1.养花的好处、常识、需要的条件
养花小常识 浇花六法 ①残茶浇花 残茶用来浇花，既能保持土质水分，又能给植物增添氮等养料。
但应视花盆湿度情况，定期地有分寸地浇，而不能随倒残茶随浇。 ②变质奶浇花 牛奶变质后，加水用来浇花，有益于花儿的生长。
但对水要多些，使之比较稀释才好。未发酵的牛奶不宜浇花，因其发酵时产生大量的热量，会“烧”根（烂根）。
③凉开水浇花 用凉开水浇花，能使花木叶茂花艳，并能促其早开花。若用来浇文竹，可使其枝叶横向发展，矮生密生。
④温水浇花 冬季天冷水凉，用温水浇花为宜。最好将水放置室内，待其同室温相近时再浇。
如果能使水温达到35℃时再去浇，则更好。 ⑤淘米水浇花 经常用淘米水浇米兰等花卉，可使其枝叶茂盛，花色鲜艳。
⑥家中无人时的浇花 爱养花的人，如因探亲或外出办事十天半月不在家，没人浇花。这时，可将一个塑料袋装满水，用针在袋底刺一个小孔，放在花盆里，小孔贴着泥土，水就会慢慢渗漏出来润湿土壤。
孔的大小需掌握好，以免水渗漏太快。或者在花盆旁放一盛满凉水的器皿，找一根吸水性较好的宽布条，一端放入器皿水中，另一端埋入花盆土里，这样，至少半个月左右土质可保持湿润，花不致枯死。
2.施肥五法 （1）麦饭石肥 在花盆里撒上一层麦饭石颗粒，可促进花卉的生长，延长开花期。 （2）碎蛋壳肥 将蛋壳压碎埋入花盆中，是很好的肥料，可以使盆花生长茂盛，叶繁花艳。
（3）煮熟少量黄豆待用。每盆花穿三个穴，放入熟黄豆3—5粒，深及2—3厘米，不伤花根，并覆土如常。
（4）将平日准备废弃的猪骨、鱼骨等烤枯捶碎，施放盆底或盆面。 （5）用洗米水浇花。
洗米水含氮、磷、钾等微量元素，即是复合肥料又是温和肥料，不伤花根，只要盆土不浸水随时可用。 3.为盆花收集有机肥 家庭养花不宜常用化肥。
栽培花卉所需要的氮、磷、钾等主要肥料在日常生活中都可以收集到。例如：发霉不能食用的废花生、豆类、瓜子以及杂粮等都是含氮素的肥料，经过发酵作底肥或泡制成溶液为追肥，都能促使花木茁壮生长；鱼刺、碎骨、鸡毛、蛋壳以及人们剪下的指甲、头发等，都含有丰富的磷。
把这些废料掺入旧的培养土里，加些水后装入塑料袋中放在角落里，经过一段时间的腐熟，便能变成极好的有机肥。若将这些废料泡制成溶液后追肥，可使家养盆花的花色鲜艳，果实累累。
此外，发酵过的淘米水、生豆芽换下来的水、草木灰水，以及雨水和鱼缸里的废水等，都含有一定的氮、磷、钾，只要适量使用就会起到促进花木生长发育的作用。 4.果皮可中和碱性盆土 南方的一些花卉，在北方盆栽不易成活或开花，这是因为盆土碱性过大的缘故。
中和碱性土的办法有多种，此法是将削下的苹果皮及苹果核用冷水浸泡，经常用这种水浇花盆，可逐渐减轻盆土的碱性，利于某些植株的生长。 5.花卉防病 早春各种花卉将进入旺盛的生长季节，此时可在叶面及叶背喷1—3次1%的波尔多液，以防病害。
1%波尔多液的制配方法是：硫酸铜1克，粉碎后加热水50毫升溶化；再用生石灰1克，用几滴水使之粉化，然后加50毫升水，滤去残渣；将这两种溶液同时倒入同一容器中搅匀，最后即成天蓝色的透明的波尔多液。 6.灭花盆虫蚁六法 （1）花盆中出现小飞虫时，可用三四根棉扦（棉花棍），饱蘸敌敌畏，以不致滴下来为度，然后将柄端插在植株周围的盆土中，飞虫即可消灭。
（2）洗衣粉：把一汤匙洗衣粉溶解在4升水中，每隔二周喷洒花叶，可彻底消灭白蝇和细菌。 （3）牛奶：将4杯面粉和半杯牛奶掺入20升水中搅拌，用纱布过滤后喷洒在花叶上，能杀死壁虱和它们的卵。
（4）啤酒：把啤酒倒入放在花盆土壤下的浅盆中，蜗牛爬入就会被淹死。 （5）大蒜：把一个大蒜头捣碎，用一汤匙胡椒粉一起掺入半升水中，一小时后，把它喷洒在花叶上，可防鼠的侵袭。
