考研英语文化常识

1.考研英语中的人文知识怎么复习

从基础做起，英语要学好首先就是要打好基础，而基础归结起来也就是词汇和长句了。

这两点做好了你的英语水平就会有很大的提高，因为这两点在做阅读理解的时候是必须要具备的两点，否则你的阅读就做不好，阅读做不好英语成绩要提高几乎是不可能的，俗话说的阅读者得天下嘛。所以你要从这两点去突破，先说单词，这个需要你在平时的学习中不断地去积累，积少成多，至于背单词的办法，可以用单词书去背，不过我觉得还是结合真题去背效果会更好些。

可以结合自身的学习基础，按照以下复习进度展开复习，一定可以取得满意的学习效果：3-6月，需要全方面多角度打牢复习的根基。英语复习的重心在打牢语法知识和记忆词汇，同时建议精读英文篇章，需要整理重要的生词，固定搭配以及分析核心长难句；7-8月。

要在基础阶段的基础上进行深化。英语除了继续记忆单词、及巩固语法之外，要加入真题的研究，多阅读，培养语感。

总结考点、难点，目的是了解命题规律及考点把握。9-10月，考研复习的一个全面提升过程。

英语要继续记忆单词，研究真题，绝对的王道，近十年的真题反复研究，相信我，绝对有技巧的，每个题目，每个答案的问法都有讲究，一定值得你翻来覆去的做，你要是喜欢，甚至背背真题也可以，并且加入阅读理解训练以及作文训练，要细致研究范文，整理词汇运用、固定搭配及篇章结构的安排，并且要坚持练笔。11-12月，对前期复习效果的一个全面总结及应试能力的培养。

英语需要开始一定量的模拟题训练，坚持写作训练，并且总结前期复习中好词句。背几篇文章，写几个适合自己的模版，记住，一定是适合自己的模版，不要一眼就能看出哪句是你写的，哪句是模版的那种1月。

主要是心态调整及全面回顾阶段，要结合前期的复习笔记等进行知识点的查漏补缺。

2.考研英语中的人文知识怎么复习

从基础做起，英语要学好首先就是要打好基础，而基础归结起来也就是词汇和长句了。这两点做好了你的英语水平就会有很大的提高，因为这两点在做阅读理解的时候是必须要具备的两点，否则你的阅读就做不好，阅读做不好英语成绩要提高几乎是不可能的，俗话说的阅读者得天下嘛。所以你要从这两点去突破，先说单词，这个需要你在平时的学习中不断地去积累，积少成多，至于背单词的办法，可以用单词书去背，不过我觉得还是结合真题去背效果会更好些。

可以结合自身的学习基础，按照以下复习进度展开复习，一定可以取得满意的学习效果：

3-6月，需要全方面多角度打牢复习的根基。英语复习的重心在打牢语法知识和记忆词汇，同时建议精读英文篇章，需要整理重要的生词，固定搭配以及分析核心长难句；

7-8月。要在基础阶段的基础上进行深化。英语除了继续记忆单词、及巩固语法之外，要加入真题的研究，多阅读，培养语感。总结考点、难点，目的是了解命题规律及考点把握。

9-10月，考研复习的一个全面提升过程。英语要继续记忆单词，研究真题，绝对的王道，近十年的真题反复研究，相信我，绝对有技巧的，每个题目，每个答案的问法都有讲究，一定值得你翻来覆去的做，你要是喜欢，甚至背背真题也可以，并且加入阅读理解训练以及作文训练，要细致研究范文，整理词汇运用、固定搭配及篇章结构的安排，并且要坚持练笔。

11-12月，对前期复习效果的一个全面总结及应试能力的培养。英语需要开始一定量的模拟题训练，坚持写作训练，并且总结前期复习中好词句。背几篇文章，写几个适合自己的模版，记住，一定是适合自己的模版，不要一眼就能看出哪句是你写的，哪句是模版的那种

1月。主要是心态调整及全面回顾阶段，要结合前期的复习笔记等进行知识点的查漏补缺。

3.考研阅读的文化背景知识怎么去了解

考研英语基础阶段的复习当中，最重要的两项基础就是词汇和语法。但是考生也不能忽视对文化背景知识的掌握，有时候对文章背景知识的了解程度会帮助我们更顺利的读懂文章大意，从而可以巧妙的化解词汇和长难句的障碍。今天文都教研老师要给大家介绍的是，与移民话题有关的背景知识。

就近十年的真题来看，其中有两篇文章考到的移民话题。一是在2007年的完形填空中，二是在2009年的阅读第四篇，都与美国的移民历史有关系。我们知道美洲大陆最早的居民是“印第安人”，是一个勤劳、勇敢和智慧的民族，有着许多灿烂的文化成就。后来欧洲殖民者的入侵改变了这里的历史。我们先来看一看真题当中是如何论述的。

