科技文化常识

1.科普知识大全

可以从生物、地理、环保等多个方面举例：

1、人的一生大约要喝多少吨水？（80吨）。

2、一个水龙头滴水，15分钟就滴水200毫升，每天有近20升水，一年就会浪费多少吨水？（7吨）

3、举例说出发电的几种方法？（火力发电、风力发电）

4、环境保护法的原则是什么？（预防为主、防治结合原则；污染者负担原则；环境权利原则；协调发展原则；公众参与原则；可持续发展原则）

5、白头叶猴属于我国哪一级保护动物？（一级）

6、请说出造成1998年长江流域洪涝灾害的原因。（是“天灾”和“人祸”结果。天灾直接原因是气候异常，雨量过大；人祸原因主要有三个方面：第一，破坏地表植被，水土流失严重。第二，江河湖泊的不断减少，进一步降低了蓄洪泄洪能力。）

7、1980至1995年间，全世界森林面积减少了多少？（1.8亿公顷）

8、水资源短缺成为我国城市发展面临的重大问题，据统计，目前我国已有300多个城市缺水，每年我国因缺水而造成的经济损失有多少？因水污染而造成的经济损失有多少？（100多亿元，400多亿元）

2.关于科技改变生活的资料只要十个

1.量子理论：普朗克的丰碑

2.《梦的解析》：一本惊世骇俗的书

3.X射线：让我们永远铭记伦琴

4.诺贝尔奖：国际最高荣誉奖

5.空调：这里四季如春

6.齐奥尔科夫斯基公式：造就了一位火箭之父

7.“飞行者”1号：划时代的飞行

8.第一只电子管诞生：世界进入电子时代

9.相对论：科学的新纪元

10.真空三极管：“放大”了的电子世界

11.洗衣机：解放妇女劳动力

12.“毛里塔尼亚”号：海上“移动城市”

13.同位素：揭示元素新奥秘

14.磁悬浮列车：会“飞”的列车

别人那里找的希望可以帮助你

3.关于科技的知识

科技是科学与技术的简称，是具有“中国特色”的一个词。

来自对英文"Science & Technology"的中文直译。不过因为汉语文化博大精深，直译过来之后则有了两种不同的意思：一种是遵守英文原文的科学与技术的并称；一种则将科学这个名词形容词化成为技术的定语，因此在有些场合科技一词则表示带有现代文明意味的技术了。

到了中古末期，欧洲在科学发展上赶上并超越了古代的成就。当时人们对科技的兴趣在于实效而非理论。

他们寻找最好的方法去达到目的，让生活变得更加舒适并且改善商业，因此拥有更多闲暇时间从事研究，对理解自然世界的兴趣也在此时得以发展。欧洲人在数学与科学的基本原理，是基督徒在夺回西班牙和西西里后，从这些地区的回教徒身上所获得的。

自中古初期以来，回教徒就积极地学习来自亚洲的各种新旧思想。回教徒提出的阿拉伯数字和零的观念（创造于印度）一直被使用到今天。

他们注重实效的研究，开始去挑战理解自然法律的逻辑学。观察、实验和以经验为依据的可计算证据，被视为支撑与检证理论的基础。

这些观念引导了文艺复兴后期的科学方法，并且为所有现代科学研究建构基础。虽然古代的希腊人早已提出这种科学方法，但是并未受到认同而且被人遗忘。

4.关于科技的小知识急

太阳光是由哪三部分组成可见光紫外线红外线八大行星中质量最大的是木星中国最大的淡水湖是鄱阳湖五岳之首是泰山自转是绕着穿过南北极的地轴进行的，方向是自西向东，离两极越远的地方转速越大世界上最大的哺乳动物是蓝鲸哪个城市被称为世界雾都伦敦 21世纪的主要能源是什么太阳能被称为风车发电王国的是丹麦哪种污染被称为世界头好杀手水污染离太阳最近的行星是水星格林泥治天文台在哪个国家英国干冰是二氧化碳中国北宋的毕升发明了活板印刷为什么说我国是一个陆地大国，又是海洋大国我国陆地幅员辽阔，大陆国土面积为960万平方公里，是亚洲面积最大的国家，也是世界上面积最大的国家之一，仅次于俄罗斯、加拿大，位居世界第三。

我国大陆海岸线北起鸭绿江口，南到北仑河口，长达18000多公里，加上岛屿岸线共计32000多公里；岛屿有6500多个；按照《联合国海洋法公约》的有关规定和我国的主张，划归我国管辖的海域约300多万平方公里。我国海域广阔，资源丰富，所以中国也是一个海洋大国。