（6）花盆中出现蚂蚁时，可将烟蒂、烟丝用热水浸泡一两天，待水变成深褐色时，将一部分水洒在花茎、花叶上，其余的稀释后浇到花盆里，蚂蚁即可消灭。 7.鲜花保鲜三法 ①蔷薇花 在其剪口处用火灸一下，再插入瓶中。
秋菊花 在其剪口处涂上少许薄荷晶。 菊花 在养菊花的清水中，加进微量的尿素或土壤浸出液（肥泥土加水搅拌后过滤而成的溶液），可使瓶插菊花长达30天才凋谢，比用一般清水可延长10多天。
白兰花 晚上用湿布包裹，白天揭开，可使花的凋谢时间推迟2—3天。 芙蓉花 先插入热水中一二分钟，再插入凉水中。
大丽花 剪口浸入热水中片刻，再插入冷水中。 牡丹花 先用热水浸渍切口，然后再插入冷水中。
山茶花 插入淡盐水中。 百合花 插入糖水中。
栀子花 在水中加1—2滴鲜肉汁。 水仙花 插养在千分之一的淡盐水中。
莲花 用泥堵塞气孔，再插入淡盐水中。 ②出远门时，把瓶插鲜花取出放在电冰箱果菜盒中保存，可以保持长时间不凋谢，回来后取出插在花瓶里，又可栩栩如生。
③用阿斯匹林溶化于水中，可延长瓶养鲜花的开花时间。 8.调整开花时间 把花籽、植物的球根或扦插用的枝条装入塑料袋，再放入冰箱冷藏室里，适当的时候拿出来植种，可任意调节开花时间。
9.受冻盆花复苏法 春寒时节，盆花在室外会冻僵。遇此情况，可将盆花速用吸水性较强的废报。
2.三年级下科学第一单元植物是怎样生长的答案
1、植物都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。
2、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。
3、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。
4、种子里面有胚根和胚芽。
5、种子萌发先长根，再长茎和叶，植物的根向下生长，根的生长速度很快。不同植物的根是不相同的，但是生长方向都相同，
6、选种要选那些饱满的、没有受过损伤的种子。
7、播种方法：选种、松土、下种、浇水。
8、植物的生长发育不仅需要水，还需要养料。植物生长发育所需要的养料都是绿叶提供的。
9、植物的叶子是平展的，这样有利于进行光合作用，植物在茎上的分布有利于接受更多的阳光。
10、有人把绿叶比作一个“绿色工厂”，这个“工厂”的厂房是叶绿体原料是二氧化碳和水，产物是养料和氧气，动力是阳光。
11、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。
12、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
13、植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
14、植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，沿着茎向上运输到叶，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。
15、植物的叶制造了植物生长所需的“食物”——养料。
16、在植物生长过程中，花要经历花开花谢的过程，花凋谢后结果。
17、花的结构：花包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分。（从外到内）
18、果实是由花的雌蕊发育而成的，果实中有种子。
