1.幼儿意外事故的预防和急救培训体会
幼儿园的幼儿年龄小，自我保护能力差，在幼儿园的集体生活中难免会出现一些意外伤害事故。为了保证孩子在幼儿园期间的安全，我园除了做好各项预防保护措施、教育孩子进行自我保护以外，还要求教师必须有一定的意外伤害迅速腾空急救知识和技能。针对这一情况，近日，我园特地组织开展了一次幼儿意外伤害急救知识的中众多创造培训。我园的保健医生在此次培训中主讲了幼儿园日常生活中如何预防幼儿意外伤害空间的发生，以及幼儿常见的几种伤害事故如何处理，如：流鼻血、鼻入异物、烫伤、表皮挫伤、扭伤、碰伤、腹痛、呕吐、惊厥等。通过培训，教师们都纷纷表示，以后除了做好安全预防工作，也知道了该如何更科学地处理孩子的意外伤害，真是一次受益非浅的学习啊！
处理流程：
1、处理伤者。将伤者送往最近的医院并且垫付医疗费用。
2、安抚周边情绪。对事故进行理性信息输出。千万不能藏着掖着，这样会造成信誉的损失。
3、请相关部门对事故进行调查，查找真正原因，认定事故责任。
4、做好事故善后工作。在相关调查结果的支撑下，在相关部门的指导下，进行合理的赔偿。对于不合理的要求坚决不能支持。并将信息通报大众知晓，使事故获得圆满解决。
2.我是小小急救员培训体会250字
这两天我们学校进对同学们行了急救员培训。
使我们增长了知识，多掌握了一项技能。 本次培训班邀请了市红十字会卫生救护培训中心的老师和他的培训团队。
在这次培训过程中，他们为参加培训的同学详细讲解了现场急救、心肺复苏、排除气道异物、创伤救护，止血、包扎、固定、搬运等基本技能的要领。在教学过程中，理论结合实践，并结合救援队的特点，用真人加模型进行现场示范。
急救这个东西是很有用的，掌握了是很必要的，但是在我心中，我还是觉得别用上为好！于是我怀着这种忐忑的心情开始了急救员的学习。 第一天是理论学习，红十字会的老师为我们讲述了很多理论基础和他的亲身经历。
生动形象的举例使我们记忆犹新。生动的图片使我们难以忘怀。
老师的精辟解说使得枯燥无味课程变得充满欢笑。在欢笑中学习知识掌握技能。
生动的图片以及视频更能让我们领悟动作做的要领。老师的亲自演示使平面的图片和视频变得立体，让我们能够更加的掌握技术。
听了老师讲的急救常识，我感觉真是受益匪浅。那时，我才意识到，原来生死只在那一瞬间。
以前从不知，自己原来还可以去挽救一条生命，不知四分钟之内还可以让一个人逃离死亡，不知一个轻微的动作可以让一个人走出死亡，却也可以让他走进死亡……生命，我们每个人都只有一次，意味着我们要珍惜他，爱护他，否则将会失去它。 第二天是亲身体会。
首先是上午的包扎联系。我知道了包扎前要先止血，然后再包扎。
包扎也有两种，一个是绷带，另一个是三角巾。老师的亲自示范很到位。
在我们互相包扎的时候老师也耐心的讲解。不厌其烦的一次又一次做示范。
下午是CPR心肺复苏术。我觉得这个是最实用的，当然我也不希望它能用上。
老师这次终于不用真人做演示了，找来了一个假人—安妮。老师耐心的坐着演示，我们认真的在下面看。
在我们学习一段时间后，我们进行了考试。 当今社会，一些突发事件及自然灾害摆在面前，现场急救也成为拯救生命的一大焦点，尤其是在汶川、玉树地震之后。
因此，如何开展现场急救，如何把握救人的最佳时间，用自己的行动，用自己的所学，伸出援助爱心的双手，来帮助他人，成为一个有社会责任的人，是我应该思考的。有位智者对我说过，尊重别人就是尊重自己，我想，帮助他人也应该是帮助自己，和谐社会需要你，我，他。
在此，感谢红十字救护培训中心的老师们，你们放弃了属于自己的周末，不耐其烦给我讲解指导，让我受益非浅。
3.如何对孩子进行家庭急救知识教育活动
