1.小班公开课保护眼睛教案怎么写
活动目标： 1、通过教学引导幼儿 认识眼睛构造、用途. 2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。 活动准备： 眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演） 活动过程： 一、谜语导入 上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉 二、了解眼睛的构造，用途 1、出示图片引导幼儿观察。 提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？ 2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。 三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》 提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？ 小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。 2、欣赏情景表演或看图片 （1）小朋友在用脏手揉眼睛。
提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？ 小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。 （2）小朋友头趴在桌子上画画。
提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？ 小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。
平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。 1、教师示范眼睛保健操 眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。
2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。 附故事：眼镜和鼻梁 夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他边哭边揉着红肿的鼻梁，“谁在哭？”耳朵问，鼻梁哭泣着说“明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红又肿。”
耳朵气恼地说：“讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难受极了！我们找他评理去！” 耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：“眼镜！你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了！” 眼镜理直气壮地说：“是主人把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应该的！”……他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇！ 第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见，不小心撞在了树上，鼻梁肿了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了：“不要埋怨眼镜，都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不见，才请眼镜来帮忙，大家要互相帮助，提醒明明爱护眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家都会很开心！”。
2.字宝宝《眼睛永远亮晶晶》教案怎么写中班
幼儿园教案：我的眼睛亮晶晶 教师：屈老师 教学目标： 1.巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响. 2.了解会损伤眼睛的不正确做法. 3.教育小朋友保护眼睛.注意眼睛卫生. 重点：了解对眼睛有害的一些不正确做法. 难点：学习保护眼睛的方法. 课前准备：特征较明显的几种物体（如球、积木等）、挂图一幅、邀请一位戴眼镜的老师. 教学过程： 1.摸一摸、猜一猜：请小朋友闭上眼睛，轮流摸几种物体.然后凭感觉猜一猜是什么物体？什么颜色？使小朋友明白触摸只能感觉出形状，猜出什么东西，而不能辨别颜色.只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩. 2.