1.语文广东教育版必修1
人教版 七年级上文学常识 一、《在山的那一边》作者：王家新。
出版诗集：《纪念》（1985）、游动悬崖（1997）。二、《走一步，再走一步》作者：[美国]莫顿？亨特。
三、《生命 生命》作者：杏林子 ，原名：刘侠 。四、《紫藤萝瀑布》作者：宗璞，原名：冯钟璞 著名哲学家冯友兰之女。
短篇小说：《红豆》、《桃园女儿嫁窝谷》、《不沉的湖》、《后门》、《知音》等。中篇小说：《三生石》。
长篇小说：《野葫芦引》。散文有燕园系列（石寻、桥寻、树寻、木寻、碑寻）。
其中，《西湖漫笔》与《紫藤萝瀑布》为最。五、《童趣》作者：沈复 字三白 清代文学家。
《浮生六记》是沈复的代表作，共六卷，每卷皆有标题，依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。本文选自《浮生六记？闲情记趣》。
六、《理想》作者：流沙河，原名：余勋坦。七、《短文两篇》作者：张晓风。
散文集：《地毯的那一端》《愁乡石》《步下红毯之后》《你还没有爱过》《再生缘》《我在》《思想》及《从你美丽的流域》。八、《人生寓言》作者：周国平。
主要著作：《人与永恒》《今天我活着》《爱与孤独》等。九、《我的信念》 居里夫人（1867~1934）原名：玛丽？斯可罗多夫斯卡 法籍波兰物理学家、化学家。
发现了钋和镭两种天然放射性元素。著作：《放射性通论》、《放射性物质的研究》。
十、《论语十则》作者：孔子（公元前551~前479），名丘，字仲尼，春秋事鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人。
整理《诗》《书》，删修《春秋》注解《周易》创私人讲学之风有弟子3000人、贤士72人。《论语》是记录孔子和他弟子言行的一步书，共20篇，是儒家经典著作之一。
十一、《春》作者：朱自清（1898~1948）字佩弦，原名自华，号秋实。散文：《背影》《河塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等。
十二、《济南的冬天》作者：老舍，原名：舒庆春，字舍予，满族，北京人，现代著名作家。长篇小说：《骆驼祥子》《四世同堂》。
话剧：《茶馆》《龙须沟》等。十三、《山中访友》作者：李汉荣。
十四、《秋天》 何其芳（1912~1977）现代诗人、散文家、文艺评论家。原名何永芳，四川万县人。
合集：1936年，他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版。散文：《画梦录》。
十五、《古代诗歌五首》1.曹操（155~220）字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。诗歌：《步出夏门行》《篙里行》等。
用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉。2.王湾，洛阳人，唐代诗人。
3.白居易（722~846），字乐天，自号香山居士。著作：《白氏长庆集》七十一卷。
《新乐府》50首和《秦中吟》10首。4.辛弃疾（1140~1207）字幼安，号稼轩。
南宋爱国诗人，有《稼轩长短句》。5.马致远，号东篱，元代著名散曲家。
著作：《汉宫秋》《岳阳楼》《黄粱梦》等杂剧15种。与关汉卿、王实甫、白朴并称元代杂剧四大家。
十六、《化石吟》作者：张锋。十七《看云识天气》本文是朱泳焱根据有关资料改写的。
十八、《绿色蝈蝈》作者：法布尔（1823~1915）法国近代杰出的昆虫学家。《昆虫的故事》全书十卷，二百二十余篇。
十九、《月亮上的足迹》作者：朱长超。二十、《山市》作者：蒲松龄（1640~1715）字留仙，号柳泉，一字剑臣，清代小说家。
《聊斋志异》：一步文言短篇小说集。它以谈狐说鬼的形式，揭露了当时现实的黑暗和官场的罪恶。
