1.3
评价儿童智力发育水平，首先必须了解正常儿童的智力发育。
儿童智力的发展是参差不齐的，有的发展快，常被称为早熟儿童；有的发展较慢，被称为晚熟儿童；有的儿童学习快，智慧过人，常被誉为“天才儿童”；有的则因生理上等种种原因，学习和生活都有严重困难，被称为智力落后儿童。这些个体差异只是少数，绝大多数儿童基本上都按着差不多的速度发展，正是依据这些共同的特征将儿童生长期划分为婴儿期（从出生到1岁）、幼儿期（1岁到3岁）、学前期（3岁到6岁）、学龄期（6岁到11~12岁）及青春期。
学龄前期（3~6岁）是儿童在幼儿园接受教育的时期，其智力发育是迅速的。 ① 随意运动的发展：其运用大肌肉的控制能力不断改善，学会运用正确的姿势跑，并能听信号改变速度和方向跑，能保持躯体平衡，学会在平行线中间或平衡木上行走。
②言语发展：主要发展词汇量，学会连贯地表达自己的思想，其语音逐渐正确，词汇逐渐丰富，4岁儿童掌握600~2000个词，5岁时为2200~3000个词，而6岁时为3000~4000个词，从3岁到6 岁，词汇量增加了近3倍，词类渐次增多，语法复杂化，已出现大量的复合句。口语表达能力迅速提高，他们的讲话逐渐变得连贯起来，流畅起来，内部语言开始萌芽，内部语言是思考时用的言语，它不是用来同别人交际的，而是对自己发出的言语，学前期出现了出声的自言自语，他们往往一面做游戏，一面自言自语。
③感知觉进一步发展：如5~6岁能以自己为中心辨别左右方位，对颜色的色度开始区别。 ④形象思维和形象记忆的发展：形象思维是借助于事物的形象和表象来实现对事物的概括性认识，其特点是离不开具体事物和形象。
3岁以后儿童开始利用头脑中的形象进行思维，形象思维是此期儿童思维的特点，如学计算时，用物体的具体形象（实物或图形），能较好地掌握数的实际意义。此期儿童的记忆是形象记忆，他们对具体形象的东西比较注意，也容易记忆，其记忆在游戏中或者通过讲故事的方式能得到较好的效果，而单跟他们讲抽象的道理是不容易记牢的。
至于这个时期的幼儿 我认为语文教育主要在读读 写写 听听 使他们的理解能力 情感沟通能力增强些就好了。
2.育儿知识3至6岁
一提到分享，我们的解释通常就是：“宝宝，你的玩具要和小朋友一起玩。”“好吃的要分给小朋友一起吃。”听到妈妈这么说，宝宝就在心里说：“哼，妈妈一点都不喜欢我！我就不给他，我还要打他咬他呢。”这哪里是分享，分明是剥夺嘛！分享教育究竟怎样走入了误区？又该如何让分享教育富有成效呢？
宝宝心理解析
2~3岁的宝宝常常显得比较“自私”，他们不喜欢跟别人分享。其实，对这个年龄段的宝宝来说，他们的这种行为是很正常的。到了2岁左右，宝宝开始懂得拥有的概念，并变得以自我为中心。在他心目中，只要他喜欢的东西，就都是他自己的，更何况那些本来就属于他的东西呢。因此，他容不得别人侵犯，只要他的利益受到一丁点威胁，他就会迅速行动起来，维护自己的利益。“我的”“不”成了这个阶段的宝宝经常挂在嘴边的两个词。当然，每个宝宝都不太一样，有的宝宝在这方面可能就显得比较大度，但大多数宝宝都是占有欲极强的小霸王。因为他们还没有准备好分享，只能在父母的监督下与别的小朋友玩一些平行的或者平等交换的游戏。
分享教育4大错误方式
1.强迫宝宝分享
假定你在办公室上班，老板突然过来抢过你的笔记本电脑，并将它交给另外一个同事，你会对老板感激涕零，并且心甘情愿与你的同事分享吗？同样的道理，强迫小宝宝与小伙伴分享，对他来说也是一种伤害。
