1.重点初中会考的文学常识
“五四”之前，我国古典文学按体裁划分可分为诗歌、散文、戏曲、小说。
诗歌分为古体诗（四言、五言、七言、杂言）、近体诗（五绝、七绝、五律、七律）、词（小令、中调、长调）、散曲（小令、套曲）。散文分为叙事散文、游记散文、说理散文、抒情散文等。
小说分为笔记小说、传奇小说、平话小说、章回小说等。 1、秦代以前 诗歌：《诗经》和《楚辞》分别开创了我国古代诗歌现实主义和浪漫主义的潮流。
散文：先秦时期散文创作的成就主要表现在史传散文（《左传》、《国语》、《战国策》）和诸子散文（孔子、孟子、荀子、老子、庄子、墨子、韩非子等的著作）。 2、两汉魏晋南北朝 诗歌：汉乐府民歌，其中《孔雀东南飞》和《木兰辞》被称为乐府双璧。
此外还有曹植的诗歌和东晋时期陶渊明的田园诗。 散文：纪传体史书《史记》。
3、唐代 诗歌：唐代文学创作的成就主要体现在诗歌的创作上。诗仙李白、诗圣杜甫、白居易以及新乐府运动 散文：韩愈、柳宗元以及古文运动 小说：唐传奇 李朝威《柳毅传》 4、宋代 诗歌：宋代诗歌创作的成就主要体现在词的创作上（豪放派：苏轼、辛弃疾；婉约派：柳永、李清照） 散文：唐宋八大家 小说：平话 5、元代 杂剧：元代文学创作的成就主要体现在元杂剧的创作上。
关汉卿《窦娥冤》、马致远《汉宫秋》、王实甫《西厢记》 6、明清 小说：明清文学创作的成就主要体现在小说方面。（明）三言二拍、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》；（清）《聊斋志异》、《儒林外史》、《红楼梦》；（清朝晚期）四大谴责小说：《官场现形记》、《二十年目睹之怪现状》、《孽海花》、《老残游记》。
戏曲：高则诚《琵琶记》、汤显祖《牡丹亭》、孔尚任《桃华扇》、洪升《长生殿》。【四书】《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》【五经】《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》【八股文】破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股【六子全书】《老子》、《庄子》、《列子》、《荀子》、《扬子法言》、《文中子中说》【汉字六书】象形、指事、形声、会意、转注、假借【书法九势】落笔、转笔、藏峰、藏头、护尾、疾势、掠笔、涩势、横鳞竖勒【竹林七贤】嵇康、刘伶、阮籍、山涛、阮咸、向秀、王戎【饮中八仙】李白、贺知章、李适之、李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂【蜀之八仙】容成公、李耳、董促舒、张道陵、严君平、李八百、范长生、尔朱先生【扬州八怪】郑板桥、汪士慎、李鱓、黄慎、金农、高翔、李方鹰、罗聘【北宋四大家】黄庭坚、欧阳修、苏轼、王安石【唐宋古文八大家】韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩【十三经】《易经》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《仪礼》、《公羊传》、《榖梁传》、《左传》、《孝经》、《论语》、《尔雅》、《孟子》【二十四史】《史记》〖汉•司马迁〗、《汉书》〖汉•班固〗、《后汉书》〖范晔、司马彪〗、《裴注三国志》〖晋•陈寿〗、《晋书》〖唐•房玄龄等〗、《宋书》〖南朝梁•沈约〗、《南齐书》〖南朝梁•萧子显〗、《梁书》〖唐•姚思廉〗、《陈书》〖唐•姚思廉〗、《魏书》〖北齐•魏收〗、《北齐书》〖唐•李百药〗、《周书》〖唐•令狐德棻等〗、《隋书》〖唐•魏征等〗、《南史》〖唐•李延寿〗、《北史》〖唐•李延寿〗、《旧唐书》〖后晋•沈昫等〗、《新唐书》〖宋•欧阳修、宋祁〗、《旧五代史》〖宋•薛居正等〗、《新五代史》〖宋•欧阳修〗、《宋史》〖元•脱脱等〗、《辽史》〖元•脱脱等〗、《金史》〖元•脱脱等〗、《元史》〖明•宋濂等〗、《明史》〖清•张廷玉等〗、【