19、凤仙花的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。
20、凤仙花的花由 花萼、花瓣、雌蕊和 雄蕊等部分组成。
21、凤仙花在生长过程中，需要吸收 水分和 养料，还有水中的 矿物质 ，同时还会释放出氧气
3.植物生长的几大必备条件
一：光照。万物生长靠太阳，所以说光的强弱对植物的生长有极大的影响，有些植物喜阳性，有些植喜阴性。
二：水分。世间有生命的万物几乎离不开水，脱离了水就无法生长繁殖，只能走向死亡。
三：温度。温度的高低直接影响植物的生长与休眠，过高或过低都能影响部分的植物出现死亡现象。
四：养分。养分的充足能使植物生长旺盛，反之矮小株弱。
五：土壤。酸性或碱性对植物的选择是非常关健，还有土壤质地的好与坏是植物生长的主要根本。
六：空气。空气是植物气体交换的主要场所，进行氧气和二氧化碳交换过程。
以上是我个人的寓见，仅供参考，互相学习，共同讨探。
4.植物栽培的知识,越多越详细
1骨干树种：对城市印象最大的道路、广场、公园的中心点、边界等应用的孤植树、庭荫树及观花植物。
2基调树种：各类园林绿地均需要的、数量最大、能形成全城市统一的树种，一般以1:4种为宜。 3适地适树：使栽植树种的生态性与栽植的立地条件相适应实现“树”与“地”的有机统一，达到当前技术经济条件下的较高水平。
基本原则：协调树与地的矛盾，尽力做到两者之间的统一。当树与地之间出现较大矛盾时，能够采取适当而有效的措施，调整两者之间的关系，把矛盾化解到最低限度 4地被植物：凡是能覆盖地面的而植物 适地适树途径：1选择：选树适地、选地适树2改造：改地适树（深翻改土增施水肥改造环境）改树适地（引种驯化耐旱性耐旱性培养） 5独赏树：又称孤植树标本树赏形树或独植树 主要表现树的形体美，可独立成为景物观赏用 最佳位置以蓝天为背景草坪为基底 6庭荫树：用于建筑形式的庭院中，以能形成绿荫供游人纳凉避免日光曝晒和装饰用。
7藤本植物：包括各类缠绕性，吸附性，攀援性，勾搭性等茎枝细长难以直立的木本植物 8绿篱分类：高度——高篱中篱低篱 观赏特点——花篱果篱菜叶篱枝篱刺篱 9树种规划原则：要符合适地适树的原则，以乡土树种为主，基本符合森林植被区的自然规律；常绿树种与落叶树种相配合；速生树种与长寿树种相结合；注意特色的表现；尽力营造立体绿化景观 栽植：按照正式的园林设计以及一定的计划完成某一地区的全部或局部的栽植绿化任务 定植将运来的苗木按照园林规划的造景要求栽植在适宜的土壤内，使植物的根系与土壤密接的操作过程 1. 园林植物栽植：指按照正式的园林设计以及一定的计划完成某一地区的全部或局部的栽植绿化任务。包括起苗、搬运、种植和栽后管理等四个基本环节。
2.移植：（大树）从一块绿地移到另一块绿地。 散苗：将苗木按图纸搬运到坑旁边，称散苗 3.定植：将运来的苗木按照园林规划设计的造景要求栽植在适宜的土壤中，使植物的根系与土壤密接的操作过程。
4. 栽植季节：晚秋（10月下旬~12月下旬）早春（2月上旬~3月中旬）。3月中旬~4月上旬：常绿树种。
秋季落叶为主，春季常绿为主。江苏地区：2月下旬~4月上旬。
植物栽植黄金季节：早春； 江苏地区：早春与晚秋 5：大树栽植时应选择经过多次移植或断根处理的大苗。 6：定点放样方法：①平板仪定位法②网络法③交会法 7.挖穴要求①心土（西、北）表土（东、南）分开堆放②回填土，表土填到根系（土球）周围③穴达到要求深度④垂直 8.栽植过程中遇到地下管线等障碍物：与甲方商量，接收变更通知单，进行变更处理，改变位置。
9.苗木装运、移栽：轻拿轻放，对号入座。 短途：中途不停留，直接运到施工现场。