观察图片“小明为什么戴上了眼镜”. （1）请小朋友看图片说出小明戴上眼镜的原因，如：在阳光下看书，躺着看书，离电视太近等. （2）说一说还有哪些不良习惯能损害眼睛. 3.请戴眼镜的老师问小朋友介绍自己戴眼镜的原因，以及眼睛损伤后给生活带来哪些不便.还可以向小川友讲一些，由于眼睛看不清而发生的笑话. 4.讨论：如何爱护眼睛. 5.教师小结：读书写字要坐正；眼睛和书要保持一定的距离；不用脏手揉眼睛；不玩尖的东西，以免划伤眼睛；眼睛有病要看医生；不用眼睛看强光；不在光线弱的地方看书等. 活动延伸：学做眼保健操. 评量：每人一张画有保护眼睛的许多做法，请小朋友判断哪些是正确的，在正确的下面打“√”，在不正确的下面打“*”. 总结：本次活动通过让小朋友亲身感知、观察图片、讨论等形式，使小朋友加深了对眼睛重要性的认识，了解了对眼睛造成损害的一些不正确做法，初步懂得了保护眼睛的一般常识，增强了自我保护意识.（更多教案尽在：屈老师教案网）。
3.幼儿大班教案如何保护眼睛ppt
幼儿园教案：如何保护眼睛 教师：屈老师 一、活动目标： 1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。
2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。 二、活动准备： 情境表演：“排除眼中的异物”。
三、活动过程： 1、以情境表演引入。 2、引导幼儿讨论。
（1）明明的眼睛怎么啦？（进了灰尘或是沙子） （2）眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办？ 3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服？（得了红眼病的时候） （1）得了红眼病有什么感觉？（很难受。眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等） （2）得了红眼病该怎么办？（因为红眼病会传染。
得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。） （3）红眼病的预防。
（得了红眼病要及时治疗。） 4、老师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己眼睛。
在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。（更多教案：屈老师教案网）。
4.幼儿园大班《爱护眼晴》教案
活动目标： 1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。
知道6月6日是世界“爱眼日”。 2、教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。 活动准备：眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）。
活动过程： 一、谜语导入——《眼睛》 上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。 上大门，下大门，关起门来就睡觉。
二、了解眼睛的构造，用途 1、出示图片引导幼儿观察。 提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？ 2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。 三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》 提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？ 小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。 2、欣赏情景表演或看图片 （1）小朋友在用脏手揉眼睛。
提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？ 小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。 （2）小朋友头趴在桌子上画画。
提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？ 小结：看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。
平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。 1、教师示范眼睛保健操——眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太阳穴等 2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健。
