1.如何教育幼儿牢记报警电话
3-6岁是幼儿身心健康发展的关键时期，同时也是养成良好行为习惯的奠基时期。
随着幼儿年龄的增长，社会交往的圈子逐渐扩大，外出的机会增多，面对的突发事件增加，需要幼儿能够独立面对或者寻求相关机构帮助，就必须牢记一些电话号码。那么，呢？ 一、讲清道理 幼儿家长要教育孩子：遇见小偷、坏人就拨打报警电话110；发生火灾求助拨打火警电话119；遇到生病、负伤就拨打急救电话120；查询天气拨打121；交通事故报警电话拨打122。
遇见危难，正确拨打报警电话，就可以使自己获救，也可以救助他人。 二、情景判断 家长可以举例幼儿应对突发事件时的情景，分别描述正面（正确）与反面（不正确）的事例，鼓励孩子判断哪些小朋友做得对，哪些小朋友做得错，并讲明判断对错的理由。
通过判断对错，让孩子明辨是非，知其然也知其所以然，理解深刻、记忆长久才能指导今后的行为，知错不犯错。 三、诵读儿歌 为了教育孩子牢记报警电话、正确应对突发事件，家长可以引导孩子诵读儿歌，让孩子记忆深刻。
儿歌语言简洁，意思明了，便于理解，易于记忆。比如：报警电话要牢记，遇见危难不着急。
发现坏人打110，看见失火拨119。有人生病打120，查询天气拨121。
交通事故打122，帮你助人又救己。
2.幼儿园消防安全提醒内容
幼儿园消防安全小常识一、告诉孩子不要玩火，不要玩弄电器设备，否则会让自己受到伤害。
二、教会孩子认识一些消防标志，让他们认识到什么是安全出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些东西不能玩，哪些东西是危险品等等。三、教会孩子如何弯腰匍匐前进，如何保护自己。
四、教会孩子怎样拨打“119”火警电话，怎样报火警。五、告诉孩子火灾发生时，哪些地方不能呆，身上着火了怎么办。
六、告诉孩子在无法逃生时应该呆在什么地方，如何让消防队员及时找到他们等等。我们还可以根据孩子的年龄层次，适当的教会他们更多的消防知识。
七、家长必须身体力行，从自身做起，做孩子的榜样。家长是孩子第一任启蒙老师，也是最重要的一任，在孩子眼里，父母是自己心中的偶像，是崇拜的英雄，家长的一言一行都会在潜移默化中影响着孩子。
因面平时家长就要注意养成良好的生活习惯，做孩子学习的表率，不要把报纸、杂志之类的可燃物放在炉子、加热器、暖气机等近旁；不要把正在烧、烤、煮、蒸的东西置之不理；吸烟的家长不要卧床吸烟，刚吸完的烟蒂不要扔在垃圾桶里；不要在一个插座上使用多个电器设备；在使用完液化气或煤气灶后，要及时关掉阀门；在公共场所不要损坏消防设施和器材等。另外家长朋友们还要注意不要带孩子舞厅、卡拉OK等公共娱乐场所，更不要单独把孩子丢在家中。
八、就是要掌握一些正确施教方法和技巧，比如做游戏、讲故事、实地参观、积极调动法，启发和教育孩子掌握和记住一些防火知识。
3.幼儿园紧急电话游戏有哪些
设计意图：
“110”“119”“120”“122”这些特殊的电话号码已是深入人心，幼儿在日常生活中也听说过，但为什么要拨打这些电话，怎样拨打这些电话，要注意什么问题，可能还不是很明白。为了增强幼儿的自我保护能力，解开这些疑惑，我们设计了这个活动。
活动目标：
1、引导幼儿认识一些特殊的电话号码：110、119、120、122，初步了解它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。
2、培养幼儿的自我保护意识。
3、激发幼儿对消防队员、警察、医生等辛勤工作的人们的敬佩之情。
活动准备：
1、写有110、119、120、122号码的卡片，一套4张，每个幼儿一套。
2、电视录像片，有关灭火、急救病人和抓小偷等内容。
3、操作卡片每人一套，模型电话机若干台。
活动建议：
1、引出课题：请幼儿观看电视录像片，激发幼儿的兴趣。
(1)师：“录像中有哪些危险的场面，我们遇到这样的情况应该怎么办？”（幼儿自由讨论，如：找医生，找警察等）
(2)“有什么样的办法能最快地找到帮助的人？”（打电话）
2、请幼儿讨论有哪些电话号码是在紧急的时候拨打的，它们有什么共同点和不同的用途。（不同的紧急情况可拨打不同的号码，紧急电话的共同特点是特殊、易记、在紧急情况下提供帮助）
3、请幼儿边操作卡片边说出应拨打的电话号码。（如：看到火灾的图片，说出119的号码）
4、让幼儿在游戏中学会正确拨打紧急电话的方法。
(1)游戏：报警（提醒幼儿应在报警时说出自己的姓名，所在的位置，发生了什么事？）
(2)分组在模型电话机上练习拨打紧急电话。
5、教师小结：
这些报警、急救的电话一定要记住，是我们国家规定的，没有紧急的事情决不能随便拨打。
活动延伸：
游戏：小小救护员。
4.公民报警小常识：教您如何正确拨打和使用110
公民报警小常识
公民在什么情况下可拨打110?