2.强求大的让着小的
大多数妈妈都会告诫哥哥姐姐将手里的物品让给弟弟妹妹，其实这是不公平的，没法让宝宝从这样的分享方式里获得分享的快乐，更学不到分享的技巧。
3.强迫宝宝轮流玩
强迫宝宝轮流玩是最常见的分享教育策略之一，但是，在别的宝宝刚刚把玩具拿到手的时候，宝宝就急于将玩具夺回来。3岁以下的宝宝还没有完全建立起时间的概念，因此轮流玩仍然不是有效解决宝宝之间争端的好方法。
4.抢走宝宝手里的玩具
当小宝宝之间因为玩具而起争端的时候，千万不要抢走一个宝宝的玩具交给另一个大声哭闹的宝宝。这无异于在向宝宝传达错误的观念，那就是只要哭闹就可以达到目的、只要动手去抢就可以解决问题。
看了之后感觉自己到做错了。
3.育儿知识3至6岁
3到6岁，也称学龄前儿童：主要是介绍宝宝的智能培养，心理发育等各方面的知识。
早期教育并不意味着要教给孩子某方面的知识（如英语、数学、特长等等，当然如果孩子真的兴趣浓厚要给他们提供相应的环境）。重要的是让孩子有充分发挥自己的空间和条件，给他们表现自己和打理自己的机会，让他们可以很好的发展自己的能力。
我们都知道，孩子到3岁时会突然发生很大变化，有些孩子变得非常不听话，固执，任性，有的孩子情绪突然变得很不稳定 。3岁小孩的本事变得比过去大得多，他们会不断地向爸爸妈妈提出各种要求，如果这些要求得不到满足，他们就会大哭大闹 。
小孩的身上，每天都在发生变化，每天都在进步，他们的知识经验，认识事物的能力、社会交往技能、语言、思维，一切都在向前进步。3至6岁的小孩子，你在家里可以让他看一些绘本，平时在家里多教孩子读一读古诗宋词，这些都是可以的，总之平时你要培养孩子，养成一些良好的学习习惯。
小孩子3到6岁的时候，这个是性格塑造的一个关键的时期了，平时要给他一些积极向上的，一些合理的引导，不要动辄打骂孩子，不乖的时候都是有的，要有耐心。扩展资料：学龄前小孩进行早期教育有无意识 3、4岁左右的孩子，记忆带有很大的无意性，孩子感兴趣的、印象鲜明的事物容易记住。
宝宝的记忆很难服从一个有目的的活动，如果这个时候让他们做有目的的记忆是比较困难的。而到了学龄前后期，即5、6岁时，孩子的有意识记忆会逐步发展起来。
有意记忆是有目的的、自觉的记忆，这跟孩子的大脑发育分不开，也跟成人提出的孩子能理解的词的指示或要求分不开的。例如大人委托孩子做某件事，他会运用重复大人说话的方式来记住这件事。
通过复述故事、回想昨天经历等游戏对孩子的有意记忆发展具有积极的作用。机械记忆 成人的记忆一般是通过对事物的深层次的理解，找出事物的特征和联系进行记忆的。
而孩子的记忆带有很大的直观性和形象性，通常只会机械的记住事物的外部特征，不会对此进行分析。例如孩子背唐诗，只是将字一个一个的背下来，而不能理解其中的意义。
随着孩子年龄的增长以及理解能力的增强，他们这种死记硬背的机械记忆会被逐渐被逻辑理解记忆所代替。持久性 孩子的记忆范围和保持时间，是随着年龄的增长而逐渐扩大和延长的，可以说，孩子的记忆是记得少、忘得快。
记忆的精准性也同样是随着年龄逐渐提高的。他们对简单熟悉的东西记得精确，而对复杂事物的记忆就有遗漏或歪曲。
例如孩子听了一个故事，他只会记住自己感兴趣的某些情节，而对整个故事却记不住或混淆了故事情节。有时候，由于孩子记忆力的这种不准确性，常会被大人误解为说谎。
参考资料：育儿知识_百度百科。
4.3
虽然这几年和头两三年相比，孩子每月的生长速度不像以前那么快了，但最终的结果差不多：你的孩子会长得和以前大不一样。