郭沫若在作者故居题联说：“写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分。”二十一、《风筝》作者：鲁迅（1881~1936）文学家、思想家、革命家。
原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
小说集：《呐喊》《彷徨》散文集：《朝花夕拾》。散文诗集：《野草》。
杂文集：《坟》《热风》《而已集》。代表作：《阿Q正传》。
风筝选自散文诗集：《野草》。二十二、《羚羊木雕》作者：张之路。
电影文学剧本：《霹雳贝贝》《魔表》《傻鸭子欧巴儿》。话剧：《双龙花盆》。
童话剧：《野猪的首领》《大鼻头和黑眼圈》。小说集：《在楼梯拐角》《题王》。
长篇小说：《第三军团》等。二十三、《散步》作者：莫怀戚。
二十四、《诗两首》1.泰戈尔（1861~1941）印度作家、诗人、社会活动家。诗集：《暮歌》《晨歌》《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》。
剧本：《修道士》《国王和皇后》《摩吉多塔拉》《邮局》《红夹竹桃》。长篇小说：《小沙子》《沉船》《戈拉》。
歌曲：《人民的意志》被定为印度国歌。2.冰心（1900~1999）现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。
原名谢婉莹，福建长乐人。诗集：《繁星》《春水》。
作品：《寄小读者》。二十五、《〈世说新语〉两则》作者：刘义庆（403~444）南朝宋文学家。
二十六、《皇帝的新装》作者：安徒生（1805~1875）丹麦著名童话作家。二十七、《郭沫若诗两首》作者：郭沫若，（1892~1978）我国著名诗人、剧作家、历史学家、古文学家、社会活动家原名郭开贞，号尚武。
诗歌：《女神》《星空》《瓶》《前茅》《恢复》。
2.【谁能帮忙整理一下
齐桓晋文之事1、无以，则王乎：以 通 “已 ”，停止 2、然则废衅钟与（本文有多处）：与 通“ 欤” ，语气词，表疑问 3、王说 ：说 通“ 悦 ”，高兴 4、为长者折枝：“枝”通“肢”，肢体（一说，折枝，就是折树枝.） 5、刑于寡妻：刑 通 型 ，作榜样 6、然则王之所大欲，可知已：已 通 矣 ，语气词，相当 了 7、盖亦反其本矣：盖 通 盍 ，何不 ；反 通 返 ，回、归 8、行旅皆欲出于王之涂 ：涂 通 途 ，道路 9、其君者皆欲赴愬于王：愬 通 诉 ，控诉、控告 10、无不为已：已 通 矣 ，语气词，表示感叹 11、是罔民也 ：罔 通 网 ，张开罗网捕捉、陷害 12、颁白者不负戴于道路矣：颁 通 斑 ，头发花白，常比喻老人 二 古今异义 1、吾何爱一牛 爱：吝啬 2、老吾老，以及人之老 以及：用来推及到 3、至于兄弟 至于：推广到 4、不推恩无以保妻子 妻子：妻子和儿女 5、莅中国而抚四夷也 中国：指中原一带 6、然后从而刑之 从而：接着就 三 词类活用 1、无以，则王乎 王（本文有多处）：名词作动词，行王道，成王业（成就王业，取得天下） 2、保民而王 保：爱护，安抚 3、王无异于百姓之以王为爱也 异：意动，对……感到奇怪 4、是以君子远庖厨也 远：形容词作动词，远离 5、明足以察秋毫之末 明：形容词作名词，视力 6、老①吾老②，以及人之老② 老①：形容词作动词，尊敬，爱护 ； 老②：形容词作名词，老人 7、幼①吾幼②，以及人之幼② 幼①：形容词作动词，爱护 ；幼②：形容词作名词，幼儿，孩童 8、刑于寡妻 刑：（通“型”）名词作动词，作榜样 9、为肥甘不足于口与 肥甘：形容词作名词，肥美的食物 10、轻暖不足于体与 轻暖：形容词作名词，轻暖的衣服 11、危士臣 危：使动，使……受到危害 12、朝秦楚 朝：使动，使……来朝见 13、然则小固不可以敌大 小：形容词作名词，小的国家 ；大：形容词作名词大的国家 14、寡固不可以敌众 寡：形容词作名词，人口稀少的国家 ；众：形容词作名词，人口众多的国家 15、弱固不可以敌强 弱：形容词作名词，弱小的国家 ；强：形容词作名词，强大的国家 16、以一服八 