1.关于古代文化常识的研究性学习心得体会
关于中国古代文化的结构分类，各家学派标准不同，分类也不同：有物质与精神两分法；有物质、制度、精神三分法；有物质、制度、行为、心态四分法；还有物质、社会、精神、艺术、语言、风俗六分法等。这些划分尽管层次不一，但都是按照人类创造文化的发展进程由物质到精神、由感性到理性的层次划分的，适用于专业人员的学习研究。中学生学习教材中的中国古代文化，应根据教育功能的不同来划分。
中学语文教材中涉及的古代文化知识，它包括天文、地理、文学艺术、哲学宗教、政区历法、军事刑律、阴阳五行、家族礼法、音乐美术、饮食服装、车马冠盖、文化奠基、政治经济制度、明君贤相的治国方略，以及价值观念、道德情操等等，但由于教材中没有专门论述中国古代文化知识的课文，这些知识都零散地分布在古文典籍之中，教师教学难，学生学习更难，因此，教学时应将分散的古代文化知识根据教育的功能不同梳理归类，每一类下分若干知识点，以课文中的某一古代文化知识点为突破口作分析，成扇面辐射展开，拓宽范围并向纵深发展。然后再探讨下一个知识点。这样做有三个好处：一是将课文中零散的知识归类成系统，建立知识链条。二是教师们在传播零散的古代文化知识时可以采用专题讲座的方法。三是给学生提供一种研究性学习的方法，打开思路，养成良好的治学习惯。
2.读“中国古代文化典籍”的好处是什么
1.文学通过形象反映人生。它应该是指导生活的而不是供消遣的。现代的和古代的优秀作品对于我们都有教育意义。
2.我们从古今的优秀文学里，可以学到正确地对待生活的态度，汲取到从事战斗所需要的精神力量。
3.战斗着，从古典文学我们看见人们是怎样生活、战斗过来的，两者都有助于我们认识生活和战斗的道路。
4.中国文学的源远流长和丰富灿烂是我们的民族自豪感的根据之一。
6.我们从古典作家所否定的事物中仍然可以找到在今天还要反对的东西。只要我们不离开历史条件对古典文学提不合理的要求。我们一定能多少体会到那些作品的思想的进步性，一定能感到那些英雄形象对于我们的鼓舞。
7.从古典文学作品中的英雄典型身上所反映的历史人物的优秀品质，可以看出民族性格的优良传统。民族的优良特性不是从天上掉下来的而是逐渐培养、锻炼出来的。
8.他们给读者的总印象却是勇敢无畏，憎恨邪恶，体现着民族的英勇和正义感。也正是这种精神使我们受到感染，汲取到力量。
9.中华民族的勤劳、刻苦、坚忍、勇敢、智慧等等特性是几千年来和自然以及和压迫者、侵略者进行斗争中培养、锻炼出来的。这些优良品质发展到历史现阶段，和新的爱国主义精神、新的民主主义思想、共产主义思想相结合，使在新的革命事业中产生了排山倒海翻天覆地的伟大力量。古典文学作品使我们认识这种民族品质的优良传统，同时也就增强了我们的民族自豪心。
10.古典文学是我们的宝贵的文化遗产的一部分，我们应该珍视它，尽量从其中吸取精神上的养料。读古典文学作品和读现代作品都是需要的，它不但能帮助我们学习文化，给予我们丰富的知识，更重要的是陶冶心灵，提高我们的思想和道德品质。
3.学习古代文化的好处
我国古文化有其积极向上的一面（比如儒家经典论语上说：三人行，必有我师。
儒家的包容、人性远超古代的除佛教外的其他世界两大教。两千多年前的“己所不欲勿施于人”，今天也是世界先进的。
有朋自远方来，不亦乐乎。道家经典道德经上说的：道可道，非常道。
而儒家提倡教育以人为本等都是值得我们这些后人学习的最重要的她会陶冶你的情操，升华你的人格使你有一个更崇高的人生目标，知道传统的美德仁义礼智信等等。.好处是说不明白的，就像杜甫说的；腹有诗书气自华！整个气质的提升不是三言两语说的明白的。
嘿嘿，反正好处多多推荐你几本书论语。（必读）。
史记。太多啊。
我家半书柜。怎么给你一一介绍啊。
你可以先看《菜根谭》，然后《围炉夜话》，然后《呻吟语》〈忍经〉〈劝忍百箴〉等。然后《论语〉。
〈孟子〉〈大学〉〈中庸〉及其他。之后儒家的书你只要看到就能基本理解了。
史书，〈史记〉。看完这个，再看别的史书就明白大致的规律了。