孩子的身高体重各长了多少？ 这个阶段的孩子每年身高平均增长6~8厘米，体重增长1。5~2。
5千克。小孩子2岁左右往往长得最快，平均长1。
8~2。7千克，并且令人难以置信的是，到2岁半，孩子一般能长到他成年身高的一半。
不过，没有哪个孩子的发育是完全直线上升的，所以可能会出现几个快速生长期。 遗传因素和生活方式对孩子的生长发育有很大影响，比如中国北方地区的孩子会普遍比南方地区的孩子高，城市比农村的孩子高。
这就是为什么和同龄孩子相比，你的孩子可能更高或更矮、更胖或更瘦。 孩子的体形如何变化在3岁之前，孩子的体形基本都是中间粗，肚子鼓鼓的，胳膊和腿相对短些。
到三四岁时，他的身体会逐渐变长。肚子随着腹肌的形成而变平，四肢也长长了，越来越像大孩子的身材。
男孩子往往比女孩子有更结实的肌肉，就算在这个年龄也一样。 到4岁时，孩子更喜欢用左手还是右手也基本定型了。
他头的大小几乎接近成人，但因为身体还不像大人，所以看上去头有点不成比例的大。他的五官也长得越来越成熟了。
孩子身体的内部如何变化他体内最有用的一项变化就是膀胱长大了，这意味着他不需要像两三岁时那么频繁地上厕所了。 平均来说，2岁的孩子每天小便12次，而3~6岁的孩子每天小便8~9次，能够好几个小时都不用撒尿。
不过，有15%~20%的5岁男孩晚上还是会尿床，原因虽然还不清楚，但可能与遗传因素和家族史有关。
5.哪些活动能促进3
3-6岁正是你的孩子精力充沛、爱玩爱动的阶段。
这对于身体发育来说是件好事，因为大小肌肉群的不断反复运动能塑造并完善身体各部位的功能。所以建议让孩子多做做下面这些活动： （一）一家人去散步。
散步的过程中，可以走路、快跑、慢跑和大踏步前进交替进行。 一边走一边玩找东西的观察游戏，或收集羽毛和树叶来玩。
还可以在家里抱着乐器或举着旗子，带孩子像阅兵一样正步走。 （二）鼓励孩子玩沙子。
带上孩子的沙滩玩具，锻炼他的操作能力。 （三）玩水。
小水池、花园里的洒水装置或浇花用的软水管都能促动孩子去戏水、奔跑和触摸水。 只是孩子玩水的时候，你一定要在旁边看管。
（四）在客厅或院子里设置一条障碍赛道。 用靠垫、纸盒子、玩具或其他东西做障碍，让孩子绕着跑或从上面爬过去。
（五）模仿游戏。小孩子都喜欢动物。
问问宝宝：“你能学小鸡走路吗？能像大马那样跳吗？小狗怎么跑？”或者鼓励孩子学飞机的样子在院子里“飞行”，或在房间里“划船”。 宝宝和其他小朋友玩的时候，让他们玩各种不同规则的捉人游戏。
例如“木头人”游戏等。 （六）球类游戏。
包含踢、扔和接等动作的游戏是非常好的锻炼，不过，在宝宝这么大时，尽量不要把规则定得太复杂。 （七）跟着音乐跳舞。
让孩子听不同类型的音乐，演奏乐器也能促进孩子的身体发育。 或者边听音乐，边做动作，很多熟悉的歌曲或儿歌是通过手指游戏来强化精细动作技能的，比如《织织织织，小蜘蛛》。
（八）在地上拉一条绳子， 让孩子假装走钢丝或海盗船上的木板，锻炼平衡能力。 （九）洗蔬菜水果，一切用的着水和泡沫的东西都非常好玩。
把泡泡吹向空中，让孩子去抓。 （十）教孩子玩你小时候玩过的游戏。
这些对你的孩子来说都会新鲜有趣，比如“骑竹马”、“丢手绢”、“丢沙包”等等。 （十一）演木偶戏。
利用手指偶、袜子或玩具，和孩子一起蹲在桌子后面演。 （十二）利用除家里的画板之外的一切方式，锻炼孩子的精细动作技能。
帮孩子用粗粉笔在空地上画个房子，用小棍在地上或面粉里写数字等等。
