1.八年级下册《新疆地方文化篇》教案
本学期使用的教材是义务教育课程标准地方教材（试用）《新疆地方历史篇》（八年级下册） ，一共八个学习单元。
第一单元介绍先秦时期的新疆；第二单元讲汉代西域；第三单元介绍魏晋南北朝时期的西域；第四单元是隋、唐时期的西域；第五单元介绍五代、辽、宋、金时期的西域；第六单元介绍元、明时期的西域；第七单元介绍清代新疆；第八单元介绍民国时期的新疆。二、教学内容安排本册教材根据实际需要，选择了新疆从早期出现人类到和平解放时期的主要和重大历史资料为教学内容，根据初中学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单到复杂、由浅入深、循序渐进、历史史实的顺序等原则安排教学顺序。
强调以“历史是人类的一面镜子”这一主题思想，注重使学生认识到新疆自古以来就是一个多民族聚居和多种宗教并存的地区，从西汉（公元前206年—公元24年）开始成为中国统一的多民族国家不可分割的组成部分。中华人民共和国成立五十多年来，新疆各民族人民团结协作，努力开拓，共同书写了开发、建设、保卫边疆的辉煌篇章，新疆的社会面貌发生了翻天覆地的变化。
从而培养学生的爱国主义精神，注重各民族人民大团结思想的渗透，突出了兴趣的激发，重视融合学科内容和灵活扩展，实现整体设计。三、班级情况分析我任课的两个班学生共59人，从学习的兴趣和积极性方面来看，对于不参加期末考试的科目是比较消极的。
为此，本学期将从三个方面入手：第一，充分利用多媒体资源，从学习兴趣方面加大力度，从教学过程中分化难度，在实际操作中突出重点，增强教学内容的趣味性，全面提高学生的学习积极性；第二，加强学生的爱国主义和民族主义意识教育，培养学生热爱家乡、建设家乡的情感，逐步提高学生热爱祖国、热爱家乡的思想品质；第三，积极配合学生家长，尽可能为学生提供到新疆各地（特别是有文物古迹的景点）走走、看看的有利条件。总之，利用一切可以利用的资源，为学生的健康成长服务。
2.【湘教版八年级下册地理所有知识点详细点啊
§4.2 北方地区和南方地区 北方地区：概述：北方地区指我国东北秦岭？淮河以北的地区，面积约占全国的20%，人口约占全国的40%.区内的东北平原、华北平原、汾渭平原为我国重要的农业地区.文化：北方地区历史文化悠久，名胜古迹众多，人文旅游资源极为丰富. 农作物：春小麦、玉米、高粱、大豆、马铃薯、甜菜等.温带水果：苹果、梨、桃、杏、柿、枣、葡萄等.矿产：煤、铁、油等 南方地区：指我国秦岭？淮河以南的、青藏高原以东的地区，包括长江中下游平原.南部沿海地区和西南地区三大不凡.面积约占全国的1/4，人口约占全国的55%.本区西部分布有30多个少数民族，云南省是我国少数民族最多的省份.地势：本地区地势西高东低，地形为平原、盆地与高原、丘陵交错.平原地区河湖众多，水网纵横，具有典型的南国水乡特色.农作物：水稻、生猪、柑桔、茶叶、桑蚕、甘蔗、水产和热带作物.矿产：铜矿、钨矿、汞矿、锡矿、锑矿、铅锌矿. 4.3 青藏地区和西北地区 青藏地区：概述：青藏地区主要包括西藏自治区、青海省和四川省的西部，面积约占全国面积的25%，人口仅占全国总数的1%左右.青藏地区的主体是由“世界屋脊”之称的青藏高原.农作物：青稞、豌豆、小麦、油菜.宗教：藏传佛教.地势：山岳纵横，冰川广布，交通十分困难.公路：川藏、青藏、新藏、滇藏、中尼等. 西北地区：位于长城？祁连山脉？阿尔金山脉？昆仑山脉一线以北，面积约占全国的30%，人口约占全国总数的4%.少数民族：蒙古族、回族、维吾尔族、哈萨克族等；牧区作物：肉、奶、皮、毛等；矿产资源：稀土矿、镍矿、煤、石油、褐煤.。
3.湘教版八年级地理怎么教
兴趣是最好的老师，有了兴趣学生便会主动去学习地理学科。地理学科是一个文理双兼的学科，有许多内容都可以用来激发学生的学习兴趣。为此，在课堂上我探索了不同的方式，来激发学生的兴趣。
