1.如何对幼儿园幼儿进行环保知识培训
游戏之中渗透环保，寓环保于游戏之中
对于儿童来说，游戏是其天性之一，虽然，现在儿童的游戏时间越来越少，进而，许多的家长也迫于儿童未来的发展对儿童的游戏时间加以限制，但是儿童离不开游戏，他们会寻找一切可能的方式来进行游戏。所以，在儿童的游戏之中加入适当形式的环保理念，使之以潜移默化的形式渗透到孩子们的幼小心灵中，应该是一种值得肯定的好方法。 比如，“小鱼儿的家”的表演游戏，小鱼的家以前是一条清澈的小河，但是最近一家工厂用废水把它污染了，小鱼儿一家都生病啦，接着小鱼妈妈带着小鱼搬家来到一条清澈的小河，从此他们有过上了快乐幸福的生活。让幼儿通过游戏表演切身感受生活现实，真切意识到环境污染，加深环保意识。
2.如何对幼儿园幼儿进行环保知识培训
游戏之中渗透环保，寓环保于游戏之中 对于儿童来说，游戏是其天性之一，虽然，现在儿童的游戏时间越来越少，进而，许多的家长也迫于儿童未来的发展对儿童的游戏时间加以限制，但是儿童离不开游戏，他们会寻找一切可能的方式来进行游戏。
所以，在儿童的游戏之中加入适当形式的环保理念，使之以潜移默化的形式渗透到孩子们的幼小心灵中，应该是一种值得肯定的好方法。 比如，“小鱼儿的家”的表演游戏，小鱼的家以前是一条清澈的小河，但是最近一家工厂用废水把它污染了，小鱼儿一家都生病啦，接着小鱼妈妈带着小鱼搬家来到一条清澈的小河，从此他们有过上了快乐幸福的生活。
让幼儿通过游戏表演切身感受生活现实，真切意识到环境污染，加深环保意识。
3.小朋友在生活中有那些环保行为
一、利用日常教育，渗透环保知识
环境保护包括大气、水源、森林、野生动植物和土壤等多方面的内容。我们将在日常教育的基础上注意渗透有关的环保知识，激发幼儿初步的环保意识。如我们将利用晨间谈话时与幼儿共同讨论一些环保问题，并有意识地渗透一些环保常识。利用散步感知大自然的美，呼吸新鲜的空气，了解一些动植物的名称，特征。懂得人类要与动植物和谐相处的道理。同时，在幼儿园内将提供废电池箱，在班上评选环保小卫士，让幼儿以环境小主人的身份自觉参与环境保护中。
二、抓住教育契机，培养良好的环保习惯
幼儿在幼儿园的时间，除了教学活动、游戏外，日常生活管理也是其中一大环节。因此，在日常生活中，我们也将抓住各种机会开展环保教育。如洗手时，我们将教育孩子要节约用水，保护水资源，学会洗完手关紧水龙头等；吃饭时要爱惜粮食，不掉饭菜；散布游玩时，则教育幼儿不践踏草地，不摘花、不攀摇小树，不乱扔果皮、纸屑，看见地上有垃圾要捡起来放进垃圾箱里。平时，要求幼儿收集旧挂历、泡沫板、易拉罐等，不把它们当垃圾扔掉，拿回幼儿园作为手工等材料。这样既能节约能源，又可减少污染。每当发现孩子有错误行为时及时制止，帮孩子分析错在哪里，从而使幼儿的环保意识不断增强，从小就养成良好的环保习惯。
三、进行家园合作，强化环保行为
对幼儿的环境保护教育不仅要在幼儿园中进行，家长也要配合幼儿的教育工作。幼儿幼儿的模仿性极强，具有无意识、自发性的特点。在幼儿园中，教师是幼儿模仿的对象，在家庭中，父母自然成为幼儿的模仿对象，因此也同样要求家长应从身边的一点一滴做起。家长还可通过实事记录，打电话等方式将幼儿在家中的环保行为告知老师，告诉大家，并给于一定的表扬，能让幼儿有成功感和喜悦感，从而使幼儿的环保行为持续保持下去。
4.幼儿园环境保护专题教育会议
一、在“变废为宝”的手工活动中渗透环保教育生活是知识的来源、是艺术的来源，引导孩子关心身边的环境，是我们首先要做的事情。