长途：覆盖遮阳材料，洒水保湿。根系较干应浸水1~2d再栽植。
10.号苗：在被选中的苗木上做上记号。 11.行道树放样：（1）确定行位。
有路牙，以路牙内侧为准，一般路牙内侧1m左右，小树50cm；无路牙，以道路路面中心点为准。（2）确定点位 12.①道路急转弯，弯内侧50m内不栽树；②交叉路口各边30m；③公路与铁路交叉口50m；④高压输电线两侧15m；⑤公路桥头两侧8m。
⑥有出入口、交通标志牌、涵洞、车站、电线杆、消火栓、下水口等留出适当的距离⑦公园等交叉路口让出一棵树的距离。⑧第一棵树的确定在直道上而不是弯道上， 1、道路交叉路口栽树要点： 有路牙，以路牙内侧为准，一般路牙内侧1m左右，小树50cm；无路牙，以道路路面中心点为准。
（2） 确定点位。道路急转弯，弯内侧50m；交叉路口各边30m；公路与铁路交叉口50m；高压输电线15m；公路桥头两侧8m。
株距6~8m（干径6~8cm）。第一棵树的确定在直道上而不是弯道上，公园等交叉路口让出一棵树的距离。
2、乔木起苗包装：土球直径为干径7~10倍；非常绿乔木，9~12倍。 2.灌木，土球直径为苗木高度1/2~1/3，冠径1/2~1/3。
成片绿地的放样方法：（1）平板仪设计（2）网格法（3）交汇法（4）目测法。 树木浇水原则 1.单株围堰，堰梗高20~30cm；成片绿地作畦 2.第一次浇水应在栽植后24小时之内，水量为土球深度一半，使土壤缝隙填实，保证树根与土壤密接。
3.第一次浇水后3天检查树体如有歪斜扶正、树堰冲刷修复，进行第二次浇水。 4.第二次浇水后三天后检查是否歪斜，扶正，填实土壤空隙，一星期后进行第三次浇水，应浇透。
5.拆围堰，撒于表层，起切断毛细管作用。 3、养护管理：根据不同园林树木的生长需要和某种特点的需求，及时对树木采取施肥灌溉，除草修剪，病虫防治等园林技术措施。
4、排水的方法：明沟排水、暗管沟排水、地面排水。 5、灌水时间： 休眠期，在秋冬和早春进行，秋冬或东初的灌水一般称为灌“冻水”或“封冻”水，提高植物越冬能力，并可防止早春干旱；对于边缘树种，越冬困难的树种，以及幼年植物等，浇冻水更为必要。
生长期：分为：花前灌水、花后灌水、花芽分化期灌水。花前灌水可以及时补充土壤水分的不足，是解决植物萌芽、开花、新梢生长和提高坐果率的有效措施。
同时还可以防止春寒、晚霜的危害。盐碱地区早春灌水后进行中耕还可以起。
5.植物的生长~~
净化功能：清除甲醛和氨。
适合范围：庭院、客厅、卧室、书房、餐厅、办公室、卫生间和厨房等。
健康花评：每平方米植物叶面积24小时可以清除0.59毫克的甲醛、2.48毫克的氨。
呵花护草：喜温暖、潮湿、忌干燥、保持盆土湿润，但盆土湿润，但盆土积水易引起烂根、枯叶。叶片要求相对温度在60%以上，夏季在充分浇水的同时，还要经常向叶面、叶背喷水，冬季也需隔4-5天用水喷洗一次叶片。
生长适温为20℃-30℃，冬季室温不宜低于15℃，否则易发生黄叶、落叶。
适宜在散射光较强的环境中生长、若长期过于阴暗，节间会细长无力，叶片也变薄变淡，失去光泽。如在室外种植，夏季要注意防止强光直射。要求土壤疏松、肥沃、排水良好。
花言草语：绿萝茎细软有气体，叶片呈心形，翠绿有光泽，夹杂有黄色斑块，人们常将其做成绿萝粒、壁挂、悬吊，或者水养、装饰假山石等被誉为“海陆空植物”。
在室内只要浇浇水就行，有条件的话最好用洗米水浇水，环保又卫生，可以当肥料也可以用来浇水，一举两得，并且用洗米水浇水很少有虫害，最好一个月擦一次树叶，会减少虫害的发生.还需注意的是温度太低会冻死，需注意保温.