1、谜语教学。在讲行政区域划分时，面对许多陌生的名称简称，引用谜语教学，边读图边猜谜，使学生在心情愉快、大脑兴奋下学习行政中心或省区名称，效果很好。如：临时抱佛脚的谜面——打一中国的省会，学生就需要三十四个行政单位的省会一个一个地看，并且思考与谜面对上，最后得出答案拉萨，又如碧波万顷——青海，江河湖泊——四川，等等。猜谜语的过程是一个玩的过程，是一个学生大脑思考和重复记忆地名的过程，学生不知不觉中记住了许多城市，记住了地图。
2、故事教学。在讲课时遇到需要记忆的知识，用讲故事的方法让学生记忆，比如讲七大洲面积时，设置情景，有两位小朋友亚飞（亚非）和楠机（南极），亚飞乐于助人，楠极殴打同学，即亚非背（北）南美，南极殴（欧）大洋，七大洲面积顺序为亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋州。
又如，关于赤道半径的记忆时，设置情景。古代一对夫妻，相亲相爱，丈夫外出打工时，当妻子把家里唯一把雨伞交给丈夫时，丈夫却执意把伞留给妻子，言道：留伞妻要用，即；平均半径6371（留伞妻用）千米。
通过讲故事，一方面可以激发学生的兴趣，另外还可以增强知识点的记忆，再者可以引导学生发散思维。
3、之最教学。每个人都有向未知领域学习的兴趣，中学生更是如此。在教学中可以引导学生找之最，比如讲《世界地理》时总结世界之最；讲台湾时引导学生讨论台湾之最，虽然答案很多多，确反映出学生的知识面宽，同时也给教师补充新知识的机会。
4、生活常识教学。人们最关心的是自己的生活领域，在课堂上以生活常识引导学生学习。比如：南北饮食习惯的差异性和形成原因。云贵地区为什么生产好酒，长寿村长寿的秘密。
通过上述方法，在课堂教学中不断创新、寓教于乐，使学生能在轻松愉快的氛围中学习，符合中学生有好奇心的特点，激发学生学习的兴趣、积极主动地学习。
4.【八年级上地理期末复习提纲（湘教版（湖南教育版））】
重点：中国版图（省市自治区），地形图（高原、盆地、平原、戈地），800mm等降水量线，季风区与非季风区分界线，0度等温线，黄河概况（上游宁夏平原与河套平原为重）与治理（中游水土流失严重，加强植被覆盖率），长江概况（上游水利丰富为重）治理（围湖圈地严重，退地还湖），农业分布……八年级地理上册期末总复习第一章辽阔的疆域1、从东西半球看，她位于东半球，从南北半球看，她位于北半球.2、从大洲大洋位置看，她位于亚洲东部太平洋的西岸.3、从纬度位置看，大部分位于属于中纬度地区，属于北温带，南部少部分位于热带，没有寒带.4、我国陆地领土面积约960万平方千米，居世界第三位，仅次于俄罗斯和加拿大.5、我国陆上国界线长达20000多千米，相邻的国家有15个.6、我国大陆海岸线长18000多千米，与我国隔海相望的国家有6个，分别是日本、韩国、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚.7、我国濒临的海洋从北到南依次是渤海，黄海、东海、南海.8、渤海有我国最大的盐场长芦盐场，东海有我国最大的渔场舟山渔场.9、全国的行政区域，基本分为省、县、乡三级.10、我国共有34个省级行政区域，包括23个省，5个自治区，4个直辖市和2个特别行政区.11、我国总人口为12.95亿（2000年），人口特点是人口基数大，人口增长速度大.12、为了使人口数量的增长，同社会经济发展和资源环境条件相适应，我政府把实行“计划生育”作为一项基本国策.13、我国人口分布不均，东部地区人口密度大，特别是东南沿海更大，西部地区人口密度小.14、我国人口分界线是黑龙江省黑河市到云南省腾冲市.15、我国人口最多的河南省，面积最大的新疆省.16、在我国各民族中，汉族人口最多，少数民族中人口最多的是壮族.17、汉族的分布遍布全国各地，以东部和中部最为集中，少数民族的主要分布在西南、西北、东北地区.18 各民放分布具有大杂聚，小集中的特点.20、我国在各少数民族聚居的地区实行民族区域自治，设立自治机关，建立自治区、自治州、自治县、民族乡等.