服：使动，使……降服 17、然后从而刑之 刑：名词作动词，处罚 18、是罔民也 罔：（通“网”）名词作动词，张开罗网捕捉、陷害 19、五十者可以衣帛矣 衣：名词作动词，穿 20、树之以桑 树：名词作动词，种 四 一词多义 ⑴道 仲尼之徒无道桓文之事者（谈论） 唯恐道途显晦，不相通达，致负诚托，又乖恳愿（道路） 师道之不传也久矣（风尚） 道芷阳间行（取道） 彼与彼年相若也，道相似也（道理） ⑵之 齐桓晋文之事可得闻乎（的） 保民而王，莫之能御也（代词，他） 牛何之（往） 臣闻之胡龁曰（助词，无意义） ⑶舍 舍南舍北皆春水（房屋） 舍之！吾不忍其觳觫（放） 逝者如斯乎，不舍昼夜（停止） 唐浮图慧褒始舍于其址（建房） ⑷诚 然，诚有百姓者（的确） 是诚何心也（真的） 帝感其诚，命夸娥氏二子负二山（真诚） 楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里（果真，如果）。
3.粤教版的高一语文必背文和重点
1、积累与记忆。对于名篇、名句，文章中的好的词语、句子，作家作品、古代文化常识等等，需要我们积累、记忆。 2、对于语文选择题部分，也需要做一定数量的练习，请大家把语文资料《哈佛之路 高一语文》上的练习保质保量的完成。 3、现代文阅读方面。同学们可以经常做做这样的训练，对课文的中心进行概括，画一画课文的思路图，挑一段比较长的段落用一句话概括段义，写写课文的内容摘要，挑出文章中好的句子理解理解，对文章中好的词语进行解释。等等。 4、文言文阅读方面。熟读每一篇课文，需要背诵的篇目一定要背诵；从课文中挑一段比较精彩的段落，进行翻译，做到字字落实，特别是实词；记 忆课文注释和课后练习中的词语，积累词汇；了解古代文化常识，了解古代作家，了解常见的句式。课外读一些文言文，选短小的文言片段如扬振中的《中学生文言 文助读》，或者读《史记》的传记部分。 5、写作方面。 我们建议同学们注意素材的两个来源，一是生活，注意观察，多思考，提炼生活中有意义的事和物来写；二是借鉴别人的文章，多读美文。 特别要注意作文的审题。有的作文抛弃审题因素，是篇很好的文章，但因为是考试，只能给比较低的分数，非常可惜。 要让你的文章靓起来。应试作文需要有亮点，比如语言的优美，构思的精巧，情感的真挚，哲理的感悟，对世界个性化的理解等等。 6、应试训练。 做一定数量的语文练习是保证语文成绩提高的重要方法，同学们在做练习时喜欢做选择题，不喜欢做简答题，以为到考试时再认真做就可以了。这是一大误区，岂不知，没有养成良好的表达习惯，到考试时你想表达好都不可能了。 7、具体安排 1、星期日晚自修用一节课完成语文练习，教师重点指导。 2、中午或晚自修空余时间练字15到20分钟，可以用庞中华或司马彦 等的字帖。 3、每周发一份《美文诵读指导》，请大家熟读，重点篇目需要背诵。 4、我们将经常在班级内部进行语文基础知识竞赛。 8、总结 王国维先生说，做大学问需有三重境界，“昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路”，此第一境也；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境 也；“众里寻她千百度，蓦然回首那人却在灯火阑珊处”。此第三境也。我们相信，只要同学们胸怀大志，为提高语文水平孜孜以求，注意培养语言敏感和生活敏 感，扩大读写量，提高读写效率，课堂上主动参与，针对语文考试内容进行有效的学习，那么你的语文成绩一定会提高！
4.粤教版高中语文必修1