4.英语文化知识具体指什么

浅谈英语文化知识渗透于英语教学内容摘要语言是文化的载体，是文化的主要表现形式。

它是随着民族的发展而发展的，是社会民族文化的一个组成部分。不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等，各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来。

语言离不开文化，文化依靠语言，英语教学是语言教学，当然离不开文化教育。随着我国对外交往与民族接触的日益迫切的需要，英语教学要重视交际能力的培养和随之而来的要求对所属文化有所了解的呼声越来越高。

在英语教学中，教师应努力培养学生的文化习得意识，使文化规范的教学与语言技能的培养同步进行。关键词语言文化文化差异文化意识在美国有这样一个尽人皆知的句子："When you're down, you are not necessarily out."但是许多English learners却对其含义不甚了了。

原因是不了解这句话的文化背景。这原是一句拳击术语，在拳击比赛中拳击手若被对方击倒，裁判数到10还不能起来则被判输。

但在很多情况下不等裁判数到10，倒地的拳击手便能爬起来再战。因此，这句话的表层意思是：当你被人击倒，并不意味着输了这场比赛。

其寓意为：当你遇到挫折，并不一定丧失了成功的机会。由此我们可以得到启示：在英语教学中要注重语言和文化的关系，应提高对中西文化差异的敏感性和适应性，应树立文化意识并注重文化知识的传授。

•一、语言和文化语言和文化是密不可分的。语言不仅仅是一套符号系统，人们的言语表现形式更要受语言赖以存在的社会/社团（community）的习俗，生活方式，行为方式，价值观念，思维方式，宗教信仰，民族心理和性格等的制约和影响。

长期以来，在英语教学中语言和文化的这种关系一直未得到足够的重视。在教学实践中，似乎认为只要进行听，说，读，写的训练，掌握了语音，词汇和语法规则就能理解英语和用英语进行交际。

而实际上由于不了解语言的文化背景，不了解中西文化的差异，在英语学习和用英语进行交际中屡屡出现歧义误解频繁，语用失误迭出的现象。如：用How much money can you earn a month？来表示对外国人的关心，殊不知这是一句冒犯的问话，侵犯了别人隐私（privacy），会激起对方的反感。

中国人以谦逊为美德，如当外国人称赞中国人某一方面的特长时，中国人通常会用You are overpraising me （"过奖"）来应酬，这往往会让说话者感到你在怀疑他的判断力；抑或是用"Where? Where？"来回答，弄得外国人莫名其妙，不知所云。美国社会学家G.R.Tucker 和W.E.Lambet对于外语教学中只教语言不教文化有这样的看法："我们相信，任何这类企图都会使学生失去兴趣，使他们不仅不想学习语言符号本身，而且也不想了解使用这一符号系统的民族。

相反，帮助学生在学习语言时提高对文化的敏感性，就可以利用他们发自内心的想了解其他民族的兴趣和动力。

从而提供了学习该民族的语言的基础"。二、中西文化的偶合现象与文化差异不同民族的文化有可能存在某些相同或相似的地方，这被称为文化的偶合现象。

这主要是由于不同的民族在与大自然作斗争的过程中会有相同或相似的生活体验和经历。这种相似性必然会反映到语言中来。

因而在英语和汉语中，我们不难发现许多相同或相似的表达。例如："披着羊皮的狼"，英语为wolf in sheep's clothing；"同舟共济" ，英语为in the same boat；"破土动工"，英语为break earth；"三思而后行"，英语为 think twice before you act；"蓝图"，英语为blue print，等等，这样的偶合现象不胜枚举。

文化的这种偶合现象，可以促进English learners在目的语（target language）学习中的"正迁移"（positive transfer）。但是，不同的民族所处的地理环境和历史环境不同，因而对不同的事物和经历有着不同的编码（code），分类；不同的民族因不同的宗教信仰，也导致了他们独特的笃信，崇尚和忌讳心态；不同的民族因其发展的特殊历史过程也产生了本民族自己的历史典故，传说轶事。

如：汉语中的"龙"，"生死轮回"，"八卦"，"阴阳"，"气功"等，对不了解中国文化的外国人来说必然是云里雾里，不知何物。同样，当我们看到英语中He is a wolf这个句子时，还以为是"这个人很凶"，实为"他是个好色之徒"。