6.五年级科学第十一课植物生长靠什么教案
五年级科学（下）教学设计第十一课《植物生长靠什么》内容标准：认识到生物维持生命都要从外界吸收水分和营养。
教学目标：科学知识1. 认识植物生长不仅需要水分，还需要养分。2. 知道砂土、黏土、壤土的不同特性对植物生长会产生影响。
3. 知道影响植物生长的因素有水、养分、空气、阳光、温度等。能力培养1. 培养学生的互相合作、共同探究的能力。
2. 培养学生设计对比实验的能力。3. 培养学生实验操作和收集整理信息的能力。
情感态度价值观1. 以严谨的态度对待科学问题。2. 愿意与同学合作和交流。
设计意图这是“生物的需求”单元中的第一课，编者安排了“植物只‘喝水’就够了吗”、“土壤浸制液里有什么”、“不同土壤对植物生长有什么影响”、“各种因素对植物生长有什么影响”等对比实验，要求学生不仅能够自主设计对比实验，而且能够通过分析实验现象得出正确的结论，最后以有趣的“制作豆苗迷宫”作为拓展与提升。本课是在先了解植物的生长不仅需要水分，而且还需要养分、水、空气、阳光、温度等多个因素的前提下，继续研究砂土、壤土、黏土的特征与作用。
教材注重培养学生的探究与设计对比实验的能力，由浅入深地先提出“植物生长需要水，但是除了水，植物的生长还需要什么呢”的问题，接着引出了“如何提取土壤浸制液”与“研究不同土壤的营养成分特点与作用”的实验，让学生通过互相合作、设计与实验操作来培养学生严谨的科学态度。从课题“植物生长靠什么”中，明确引出了本课的研究内容：影响植物的生长因素是什么。
学生由于自身经验的积累，大多都知道植物的生长离不开阳光、空气、水和养分。教材采用了层层深入的教学方法进行了引导。
首先，以一组对比实验，让学生知道植物的生长不仅需要水分还需要营养； “如何制取土壤浸制液”和用“蒸发法”区别土壤浸制液和蒸馏水的成分的活动，让学生对土壤中营养物质有了清晰的认识。在此基础上，教材安排了“不同土壤队植物生长有什么影响”的活动，让学生自主设计对比实验研究壤土、黏土、砂土对植物生长情况的影响，进一步促使学生利用对比实验进行研究的能力。
教材最后以一个“各种因素对植物生长有什么影响”的活动，让学生得以总结影响植物生长的因素，起到了总结归纳的作用。教材还安排了一个拓展活动：“制作豆苗迷宫”，以一个有趣的小制作活动激发学生对植物的向光性、向水性等科学问题的研究兴趣，鼓励学生课后继续研究科学问题。
教学流程激疑导入——实验观察——比较分析——交流反馈重点难点通过设计与制作对比实验，知道影响植物生长的因素包括水、养分、空气、阳光、温度等，同时还要知道砂土、壤土、黏土的特征与作用教学过程：一、情景导入 媒体：出示课本图片。导入：**、妍妍、琪琪三个好朋友放学后一起去玩，走到一个墙角边。
他们发现墙角边的两株植物长得大小不同。为什么生长在相邻位置的两株植物的生长状况有很大不同呢？问题：植物的生长需要什么条件呢？引导：植物的生长需要阳光、空气、水、适宜的温度、营养等条件。
目的：创设活动情景，引出探究活动的问题。二、活动一：植物只“喝水”就够了吗？准备：教师给每一个小组分发两株生长情况相似的植物（绿萝、蕃茄等）。
问题：如果把这两株植物分别种养在不同的水中，一株种养在土壤浸制液中，另一株种养在蒸馏水中。过一段时间（如一周、一个月）后，可能会出现什么现象？讨论：学生结合已有的知识进行思考和推测。