一、《劝学》荀子二、《师说》 （韩愈）三、《阿房宫赋》（杜牧） 四、《游褒禅山记》 （王安石） 五、《陈情表》 （李密） 六、《赤壁赋》 （苏轼） 七、《离骚》 （屈原）八、迢迢牵牛星 九、短歌行 （曹操） 十、归园田居（少无适俗韵） 陶潜 十一、山居秋暝 王维 十二、蜀道难 李白 十三、登高 杜甫十四、石头城 刘禹锡十五、琵琶行、白居易十六、锦瑟 李商隐 十七、虞美人（春华秋月何时了） 李煜十八、雨霖铃（寒蝉凄切） 柳永十九、念奴娇（大江东去） 苏轼二十、书愤（早岁那知世事艰） 陆游二十一、永遇乐（千古江山） 辛弃疾二十二、扬州慢（淮左名都） 姜夔二十三、长亭送别（节选：【正宫】【端正好】） 王实甫碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。
___________，________。二十四、卫风·氓 《诗经》二十五、声声慢（寻寻觅觅） 李清照。
5.人教版必修一二语文课本上的文学常识整理
高中语文必修一至必修五文学常识汇编 第一册 1、毛泽东， 2、戴望舒，1905-1950，浙江杭州人。
原名戴梦鸥。中国现代派诗人。
《雨巷》是其成名之作，并由此获“雨巷诗人”的称号。徐志摩，1896-1931，浙江海宁人。
现代诗人，新月诗派的代表人物。公开反对革命和无产阶级文学运动。
作品有《志摩的诗》《猛虎集》《云游集》。代表作《再别康桥》。
3、艾青， 4、《左传》，是我国第一部叙事详备的编年体史书，历史散文。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》。
相传为鲁国史官左丘明所著。记事起于鲁隐公元年（前722）止于鲁哀公二十七年（前468），前后记叙了春秋时期（东周前期）240多年的史事。
5、《战国策》，西汉末年刘向编订的一部国别体史书，共33篇。记事上起于周贞定王十六年（前453），下迄秦二世元年（前209），主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争和有关的谋议或辞说。
标志着我国古代散文发展到一个新高度。刘向，本名更生，字子政，沛人。
西汉经学家、目录学家和文学家。 6、司马迁，约前145-前90，西汉史学家、文学家、思想家。
字子长，别称太史公，简称史迁，左冯翊夏阳（今陕西韩城西南靠近龙门，所以司马迁自称"迁生龙门"《太史公自序》龙门，龙门山，很有名气。传说大禹曾在龙门开山治水）。
与司司马光并称为“史界两司马”，与班固并称“班马”。司马迁撰有《史记》《报任安书》（记述了他下狱受刑的经过和著书的抱负，为历代传颂 ）。
7、《史记》，原名《太史公书》，历史散文，我国第一部纪传体通史，公元前91年完成，开创本纪、世家、列传、表、书、五种体例。被誉为“实录、信史”， 鲁迅曾评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
史学“双璧”（《史记》《资治通鉴》）之一，前“三史”、“四史”之首。记载了自传说中的黄帝到汉武帝时三千多年间的历史，共一百三十篇，分十表、八书、十二本纪、三十世家、七十列传。
其人物传记开我国史传文学先河，对后世史学影响深远。 8、鲁迅，1881-1936，原名周树人，浙江绍兴人。
我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史第一篇白话小说《狂人日记》。
1921年发表《阿Q正传》成功地塑造了阿Q之一典型形象，成为具有世界影响的不朽名著。1923年写成小说集《呐喊》，为现实主义小说奠定了基础。
作品：小说集：《呐喊》《彷徨》 历史小说集：《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》（原名《旧事重提》） 散文诗集：《野草》 杂文集：《热风》《坟》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》《且介亭杂文》《且介亭杂文二集》《且介亭末编》《集外集》《集外集拾遗》 自 嘲 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
自题小像 灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
