全标志的含义1、出示小黑板：标志分类1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。2、投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3、师简介消防栓。
三、代表表演防火：（一人读情节过程，三人表演）大家认真观察表演后讨论：1、发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况2、总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？四.小组讨论设计森林防火措施1、分组讨论：设计消防安全标志的意义。
2、小结归纳消防安全标志的共同特点（线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向。
2.小班《森林防火》教案
《森林防火》教案
教学目标：
1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。
活动过程：
（一）图片展示，引入新课。
展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）
讨论：让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：
(1)为什么会发生森林火灾？
(2)图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？
(3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？
3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
（二）引导研读，归纳整理。
1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。
2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。
（三）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。）
1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。）
(1)生活中的哪些因素会引起火灾？
(2)一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？
(3)扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？
(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息？
(5)列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题。（学生也可补充题目。）
(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，某小学五年级学生到某山林去野炊。
(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
(5)家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
3、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。）
4、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。
6、小结，评价。谈谈收获与体验。
3.森林防火教案
森林防火安全教育教案教育目标：1.认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
2.知道森林防火的重要性，要爱护森林。3.尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。
教育过程： 一.认识各类消防安全标志 1.出示各类标志图案。这是什么？ 板书课题 2.师述：消防标志是一种指示性标志。
它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。 二.了解各类消防安全标志的含义 1.出示小黑板：标志分类 1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。 3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。 5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。
2.投影标志 说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道 ；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物） 3.师简介消防栓。 三.代表表演防火：（一人读情节过程，三人表演） 2、大家认真观察表演后讨论： 1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？（打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况） （2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。
还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？ 四.小组讨论设计森林防火措施 1.分组讨论：设计消防安全标志的意义。 2.小结归纳消防安全标志的共同特点（线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。
可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义） 3.发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。 4.交流点评。
五、巩固总结 1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？ 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。 2 遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
六、总结火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。最后，祝大家永远都平安幸福。
附件：森林防火主题班会之防火标语集锦 1.护林木，不吸烟，文明就在你身边。 2.珍爱森林，放火于未“燃”。
3.防火，靠你，靠我，靠大家——人人有责。 4.身在绿海中，防火在心中。
5.冬春草木干，防火要当先。 6.一棵大树可造千万根火柴，一根火柴可毁千万棵大树。
7.火苗背后就是荒漠。 8.森林，生命的起源；火灾，森林的终结。
9.关注森林防火，守护绿色家园。 10. 少上一次山，少点一根烟，多一片葱绿，多一份平安。
11.防火必严，玩火必究。 12.星星之火别小看，疏忽大意可燎原。
13.绿色孕育生命，防火重于泰山。 14. 星火可燎原，此处禁吸烟。
15. 一份责任心，保住万重山。
4.幼儿园中班清明节安全教育
《山林防火，人人有责》活动目标： 1、了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。
2、知道山林防火的重要性，提高防护山林火灾的安全意识。 活动准备： 1、山林在燃烧的图片或影像 2、引起山林火灾的图片或影像 3、山林火灾引起严重后果的图片或影像 活动过程： 一、观看山林在燃烧的图片或影像，引出山林火灾。
1、什么是山林火灾？ 2、说说山林在燃烧时的火势情景。 二、结合图片或影像，了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。
1、你知道为什么会发生山林火灾？ 2、山林火灾会引起哪些严重后果？ 引导幼儿用语言讲述自己看到的场景。 三、组织幼儿讨论山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全知识教育。
1、怎样才不会引起山林火灾？ （1）清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。 （2）不能在山上点火、玩火。
（3）不能在山上把放烟花炮仗。 （4）不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。
2、看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做？ 四、讲述救火防火小故事，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。
5.森林防火主题班会
1，火势不大要当机立断，披上浸湿的衣服
或裹上湿毛毯，湿被褥勇敢地冲出去，但千万不
要披塑料雨衣.2，在浓烟中避难逃生，要尽量
放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻.3，不要盲目
跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗框和重物上，顺势滑下.4，当被大火围困又没有其他办法可自救时，可用手电筒，醒目物品不停地发出呼救信号，以便消防队及时
发现，组织营救.四，灭火器使用方法1，干粉灭火器：使用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手握紧压柄，干粉即可喷出. 2,1211灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出.3，二氧化碳灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出.注意：1，干粉灭火器属于窒息灭火，一般适用于固体，液体及电器的火灾.2，二氧化碳灭火器，1211灭火器属于冷却灭火，一般适用于图书，档案，精密仪器的火灾.3，使用二氧化碳灭火器时，一定要注意安全措施.因为空气中二氧化碳含量达到8.5 %时，会使人血压升高，呼吸困难；当含量达到 20 %时，人就会呼吸衰弱，严重者可窒息死亡.所以，在狭窄的空间使用后应迅速撤离或带呼吸器.其次，要注意勿逆风使用.因为二氧化碳灭火器喷射距离较短，逆风使用可使灭火剂很快被吹散而影响灭火.此外，二氧化碳喷出后迅速排出气体并从周围空气中吸收大量热量，因此使用中防止冻伤.