怎样对宝宝进行消防安全教育呢？ 1.现实生活点滴教育 从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
当找到一样东西如火柴时，让宝宝说出不能玩的原因，正确时鼓励，错误及时纠正，让宝宝明确知道不能玩的危险物件是哪些。 2.观看防火电视节目 观看防火电视节目，引导幼儿说出火灾的危害。
火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。要提醒宝宝如果发生了火灾，他的心爱的玩具就会全部都被烧掉，让他切身体会和想象火灾的巨大危害性，使幼儿在大脑中形成表象。
3.收集防火标志图案 收集防火标志图案，让宝宝辨识，引导幼儿说出预防火灾的方法。第一不能随便玩火；第二，蚊香不能靠近容易着火的物品；第三，不能随便燃放烟花爆竹；第四，宝宝不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭或者用水浇灭。
4.正确认识火的用途 简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。可以在使用炉子或者煤气烧菜时让宝宝在身边观察，安全的火能够让我们吃到香喷喷的饭菜，可以驱赶冬天的寒冷。
要树立宝宝对正确用火的信心。 5.牢记自救逃生的方法 让宝宝牢牢记住，发现着火时附近有大人现通知大人或者打119报警；着火时火头比较小，赶紧用水浇灭；火势较大无法浇灭，应该第一时间用浇湿的毛巾或者衣服捂住鼻子，从火势较小的通道逃走等。
6.试玩“防火自救”游戏 把上一条提到的自救求生的各种方法和技巧在游戏中全部实践一次。连续几天的练习后宝宝基本能够镇定地熟练运用各种方法和技巧。
每次看到火灾新闻报到时，重复提问相关问题，可加强宝宝的记忆。
4.如何对孩子进行家庭急救知识教育活动
怎样对宝宝进行消防安全教育呢？
1.现实生活点滴教育
从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。当找到一样东西如火柴时，让宝宝说出不能玩的原因，正确时鼓励，错误及时纠正，让宝宝明确知道不能玩的危险物件是哪些。
2.观看防火电视节目
观看防火电视节目，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。要提醒宝宝如果发生了火灾，他的心爱的玩具就会全部都被烧掉，让他切身体会和想象火灾的巨大危害性，使幼儿在大脑中形成表象。
3.收集防火标志图案
收集防火标志图案，让宝宝辨识，引导幼儿说出预防火灾的方法。第一不能随便玩火；第二，蚊香不能靠近容易着火的物品；第三，不能随便燃放烟花爆竹；第四，宝宝不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭或者用水浇灭。
4.正确认识火的用途
简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。可以在使用炉子或者煤气烧菜时让宝宝在身边观察，安全的火能够让我们吃到香喷喷的饭菜，可以驱赶冬天的寒冷。要树立宝宝对正确用火的信心。
5.牢记自救逃生的方法
让宝宝牢牢记住，发现着火时附近有大人现通知大人或者打119报警；着火时火头比较小，赶紧用水浇灭；火势较大无法浇灭，应该第一时间用浇湿的毛巾或者衣服捂住鼻子，从火势较小的通道逃走等。
6.试玩“防火自救”游戏
把上一条提到的自救求生的各种方法和技巧在游戏中全部实践一次。连续几天的练习后宝宝基本能够镇定地熟练运用各种方法和技巧。每次看到火灾新闻报到时，重复提问相关问题，可加强宝宝的记忆。
5.学习安全急救知识对我们的生活和学习有哪些帮助