第二章中国的自然环境21、我国西部地形多以山地、高原、盆地为主，东部则以平原和丘陵为主，地势的特征西高东低，呈阶梯状分布.22、第一阶梯青藏高原雄居西南，平均海拔在4000米以上，号称世界屋脊.23、一、二阶梯的分界线是昆仑山、祁连山、横断山，二、三阶梯的分界线是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山 .24、四大高原是黄土高原、内蒙古高原、青藏高原、云贵高原，四大盆地四川盆地、柴达木盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地， 三大平原东北平原、华北平原、长江中下游平原.25、黄土高原的特征质地疏松，缺乏植被覆盖的地方水土流失严重，沟壑纵横，内蒙古高原的特征地面平坦，一望无垠，青藏高原的特征冰川广布 ，云贵高原的特征地面崎岖不平.26、山区常见的自然灾害是崩塌、滑坡、泥石流 .27、开发和利用山区和时候，要特别注意生态环境建设.28、山区包括山地、崎岖的高原和丘陵，约占全国陆地面积的2/3 .29、冬季，我国南北气温差别很大，夏季，大多数地方普遍高温.30、1月0℃等温线大致沿秦岭——淮河一线分布.31、冬季最冷的地方是黑龙江漠河 ，夏季最热的地方是新疆吐鲁番 .32、号称我国“三大火炉”的是重庆、武汉、南京 .33、我国从北到南划分为5个温度带是寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带 .还有一个地高天寒、面积广大的高原气候区.34、划分温度带主要指标是活动积温 .35、我国年降水量的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减 .36、我国降水最多的地方是台湾的火烧寮 ，降水最少的地方是吐鲁番盆地的托克逊 .37、一个地方的降水量和蒸发量对比关系，反映该地气候的湿润程度.38、干湿地区的划分是依据气候的干湿程度，我国四个干湿润是湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区.39、我国南北温差大的主要原因是纬度位置、冬季风.40、季风区和非季风区的分界线是大兴安岭、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山 .42、季风气候的最大优点雨热同期，是但它会带来一些灾害性天气如寒潮、水旱灾害、台风.43、我国最大的内河流塔里木河 ，河水主要来自于昆龙山、天山的冰雪融水.外流河如长江，河水主要来自于天然降水.44、世界上最长，开凿最早的人工河是京杭大运河.45、黄河发源地巴颜喀拉山，注入渤海.46、具有“塞上江南”美称的是宁夏平原 .47、黄河上中游的分界是河口，中下游的分界是孟津.48、黄河下游河床逐渐抬高，成为“地上河”.49、黄河在流经中游河段后，产生的泥沙最多，原因是流经的地形是黄土高原.50、长江发源于唐古拉山山脉，注入东海，它是我国长度最长、水量最大、流域面积最广的河流，有“水能宝库 ”和“黄金水道 ”之称 .51、长江上游中游的分界宜昌，中游和下游的分界湖口.52、长江水能资源主要集中在上游河段.宜宾城市以下四季都能通航.53、有“九曲回肠”之称的是荆江 ，本河段的治理措施是裁弯取直.54、长江中下游平原地区的三个主要来源是、宜昌以上的干支流，洞庭湖和鄱阳湖两大水系，北面的汉江.55、对于可再生资源，如果利用合理，并注意保护和培育 ，便能。
5.【初二上学期【湘教版】地理预习提纲】