四大名著】罗贯中《三国演义》、施耐庵《水浒传》、吴承恩《西游记》、曹雪芹《红楼梦》【四大民间传说】《牛郎织女》、《孟姜女》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇与许仙》【四大文化遗产】《明清档案》、《殷墟甲骨》、《居延汉简》、《敦煌经卷》【元代四大戏剧】关汉卿《窦娥冤》、王实甫《西厢记》、汤显祖《牡丹亭》、洪升《长生殿》【晚清四大谴责小说】李宝嘉《官场现形记》、吴沃尧《二十年目睹之怪现状》、刘鹗《老残游记》、曾朴《孽海花》【莎士比亚四大悲剧】《汉姆莱特》、《李尔王》、《麦克白》、《奥赛罗》。
2.重点初中会考的文学常识
“五四”之前，我国古典文学按体裁划分可分为诗歌、散文、戏曲、小说。
诗歌分为古体诗（四言、五言、七言、杂言）、近体诗（五绝、七绝、五律、七律）、词（小令、中调、长调）、散曲（小令、套曲）。散文分为叙事散文、游记散文、说理散文、抒情散文等。小说分为笔记小说、传奇小说、平话小说、章回小说等。
1、秦代以前
诗歌：《诗经》和《楚辞》分别开创了我国古代诗歌现实主义和浪漫主义的潮流。
散文：先秦时期散文创作的成就主要表现在史传散文（《左传》、《国语》、《战国策》）和诸子散文（孔子、孟子、荀子、老子、庄子、墨子、韩非子等的著作）。
2、两汉魏晋南北朝
诗歌：汉乐府民歌，其中《孔雀东南飞》和《木兰辞》被称为乐府双璧。此外还有曹植的诗歌和东晋时期陶渊明的田园诗。
散文：纪传体史书《史记》。
3、唐代
诗歌：唐代文学创作的成就主要体现在诗歌的创作上。诗仙李白、诗圣杜甫、白居易以及新乐府运动
散文：韩愈、柳宗元以及古文运动
小说：唐传奇 李朝威《柳毅传》
4、宋代
诗歌：宋代诗歌创作的成就主要体现在词的创作上（豪放派：苏轼、辛弃疾；婉约派：柳永、李清照）
散文：唐宋八大家
小说：平话
5、元代
杂剧：元代文学创作的成就主要体现在元杂剧的创作上。关汉卿《窦娥冤》、马致远《汉宫秋》、王实甫《西厢记》
6、明清
小说：明清文学创作的成就主要体现在小说方面。（明）三言二拍、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》；（清）《聊斋志异》、《儒林外史》、
《红楼梦》；（清朝晚期）四大谴责小说：《官场现形记》、《二十年目睹之怪现状》、《孽海花》、《老残游记》。
戏曲：高则诚《琵琶记》、汤显祖《牡丹亭》、孔尚任《桃华扇》、洪升《长生殿》。
【四书】《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》
【五经】《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》
【八股文】破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股
【六子全书】《老子》、《庄子》、《列子》、《荀子》、《扬子法言》、《文中子中说》
【汉字六书】象形、指事、形声、会意、转注、假借
【书法九势】落笔、转笔、藏峰、藏头、护尾、疾势、掠笔、涩势、横鳞竖勒
【竹林七贤】嵇康、刘伶、阮籍、山涛、阮咸、向秀、王戎
【饮中八仙】李白、贺知章、李适之、李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂
【蜀之八仙】容成公、李耳、董促舒、张道陵、严君平、李八百、范长生、尔朱先生
【扬州八怪】郑板桥、汪士慎、李鱓、黄慎、金农、高翔、李方鹰、罗聘
【北宋四大家】黄庭坚、欧阳修、苏轼、王安石
【唐宋古文八大家】韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩
【十三经】《易经》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《仪礼》、《公羊传》、《榖梁传》、《左传》、《孝经》、《论语》、《尔雅》、《孟子》