我们的生活中有很多废旧物，废旧物如果不能很好的处理，会对环境造成很大的污染。然而，我们在平时的环境布置和制作教玩具时经常会用到这些废旧物。
于是，我们的环保教育就先从让孩子发现废物价值，能废物利用做起。1.发现废物的价值。
一开始，我指导孩子用牙膏盒做成房子、汽车，用可乐瓶做成娃娃等，虽然并不是很精致、美观，但他们对自己的作品爱不释手。从这些制作活动中，他们发现了原来这些即将被丢弃成为垃圾的东西还能再利用，经过自己的设计和制作能变得这么有价值。
2.参与废物的收集。渐渐地，他们开始有意识地寻找，看到一个盖子，会想到可以把它做成娃娃的帽子；看到一个纸筒会说这也许可以做成个花瓶……于是，他们开始收集各种废旧物，班级里的废旧物越来越多，到后来我们就成立了“材料超市”，孩子们会把自己带来的废旧材料分类放在“超市”里。
在这里，孩子们会很有秩序地把所取来的材料放在自己的托盘里，进行制作。制作好之后，也要求他们把剩下的材料放回去整理好，不能再用的东西扔到垃圾桶里，让保护环境从身边的小事做起。
二、在多形式的幼儿美术活动中渗透环保教育幼儿美术的形式是多种多样的，我们发现除了利用废旧物制作的手工活动能很好的激发幼儿的环保意识外，还有很多美术活动的形式可以渗透环保教育。1.感受自然美、亲近自然，通过绘画和写生激发幼儿的环保热情。
幼儿年龄小，缺乏生活经验，他们最初只是通过自身与环境的相互作用而实现对周围环境的感知、理解。在他们眼中，自然界的一草一木都具有和人一样的生命与情感，一块石头、一只昆虫都能成为他们游戏的伙伴。
这种珍爱生命、善待天物、乐以大自然为友的纯真情感是幼儿形成良好环保意识的基础。因此，我们会带着孩子来到室外，走进大自然，让幼儿实地观察，进行绘画、写生等美术创作，在创作中加深对自然界万物的了解与喜爱之情，这种潜移默化的教育比空洞的说教更有利幼儿真正理解保护生态环境的意义，养成保护环境的良好行为习惯。
2.通过美术欣赏等视觉感受，了解环保知识，激发对环保的紧迫性。孩子们对环境保护的知识是很狭隘的，我们就通过观看、欣赏录像和图片，让孩子知道水污染、空气污染、噪音污染等等给人类带来的影响，从而让孩子感受到环境保护的紧迫性。
这里，孩子们会使用漫画的简单和夸张的手法表现地球面临的危机，把自己了解到的环保知识画出来。同时，我们还通过对比欣赏，看我们没有遭到破坏的地球和美丽家园，让孩子进一步感受美好的生活环境给我们的快乐享受，我们鼓励孩子用绘画来表现对美好未来的憧憬。
3.通过宣传画、环保时装秀等宣传活动，鼓励幼儿参与环保行动。为了实现“保护地球、重建美好家园”这样一个美好的愿望，孩子们除了约束自己的行为参与环保，也知道单凭自己的力量是不够的，需要的人一起行动。
“六一”节期间，在“走进社区”的活动中，我们画了环保宣传海报，并且把用废旧物和自然物做的作品以照片和实物的形式陈列出来，还用废旧物做了环保时装，进行环保时装表演。在启发的人参与“变废为宝”的行动时、更希望能激发他们保护环境、保护地球的愿望。
5.环保小知识
汽车尾气排放的主要污染物为一氧化碳（CO）、碳氢化合百物（HC）、氮氧化物（NO X）、铅（Pb）等。
一氧化碳：一氧化碳和人体红血球中的血红蛋白有很强的亲合力，它的亲合力比氧强几十 倍，亲合后生成碳氧血红蛋白（COHb%），从而消弱血液向各组织输送氧的功能，造成感觉、反 应、理解、记忆力等机能障碍，重者危害血液循环系统，导致生命危险。 氮氧化物：氮氧化物 主要是指NO、NO2，都是对人体有害的气体，特别是对呼吸系统有危害。