9、巴金， 10、梁实秋， 11、夏衍， 第二册 1、朱自清，1898-1948，中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士、爱国知识分子。原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。
学生时代即创作新诗，1920年毕业于北京大学，1922年发表长诗《毁灭》（当时被称为一流的作品，是一部足以令诗坛安慰的作品）。诗集《踪迹》、散文集《欧游杂记》《背影》，散文名篇：《背影》《绿》《浆声灯影里的秦淮河》《生命的价格——七毛钱》等。
其散文被称为“至情之文”，“至美之文”。1948年8月拒绝接受美国的救济粮，因贫病在北平逝世。
毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。 2、郁达夫，1896-1945，原名郁文，字达夫，浙江富阳人，中国现代著名小说家、散文家、诗人。
1921年6月，与郭沫若、成仿吾、张资平等人酝酿成立了新文学团体创造社。7月，第一部短篇小说集《沉沦》问世。
另有小说《春风沉醉的晚上》《迟桂花》《薄奠》，文艺论著《小说沦》、《戏剧论》。1928年加入太阳社。
1930年3月，中国左翼作家联盟成立，为发起人之一。1945年9月17日被日本宪兵队杀害于苏门答腊。
1952年，中央人民政府追认他为革命烈士。 3、陆蠡， 4、《诗经》，我国古代最早的诗歌总集。
搜集了公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期约五百年间的诗歌，共305篇。先秦统称为“《诗三百》”“《诗》”，西汉时成为官定儒家经典之一，故称《诗经》。
一般认为是孔子删定的。分为“风、雅、颂”三大类。
开创了我国文学现实主义传统。“风”又叫“国风”，共160篇，大都是各地民间歌谣，这是《诗经》的精华；“雅”分《大雅》《小雅》共105篇，内容主要是歌功颂德的；“颂”分为《周颂》《鲁颂》《商颂》共40篇，多是祭祀用的乐歌舞曲。
诗歌的形式以四言为主，多数为隔句用韵，普遍运用“赋、比、兴”的手法。 5、“诗经六义”：风、雅、颂、赋、比、兴。
6、“楚辞体”，兴起于战国，以屈原为代表所创作的诗歌样式，具有楚国的地方特色，是继《诗。
6.粤教版语文必修三知识总结
第一课 黄山记1 字音：指交给重大任务、使命等。
付与：指拿出，交给钱物等违反 违犯qù） 拽坝（zhu卓越（zhuó） 倏然（shū） 绮丽（qǐ） 悭吝（qiān lìn） 缥缈（miǎo） 菡萏（hàn dàn） 万仞（rèn）糗（qiǔ） 峰趾（zhǐ） 鲫鱼（jì） 狭仄（zè） 莲蕊（ruǐ） 苔藓（xiǎn） 翩然（piān） 凝眸（móu） 喑呜（yīn） 诡奇（guǐ） 褶皱（zhě） 突兀（wù） 氤氲（yīn yūn）露宿（sù） 玉屏峰（píng） 漂泊（bó）一宿（xiǔ） 屏营（bīng）星宿（xiù） 屏气（bǐng） 血泊（pō）2 字形崇：崇高 援：攀援 峻：险峻 砌：铺砌 粟：粟子 矫：矫健 绚：绚丽祟：鬼鬼祟祟 湲：潺湲 竣：竣工 沏：沏茶 栗：战栗 骄：骄傲 徇：徇私3 词义卓越 杰出 卓绝卓越：着重指非常优秀，高出一般。还形容功绩、称号、见解等。
杰出：超出一般，不平凡。着重指突出、出众。
还常形容作品、著作等。卓绝：着重指程度达到了极点，超过一切。
比：“杰出”“卓越”程度都高，使用范围较窄，一般形容人的精神、行为部署 布置二者都与安排事情有关。部署：指安排、布置人力、任务等，一般指大规模地、全面地安排布置。
布置：指在一些活动中作出安排，多指具体的安排、配置等渐渐 逐渐渐渐：表示程度或数量逐渐缓慢增减，有较明显的阶段性。使用范围较窄，多半用于人们的有意识的、过程较长的活动。
只常用于动词之前，不常用于形容词之前。逐渐：着重渐渐地、一点一点地，没有明显的阶段性，使用范围较广，可用于人们有意识的、过程较长的活动，也可用于各种自然事物的变化，可用于动词之前和形容词之前迷漫 弥漫相同点：都表示充满的意思。