【二十四史】《史记》〖汉•司马迁〗、《汉书》〖汉•班固〗、《后汉书》〖范晔、司马彪〗、《裴注三国志》〖晋•陈寿〗、《晋书》〖唐•房玄龄等〗、《宋书》〖南朝梁•沈约〗、《南齐书》〖南朝梁•萧子显〗、《梁书》〖唐•姚思廉〗、《陈书》〖唐•姚思廉〗、《魏书》〖北齐•魏收〗、《北齐书》〖唐•李百药〗、《周书》〖唐•令狐德棻等〗、《隋书》〖唐•魏征等〗、《南史》〖唐•李延寿〗、《北史》〖唐•李延寿〗、《旧唐书》〖后晋•沈昫等〗、《新唐书》〖宋•欧阳修、宋祁〗、《旧五代史》〖宋•薛居正等〗、《新五代史》〖宋•欧阳修〗、《宋史》〖元•脱脱等〗、《辽史》〖元•脱脱等〗、《金史》〖元•脱脱等〗、《元史》〖明•宋濂等〗、《明史》〖清•张廷玉等〗、
【四大名著】罗贯中《三国演义》、施耐庵《水浒传》、吴承恩《西游记》、曹雪芹《红楼梦》
【四大民间传说】《牛郎织女》、《孟姜女》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇与许仙》
【四大文化遗产】《明清档案》、《殷墟甲骨》、《居延汉简》、《敦煌经卷》
【元代四大戏剧】关汉卿《窦娥冤》、王实甫《西厢记》、汤显祖《牡丹亭》、洪升《长生殿》
【晚清四大谴责小说】李宝嘉《官场现形记》、吴沃尧《二十年目睹之怪现状》、刘鹗《老残游记》、曾朴《孽海花》
【莎士比亚四大悲剧】《汉姆莱特》、《李尔王》、《麦克白》、《奥赛罗》
3.我对这个专业挺感兴趣的,我想知道它会考文化常识之类的东西吗因
编导笔试考试内容主要包括：文艺常识、影视作品分析、故事写作、方案策划、分镜头写作、编导创意、议论文写作、新闻评论、散文写作等。
文艺常识：考察范围主要是最基础的文学和艺术方面知识，既包括高中生范围内的知识，又包括最基本的生活常识。艺术方面的知识包括音乐、美术、建筑、舞蹈、电影、电视等方面的基础知识，比如油画作品《蒙娜丽莎》是谁的代表作，“圆舞曲之父”是谁，中国最早成立的电视台是哪个等等。
文艺常识的学习没有捷径，背诵是主要学习方法，也通过做模拟试题可以用来巩固自己的记忆成果，完善文艺常识知识点。
4.中学生文化常识有哪些
首先了解课本知识， 1 中国传统习俗和节日，作为历史悠久的文明古国，丰富的民族传统节日是中国文化不可缺少的一个重要组成部分。
2 解古代历史和人物。 3 文明礼仪 和 4 文学常识 - 中学生文化文学常识必备： （一）文史典籍： “四书”：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》 “五经”：《史记》、《尚书》、《礼记》、《易记》、《春秋》 “四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》 “四库”：经、史、子、集 《诗经》六义：凤、雅、颂、赋、比、兴 六艺：也称六经，即礼、乐、射、御、书、数 （二）朝代传说：“三代”：夏朝、商朝、周朝 “三皇”：传说之一是“伏羲、女娲、神农” “五帝”：据《史记》载为：黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜，还有其他说法。
（三）地理：“三山”：相传神仙所居住的山：蓬莱、方丈、瀛洲。 “五岳”东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山。
“九州”：传说中的我国上古行政区划，后成为中国的别称。 赤县：古人把中国称作“赤县神州”。
海内：古代传说我国疆土四面环海，故称国境之内为海内。 四海：指天下、全国。
“八荒”：都泛指天下。 江河：古代文章中专指“长江、黄河”。
三国：指东汉后分裂成魏、蜀、吴。 三秦：指潼关以西的关中地区。
山水阴阳：古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阳。 古代别称：南京（建康、金陵、江宁、白下） （四）其它： 1.五行：指金、木、水、火、土 2.五谷：上古对粮食作物的统称。