在NO2浓度为9.4mg/m2 (5PPm)的空气度中暴露10分钟，即可造成呼吸系统失调。 碳氢化合物：目前还不清楚它对人体健康的直接危害。
但是HC和NOX在大气环境中受强烈太 阳光紫外线照射后，产生一回种复杂的光化学反应，生成一种新的污染物------光化学烟雾。1952年 12月伦敦发生的光化学烟雾，4天中死亡人数较常年同期约多4000,45岁以上的死亡最多，约为 平时的3倍；1岁以下的约为平时的2倍。
事件发生的一周中，因支气管炎、冠心病、肺结核和心 脏衰弱者死亡分答别为事件前一周同类死亡人数的9.3倍、2.4倍、5.5倍和2.8倍。
6.如何对孩子进行环保教育
浅谈幼儿环保教 当历史跨入21世纪，人类升上太空，回头关照地球时，才惊异地发现自己正处于一个相当严重的紧要关头：人口膨胀、沙漠蔓延、森林锐减、水源污染、酸雨肆虐、垃圾成灾、臭氧层被破坏、温室效应加剧、珍稀动物濒临灭绝……人类已面临着如此严重的挑战，环境保护日益成为全球共同关注的焦点。
要搞好环境保护，首先必须抓好环境教育工作，这已成为大家的共识。作为一个幼教工作者，对孩子进行环保教育，提倡“保护环境，从小做起，从我做起”是我们义不容辞的责任。
但环保教育不应单纯是幼儿园、学校的事，每个家庭、每位父母都有这个职责。那么，如何对幼儿何进行环保教育呢？ 1.让幼儿接近大自然，激发热爱大自然的情感； 幼儿是通过与环境中的人和事物相互作用获得知识和形成概念的。
大自然生机勃勃的景象是对幼儿进行环保教育的自然课堂，而幼儿对大自然的认识是以热爱大自然为基础的，爱得越强烈，认识就越深刻，所以在环保教育中要注意激发幼儿热爱大自然的情感，萌发他们关心和爱护环境的情感和愿望。如：组织幼儿观看“环宇探索”、“动物世界”等电视录像；借春游和秋游之机带领幼儿走进大自然，在幼儿游玩的时候同时给他们讲解，让幼儿领略大自然的美好风光，了解大自然的奥秘，认识周围环境，以及环境与人、动物、植物之间的密切关系，从而唤起幼儿对大自然的热爱，培养对动物、花草树木的爱心。
另外，让幼儿自主的接近大自然，也充分体现了教育的实践性、直观性原则，丰富了幼儿的直接经验，使他们能身临其境，真正理解所学内容的含义。2、帮助幼儿树立保护环境的意识； 要使幼儿形成一定的环保意识，开展的幼儿环境教育必须从幼儿实际情况出发，选择一些易于理解和接受的、贴近幼儿生活实际的内容、事例及环境，帮助幼儿形成正确的环境道德观念。
方法一：让幼儿参与植物角的管理 幼儿通过接触、管理自然角，观察动、植物的生长过程，进一步了解动、植物与人的关系，并使自身的多种感官发挥作用。例如：春天来到时，老师在自然角饲养了一些小蝌蚪，小朋友又好奇又兴奋，经常围在鱼缸边逗弄它们，玩得不亦乐乎，当小蝌蚪长成青蛙时，孩子们兴奋不已，都高兴地叫喊着：“小蝌蚪长成大青蛙了，长成大青蛙了！”这时候，再借机对幼儿进行保护青蛙、保护益虫的环保教育，这时所收到的效果远比教师一遍又一遍的灌输来的更好。
方法二： 带领幼儿亲身体验，强化幼儿的环保意识。 组织幼儿实地参观和感受幼儿园附近的两个截然不同的环境，如青山绿水的优美自然环境和垃圾遍地、浓烟滚滚的受污染环境，让幼儿在亲身体验中认识保护环境的重要性。