不同点：迷漫，指漫天遍野、茫茫一片，看不清楚。弥漫，指烟尘、雾气、水等充满、布满异常 非常异常：程度比“非常”高，一般不修饰单音节词。
后面一半不能加“之”。非常：表示程度高，十分、极。
可以修饰单音节词，后面可以加“之”，常作状语、定语扑朔迷离：指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚汹涌澎湃：汹涌，洪水猛烈上涌的样子；澎湃，波浪互相撞击。
形容声势浩大，不可阻挡狼狈不堪：困顿、窘迫得不能接受。形容非常窘迫的样子浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。
后形容事物的广阔壮大或前进的人流声势浩大化险为夷：险，险阻；夷，平坦。化为危险为平安。
比喻转危为安亭亭玉立：亭亭，高耸直立的样子。形容女子身材挺直、细长。
也形容花木等形体挺拔眼花缭乱：缭乱，纷乱。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。
也比喻事物复杂，无法分清第二课 巩乃斯的马1 字音畸形（jī） 龇牙大鸣（zī） 驮着（tuó） 唿哨（hū） 歉疚（jiù） 鬃毛（zōng） 牝马（pìn） 马驹儿（jū） 穹庐（qióng） 毡房（zhān） 悲怆（chuàng） 后裔（yì） 兵马俑（yǒng） 脖颈（bó gěng） 骐骥（jì） 俨然（yǎn） 篝火（gōu） 蓦然（mò） 笨拙（zhuō） 叱咤（zhà） 畜牲（chù） 滑稽（jī） 塞车（sāi） 苍劲（jìng） 塞北（sài） 畜牧（xù） 稽首（qǐ） 堵塞（sè） 劲头（jìn）2 字形钝：迟钝 惋：惋惜 龇：龇牙 拙：笨拙 暂：短暂 伧：寒伧 懦：懦弱 屹：屹立纯：纯粹 婉：委婉 眦：睚眦 黜：罢黜 崭：崭新 怆：悲怆 濡：濡染 讫：收讫3 词义提倡 提议提倡：指出事物的优点鼓励大家使用或实行。对象指对国家、集体、个人有利的事物。
提议：指在会上、报告里提出意见，供大家讨论或采纳大概 大抵 大约 大致大概：指表示推测语气。但比“大抵”“大致”多偏重于猜测（不是偏重于肯定）。
大抵：在表示推测的语气时，比“大概”“大约”偏重肯定（不是偏重猜测）。比“大约”多用于对情况的推测。
大约：跟“大概”同，只是比“大概”多用于对数量的推测。大致：在表示推测语气时，比“大概”“大约”多偏重于肯定（不是偏重于猜测），比“大抵”多用于口语压制 抑制 压抑第三课 瓦尔登湖1 字音深邃（suì） 不涸（hé） 葱郁（cōng） 俯瞰（kàn） 渲染（xuàn） 湛蓝（zhàn） 霓虹（ní） 熠熠（yì） 糅进（róu） 一泓（hóng） 嬉戏（xī） 一拽（zhuài） 菖蒲（chāng） 蓼草（liǎo） 遨游（áo） 璀璨（cuǐ càn） 撵出（niǎn） 上涨（zhǎng） 黄澄澄（dèng） 涨红（zhàng） 澄澈（chéng）2 字形澈：清澈 蔚：蔚蓝 渲：渲染 湛：湛蓝 腐：腐烂 垢：污垢辙：车辙 熨：熨斗 喧：喧闹 堪：不堪 瘸：腿瘸 诟：诟骂 撤：撤退 慰：慰问 暄：寒暄 勘：勘察 庸：平庸 逅：邂逅3 词义特别 特殊特别：指气质、脾气、利益、要求、式样等与众不同。
特殊：指不同于同类的事物或平常的情况的，“特殊”不可作状语领略 领会 领悟领略：着重指体验、欣赏、认识或尝试，对象常是具体事物。领会：着重指理解、体会，对象常是较抽象的事物。
领悟：着重指理解，弄明白，对象常是含义、道理等抽象事物偶尔 偶然偶尔：着眼于数量，次数少，有时跟“经常”相对。偶然：着眼于意外，从一般事理或一般规律上看，事情的发生是意外的，是在规律之外，跟“必然”相对几乎 简直几乎：表示相差很微小，将近于无。
简直：强调语气比“几乎”强，带夸张语气，强调相差极微小或几乎相同，非常接近呈现 浮现都是表示动作的词，指具体的事物在眼前。