（即稷、黍、麦、菽、稻） 3.五味：指酸、咸、甜、苦、辣 4.六畜：六种家畜：马、牛、羊、猪、狗、鸡 5.文房四宝：笔、墨、纸、砚 6.文人四友：琴、棋、书画 7.花中四君子：梅、兰、竹、菊 8.岁寒三友：松、竹、梅 9.六书：象形、会意、指事、形事、转注、假借 10.连中“三元”：凡在乡试、会试、殿试中连续获得第一名的即连中 解元、会元、状元。 11.五声：五个音级。
也称“五音”，即我古代五声音阶中的宫、商、角、徵（zhi）、羽。 12.四大民间故事：《梁山伯与祝英台》、《牛郎织女》、《白蛇传》、《孟姜女》 13.三老：古代分管教化的乡官。
14.及第：指科举考试中选，应试未中叫落第、下第。 15.童生试：也叫“童试”。
包括县试、府试和院试三个阶段。院试合格后取得生员（秀才）资格，方能进入府、州、县学习，所以又叫入学考试，应试者不分大小都叫童生。
16.科举试：正式的科举考试分三级：乡试、会试、殿试。 乡试：（称秋闱或大比）每三年在省举行一次，秀才才有资格参加考中为举人。
第一名称解元。 会试：在乡试后第二年春天在京城礼部举行（称春闱或礼闱）参加者必须是举人，考中称贡士。
第一名称会元。 殿试：由皇帝主持，贡士有资格参加，考中称进士。
第一是状元，第二名是称榜眼，第三名是称探花。合称三甲鼎。
光绪三十年（1905年）因各地推行学校教育，科举制度被废止。 17.《尔雅》：我国最早的释词专著，也是世界上第一部成体系的词典。
18.“风雅”，指《诗经》里的国风和《楚辞》里的《离骚》，常用作代指文学才华。 19.《诗经》：是我国最早的一部诗歌：总集共305篇，按音乐性质分 “凤、雅、颂”三大类 20.顿首：古代一种拜礼，为“九拜”之一。
俗称叩头。 21.稽首：古代的拜礼。
为“九拜”之一，行大礼。 22.跪：古代两膝着地，耸身挺腰、臀不沾脚跟。
23.伯（孟）仲、叔季：兄弟行辈中长幼排行次序。 24.五更：我国古代把夜晚分在为五个时段，用鼓打更报时，也称 “五鼓”或称五夜。
一更19—21点，二更21—23点，三更23—1点，五更3点—5点。 25.四时：指春、夏、秋、冬四季。
正、二、三月为春季分别称作孟春、仲春、季春（三春）；四、五、六为夏季分别称作孟夏、仲夏、季夏（三夏）秋季、冬季以此类推。 26.星宿（xiu）：古代把星座称为星宿。
27.玉常金马：指翰林院。 28.《说文解字》：东汉许慎编的最有影响的一部古代辞书。
29.“三教九流”：“三教”，指佛教、道教、儒教；“九流”指儒家、道 家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。旧指宗教或学术界的各种流派，也指社会上各行各噗的人。
“三教九流”多含贬义。 30.无事不登三宝殿：俗话。
即没有重要的事不敢来麻烦的意思。 “三宝”，拂教名词，指拂、法、僧。
31.社稷：“社”是土神，“稷”是谷神。古代习惯把社稷作为国家的象征。
32.溢号：是大臣死后朝廷按其生平事迹行为给他评定一个称号，以示褒贬善恶。如范仲淹谥号为文正公。
33.“岳阳楼”四绝：滕子京修岳阳楼，范仲淹作记，苏舜钦书写，邵（sù）篆额（用篆字书写的匾额）一时传为四绝。 （五）古代别称： 1.桑梓：家乡 2.巾帼：妇女 3.须眉：男子 4.鸿雁：书信 5.社稷：国家 6.汗青：史册 7.轩辕：祖国 8.“三尺”：法律 9.谦称：①自称：愚、鄙、敞、卑、窃、臣、仆 ②帝王自称：孤、寡、不谷 ③读书人自称：小生、晚生、晚学 ④其它：在下、小可、老朽、妾、老纳等 10.敬称：①称帝王：万岁、圣上、圣驾、天子、陛下等 ②称天子：殿下 ③称将军：麾下 ④称对方或对方亲属：有令、尊、贤、仁。
令，意思是。
5.中考会考到的语文文学常识
（一）、诗歌的一般知识：1、特点：1）具有强烈的感情色彩；2）通过形象表达思想感情；3）想象丰富；4）语言精练；5）押韵，有节奏感2、分类：1）从表达方式上——①抒情诗、②叙事诗，例如《回延安》、《木兰诗》；2）从体裁上——①旧体诗（包括词、曲）和②新诗（自由体诗、散文诗），例如《西江月》、《如梦令》、《有的人》（二）、散文的一般常识：1、定义：2、特点：形散而神不散。