还可以进行一些小实验，如：准备两条同样的金鱼，分别养在两个装有清水和污水的鱼缸里，用简单的词语或图案记录金鱼的生长情况，从实验中唤起幼儿的环保意识。游戏是幼儿最喜欢的活动，教师可以选择一些符合幼儿年龄的游戏进行环保教育。
如“呼吸的大树”，在游戏中用椅子代替树木，只有在“树”下才能呼吸，随着“树”的减少，幼儿在游戏的过程中会感到呼吸越来越困难，让幼儿通过这个游戏明白植树造林和保护树木资源的重要性，体会到保护环境的重要性。采用生动有趣的形式，让幼儿了解环境问题，让他们知道平常所能接触到的环境事件，哪些是好的，哪些是不好的，强化幼儿的环保意识。
3、逐步养成保护环境的行为习惯。 陈鹤琴先生曾说：人类动作十分之九是习惯，而这种习惯大部分是在幼年养成的，所以幼小时代，应当特别注意习惯的养成。
因此帮助幼儿形成良好的环保习惯是很重要的。 首先应明白，幼儿主要靠模仿来学习，成人的一言一行都对孩子有着潜移默化的影响，所以家长、老师应有强烈的危机感、责任感和明确的环保意识，绝不做有损环境的事（如攀折花木、乱丢垃圾等），从一点一滴的小事上为孩子做出良好的榜样。
其次，可以借助于孩子们最喜爱的电视节目和幼儿文学作品对其进行环保教育。例如电视动画片《地球超人》、幼儿故事《猴子的家》等是对孩子进行环保教育的好教材。
另外，每年的“世界环境日”都是对孩子进行教育的最佳时机，给孩子讲解那些宣传画片，让孩子了解一些环保的基本知识也是很必要的。 再次，培养幼儿环保的行为习惯，要以幼儿已有的发展水平和兴趣为依据，以促进幼儿主动参与为出发点，从激发幼儿的动机开始，以情感为动力，使幼儿获得知识和能力，落实到相应行为上。
对幼儿日常行为要有意识地引导，帮助他们强化对环境有利的行为，使这些行为渐渐成为幼儿自然而然的行为，逐步培养成爱护环境的好习惯。 通过以上几点对幼儿环保教育的浅谈，希望所有教育者都能深刻意识到：环保意识是一种重要的公民意识，不仅我们自己要意识到，更重要的是要在我们的小公民——幼儿头脑中打下深深的烙印。
当今的幼儿是21世纪的主人，是未来世界的缔造者，能否唤起幼小心灵中的环保意识，它将关系到我们的下一代能否拥有真正的绿色家园。这对大自然抑或人类有着十分深远的意义如何对学生进行环保教育 在学校教育中，环境教育不是一个孤。
7.给孩子们讲卫生小常识
1、小学生应养成哪些个人卫生习惯？ （1）早晚洗脸 （2）早晚刷牙 （3）饭前便后要洗手 （4）睡前洗脚 （5）勤洗头 （6）勤洗澡 （7）勤剪指甲 （8）生吃瓜果要洗净 （9）不喝生水 （10）不躺着看书 2、什么情况下应洗手？ （1）饭前便后应洗手 （2）吃东西前应洗手 （3）劳动（干活）后应洗手 （4）玩游戏后应洗手 （5）触摸脏东西后应洗手 （6）触摸传染病人的东西后应洗手 （7）到公共场所回来后应洗手 （8）拿碗筷前应洗手 3、书写，阅读时，眼和书本的距离应是多少？ 30—35厘米，或一尺左右。
4、为什么要及时理发和经常洗头？ 理发和洗头能够清除头发和头皮上的污垢， 头屑，病菌、预防头癣，皮肤病，防止生头虱。 5、为什么不能喝生水？ 生水中含有病菌，虫卵，可引起肠道传染病（肠炎、痢疾，伤寒等）和肠道寄生虫（蛔虫病等）。
6、为什么不能吃腐败变质食物？ 腐败变质的食物中含有大量病菌和毒素，吃后会发生食物中毒，肠炎，痢疾，表现为：恶心，呕吐，腹痛，腹泻，严重时甚至危及生命。 7、挑食和偏食有什么害处？ 挑食和偏食会造成营养素的缺乏，导致营养不良，影响生长发育和健康。