7.高一语文必修一文言文知识
高一语文必修1文言文基础知识题烛之武退秦师一、《左传》简介 《左传》是《春秋左氏传》的简称，它是我国第一部叙事详细的编年体著作，相传它为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
它与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》合称为“春秋三传”。《左传》的记事，起于鲁隐公元年（722），迄于鲁哀公二十七年（468），充分反映了这250多年里，各诸侯国的政治、经济、文化、外交、军事状况。
《左传》以《春秋》的记事为纲领，善于对人物形象进行刻画和对战争的描摹，因此，《左传》既是宝贵的先秦历史文献，也是著名的散文作品。 二、正字音 泛（ ）南 佚（ ）之狐 夜缒（ ）而出 若不阙（ ）秦逢（ ）孙 夫（ ）晋，何厌之有 微夫（ ）人之力不及此三、通假字 1.今老矣，无能为也已—“ ”通“ ”， 。
2.秦伯说 —“ ”通“ ”， 。3.失其所与，不知—“ ”通“ ”， 。
4.共其乏困—“ ”通“ ”， 。四、古今异义词 1.若舍郑以为东道主。
“以为”，古义： ，今义： 。“东道主”， 古义： ，今义： 。
2.行李之往来。 “行李“古义： ，今义： 。
3.共其乏困。 “乏困” 古义： ，今义： 。
4.微夫人之力不及此。 “夫人” 古义： ，今义： 。
5.亦去之。 “去” 古义： ，今义： 。
五、特殊文言句式 （一）省略句 1.晋军（于）函陵 省略介词——于 2.（烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人。” 省略主语——烛之武 3.（烛之武）许之。
省略主语——烛之武 4.（烛之武）夜缒而出。 省略宾语——烛之武 5.敢以（之）烦执事。
省略宾语—这件事情 6.（晋惠公）许君焦、瑕。省略主语—晋惠公 （二）倒装句宾语前置句1.夫晋，何厌之有？—有何厌？状语后置句1.以其无礼于晋——于晋无礼2.且贰于楚也——且于楚贰也3.佚之狐言于郑伯——于郑伯言4.若亡郑而有益于君——于君有益六、重要虚词总结归纳1.以①以其无礼于晋 （ ） ②敢以烦执事（ ） ③越国以鄙远（ ） ④焉用亡郑以陪邻？（ ） ⑤若舍郑以为东道主（ ） 2.而①今急而求子（ ） ②夜缒而出（ ） ③若亡郑而有利于君（ ） ④朝济而夕设版焉。
（ ） 3.焉 ①子亦有不利焉。（ ） ②焉用亡郑以陪邻？（ ） ③若不阙秦，将焉取之（ ） ④且焉置土石（ ） 4.其①行李之往来，共其乏困（ ） ②越国以鄙远，君知其难也（ ） ③失其所与，不知（ ） ④吾其还也（ ） ）5.之①公从之（ ） ②是寡人之过也（ ） ③行李之往来（ ） ④何厌之有（ ） 七、词类活用1.晋军函陵、秦军汜南（ ）， 。
2.既东封郑（封，疆界。名作动，使…成为疆界；东，名作状，在东边）3. 若不阙秦（ ）， 。
4.越国以鄙远（鄙—名词边邑，意动，把……当作边邑；远—远地，形作名）5.且贰于楚也（ ）， 。6.若亡郑而有益于君（使动，使…灭亡）7.烛之武退秦师（ ）， 。
8.不仁，不知（智），不武（仁—不符合仁道；智—不算明智；武—不是英武）9.臣之壮也（ ）， 。10.今老矣（老—老年人）11.邻之厚，君之薄也（ ）， 。
12.共其乏困（乏困—缺少的东西）13.君亦无所害（ ）， 。14.且君尝为晋君赐矣（赐—恩惠，好处）15.与郑人盟（ ）， 。
16.唯君图之（图—计划、考虑）17.因人之力而敝之，不仁（ ）， 。荆轲刺秦王《战国策》战国时游说之士的策谋和言论的汇编.它是一部国别体史书。
初有《国策》、《国事》、《事语》、《短长》、《长书》、《修书》等名称和本子，西汉末刘向编定，有三十三篇。约12万字。
是先秦历史散文成就最高，影响最大的著作之一。 1.通假字1.秦王必说见臣 “ ”通“ ”， 。