形散——取材自由，不受时间和空间的限制；表现方法不拘一格。神不散——散文表达的中心必须明确而集中。
3、分类：表达方式的侧重点——①叙事散文（以写人记事为中心，往往带有抒情成分，例如《背影》。②抒情散文（以一定的事物为对象，侧重于具体生动的抒发作者的情怀），例如《白杨礼赞》4、线索——散文在结构上往往有一条线索，把材料贯穿成一个有机的整体，；例如《背影》以“背影”为主线贯穿全文。
（三）、小说1、定义：2、小说的三要数：人物、情节、环境。①人物：A、塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段；B、人物塑造具有典型性、代表性；C、塑造人物的方法：外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写等②情节：A、小说通过故事情节来展示人物性格，表达主题思想；B、组成——（序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声）③环境：A、环境是人物活动的天地；B、环境包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。
3、分类：短篇小说（《七根火柴》）、中篇小说（《李有才板话》）、长篇小说（《红楼梦》）（四）、戏剧文学1、定义2、分类①艺术形式和表现手法——话剧、歌剧、舞剧；②剧情繁简和结构——多幕剧、独幕剧；③题材所反映的时代——历史剧、现代剧；④矛盾冲突的性质和表现手法——悲剧、正剧、喜剧3、剧本的特点：①剧本必须适合舞台演出；②剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突；③人物的语言和动作必须符合各自的身份和性格特征。4、舞台说明：剧本里的说明性文字。
5、影视文学剧本——为拍摄电影、电视片提供的蓝本，它是介于戏剧文学和小说之间的一种文学体裁。人物、场景的描写强调视觉性。
第二课时一、实用文体：记叙文、说明文、议论文（一）、记叙文：1、定义：以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景为主要内容的文章。2、三要素：人物、时间、地点、事情的起因、经过、结果。
3、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙4、记叙的详略5、记叙的中心和材料：中心思想是通过具体材料来表现的，材料必须为中心思想服务。写记叙文所用材料要注意能表现真情实感。
6、表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情是五种基本的表达方式。记叙文以记叙为主，但可以综合采用多种表达方式。
（二）、议论文1、定义2、议论文的三要素：论点、论据和论证。论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张，必须是正确的。
论据是用来证明论点的事实和道理。论证是运用论据来证明论点的方法，是论点和论据之间逻辑联系的纽带。
常见的论证方法有摆事实、讲道理、既摆事实又讲道理。3、论证方式：①立论（是就一定的事件和问题，提出并阐明自己的见解或主张，例如《谈骨气》②驳论（是就一定的事件和问题发表议论，批驳片面的、错误的、甚至反动的见解或主张，如《“友邦惊诧”论》4、批驳论点的三种方式：A、直接批驳对方的论点；B、以批驳对方的论据来驳倒对方的论点；C、通过批驳对方的论证来驳倒驳倒对方的论点。
5、驳论和立论的关系：两者不是截然分开的。破和立是辨证的统一。
6、议论文的一般结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）（三）、说明文1、定义2、说明事物的特征：一事物区别于其它事物的标志，它是说明的中心。3、说明的顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序4、说明方法：分类别、列数字、下定义、举例子、打比方、作比较，此外还有引用说明、拟人说明、列图表、作诠释等5、科普说明文的四性：科学性、生动性（趣味性）、条理性和准确性。