8、为什么饭后不宜马上进行剧烈活动？ 刚吃过饭，胃里充满了食物。剧烈运动后影响胃肠正常 消化，可引起腹痛.恶心，呕吐等，时间久了还可引起 消化不良和胃病。
9、看书写字时要注意什么？ 姿势正确，光线适宜，眼与书本保持一尺左右距离，时 间不可过久，走路乘车时不看书。 10、做眼球保健操有什么好处？ 消除眼睛疲劳，保护视力，预防近视眼。
11、每天应该刷几次牙？什么时间刷？ 每天应该刷两次牙，早晚各一次。 12.怎样保护牙齿？ （1）吃东西后漱口 （2）早晚刷牙 （3）不咬过硬东西 （4）不吃过冷过热的东西 （5）睡前不吃东西 （6）患牙病及时治疗 13、为什么不能咬笔头和手指？ （1） 笔头，手指不干净（有细菌，虫卵，尘土等），可引起疾病 （2）影响牙齿和手指发育 14、怎样预防农药中毒？ （1）不玩盛过农药的瓶，口袋和农药喷雾器 （2）避免口腔，鼻腔吸入农药 （3）防止农药沾染皮肤，如果皮肤沾染农药要及时冲洗净 （4）瓜果蔬菜要洗净 15、为什么不能随意挖耳朵？ 挖耳朵是一种不卫生的习惯，易损伤外耳道，引起发炎 或长疖子，还可能损伤耳膜.引起中耳炎， 使听力下 降。
甚至造成耳聋。 16、怎样预防蛔虫病？ （1）饭前便后洗手 （2）不喝生水 （3）生吃瓜果，蔬菜要洗净（4）不咬手指及笔头 17、怎样预防沙眼？ （1）每人一条洗脸毛巾 （2）不用脏手揉眼睛 （3）保持手帕、毛巾、脸盆清洁 （4）有条件的最好每人一个专用脸盆 18、随地吐痰有什么害处？ 随地吐痰是一种不文明行为：痰液中含有病菌，随地吐痰会污染环境，传播疾病。
19、“四害”指的是什么？ 苍蝇 老鼠 蚊子 蟑螂 20、被狗咬伤后怎么办？ 立即去医院或卫生院治疗，及时注射狂犬疫苗。 21、小学生每天应至少保持多长时间的睡眠？ 10小时 22、苍蝇，蚊子能传播什么病？ 苍蝇传播：肠炎、痢疾、伤寒、甲型肝炎等。
蚊子传播：乙脑，疟疾。 23、肝炎的主要传播途径是什么？ 甲型肝炎：主要通过病人粪便污染水源，食物传播 乙型肝炎：主要通过血液及血液制品传播。
24、为什么不能随地大小便？ （1）污染环境 （2）传播疾病 （3）不文明 25、为什么刷牙时要每人一把牙刷？ 防止互相传染疾病 26、怎样预防感冒？ （1）锻炼身体，增强体质 （2）经常开窗通风换气 （3）随气候变化增减衣服 （4）不去病家串门 （5）感冒流行时不去公共场所 27、家里有了肝炎病人怎么办？ （1）及时治疗 （2）隔离消毒（用开水煮病人用过的碗筷，毛巾，衣物。用消毒剂擦拭病人用过的家具等） （3）接触病人后要洗手 （4）不吃病人吃剩的东西 28、怎样保持教室的清洁卫生？ （1）每天扫地，扫地前先洒水 （2）常擦桌椅和门窗 （3）不乱扔纸屑果皮 （4）不随地吐痰 （5）桌椅摆放整齐 （6）注意通风换气 29、维护公共卫生应做到哪些？ （1）清扫室内外环境 （2）不随吐痰 （3）不乱丢纸屑果皮 （4）不随地大小便 （5）不在墙壁桌椅上乱画。
8.小学生环保小常识
保护地球，从我做起
古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。
我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。