5.幼儿园拖班我的眼睛很宝贵安全教案
设计意图： 《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。
眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。随着现在的科技发达，由于幼儿在日常生活中玩手机玩电脑成为了家常便饭，导致眼睛健康的严重受损。
同时看书、画画、看电视等一些姿势的不正确，严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法，我设计了《我的眼睛》教学活动。
活动目标： 1. 通过对盲人的初步了解，懂得尊重盲人，乐意帮助盲人。 2. 初步认识眼睛的正面结构图，了解眼睛各部位的名称及作用。
3. 感受眼睛的重要性，懂得保护眼睛，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。 活动准备： 1.每人一面小镜子，操作图每人一份。
2.活动PPT：眼睛正面结构图、操作环节图片等。 3.每人一副自制的太阳镜。
上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。 活动过程： 一、黑暗体验，初步了解眼睛的重要性。
8分钟 1.教师请孩子带着眼罩进入教室。 师：请小朋友找个位置坐下来，看谁找的最快，但是不许偷看哦！ 2.教师吃东西引起东西引起孩子注意力。
师：这东西太好吃了，你们知道我在吃什么吗？猜猜看！ 师：那想知道老师在吃什么吗？那就请我们的爸爸妈妈变走我们的眼罩。 3.教师请家长配合拿走孩子的眼罩。
二、感受眼睛的重要性，懂得关爱盲人。 1.拿走眼罩感觉光明，引出盲人的不便。
师：谁来告诉我，你们眼睛看不见有什么感觉呢？ 师：原来眼睛看不到有那么多的感受。那你们知不知道还有种人的眼睛是看不见的？他们叫什么吗？（盲人） 师：盲人的眼睛看不见能带来哪些不方便的事？所以盲人行动非常不方便，我们要帮助他们。
3.出自己最微小的力量帮助盲人。 师：可是我们还小，我们应该怎么帮助盲人？ 师：盲人有专门的盲道用来走路。
（出示图片）我们不要在上面玩耍，占了盲道会让让盲人很危险。 4.教师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很多的东西。
小朋友都有一双明亮的眼睛，那我们的眼睛是怎样的呢？ 三、了解眼睛各部分的组成及名称。5分钟 1.让幼儿用镜子观察自己的眼睛。
师：原来眼睛也是我们人类身体上的一大宝贝。那我们的眼部有什么？眼睫毛有什么用处？眼睛里面像黑葡萄的是什么？眼睛最中间的小黑点是什么？ 2.出示眼睛结构图，引导幼儿观察。
师：我们一起来看看，我们的眼部这些小宝贝们都有些什么好听的名字？它们都有些什么用？ 教师小结： 眉毛-- 眉毛在眼睛上边形成一道屏障，刮风时，它可以阻挡灰尘；下小雨时，它挡住雨水，不让流进眼睛里。夏天，额头上出很多汗，但是汗珠不会流进眼里，这也是眉毛的功劳。
眼睑-- 能够活动的眼皮盖，俗称眼皮，位于眼球前方，构成保护眼球的屏障。以保护眼球及其最外部的易于受伤的角膜，并具有将泪液散布到整个结膜和角膜的作用。
睫毛-- 是眼睛的第二道防线。若有尘埃等异物碰到睫毛，眼睑会合上，以保护眼球不受外来的侵犯。
有遮光，防止灰尘、异物、汗水进入眼内和对角膜、眼球进行保护的作用。睫毛还能防止紫外线对眼睛的伤害。
巩膜-- 是眼睛最外层的纤维膜，也是个软组织，主要由弹性纤维等组织所构成的坚硬外壳，保护眼球。 瞳孔-- 用调节进入眼睛内的光线，在弱光条件下开大，允许更多的光线进入，以便视物清楚。
在强光条件下缩小，防止强光损伤视网膜，起到保护视网膜作用。 虹膜-- 属于眼球中层，位于血管膜的最前部，在睫状体前方，有自动调节瞳孔的大小，调节进入眼内光线多少的作用。
四、操作记录并讨论学习保护眼睛的方法。 10分钟 师：天啊，我们的眼睛居然有那么多的好处，认识了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应该好好地来保护眼睛，应该怎样保护呢？ 1.幼儿进行操作。
师：那现在我们一起来看看卡片上哪些是保护眼睛的和伤害眼睛的图片。你认为保护眼睛的方法打勾勾，给你认为是对眼睛有伤害的图片打叉叉。
2.幼儿操作完后，教师跟幼儿一起研究成果。 师：原来我们生活中还有那么多事情会给我们眼睛带来伤害，这真是件不幸的事情。
师：那我们怎么办？要不要保护眼睛？接着我们一起来学习哪些才是真正的对眼睛有好处的方法。我们一起来学习下。
3.讨论：日常生活中我们应怎样保护眼睛？ （1）看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染：眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。