学习安全急救知识对我们的生活和学习的帮助有增强了应急自救和互救能力、争取抢救时间、降低急病症死亡危害、减少伤残，等等。
一、对学习：1、了解到应急救护的概念及相关知识，掌握了基本的急救技能，进一步增强了应急自救和互救能力。2、在今后遇到紧急情况能够及时进行救护，避免在出现意外时，因采取不当措施而耽搁抢救时间，也为大家在紧急情况下进行应急救护奠定了良好的基础。
二、对生活：1、对职工：学习安全急救知识可以使广大干部职工更多地了解急救与护理的基本知识，遇有特殊情况能够及时实施应急救治，有效缩短急救反应时间，降低急病症死亡危害。2、对社区居民：社区居民学习安全突发事故自救知识教育，可以提高紧急情况自救能力，掌握心肺复苏法的操作技能。
掌握了基本的急救方法和技能后，在遇到如心脏骤停、溺水等情况下都能进行及时的自我施救。3、对家庭：因为缺乏急救知识，很多人、很多家庭在突发灾害和危险来临的时候往e799bee5baa6e78988e69d8331333431373961往不知所措，从而丧失了紧急自救和救援的最佳时机。
所以学习一点有关家庭急救护理方面的知识，就有可能挽救家人的生命和减少伤残。扩展资料：一、心肺复苏术的操作流程：1、现场环境的安全评估：首先在确保自身安全的情况下，才可对伤者进行急救。
2、判断伤者有无意识、有无呼吸：可通过叫、拍伤者的方法来判断伤者是否清醒，同时还要通过观察伤者的胸扩与肚子有无起伏来判断伤者是否有呼吸。在确认伤者无意识无呼吸的同时，要高声呼救，以引起周围人群的注意，使更多的人参与到急救中，可指定某人帮忙拨打急救电话。
3、摆正伤者的体位：当伤者的姿势不是平躺着时，需先摆正伤者的体位，才可进行下一步的急救。4、开始进行心肺复苏术：首先做胸外按压，以每分钟100-120次的频率按压胸部正中央处30次；接着观察伤者口中是否有异物，若有异物，须先清理伤者口中的异物；然后打开伤者的气道，进行人工呼吸，在5-6秒的时间内吹气两次。
5、观察伤者情况：在完成五个循环的心肺复苏术后，需观察伤者是否恢复呼吸、心跳，若仍无呼吸、心跳，需继续进行心肺复苏术，直至专业救护人员到达现场。二、止血与包扎的正确按压穴位：1、头部出血：需按压颞浅动脉（在耳部附近）。
2、面部出血：需按压面动脉（在咬肌附近）。3、鼻子出血：头部前倾，捏鼻翼或冷敷鼻梁处，条件允许时，可以塞纸团或棉团。
4、手指出血：需按压指间动脉。5、下肢出血：需按压股动脉。
6.婴儿急救知识
一. 婴儿窒息1.如何识别熟睡中的婴儿是否窒息新生儿是会在睡梦中窒息的，虽然这样的案例少之又少，但确实是有的。
一般是由于温度过热，或者头被毯子盖住了导致的。另外有一些是先天性器官缺陷，这一般在怀孕扫描时就会被检查出来，或者，在出生后立刻进行的新生儿体检中会被查出，所以是很少见的。
新生儿呼吸很弱，即便你的脸几乎贴到他的鼻子上，也不一定能感觉到气流，所以如果你凑上去发觉没气，千万不要惊慌。另外，同成年人一样，新生儿的睡眠模式也有深睡和浅睡两种。
浅睡时可能非常微弱的声音就能将其惊醒，而深睡时，“敲缸总窝子他也不醒的”（老师原话哦）。有两种方法，可以在不唤醒婴儿的情况下测试其是不是有呼吸有意识。
第一，将手指放在婴儿张开的手心里，健康的婴儿会出乎本能的将其握住，同时还保持熟睡状态。第二，可以用指甲轻轻的划一下他的脚底，也是出于本能，婴儿的脚趾会绷紧张开。
另外，对于3个月以下的婴儿，如果用手指点他的鼻尖，他会张嘴。但3个月以后，这种生理反射会自行消失。
如果上述反应都正常，那就一切ok。如果做了以上这些测试，婴儿都没有反应，那应该及时将其抱起，试试是否能将其唤醒。