在刚过去的一年中，我积极参加学校开展的植树活动，带领我们初一（6）中队的班干部创立了“绿色天使”植绿护绿小组，鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。在学校组织的“让地球充满生机”的签字活动中，我郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。我积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿，认真查阅、收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理设想方面的文章，我经常去参加学校组织的环保讲座，观看环保方面的录相带，积极参预环保知识问答调查活动，认真填写每一项提问。我参与了“红领巾植绿护绿队”的网站建设，在上面发布大量的环保图片和环保知识，以及关于环保的各方面的法律知识，我国在环保方面发展动向、世界各国的环境保护情况；每个月我都利用网络、报纸，查找一些最新的不同的专题和板块“环保资讯”来告诉大家；还定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识。提高了大家的环保意识；号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量！我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出贡献。我还和同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋，拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来！
据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。
“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴
9.如何有效的保负大自然
浅谈幼儿环保教 当历史跨入21世纪，人类升上太空，回头关照地球时，才惊异地发现自己正处于一个相当严重的紧要关头：人口膨胀、沙漠蔓延、森林锐减、水源污染、酸雨肆虐、垃圾成灾、臭氧层被破坏、温室效应加剧、珍稀动物濒临灭绝……人类已面临着如此严重的挑战，环境保护日益成为全球共同关注的焦点。
要搞好环境保护，首先必须抓好环境教育工作，这已成为大家的共识。作为一个幼教工作者，对孩子进行环保教育，提倡“保护环境，从小做起，从我做起”是我们义不容辞的责任。
但环保教育不应单纯是幼儿园、学校的事，每个家庭、每位父母都有这个职责。那么，如何对幼儿何进行环保教育呢？ 1.让幼儿接近大自然，激发热爱大自然的情感； 幼儿是通过与环境中的人和事物相互作用获得知识和形成概念的。
大自然生机勃勃的景象是对幼儿进行环保教育的自然课堂，而幼儿对大自然的认识是以热爱大自然为基础的，爱得越强烈，认识就越深刻，所以在环保教育中要注意激发幼儿热爱大自然的情感，萌发他们关心和爱护环境的情感和愿望。如：组织幼儿观看“环宇探索”、“动物世界”等电视录像；借春游和秋游之机带领幼儿走进大自然，在幼儿游玩的时候同时给他们讲解，让幼儿领略大自然的美好风光，了解大自然的奥秘，认识周围环境，以及环境与人、动物、植物之间的密切关系，从而唤起幼儿对大自然的热爱，培养对动物、花草树木的爱心。