太空垃圾为何危害巨大它们成为人造卫星和轨道空间站的潜在杀手，使宇航员的安全受到严重威胁。要知道，太空垃圾是以宇宙速度运行的。

一颗迎面而来的直径为0.5毫米的金属微粒，足以戳穿密封的飞行服；人们肉眼无法辨别的尘埃（如油漆细屑、涂料粉末）也能使宇航员殒命；一块仅有阿司匹林药片大的残骸可将人造卫星撞成“残废”，可将造价上亿美元的航天器送上绝路。极小的太空垃圾由于数量多，能严重改变航天器的表面性能；稍大的太空垃圾会损坏航天器表面材料，造成撞击坑，对表面器件造成损伤；高速撞击的太空垃圾会使自身及被撞击的航天器表面材料气化为等离子体云团，最终会形成航天器故障。

5.科学文化知识方面的小文章

提高科学文化知识，完善自我。

1、具有一定的文学知识，能够提高理解问题的能力、语言表达能力，有助于进行业务洽谈，总结业务活动的经验，改进经济管理， 2、具有一定的哲学、历史、心理学知识，能够提高分析问题、认识问题的能力，善于处理经营管理中的各种矛盾，协调各方面关系，掌握公众心理，根据不同对象的特点和要求，运用不同的方法，使其满意。 3、具有一定的经济学、法律知识，能够掌握经济规律，依法办事，提高办事能力。

4、具有一定的美学、音乐、绘画方面的知识，能够陶冶情操，净化心灵，使人情趣高雅，充满活力，工作中积极热情，潇洒自信。

6.为什么要学习科学文化知识

作为尚未踏入社会的青年人，我们先要想一下这个社会是如何运行的。

不要因为自己年轻就认为思考这样的问题不合适，也许只有未踏入社会的人才能更多地从宏观层面上考虑这个问题。根据个人的理解，人类自开始劳动以来就一直在与自然界作者这样或那样的斗争，虽然说人类凌驾于自然之上有些不妥，但人类一直在取得战果却又是不争的事实。

在此过程中，人类产生了文明，逐步地把整个群体从简单枯燥低级繁重的劳动环境中解放出来。具体说来，远古人获得食物的方式是采摘或狩猎，后来黄帝教给人们一种更为温和的方式——饲养家畜和种植谷物，而今天有很多人获得食物的方式就更让远古人类难以理解，因为他们搞不明白为什么某些女人在舞台上走几圈就能获得食物和豪宅，而在座的各位有不少从未从事过农业生产工作竟然没有在出生后的20年内被饿死。

那么我们如何解释远古人类所难以理解的现象呢？其实以现代人的眼光也确实不难弄懂这回事。原因在于在人类近万年的发展历程中，我们的生产工具和生产方式一直在不断地被改进，与此同时社会分工的可能性大大增加，社会分工所涉及的范围也越来越广。

我们中华民族就是一个极佳的例证，自鸦片战争之后，小农经济立马就被摧毁，仅仅百年的时间我们的社会分工的广泛程度就与就已经走在世界先进水平。在存在社会分工的社会中，交换被广泛的进行着，每个劳动者都只需专注于自己要做的事，而无须有其他顾虑。

正因为如此，一个写字员从不用担心自己被饿死，一个农民工也不必担心自己不会驾驶火车而回不了千里之外的家乡。那么现在我们可以试着提炼出分工后的社会能维持稳定存在的前提条件，主要有三个要素：1.各行各业的生产者，这里主要是指维持人类幸福生活所需的资料的直接生产者，例如农民、技工、科研人员，当然也包括间接为他们服务的人。

2.为了保证商品分配的顺利进行而忠于职守的一些人3由于各种不和谐的因素依然存在，用来为维持正常生产交换秩序的人们，他们整体以国家政权的形式表现出来。在这里我们可以看到，直接从事生活必需物质的生产是绝对有价值的，因为没有了它其他的两个要素也就失去了存在意义。

同时我们也应该明白，没有我们现在已经发现或应用的科学技术工具，物质资料的生产所面临的困境是难以想象的。刚才我们一直从社会层面分析问题，但那好像与我们并无直接关系，至少在现阶段人类社会在只有少数人不愿意为了它的稳定存在做出贡献的话还是不会崩溃的。

这似乎成了少数人懒于创造价值的理由。下面我们从个体角度分析一下学习科技文化知识对我们有什么作用。

社会之所以能在少数人拒绝为之付出的情况下存在到今天，是因为上文提到的后两个要素决定了这些人无法成为社会的主流，同时他们的行为也绝不可能得到社会的重视。流浪汉确实可以选择流浪，依靠人们的怜悯来谋生，但他们所获得的尊严确实是无法与正常人相比的，这无疑透露着整个社会尊重劳动的道德气息。