2.使工以药淬火 “ ”通“ ”， 。3.日以尽矣 “ ”通“ ”， 。
4.而燕国见陵之耻除矣 “ ”通“ ”， 。5.今日往而不反者 “ ”通“ ”， 。
6.请辞决矣 “ ”通“ ”， 。7.燕王诚振怖大王之威 “ ”通“ ”， 。
8.故振慑 “ ”通“ ”， 。9.设九宾 宾，“ ”通“ ”， 。
10.图穷而匕首见 “ ”通“ ”， 。11.荆轲奉樊於期头函 “ ”通“ ”， 。
12.秦武阳奉地图匣 “ ”通“ ”， 。13.以其所奉药囊提轲 “ ”通“ ”， 。
14.卒起不意 “ ”通“ ”， 。卒惶急无以击轲 “ ”通“ ”， 。
15.秦王还柱而走， “ ”通“ ”， 。2.重点文言实词释义（12个）亲 今行而无信，则秦未可亲也 （ ） 深 秦之遇将军，可谓深矣 （ ） 解 可以解燕国之患 （ ） 教 乃今得闻教 （ ） 敢 人不敢与忤视 （ ） 还 壮士一去兮不复还 （ ） 秦王还柱而走 （ ） 资 持千金之资币物 （ ） 振 燕王诚振怖大王之威（ ） 图 图穷匕首见 （ ） 室 拔剑，剑长，操其室 （ ） 诏 非有诏得不上 （ ） 被 秦王复击轲，被八创 （ ） 3.词类活用1.进兵北略地 （ ）， 。
2.函封之 （ ）， 。3.前为谢曰 （ ）， 。
4.樊於期乃前曰 （ ）， 。5.左右既前 （ ）， 。
6.其人居远 （ ）， 。7.使使以闻大王 （ ）， 。
8.太子迟之 （ ）， 。9.发尽上指冠 （ ）， 。
10.群臣怪之 （ ）， 。11.箕踞以骂曰 （ ）， 。
12.秦兵旦暮渡易水 （ ）， 。13.乃欲以生劫之 （ ）， 。
4.古今异义词1.仰天太息流涕 涕，古义： ，今义： 。2.樊将军以穷困来归丹 穷困，古义： ，今义： 。
3.丹不忍以己之私，而伤长者之意 长者，古义： ，今义： 。4.将军岂有意乎 意，古义： ，今义： 。
5.秦之遇将军，可谓深矣 遇，古义： ，今义： 。深，古义： ，今义： 。
6.于是太子。
8.有没有粤教版的高中语文老师,能不能告诉我一下教学的进度
我是学粤教版的，高一学必修1~4，高二学必修五和选修的课本，高三主要是复习备考了~一般来说，新学一本书都是先讲古文的，至于课文中不重要老师上课讲的很详细的就是比较重要的，一般小说课文，议论文课文比较重要。这些是选修教材————中外传记作品选读 外国小说欣赏 中国古代诗歌散文欣赏
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我自己也就上高二，至于高二会学几本选修就看老师安排和课时安排了
建议你去上人民教育出版社的网，上面有电子课本
9.请问哪个网站有齐全的粤教版高一语文教案
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2、结合各课特点，学习议论文、散文的一般写法。3、学习语言。
4、教法上注意：①整体感知，揣摩语言；②把握文意，理清思路；③筛选信息，概括要点；④研究探讨，转化能力。⑤适用343教学法。
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软件大小： 未知运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式： 免费版推荐级别：2008-04-08 09:24:16 粤教版高中语文必修一全册教案[高中语文教案]粤教版高中语文必修一教案全集第一单元“认识自我”教案本单元的教学目标：1、帮助学生正确认识自我，确立正确的人生观和方法论，做好高中新阶段学习的思想准备。2、结合各课特点，学习议论文、散文的一般写法。
3、学习语言。4、教法上注意：①整体感知，揣摩语言；②把握文意，理清思路；③筛选信息，概括要点；④研究探讨，转化能力。
⑤适用343教学法。*单元导语讨论：1、为什。
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