另外，让幼儿自主的接近大自然，也充分体现了教育的实践性、直观性原则，丰富了幼儿的直接经验，使他们能身临其境，真正理解所学内容的含义。 2、帮助幼儿树立保护环境的意识； 要使幼儿形成一定的环保意识，开展的幼儿环境教育必须从幼儿实际情况出发，选择一些易于理解和接受的、贴近幼儿生活实际的内容、事例及环境，帮助幼儿形成正确的环境道德观念。
方法一：让幼儿参与植物角的管理 幼儿通过接触、管理自然角，观察动、植物的生长过程，进一步了解动、植物与人的关系，并使自身的多种感官发挥作用。例如：春天来到时，老师在自然角饲养了一些小蝌蚪，小朋友又好奇又兴奋，经常围在鱼缸边逗弄它们，玩得不亦乐乎，当小蝌蚪长成青蛙时，孩子们兴奋不已，都高兴地叫喊着：“小蝌蚪长成大青蛙了，长成大青蛙了！”这时候，再借机对幼儿进行保护青蛙、保护益虫的环保教育，这时所收到的效果远比教师一遍又一遍的灌输来的更好。
方法二： 带领幼儿亲身体验，强化幼儿的环保意识。 组织幼儿实地参观和感受幼儿园附近的两个截然不同的环境，如青山绿水的优美自然环境和垃圾遍地、浓烟滚滚的受污染环境，让幼儿在亲身体验中认识保护环境的重要性。
还可以进行一些小实验，如：准备两条同样的金鱼，分别养在两个装有清水和污水的鱼缸里，用简单的词语或图案记录金鱼的生长情况，从实验中唤起幼儿的环保意识。游戏是幼儿最喜欢的活动，教师可以选择一些符合幼儿年龄的游戏进行环保教育。
如“呼吸的大树”，在游戏中用椅子代替树木，只有在“树”下才能呼吸，随着“树”的减少，幼儿在游戏的过程中会感到呼吸越来越困难，让幼儿通过这个游戏明白植树造林和保护树木资源的重要性，体会到保护环境的重要性。采用生动有趣的形式，让幼儿了解环境问题，让他们知道平常所能接触到的环境事件，哪些是好的，哪些是不好的，强化幼儿的环保意识。
3、逐步养成保护环境的行为习惯。 陈鹤琴先生曾说：人类动作十分之九是习惯，而这种习惯大部分是在幼年养成的，所以幼小时代，应当特别注意习惯的养成。
因此帮助幼儿形成良好的环保习惯是很重要的。 首先应明白，幼儿主要靠模仿来学习，成人的一言一行都对孩子有着潜移默化的影响，所以家长、老师应有强烈的危机感、责任感和明确的环保意识，绝不做有损环境的事（如攀折花木、乱丢垃圾等），从一点一滴的小事上为孩子做出良好的榜样。
其次，可以借助于孩子们最喜爱的电视节目和幼儿文学作品对其进行环保教育。例如电视动画片《地球超人》、幼儿故事《猴子的家》等是对孩子进行环保教育的好教材。
另外，每年的“世界环境日”都是对孩子进行教育的最佳时机，给孩子讲解那些宣传画片，让孩子了解一些环保的基本知识也是很必要的。 再次，培养幼儿环保的行为习惯，要以幼儿已有的发展水平和兴趣为依据，以促进幼儿主动参与为出发点，从激发幼儿的动机开始，以情感为动力，使幼儿获得知识和能力，落实到相应行为上。
对幼儿日常行为要有意识地引导，帮助他们强化对环境有利的行为，使这些行为渐渐成为幼儿自然而然的行为，逐步培养成爱护环境的好习惯。 通过以上几点对幼儿环保教育的浅谈，希望所有教育者都能深刻意识到：环保意识是一种重要的公民意识，不仅我们自己要意识到，更重要的是要在我们的小公民——幼儿头脑中打下深深的烙印。
当今的幼儿是21世纪的主人，是未来世界的缔造者，能否唤起幼小心灵中的环保意识，它将关系到我们的下一代能否拥有真正的绿色家园。这对大自然抑或人类有着十分深远的意义 如何对学生进行环保教育 在学校教育中，环境教育不是一个孤。
10.幼儿春季讲卫生,环保内容为主题