中西两种文化的差异还可以从动物的"文化附加义"的差异窥见一斑。对于狮子的勇猛（brave），绵羊的温顺（gentle），狐狸的狡猾（sly），乌龟的迟缓（slow），猪的贪婪（greedy），英语和汉语的文化附加义基本相同。

但在老鼠，骡子和猫头鹰的习性上，英语和汉语的文化附加义则大相径庭。在汉语中有"贼眉鼠目"，"鼠目寸光"等成语，用以形容鬼鬼祟祟和目光短浅。

而老鼠在英语俚语中可指女人，怕羞的人。更由于迪斯尼先生创造了Mickey Mouse这个尤物，从而使得老鼠的形象大放异彩，成为千家万户所喜爱的动物，尤其在儿童心目中，更是机智，智慧的象征。

至于骡子，在汉语中，"寿命长，体力大"是它的特征。而英语中骡子是"顽固（stubborn）"的代名词。

汉语中人们用猫头鹰象征不祥之兆，如"猫头鹰进宅，无事不来"。

5.考研阅读的文化背景知识怎么去了解

考研英语基础阶段的复习当中，最重要的两项基础就是词汇和语法。

但是考生也不能忽视对文化背景知识的掌握，有时候对文章背景知识的了解程度会帮助我们更顺利的读懂文章大意，从而可以巧妙的化解词汇和长难句的障碍。今天文都教研老师要给大家介绍的是，与移民话题有关的背景知识。

就近十年的真题来看，其中有两篇文章考到的移民话题。一是在2007年的完形填空中，二是在2009年的阅读第四篇，都与美国的移民历史有关系。

我们知道美洲大陆最早的居民是“印第安人”，是一个勤劳、勇敢和智慧的民族，有着许多灿烂的文化成就。后来欧洲殖民者的入侵改变了这里的历史。

我们先来看一看真题当中是如何论述的。

6.考研英语常识有哪些

一。

辅导书的选择在备考过程中，大家往往会纠结在选择什么考研英语辅导书和词汇书的问题上。给大家一句建议：辅导资料在于精而不在多。

每本辅导书和词汇书都有自己的优点和缺点，要选择最适合自己和最有用的资料书。拿词汇书来说，大家普遍会陷入一个误区，认为词汇量越多越好，单词释义越多越好，其实并不是如此。

如果你的词汇量还可以，完全可以选择一些比较简单的词汇书，因为如果一个单词解释太过繁琐，又有词语搭配、词根分析，甚至还有一系列近义词、反义词、同词根词汇还有好些个例句，这样下来要看完一个单词都很费劲，更别提要掌握5000多个重点词汇呢。二。

针对自己的实际情况提高薄弱题型几乎每一个考研人都会觉得考研英语应该重点放在阅读理解和写作上，因为这两个题型所占分值是很高的，相对而言，完形填空和翻译难度很高，分值相对较低，尤其是完形填空，有些同学甚至直接放弃。要想顺利通过考试，每一分都应该受到重视，因为往往一分就能绝对成败，所以，在早期复习的过程中，千万要杜绝这种思想，要认真对待每一个题目，扎实准备每一个题型的复习，况且虽然某些题型相对较难，但是如果连试都不试怎么会知道能不能攻克呢？在考研英语的复习过程中，遇到困难是正常的，我们能做的应该是尽力去克服并努力提升自己，应该迎难而上，而不是“知难而退”。

复习初期应该全面掌握，各个击破，然后侧重自己较为薄弱，失分较多的题型多加练习。

7.考英语研究生都需要考什么科目呀

一般是要考四门，一门政治（全国统考），一门二外（通常是日、德、法、西四种），一门综合英语，一门基础英语（这两门也有别的叫法，但是基本情况是一样的，主要还是根据专业不同而有所变化），除了政治，其他三门都是学校自主命题，当然，学校也会给出考试需要用到的资料，所以二外还是不用太担心的。

考英语专业的研究生英语当然要比统考的考研英语难了，毕竟是专业课，也确实和专业八级不相上下，看看你目标学校的历年真题还是很有必要的。反正英语专业的学生也是要考专八的，其实英语的界限不是很明显，无论是为了哪个考试而复习，对另外一个考试也都是有帮助的。

总的来说，目前英语专业方向有以下几种：翻译理论及实践（适合于从事翻译和笔译工作）；2. 英语语言文学（从事教师工作和语言研究工作）；3. 文学方向（一般包括英国文学和美国文学研究）；4. 比较文学（致力于不同文化之间的理解、认识、比较）；5. 西方文论（理论性较强）；6. 跨文化交际（高级复合型新兴专业）；7. 口译方向（比较火，但开设这一专业方向的学校不多，上海外国语大学较热门）；8. 英语教学研究（毕业后从事英语教学）。