6.森林防火知识大全
在森林可燃物和火源具备的情况下，林火能否发生主要取决于火险天气，一般来说，火险天气也就是有利于发生森林火灾的气候条件，如气温高、降水少、相对湿度小、风大、长期干旱等。
森林火灾危害大，扑灭困难，于是在火灾还在萌芽状态立即扑灭它就显得尤为重要。森林火灾因为常常处在深山老林中，不易发现，故而发现火灾对于早扑灭火灾具有重要意义。
森林火灾的起因主要有两大类：人为火和自然火 。
人为火：在人为火源引起的火灾中，以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。在我国的森林火灾中，由于炊烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了绝对数量。
1、生产性火源：农、林、牧业生产用火，林副业生产用火，工矿运输生产用火等；
2、非生产性火源：如野外炊烟，做饭，烧纸，取暖等；
3、故意纵火 ：燃烧干草，燃放爆竹礼花等；
自然火：包括雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。
扩展资料
森林防火的重要性
人类的生存与发展一刻也离不开森林提供的氧气和林产品。我国虽然地大物博， 但总体上看，中国森林资源总量仍然不足，森林覆盖率仅为世界平均水平的60%，居世界第130位。
人均森林面积只有0.13公顷，不到世界平均水平的1/4，居世界第134位；人均森林蓄积只有9.4立方米，不到世界平均水平的1/6，居世界第122位。
由于森林资源总量不足、质量不高，我国土地沙化、水土流失、干旱缺水、洪涝灾害等问题十分突出，国家生态安全面临严重威胁。在影响森林资源的威胁中，森林火灾是最主要的威胁之一，它能使森林在顷刻之间化为灰烬。
根据调查统计，95%以上的森林火灾是人为原因引发的。要想让森林远离火灾，让人们远离危险，关键是要让人们都懂得如何科学用火、科学扑火、科学避火。
参考资料来源：百度百科-森林防火
7.护林防火知识
护林防火“十不要”：
1、不要放野火烧山、赶兽、驱蜂；
2、不要在林区烧山取暖，烘烤食物和烧饭；
3、不要在林区吸烟和乱丢烟头；
4、不要在林区烧香，烧纸，放鞭炮；
5、不要在林区熏鼠洞、蛇洞、兽洞；
6、不要在山边烧地坎，田埂；
7、不要在山内玩火；
8、不要放野火垦荒，烧牧场，柴场；
9、不要在夜间用火把照明赶山路；
10、不要在山边林内烧木炭，烧灰积肥。
扩展资料
森林大火的等级
在森林可燃物和火源具备的情况下，林火能否发生主要取决于火险天气，一般来说，火险天气也就是有利于发生森林火灾的气候条件，如气温高、降水少、相对湿度小、风大、长期干旱等。
以受害森林面积大小为标准，森林火灾分为以下四类：
1、森林火警：受害森林面积不足1公顷或其他林地起火（包括荒火）。
2、一般森林火灾：受害森林面积1公顷以上，不足100公顷的。
3、重大森林火灾：受害森林面积100公顷以上不足1000公顷的。
4、特大森林火灾：受害森林面积1000公顷以上的。
参考资料来源：百度百科—森林防火
8.小学生森林防火知识
原发布者：wangfei3727101