随着小孩渐渐长大，呼吸会变得越来越明显，最终就可以被目测到。不同于成年人的胸式呼吸，婴幼儿都采用腹式呼吸。
也就是，呼吸的时候不是胸腔起伏，而是肚皮起伏。所以目测的时候要看肚皮。
成年人呼吸每分钟多则18次，少则12次，而婴儿比较快，平均可达30次。所以正确的做法是，盯着他的肚皮看10秒钟，理论上可以看到5次起伏，如果10秒还一次看不见，那就要把他抱起来试图唤醒他了。
2.窒息急救 第一步 打开呼吸通道（airway）如果确定婴儿没有呼吸了，第一步不是去打急救电话，而是紧急自救。这步很关键，如果先打电话，反而可能耽误了最宝贵的头几分钟。
第一步是要确保呼吸通道airway没有堵塞。airway从食管气管开始，在喉咙下方合并，然后通到肺部。
做法是把婴儿放平。老师演示动作是，坐着，让婴儿仰面躺在膝盖上，手托住头。
头的角度要平。可以这样想像，一张纸从上水平落下，第一个触点是婴儿的鼻子，这个角度就对了。
如果第一个触点是下巴，那抬得太高了。人在失去意识的情况下控制不住自己的舌头的，头抬得太高，舌头贴到天花板，把口腔通道都堵死。
如果第一个触点是额头，那太低了。头抬得太低，会压缩喉部的气管。
可以想象一根吸管被折起来了，就不通气了。保持这个姿势一会儿，一般轻微的窒息，就可以自己恢复过来。
如果没有起色，进到下一步吉他式。3. 窒息急救 第二步 吉他式呼吸道清理如果平躺没反应，那就要将婴儿抱成吉他式。
老师演示动作是，站着，一手托住婴儿的腰腹，将婴儿侧身横抱，脸向外。另一手托头，使其面部微微向下。
动作像弹吉他一样。一般这样，如果有呕吐物之类的阻塞了呼吸道，就可以自动流出，呼吸道清理干净了畅通了，呼吸就可以恢复。
再不行就进到第三步人工呼吸。4. 窒息急救 第三步 人工呼吸一般很少走到这步，如果不幸走到，请在做准备工作的同时，开始打急救电话。
当然如果当时身边有其他人在场，可以更早就让别人帮你拨打。拨打急救电话要注意，有宅电尽量用宅电，可以省去时间告知你所在的地点。
上海我不清楚，据老师说我这边的急救电话在被接听前，就已经地址都锁定出来了，所以接起来不会再要求你报了。先让婴儿平躺，方便的话解开衣服。
接下去就是人工呼吸了。这个么大家多数有些概念，电视里都见过，口对口。
但由于婴儿面部较小，可以采用更有效的口对口+鼻。做法是，吸一口气，然后用口腔同时盖住婴儿的口和鼻，吹气。
关于吹多少，一定要注意。口对口呼吸的宗旨就是要让被救人的肺部被动的重新充满气体，吹多少气，就看被救人的肺能装多少气，也就是肺容量的大小。
成年人对成年人很容易掌握，施救人和被救人肺容量相当，吸一大口再呼进去就可以了。但是婴儿肺容量要小很多很多。
当时听课的大概有十来个小孩，照老师的说法，他吸一口气，可以把在场所有宝宝的肺都吹满。人的整个胸腔，除了心脏占去一点，其余都是肺，所以观察一下成年人和婴儿的胸腔长宽厚的三个维度上的比例，大致可以看出容量上的差异。
如果吹气过多，肺容纳不了的气体会进入腹腔，可能会对腹腔造成损伤。所以对于婴儿，呼气时，应该先将气呼入口腔，将腮帮子鼓起。
然后就将这一口腔的气呼进婴儿体内，这是最好的控制法。呼完之后，放开，再吸气，再套上呼。
千万不能套在婴儿口鼻上直接吸，把呼进去的又都吸出来了。如此二三十次，看效果。
5. 窒息急救 第四步 按压胸腔到底这步叫什么名字我忘记了，姑且就叫它按压胸腔吧。如果口对口呼吸还没有效果，这时候婴儿可能已经开始缺氧了，心脏也有可能停跳。
确保这个时候电话一定一定已经打出去了。走到这一步，即使你自己在家妙手回春了，也一定需要专业人员事后到场看一下的。
如果口对口呼吸之后，婴儿开始恢复呼吸，那心跳肯定不会有问题。人在任何情况下都不可能有呼吸而没心跳。
如果口对口呼吸没有结果，可能婴儿的。