第一章 中国的疆域与人口 §1.1 中国的疆域 伟大的祖国：中华人民共和国位于亚洲的东部、太平洋的西岸.—海陆兼备. 辽阔的疆域：陆地大国：①国土辽阔 ②陆界 ③陆上邻国多 14个 海洋大国：①辽阔海域 ②海岸线长 ③隔海六国 最北：漠河54°N；最东：黑龙江与乌苏里江汇合处135°E.最南：曾母暗沙4°N.最西：帕米尔高原73°E. 我国幅员辽阔，疆域广大，陆地总面积约960万平方千米，差不多与整个欧洲的面积相等，在世界各国中居第3位，是世界上面积较大的国家. 我国是世界上重要的海洋大国，大陆海岸线长达18000多千米，是世界上海岸线最长的国家之一.我国海域分布有面积在500平方米以上的岛屿6500多个.我国领海的宽度是22.22公里（12海里）.我国管辖的海域面积约300万平方千米. 众多的邻国：我国陆上国界漫长，达2万千米，接壤的国家共有14个（顺口溜）：东朝鲜、北蒙古、东北西北俄罗斯；西部哈吉塔阿巴；西南印度尼丹；南部还有缅老越.隔海相望的国家有6个（顺口溜）：印尼马文菲日韩. §1.2 中国的行政区划 历史上的行政区划： 现行行政区划：我国现行的行政区划基本上划分为省（自治区、直辖市）、县（自治县、县级市）、镇（乡）三级.我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和香港、澳门两个特别行政区. 台湾是我国不可分割的神圣领土. 34个省级行政单位的名称、简称和行政中心 教材：八年级上册第8页 §1.3 中国的人口 数量世界第一：第五次人口普查：我国总人口为12.95亿.目前人口数为13亿. 增长速度较快： 分布疏密不均：腾冲——漠河，我国分布人口的疏密. 人口多处特点 人口少处特点 东部地区人口多； 沿海、沿河、沿湖地区人口多； 平原、盆地人口多； 经济和交通运输发达地区人口多； 城镇密集、工业发达的地区人口多； 汉族地区人口多. 西部地区人口少； 干旱荒漠地区人口少； 山地、高原人口少； 偏僻的农业、牧业地区人口少； 偏僻的农业、牧业地区人口少； 大部分少数民族地区人口少. 我国的人口政策：实行计划生育，控制人口的数量，提高人口的质量，是我国一项长期的基本国策. §1.4 中国的人口： 56个民族：我国是一个团结统一的多民族大家庭，有汉、壮、蒙古、回、藏、维吾尔、苗族等56个民族成员.汉族人口众多，接近全国总人口的92%；其他民族人口仅占8%，被称为少数民族.主要少数民族： 大杂居、小聚居：汉族分布最广，主要集中在东部和中部.少数民族则主要分布在西南、西北和东北部地区.汉族地区有少数民族聚居，少数民族地区也有汉族居住. 民族风情：蒙古族——那达慕大会；云南傣族——泼水节；中华民族——端午节. 第二章 中国的自然环境 §2.1 中国的地形 地势西高东低：——呈阶梯状. 山脉纵横交错： 山脉走向： 东西走向：天山、阴山、昆仑山、秦岭、南岭；南北走向：贺兰山、六盘山、横断山区.东北—西南走向：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山、长白山、武夷山、台湾山脉、玉山.西北—东南走向：阿尔泰山、祁连山；弧形走向：喜马拉雅山脉. 中华五岳：东岳泰山；西岳华山；南岳衡山；北岳衡山；中岳嵩（sōng）山 地形复杂多样：我国地势西高东低，呈阶梯状分布.纵横交错的山脉和复杂多样的地形，为我们提供了丰富多彩的自然景观，又是祖国各地的生产活动和生活方式各有不同.四大高原：青藏高原：世界上最高的高原，被称为“世界屋脊”.高山终年积雪，冰川纵横.内蒙古高原：高原地势平坦开阔，西北部多荒漠、戈壁、东部和中部多肥美草原.黄土高原：世界上黄土分布面积最广的区域.云贵高原：高原大部分地区地形崎岖，石灰岩分布广泛. 四大盆地：塔里木盆地：我国最大的内陆盆地.其中有我国最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠.准噶尔盆地：我国第二大盆地.柴达木盆地：被美誉为“聚宝盆”. 四川盆地：有“紫色盆地”之称.著名的成都平原位于盆地西部，农业发达，物产丰富有“天府之国”之称. 三大平原：东北平原：黑土面积广大.华北平原：地势低平，地面坡度很小. 长江中下游平原：我国著名的“鱼米之乡”. §2.2 中国的气候 气候复杂多样：气候复杂多样：冬季南北气温差异大，南方温暖，而越往北气温就越低.夏季南北普遍高温. 我国气候类型分为温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候温带大陆性气候、高原高山气候. 季风气候显著：我国虽然气候类型多样、但季风气候显著、季风气候区最为辽阔. 季风的影响是导致降水时空分配不均的主要原因. 大陆性特征. 多特殊天气：主要有寒潮、梅雨、台风、沙尘暴等.多旱涝灾害.洪涝是我国发生频繁、损失严重的自然灾害.干旱是对我国农业生产影响最大、最常见且分布范围最广的一种气候灾害. §2.3 中国的河流 外流区为主：流域是指河流或水系的集中区域.水系是指流域内所有大小河流以及湖泊、沼泽、地下暗河等组成的水流系统.地表和地下径流最后注入海洋的河流，叫做外流河.外流河分布区域，成为外流区.最终未流入海洋的河流，即河水流入内陆湖泊或消失于荒漠之中的河流，叫做内流河.内流河分布的区域，叫做内流区. 我国外流河的水文特征深受季风气候的影响.以秦岭—淮河为界，以南地区的。
6.【湘教版八年级下册地理复习提纲】
第五章：中国的地理差异 1、我国疆域辽阔，不同地区的地理环境差异很大.根据各地的（地理）位置、（自然）环境和（人文）地理特点的不同，可以将我国划分为（四）大地理区域，即（北方）地区、（南方）地区（西北）地区和（青藏）地区.2、季风区大致包括我国四大地理区域里的（北方）地区和（南方）地区；非季风区大致包括我国四大地理区域中的（西北）地区和（青藏）地区.3、南方地区和北方地区的界限大致通过（秦岭）和（淮河），与一月（0）度等温线和（800）毫米年等降水量线大体一致.4、受自然环境的影响，北方和南方地区的人们，在（生产方式）、（生活习惯）、（文化传统）等方面也有很大的差异.北方农田多为（旱地），以种植（小麦、大豆）为主，熟制（一年一熟）或（两年三熟）.交通运输以（陆路运输）为主.南方多（水田），以种植（水稻、油菜）等为主，熟制（一年两熟）或（三熟）.交通运输以（水运）为主.5、北方地区的地形以（平原、高原）为主.气候类型（温带季风气候）.南方地区包括（长江中下游地区、南部沿海地区和西南地区）；湿润的（亚热带和热带季风）气候，地形多为交错分布的（平原、丘陵、盆地和高原）.6、西北地区包括（内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区大部、甘肃）省北部.气候以（干旱、半干旱）的温带大陆性气候为主.地形以（高原、盆地）为主.东部高原以（草原、荒漠）景观为主；西部盆地中有大面积（沙漠）分布，只有盆地边缘出现星星点点的（绿洲）.西北地区河流很少，而且多为（内流河）.7、青藏地区包括（西藏自治区、青海省、四川）省西部；气候以（高寒气候）为主；地形以（高原、山地）为主.平均海拔（4000）米以上，有（“世界屋脊”）之称.8、西北和青藏地区都是我国主要的（牧区），牧场和主要畜种有各具特色.内蒙古主要是（温带草原牧场）；新疆主要是（山地牧场）；青海和西藏主要是（高寒牧场）.内蒙古呼伦贝尔草原的（三河马、三河牛），新疆的（细毛羊），青藏的（牦牛）、（臧绵羊）和宁夏的（滩羊）都是著名的畜种.9、在西北的（河套地区、宁夏平原、河西走廊和天山）山麓，人们利用（河水和高山冰雪）融水，发展了（灌溉农业）；在青藏地区的（雅鲁藏布江谷地）、（湟水谷地）等海拔较低的地区，分布着（河谷）农业.。