小学生防火安全知识一、学生不得玩火，不可以随身带火种：1、不能带火柴或打火机等火种；2、不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火；3、不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。二、在火灾现场，小学生等未成年人要有秩序地逃离：1、如果有避难层或疏散楼梯，可先进入避难层或由疏散楼梯撤到安全地点。2、如果楼层已着火燃烧，但楼梯尚未烧断，火势并不十分猛烈时，可披上用水浸湿的衣被，从楼上快速冲下。3、多层建筑火灾，如楼梯已经烧断，或者火势已相当猛烈时，可利用房屋的阳台、落水管或竹竿等逃生。4、如各种逃生的路线被切断，应退居室内，关闭门窗。有条件时可向门窗上浇水，以延缓火势蔓延过程。同时，可向室外扔出小东西，在夜晚则可向外打手电，发出求救信号。5、如生命受到严重威胁，又无其它自救办法时，可用绳子或床单撕成条状连接起来，一端紧拴在牢固的门窗格或其它重物上，再顺着绳子或布条滑下。6、如无条件采取上述自救办法，而时间又十分紧迫，烟火威胁严重，被迫跳楼时，可先向地面抛下一些棉被等物，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。7、要发扬互助精神，帮助老人、小孩、病人优先疏散。对行动不便者可用被子、毛毯等包扎好，用绳子布条等吊下。三、及时灭火：家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。房间内起
9.森林防火小知识
如何预防
县级以上地方人民政府，应当根据本地区的自然条件和火灾发生规律，规定森林防火期。可以划定森林防火戒严区，规定森林防火戒严期。森林防火期内，在林区禁止野外用火；因特殊情况需要用火的，必须严格遵守有关规定。森林防火戒严期内，在林区严禁一切野外用火，对机械和居民生活用火，应当严格管理。
扑救阶段
（一）控制火势阶段。即初期灭火阶段，也是扑火最紧迫的阶段。
（二）稳定火势阶段。是扑火最关键阶段。
（三）清理余火阶段。必须在火烧迹地上巡逻，发现余火立即熄灭。
（四）看守火场阶段。主要任务是留守人员看守火场。
扑救方法
扑救林火有人工扑打、用土灭火、用水灭火、用气灭火、以火灭火、开设防火线阻止火灾蔓延、人工降雨、风力灭火机、化学灭火、爆炸灭火和航空灭火等基本方法。
扑灭森林火灾主要有两种形式，一种是直接灭火方法，另一种是间接灭火方法
直接灭火方法是使用灭火机具直接与火交锋，使火停止燃烧。
间接灭火法主要是建立防火隔离带。
10.森林防火知识
一、森林火灾的危害 森林火灾是森林最危险的敌人，也是林业最可怕的灾害，它会给森林带来最有害，具有毁灭性的后果。
森林火灾不只是烧毁成片的森林，伤害林内的动物，而且还降低森林的更新能力，引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用，甚而导致生态环境失去平衡。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展，但是，人类在制服森林火灾上，却依然尚未取得长足的进展。
二、影响火灾的三要素 温度、湿度和单位可燃的载量。三、森林火灾的起火原因 森林火灾的起因主要有两大类：人为火和自然火 （一）人为火包括以下几种：1、生产性火源：农、林、牧业生产用火，林副业生产用火，工矿运输生产用火等；2.非生产性火源：如野外吸烟，做饭，烧纸，取暖等；3.故意纵火。
故意纵火情节严重依法追究刑事责任。在人为火源引起的火灾中，以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。
在我市的森林火灾中，由于吸烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了绝对数量。（二）自然火：包括雷电火、自燃等。
由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。四、扑火中常见的几种人身伤害事故 （一） 被火直接烧伤烧死。
主要发生在扑火人员身处险地，来不及撤离。从实验数据来看，火的温度达到800-1000ºC ，人只能生存7.5秒-18秒。