6.小班科学眼前放东西看一看教案
设计意图： 小班幼儿正处于对自身器官产生好奇与探索的阶段， 五官是孩子们身上重 要的器官，他们无时不刻地感受着它们的存在，而眼睛又是从外界获取信息的主 要通道。
经常看到小班幼儿用手挖鼻孔、揉眼睛？？针对这一现象， 经反复思考， 我认为这是由于小班幼儿对五官的认识不足，缺乏必要的保护意识所造成的。为 解决这一问题，我设计了主题教育活动---我的五官，用游戏的形式，调动幼儿运 用各种感官，了解眼、耳、口、鼻的用途，懂得并掌握保护眼、耳、口、鼻的正 确方法，从而养成良好的卫生习惯。
而本次活动以认识眼睛、了解眼睛的作用为 出发点， 注重孩子自身的体验， 在体验中感知着它们的重要， 逐步激发保护意识。 活动内容的选择是基于大部分幼儿刚从小小班升到小班，部分幼儿为新生， 而健康、安全为幼儿园教育教学中的第一位， 因此符合本班幼儿的实际发展水平。
活动目标： 1.学习用眼睛观察周围事物，体验眼睛的主要功能，知道要保护好眼睛。 2.愿意参与活动，并在集体中表现自我。
活动准备： 1.经验准备：事先与幼儿玩猜物品游戏； 2.物质准备： （1）大花片、气球、小红花、娃娃、小汽车、积木、书本等常见物品； （2）示范桌子、大块不透明的布； （3）在教室周围环境布置些动物手偶、气球等等； （4）情景图片若干。 活动过程： 1.激发幼儿观看的兴趣 教师： 你的眼睛在哪里， 用自己的手轻轻摸摸吧。
请小朋友用小手捂上眼睛， 说说你能看见东西吗？（不能）请你们睁开眼睛，现在能看见东西吗？（能）是 用什么看见的？（眼睛） 2.游戏：“眼睛看一看”： （1）出示 2 件——4 件物品，让幼儿看 1-2 分钟，然后用布盖上，让幼儿说说看 到什么？ （2）出示 4 件物品--6 件物品，让幼儿看 1-2 分钟，然后请幼儿闭上眼睛，老师 取走 1 件，让幼儿说说什么不见？ 3.提供情境图片，教育幼儿要保护眼睛 教师：小朋友眼睛真亮，可以看到很多东西。如果我们没有眼睛会怎么样？ 小朋友知道怎么保护自己的眼睛吗？教师依据孩子的回答提供相应的情境图片，引导幼儿观察讲述，从而知道： 眼睛真有用，没有了眼睛什么也看不见，懂得保护眼睛的一些简单方法。
4.幼儿分散活动：“看看周围有什么”： 教师：小朋友的眼睛真能干，现在请你用眼睛看看，今天我们的教室里有什 么变化？请你仔细瞧瞧，今天教室比以前多了什么东西？它们分别是什么样的。 5.活动延伸： 教师与家长共同关注幼儿对眼睛的常识性保护方法。
在美工区中，教师指导幼儿尝试画出自己看到的物品；在语言区，教师指导 幼儿看图书，说说自己看到了什么。 活动反思： 以下是针对本次活动存在的不足进行反思： （1）教师在活动开展中较多地关注教案，留意于各环节的开展与衔接，今 后要尤其关注幼儿的实际活动过程，要注重幼儿的社会性发展。
（2）整个活动中语言组织的语气、语调及一些肢体语言不够丰富，需要在 这方面给予加强。 （3）教师活动开展中所需物品及其摆放位置，应考虑清楚，关注到后面幼 儿的视线所及。
图片的提供，除了注重教育性外，也要注重美观、适宜。 （4）常规性要求要加强，除了要事先提清楚，比如举手回答问题时，应一 个一个地举手回答。
当教师要求幼儿闭眼时，就应检查幼儿，训练幼儿能按教师 指令活动。 （5）教师的“教育机智”还应在实际教学中得以磨练、提升。
比如，幼儿 说到“瞎了”，教师对于幼儿抛出的“球”应所作出较好的回应，对于小班的幼 儿可多详细讲解：瞎了就是眼睛看不见了。 活动点评： 1.将活动目标定位在眼睛的主要作用和保护眼睛， 充分考虑新小班幼儿的年 龄特点及发展水平， 很好地把握该年龄阶段幼儿发展的重点：感官训练及培养感 知能力。
通知有趣的游戏使幼儿体会眼睛的重要作用，顺理成章地引出“保护好 自己的眼睛”。 2.活动注重综合性，将科学领域与健康知识相互渗透。
3.在组织幼儿游戏的环节， 能注意逐步增加游戏的难度，但要注意语言的趣 味性、形象性，同时要突出眼睛的作用。 4.在环境布置上， 应有意识投放与平常玩具有着较明显差别的物品，甚至可 以引导孩子说说“你的小眼睛还看到什么有趣的东西”，鼓励和促进幼儿多关注 周围环境极其变化。
7.幼儿园大班〈动物的眼睛〉教案
活动目标：
1.在说说、玩玩中初步了解人眼睛的结构及动物眼睛的一些特殊功能，体验探究活动的快乐。
2.感受眼睛的重要性，知道保护眼睛的方法。
活动准备：
1.与同伴、父母一起观察眼睛的样子、收集有关眼睛的知识。
2. 操作活动材料：电筒、镜子、小鸟旋转卡片、表情图。
3.多媒体课件。
活动过程：
一、幼儿介绍自己收集的眼睛知识
（一）介绍观察到的人眼睛的样子。
1.谈话导入。
2.幼儿根据记录单介绍观察结果。
3.教师在幼儿介绍的基础上帮助幼儿提升经验。
（二）介绍动物特别的眼睛。
1.幼儿介绍收集的动物眼睛知识。
2.教师在幼儿介绍的基础上，利用图片、录像等及时进行补充，帮助幼儿进一步拓展知识。
二、分组探索眼睛的秘密