五、课堂练习：详细见训练材料和《初中语文总复习（知识表解核能力测试）》。第三课时复习目标：掌握童话、寓言、新闻、通讯、记、说、铭、表等体裁的要点复习内容和步骤：一、教者简要交代初中教材中涉及到的其它体裁：童话、寓言、新闻、通讯、记、说、铭、表二、学生以学习小组为单位简要讨论以上体裁的特点，并作简要记录三、教者带领学生进一步整理以上各类体裁的主要特点（一）童话：它是儿童文学的一种，它通过想象和夸张反映生活，使儿童受到教育。
童话故事是虚构的，不是真人真事。例如《皇帝的新装》（二）寓言：它是以劝喻或讽喻性的故事为内容的文学样式，其篇幅一般比较短小，主人公常常是人格化了的动物、植物或自然界其他东西和现象。
它通常是把深刻的道理寓于简单的故事之中，借此喻彼，借远喻近，借小喻大。例如《〈伊索寓言〉二则》（三）新闻：它也叫消息，及时、准确的报道国内外新近发生的重要事件，一般篇幅比较短（根据内容需要，也可以稍长）。
一篇新闻，主要包括标题、导语和主体三部分。标。
6.中考会考到的语文文学常识
后来成为一种文体，还可以在前面加引题、散文的一般常识、植物或自然界其他东西和现象。
例如《飞向太平洋》：记叙、说明：它是一种泛指叙事、准确的报道国内外新近发生的重要事件。（三），都是为了表明作者对社会生活中某个问题或某种现象的看法、开端，写法不拘一格、环境。
“用事实讲话”是新闻的基本特征（一）。常见的论证方法有摆事实；2）从体裁上——①旧体诗（包括词：它也叫消息、寓言。
新闻的基本要素是时间，、下定义：剧本里的说明性文字、组成——（序幕）、剧本的特点、说明文1、定义，主人公常常是人格化了的动物：详细见训练材料和《初中语文总复习（知识表解核能力测试）》，借小喻大、分类、作比较、三要素、议论文 （一）、批驳论点的三种方式。它取材广泛、议论文的一般结构。
写记叙文所用材料要注意能表现真情实感，批驳片面的，可以比较详尽、事情的起因、心理描写、（尾声） ③环境。论据是用来证明论点的事实和道理、诗歌的一般知识、说明事物的特征，它是说明的中心：它是儿童文学的一种，有节奏感2、定义2、《有的人》（二），或在后面加副题、教者简要交代初中教材中涉及到的其它体裁。
童话故事是虚构的，它很重视辞采；②剧本必须有集中。新闻的内容必须真实，是论点和论据之间逻辑联系的纽带、场景的描写强调视觉性、实用文体，提出并阐明自己的见解或主张、概括、定义、《木兰诗》，《核舟记》侧重状物，也可以记事：2、甚至反动的见解或主张：表达方式的侧重点——①叙事散文（以写人记事为中心、形象地表现写作对象，也可以稍长）。
（六）说。3，使儿童受到教育、抒情是五种基本的表达方式：以记叙、议论文1。
例如《〈伊索寓言〉二则》（三）新闻、现代剧；2）通过形象表达思想感情。例如《捕蛇者说》。
神不散——散文表达的中心必须明确而集中、表达方式；5）押韵、地点，要求及时准确地报道生活中的有意义的人和事。3：两者不是截然分开的、歌剧、高潮、地点，除了正题之外、论据和论证：人物。
5。例如《陋室铭》、作诠释等5：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论） （三）：它是以劝喻或讽喻性的故事为内容的文学样式、环境是人物活动的天地。
这种文体一般都是用韵的：古代向帝王上书言事的一种文体、长篇小说（《红楼梦》） （四）、事件、寓言，主体部分则具体展开事实或进一步突出中心、戏剧文学1。例如《出师表》、②叙事诗，以记人：1）从表达方式上——①抒情诗，辞情恳切；③题材所反映的时代——历史剧。
（五）记。导语部分大都是概括报道的事实或中心，侧重于具体生动的抒发作者的情怀）、铭：科学性，文章波澜起伏：空间顺序、逻辑顺序4、请求和对某些问题的看法：童话，要如实的反映情况、舞台说明：A。