（二） 窒息伤亡。一是因一氧化碳中毒昏迷或死亡，当空气中的一氧化碳含量达到1%以上，身体较弱者1分钟即可死亡，身体较强者2分钟即会死亡。
二是在火的前方，吸入高温气流后，咽喉产出水肿堵死气管死亡。（三） 摔伤摔死。
主要是因在扑火中，因断木、滚石砸伤，或因落崖摔伤摔死。（四） 因违反操作规程伤亡。
在扑火中，使用铁锹、耙子等工具时，没有保持一定的距离而产生相互碰撞，或使用灭火弹不当发生人身伤害事故。五、森林防火中的“三早”、“两快”“一强” “三早”，就是早发现、早出动、早扑灭。
“三早”是扑救森林火灾的一个重要的战略思想。早发现是指早发现火情，迅速传递火情信息。
早出动是指扑火队伍接到扑火命令后，迅速到达火场。早扑灭是指抓住一切有利时机，集中优势兵力，尽快将火扑灭。
“三早”是实现“打早、打小、打了”扑火基本原则和“三少”（人力、物力投放少、森林火灾损失少、直接扑火费用少）的保证。“两快”就是领导上得快和火灾扑灭快。
领导上得快：接到火情后，不管是小火、大火、还是近火、远火，当地政府的领导要迅速带领扑火队伍奔赴火灾现场，机具投入扑火战斗，并亲自在第一线加强扑火指挥。火灾扑灭快，扑火队伍到达火灾现场后，先把队伍组织好，明确任务，分片包干，迅速行动，集中优势兵力，将火灾一举歼灭。
“一强”就是指挥强。发生火警由乡（场）领导、村干部负责指挥，一般火灾由市、县、乡领导和村干部负责共同指挥，重大以上火灾、重点防范区森林火灾由省、市、县乡领导及村干部共同指挥，并从当地实际出发，视火情和扑火力量，采取科学、经济和有效的扑火方法。
六、扑救森林火灾主要分哪几个阶段 根据森林火灾发生规律和扑火特点，扑救森林火灾必须遵循“先控制，后消灭，再巩固”的程序，分阶段地进行。（一） 控制火势阶段。
控制火势阶段是初期灭火阶段，其任务主要是封锁火头，控制火势，把火限制在一定的范围内燃烧，也是扑火地最紧迫阶段。（二） 稳定火势阶段。
在封锁火头，控制火势后，必须采取更有效地措施扑打火翼（火地两侧部），防止火向两侧扩展蔓延，是扑火地最关键阶段。（三） 清理余火阶段。
火被扑灭后，必须在火少迹地上进行巡逻，发现余火要立即熄灭。（四） 看守火场阶段。
主要任务是留守人员看守火场。一般荒山和幼林地起火监守12个小时，中龄林、成龄林地起火监守24个小时以上，方可考虑撤离，目的是防止余火复燃。
七、扑火安全守则1.扑救森林火灾不得动员残疾人员、孕妇和儿童。2.扑火队员必须接受扑火安全培训。
3.遵守火场纪律，服从统一指挥和调度，严禁单独行动。4.时刻保持畅通的通讯联系。
5.扑火队员需配备必要的装备，如头盔、防火服、防火手套、防火靴和扑火 机具。6.密切注意观察火场天气变化，尤其要注意午后扑救森林火灾伤亡事故高发 生时段的天气情况。
7.密切注意观察火场可燃物种类及易燃程度，避免进入易燃区。8.注意火场地形条件。
扑火队员不可进入三面环山、鞍状山谷、狭窄草塘沟、窄谷、向阳山坡等地段直接扑打火头。9.扑救林火时应事先选择好避火安全区和撤退路线，以防不测。
一旦陷入危 险环境，要保持清醒的头脑，积极设法进行自救。扑救地下火时，一定要摸清火场范围，并进行标注，以免误入火区。
10.扑火队员体力消耗极大，要适时休整，保持旺盛的体力。八、扑救山火的有利时机 （一）初发火。
初发火火势弱，面积小，只有扑火队伍及时赶到扑救，火较易一举歼灭。（二）下山火。
下山火蔓延速度慢，火势弱，容易扑打。尽可能将下山火消灭在下山阶段。
（三）夜间。夜间特别是凌晨温度低，相对湿度大，风小，火势弱，蔓延速度慢，低凹处的火会自灭；上山火也缓慢爬坡，有时不打自灭。
整个火场的火线容易出现断条，在这。