因此，仅从道德压力上讲，努力学习科技文化知识也是十分迫切的。无论一个人多么巧言善辨，他不去学习的原因也只能归结为两种——因过分懒惰而不想学习或者畏惧学习过程中的困难而逃避学习。

这两种原因无疑都会受到世人的耻笑。而中华人民共和国的后备军官因为这些原因而遭人耻笑则更是有损颜面。

另外，就实现个人目标的角度讲，做好当前的学习工作也是十分有意义的。今天到场的一定有不少拥有远大理想抱负的人。

无论你的目标是成为科学家还是成为政治领导人，即便是想成为企业家也好，我们也一定都不否认实现自己的宏伟目标需要有坚强的意志和敏捷的思维能力。试问在现阶段我们还能找到比学习科技文化知识更好的锻炼意志和思维能力的方式吗？。

7.科普知识大全

科学普及

人类进步史已雄辩地证明：科学技术是人类进步和社会发展的巨大历史动力。而科学普及作为科学技术通向人类社会的桥梁，则是人类历史永恒的主题。

从科学社会学的角度看，科学普及是一种广泛的社会现象，必然有其自身的“增长点”。科学普及的生长点就在自然与人、科学与社会的交叉点上。也就是说，自然科学与人类社会的相互作用生成了科学普及，科技与社会又作为科学普及的“土壤”，哺育着它的生长。而科技进步和社会发展，则为科学普及不断提供新的生长点，使科普工作具有鲜活的生命力和浓厚的社会性、时代性。形象地说，科学普及是以时代为背景，以社会为舞台，以人为主角，以科技为内容，面向广大公众的一台“现代文明戏”，在这个舞台上是没有传统保留节目的。

长期以来，我国政府一贯重视科学普及工作。当前，我国已进入以经济建设为中心的新的历史时期，社会转型，经济转轨，在社会主义市场经济体制下，科普工作具有更大生机和活力的关键在于适时地将科普工作置于现实的社会、经济、文化三维坐标下，准确地找到自身的位置，建立与社会体制相一致的运行机制与操作方法，同时选择有时代性的科普选题。

从本质上说，科学普及是一种社会教育。作为社会教育它既不同于学校教育，也不同于职业教育，其基本特点是：社会性、群众性和持续性。科学普及的特点表明，科普工作必须运用社会化、群众化和经常化的科普方式，充分利用现代社会的多种流通渠道和信息传播媒体，不失时机地广泛渗透到各种社会活动之中，才能形成规模宏大、富有生机、社会化的大科普。

在当今社会主义市场经济的大潮中，商品既是科技物化的成果，也是科技信息的载体。而市场作为商品流通的集散地，覆盖了许多社会领域、家庭生活和个人生活领域。这正是科普工作求之不得的传播渠道和理想的运作方式。可以设想：如果把有关的科技知识，随同商品一起售出，就会像商业企业的售后服务一样，不仅可以提高商品的附加值，还可以进一步刺激市场，形成良性循环，促进商品的增殖效应。这种做法，在国内外都曾有过成功的先例。当今，更多的高科技产品诸如电脑、“大哥大”等进入办公室和家庭，我们完全可以做到，让人们在享用高科技成果的同时，接受一次科学技术知识的洗礼。这样的科普方式才是真正的社会化、群众化、经常化的现代社会科普方式，也是比较经济的科普方式。

显然，科学普及是一项量大面广的社会性工作，绝非某个部门、少数专职人员所能完成的。在一定意义上讲，社会上的每一个人都是科普对象，而每个人又都可能成为科普工作者。“能者为师”是群众性社会教育的又一特点。然而，科普工作仍然需要有相对固定的基本队伍，这就是分散在社会各行为中的科技工作者。科技人员是科技知识的占有者，传播科技知识是他们的神圣职责。有的国家把科普工作作为科技工作者应尽的一项公益性的社会义务。

现代科学技术是一个极其庞大而复杂的立体结构体系，具有丰富的内涵和多种社会职能。在科普工作中，既要注重科技知识的外在功利，又不可忽视其内在的科学思想、科学方法和科学精神。在知识信息中含有的四个不同层次（即数据、信息、知识和智能）中，占据最高层次的智能，才是构成人们科学文化素质的最具活性的重要素质。而这对身处不同岗位的各级领导干部和科技工作管理者来说，尤为重要。