1、刑事案件；
2、治安案（事）件；
3、危机人身、财产安全或者社会治安秩序的群体性事件；
4、自然灾害、治安灾害事件；
5、其他需要公安机关处置的与违法犯罪有关的紧急警情。
公民遇到下列紧急青年概况，可以拨打110求助：
1、发生溺水、坠楼、自杀等状况，需要公安机关紧急救助的；
2、老人、儿童以及智障人员、精神疾病患者等人员走失，需要公安机关在一定范围内帮助查找的；
3、公众遇到危难，处于孤立无援状态，需要立即救助的；
4、涉及水、电、气、热等公共设施出现险情，威胁公共安全、人身或者财产安全和工作、学习、生活秩序，需要公安机关先期紧急处置的；5、需要公安机关处理的其他紧急求助事项。
危急时刻怎样拨打110?
一定要在就近的地方，抓紧时间报警，越快越好。任何有电话的单位、个人及公用电话都应为报警人提供方便。
2、报警时要按照民警的提示讲清报警求助的基本情况；现场的原始状态如何；有无采取措施；犯罪分子或嫌疑人的人数、特点、携带物品和逃跑方向等。打110还应通告报警人的所在位置、姓名和联系方式。
3、无特殊情况，报警后应在报警地等候，并与处警民警或110报警服务台及时取得联系。有案发现场的，要注意保护，不要随意翻动。除了营救伤员，不要让其他人员进入。
110报警“十要十不要”
110电话要牢记，不要忘了； 危难灾险要勤报，不要算了；
报警言语要简洁，不要罗嗦； 电话报警要及时，不要延误；
报告警情要快速，不要含糊； 反映情况要及时，不要着急；
时地因果要讲明，不要估计； 观察特征要细心，不要大意；
人物特征要分清，不要粗心； 警民双方要配合，不要烦心。
5.幼儿园安全教育：电话不能玩
活动目标： 1、引导幼儿认识一些特殊的电话号码：110、119、120、122，初步了解它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。
2、培养幼儿的自我保护意识。 3、激发幼儿对消防队员、警察、医生等辛勤工作的人们的敬佩之情。
活动准备： 1、写有110、119、120、122号码的卡片，一套4张，每个幼儿一套。 2、电视录像片，有关灭火、急救病人和抓小偷等内容。
3、操作卡片每人一套，模型电话机若干台。 活动过程： 1、引出课题：请幼儿观看电视录像片，激发幼儿的兴趣。
（1）录像中有哪些危险的场面，我们遇到这样的情况应该怎么办？ （2）“有什么样的办法能最快地找到帮助的人？”（打电话） 2、请幼儿讨论有哪些电话号码是在紧急的时候拨打的，它们有什么共同点和不同的用途。（不同的紧急情况可拨打不同的号码，紧急电话的共同特点是特殊、易记、在紧急情况下提供帮助） 3、请幼儿边操作卡片边说出应拨打的电话号码。
（如：看到火灾的图片，说出119的号码） 4、让幼儿在游戏中学会正确拨打紧急电话的方法。 （1）游戏：报警（提醒幼儿应在报警时说出自己的姓名，所在的位置，发生了什么事？） （2）分组在模型电话机上练习拨打紧急电话。
5、教师小结：这些报警、急救的电话一定要记住，是我们国家规定的，没有紧急的事情决不能随便拨打。