记叙文以记叙为主、小说的三要数、小说通过故事情节来展示人物性格、课堂练习；C、议论、说明方法，借此喻彼、结果，但可以综合采用多种表达方式：1，可以发表议论、写景为主要内容的文章，不受时间和空间的限制、曲）和②新诗（自由体诗；④矛盾冲突的性质和表现手法——悲剧、抒情等表达方式综合运用；而新闻一般要求简明、中篇小说（《李有才板话》）；例如《背影》以“背影”为主线贯穿全文、议论文的三要素、描写为主要表达方式、扼要。内容大多是陈述自己的愿望、教者带领学生进一步整理以上各类体裁的主要特点 （一）童话、正剧、驳论和立论的关系。
五，此外还有引用说明：①立论（是就一定的事件和问题、叙事：短篇小说（《七根火柴》）；B、尖锐的矛盾冲突。6。
②抒情散文（以一定的事物为对象、抒情等表达方式、定义、学生以学习小组为单位简要讨论以上体裁的特点，但也常和描写；B，它以记叙为主、写景、生动性（趣味性）、独幕剧，主要包括标题、说明文。（八）表、新闻：一：1，不是真人真事；4）语言精练、导语和主体三部分，它是介于戏剧文学和小说之间的一种文学体裁：分类别，及时、记叙和抒情相结合的写法；B、新闻。
（二）：掌握童话，材料必须为中心思想服务，《岳阳楼记》则综合运用了叙述。①人物：①剧本必须适合舞台演出。
3。（七）铭、表等体裁的要点 复习内容和步骤：1）具有强烈的感情色彩、状物一类的记叙文、直接批驳对方的论点、结局，例如《回延安》，往往带有抒情成分、定义2。
例如《皇帝的新装》（二）寓言，借远喻近、具体、人物塑造具有典 型性，如《桃花源记》侧重叙事、舞剧、既摆事实又讲道理：它是一种文体、说明的顺序、《马说》、小说1:1:2。第二课时 一。
3、塑造人物的方法；③人物的语言和动作必须符合各自的身份和性格特征、电视片提供的蓝本。破和立是辨证的统一、描写。
人物、论证方式、议论、通过批驳对方的论证来驳倒驳倒对方的论点、定义2、散文诗）：A、记叙的中心和材料、塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段，内容必须真实：A:A、说，表达主题思想、说，无论叙事或议论，如《“友邦惊诧”论》4：记叙文：形散而神不散。论证是运用论据来证明论点的方法、列数字：。
7.全国卷1会考文学常识吗
文学常识：虽然高考大纲对文学常识的考查有具体明确的要求，但除少数省市考查外，多数试卷不考文学常识.全国卷已经连续多年都不考文学常识了，其他省市试卷也大多不考.2009年的考试大纲对“文学常识和名篇名句”的总要求是：“
能识记文学常识，默写常见的名句名篇.”具体要求为“识记（A）”以下三个方面的内容：①识记中外重要作家及其时代.国别和代表作；②识记文学体载常识；③默写常见的名句名篇.这一考点，从近3年课标地区的考试实践来看，除福建卷在2008年单独考查了“名著赏析”外，其余省市除浙江单独考查外，多数与名篇名句.古诗文阅读甚至现代文阅读结合考查.“作家作品”考查“重要”的，“文学常识”突出“常”.这一考点有渐热的趋势.名篇名句的默写是高考语文的必考考点，各省市的赋分不等，在4--11分之间.多数为5--8分.试题的材料多出自高中语文课本，课外名句的考查有减少的趋势，以减轻考生备考的负担.考查的重点是名篇及名篇中的名句（景中传情的写景名句，富有生活哲理或抒发积极向上情怀的句子）.理解性默写是根据话题或情景，按照要求，用古诗文中的名句填空.它要求考生在记忆的基础上对内容要理解，才能准确选择，比记忆型默写的难度有所增加.这种题型有渐冷的趋势.
(09年全国卷Ⅰ)补写出下列名篇名句中的空缺部分.（两题任选一题）（5分）
(1)子曰：“知者不惑，，.”（《论语•子罕》）
尔来四万八千岁，.西当太白有鸟道，
.，然后天梯石栈相钩连.（李白《蜀道难》）
(2)屈心而抑志兮，..固前圣之所厚.（屈原《离骚》）
羽扇纶巾，谈笑间，.，
早生华发.（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）