1.提出探索要求。
2.幼儿自主选择，进行探索活动，教师巡回指导。
3.交流分享发现的秘密。
三、了解保护眼睛的方法
看电视要保证房间有足够的亮光；离电视机1.5米远；每看30分钟就要休息10分钟看书也要避免光线太强和太暗，距离书本30厘米……
四、延伸：了解关于眼睛更多的知识
8.幼儿大班教案如何保护眼睛ppt
幼儿园教案：如何保护眼睛
教师：屈老师
一、活动目标：
1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。
2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。
二、活动准备：
情境表演：“排除眼中的异物”。
三、活动过程：
1、以情境表演引入。
2、引导幼儿讨论。
(1)明明的眼睛怎么啦？（进了灰尘或是沙子）
(2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办？
3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服？（得了红眼病的时候）
(1)得了红眼病有什么感觉？（很难受。眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等）
(2)得了红眼病该怎么办？（因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。）
(3)红眼病的预防。（得了红眼病要及时治疗。）
4、老师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。（更多教案：屈老师教案网）
9.小班健康语言《揉眼睛要洗手》教案
活动的由来：
4-5岁的中班幼儿随着年龄的增长，动作能力有明显发展，因此所表现出的年龄特点是活泼、好动，他们有积极探索的欲望，对一切未知的新鲜事物都有好奇心。由于我们班上的萧萧小朋友得了结膜炎，每天都需要教师帮助幼儿点眼药水，好奇的孩子们每次都很关切的问：“萧萧的眼睛怎么了？”“他以后会看不见吗？”“结膜炎是什么病呀？”…从而引发了主题活动《不要用手揉眼睛》，也因为幼儿年龄小，对一些常见病的预防知识比较缺乏，为加强幼儿自我保护能力及自己照顾自己的能力的培养，巩固中班幼儿良好卫生习惯的培养，因此开展这个主题是十分必要的。
教育目标
问题板块
主题壁报
区域游戏
家园合作
资源利用
1、认识眼睛，知道自己眼睛的用途。
2、认识动物的眼睛，了解不同动物眼睛的用途。
3、引导幼儿观察周围自然环境，感受自己家乡的富饶和魅力，用自己喜欢的方式表现自己对家乡的热爱。
4、鼓励幼儿保护自己的眼睛，增强幼儿自我保护意识。
5、启发幼儿了解雷达的作用，引导幼儿探索科学知识的欲望。
1、怎么保护我们的眼睛？
2、我们的眼睛都能看到什么呀？
3、什么样的小动物有眼皮？什么样的小动物没有眼皮？
4、没有眼皮的小动物怎么睡觉呀？
5、导弹没有眼睛，怎样击中目标的吗？
1、眼睛的图片及模型。
2、各种小动物的照片
3、信息角：幼儿带来的有关保护眼睛的故事书及幼儿收集的关于眼睛的资料和照片。
4、、布置保护眼睛的宣传小海报
5、收集有关不同动物眼睛的作用的资料。
6、幼儿郊游的照片及绘画的美丽世界的作品。
1、图书区：
投放有关眼睛的图书。
2、科学区：
望远镜、放大镜、墨镜、小镜子、眼罩
3、美工区：
各种笔、纸废旧物及粘贴工具。粘贴五官的游戏
4、电脑区：
1）辨别色彩的游戏。
2）保护眼睛的科学知识vcd
3）导弹发射的军事小知识。
1、请家长配合幼儿园丰富幼儿有关眼睛的知识。
2、配合幼儿园，在家中继续巩固幼儿各方面的卫生习惯的培养。
3、请家长带幼儿去动物园观察小动物的眼睛，并丰富幼儿有关动物眼睛的知识。
4、鼓励家长积极投稿：“在家中如何培养幼儿保护好自己的眼睛？”
1、幼儿从家中带来的有关保护眼睛的故事书及幼儿收集的关于眼睛的资料和照片。
2、请常常小朋友的妈妈（医院医生）来园给幼儿讲关于眼睛容易生什么病，如何保护好我们的眼睛。
3、与幼儿一起搜集关于动物眼睛的的图片、vcd等各种资料。
4、请萧萧告诉小朋友眼睛生病后的感觉，启发幼儿帮助失明的残疾人。
活动一：认识我的眼睛
活动目标：
1、认识眼睛，知道自己眼睛的位置及用途。
2、启发幼儿绘画人的不同表情。
活动形式：分组活动
活动准备：小镜子、眼睛的图片及模型，没有表情的人脸若干，水彩笔若干
设计意图
师幼互动
教育反思
1、知道眼睛是五官的一部分
2、通过照镜子的游戏，激发幼儿参与的兴趣，启发幼儿观察自己的眼睛。
3、深入感知了解眼睛的结构。
4、利用小镜子启发幼儿观察自己及他人的表情，启发幼儿了解眼睛能传达感情。
5、利用儿歌，巩固幼儿对表情中眼睛的认识。
1、观察图片及模型，认识眼睛，知道自己眼睛的位置及外型特征。
2、通过启发幼儿好奇的看着眼睛的图片及摆弄眼睛的模型，幼儿十分感兴趣的了解眼睛。