一、春季天气变化无常，又是传染病的多发季节，为了能保证
幼儿的健康， 使幼儿在春季减少生病的机会，特向家长介绍
几种幼儿保健常识。
1、幼儿衣服的增减要适当，最好能根据当天天气来决定穿多少衣服。
2、在春季传染病多发季节，注意家中空气的流通。
3、带孩子外出时注意不要去人多的地方。
4、教育孩子注意卫生，防止病从口入。
5、孩子运动后容易出汗着凉，请在孩子运动前先脱去一件外衣，运动
后再及时穿上。
6、盐水的妙用：家长可以为幼儿用盐水刷牙，也可以用盐水为幼儿
漱口，以保持口腔清洁，还可以在早晨让幼儿喝点盐水，对肠胃有清洁和清热解毒的功效。
二、春天是孩子生长发育较快的一个季节。为了适应这一特点，也为了适应春季干燥的气候，家长在安排孩子的饮食时，要注意以下几个方面。
保证钙质的充足供应
春天是孩子长个的好季节，孩子长高主要是骨骼发育的结果。骨的主要成分是钙。补钙一般有两个办法：一是药补，另一个是食补。最好采用食补法，含钙丰富的食物有芝麻、黄花菜、箩卜、胡萝卜、海带、虾皮等。再就是排骨汤和骨头汤。不能让孩子多吃糖、巧克力、糕点，因为里面含有较多的磷酸盐，能阻碍钙在体内代谢。
多补充维生素 C
维生素C能提高免疫力和抗病能力，对孩子的脑和身体都有很重要的作用。春季多风，气候干燥，易引发出血症，维生素C对防止出血有很好的作用，必须及时供给。补充方法也有两个：其一是服用维生素C片，其二是尽量多吃些含维生素C的蔬菜和水果。如：柑橘、苹果、西红柿、萝卜、大枣等。
粗粮、杂粮有好处
粗粮、杂粮首先是给人体补充矿物质，保证微量元素的供应，如铁、锌等，其次是纤维素和各种维生素，再次是具有特殊结构的有机化合物。常可食用的粗、杂粮有玉米、小米、绿豆、黄豆等。
一、春季天气变化无常，又是传染病的多发季节，为了能保证
幼儿的健康， 使幼儿在春季减少生病的机会，特向家长介绍
几种幼儿保健常识。
1、幼儿衣服的增减要适当，最好能根据当天天气来决定穿多少衣服。
2、在春季传染病多发季节，注意家中空气的流通。
3、带孩子外出时注意不要去人多的地方。
4、教育孩子注意卫生，防止病从口入。
5、孩子运动后容易出汗着凉，请在孩子运动前先脱去一件外衣，运动
后再及时穿上。
6、盐水的妙用：家长可以为幼儿用盐水刷牙，也可以用盐水为幼儿
漱口，以保持口腔清洁，还可以在早晨让幼儿喝点盐水，对肠胃有清洁和清热解毒的功效。
二、春天是孩子生长发育较快的一个季节。为了适应这一特点，也为了适应春季干燥的气候，家长在安排孩子的饮食时，要注意以下几个方面。
保证钙质的充足供应
春天是孩子长个的好季节，孩子长高主要是骨骼发育的结果。骨的主要成分是钙。补钙一般有两个办法：一是药补，另一个是食补。最好采用食补法，含钙丰富的食物有芝麻、黄花菜、箩卜、胡萝卜、海带、虾皮等。再就是排骨汤和骨头汤。不能让孩子多吃糖、巧克力、糕点，因为里面含有较多的磷酸盐，能阻碍钙在体内代谢。
多补充维生素 C
维生素C能提高免疫力和抗病能力，对孩子的脑和身体都有很重要的作用。春季多风，气候干燥，易引发出血症，维生素C对防止出血有很好的作用，必须及时供给。补充方法也有两个：其一是服用维生素C片，其二是尽量多吃些含维生素C的蔬菜和水果。如：柑橘、苹果、西红柿、萝卜、大枣等。
粗粮、杂粮有好处
粗粮、杂粮首先是给人体补充矿物质，保证微量元素的供应，如铁、锌等，其次是纤维素和各种维生素，再次是具有特殊结构的有机化合物。常可食用的粗、杂粮有玉米、小米、绿豆、黄豆等。