实验：教师指导学生制取土壤浸制液。小组合作把两株植物分别种养在盛着土壤浸制液和蒸馏水的不透明瓶子中，并用棉花或纸板固定。
观察：利用一周的时间进行观察，并做好记录。交流：数天后，各小组交流所观察到的现象。
分析：根据蒸馏水与土壤浸制液的区别，尝试解释观察到的植物生长的现象。二.活动二：土壤浸制液里有什么？导入：活动一中的两株植物，为什么种养在土壤浸制液中的植物长势比种养在蒸馏水中的要好呢？讨论：根据所观察的实验情况推测原因。
问题：有什么办法可以知道土壤浸制液与蒸馏水有什么区别？实验：学生用蒸发法做实验，分别观察土壤浸制液和蒸馏水蒸发后的现象。交流：各小组讨论后进行交流。
小结：土壤浸制液中含有土壤的一些养分，如矿物质、植物的腐殖质等，而蒸馏水中只有水而几乎没有任何其他营养物质，所以种养在土壤浸制液中的植物长势比种养在蒸馏水中的要好。三.活动三：导入：出示壤土、黏土、砂土三种土壤。
请同学们观察它们有什么相同和不同的地方。观察：小组仔细观察，找出相同与不同的地方。
思考：如果我们把三株生长状况相似的豆苗分别种植在不同的土壤中，请猜测不同土壤对植物的生长快慢、开花早晚、结果多少会有什么影响？讨论：小组围绕问题进行有根据的推测。交流：组织学生表达与交流。
设计：设计实验的方案。观察：根据实验方案进行观察，将三种土壤中植物生长的情况记录在相关图表中。
讨论：根据实验记录，分析图表，总结三种土壤中对植物生长的影响。交流：各小组小结后进行交流。
四、活动四：各种因素对植物生长。
7.《植物与生长环境》心得体会
出版社： 中国农业大学出版社； 第1版 （2007年6月1日）
丛书名： 高职高专教育“十一五”规划教材
平装： 300页
正文语种： 简体中文
开本： 16
ISBN: 781117295X
条形码： 9787811172959
尺寸： 22.8 x 17 x 1.2 cm
重量： 839 g内容简介 《植物生长环境》教材编写旨在为植物生产类、园林技术类专业高职高专学生了解与掌握植物生长环境的基础知识、基本理论、基本技术提供合适的参考书籍。教材在编写中，改变以前的土壤肥料、农业气象作为两门课程，将其融为一体，以基础知识“必需”、基本理论“够用”、基本技术“会用”为原则，删去有关陈旧、繁琐复杂的内容，并将植物生态学与环境有关内容有机融合进来，同时将当前植物生长环境出现的实际问题、新技术、新成果反映出来。目录 第一章 植物生长环境概述
第一节 植物生产概述
第二节 环境条件与植物生长
知识链接 植物管道化栽培技术
本章小结
复习思考题
第二章 植物生长与土壤环境
第一节 土壤的基本组成
第二节 土壤的基本性质
第三节 植物生长的土壤环境调控
技能训练
技能训练2-1 土壤分析样品的采集与制备
技能训练2-2 土壤有机质含量的测定
技能训练2-3 土壤质地的鉴定
技能训练2-4 土壤容重与孔隙度的测定
知识链接 土壤重金属污染的植物修复技术
本章小结
复习思考题
第三章 植物生长与光环境
第一节 植物生长的光环境
第二节 光与植物生长发育
第三节 植物生长的光环境调控
技能训练
技能训练3-1 光照强度的测定
知识链接 光污染及其危害
本章小结
复习思考题
第四章 植物生长与水分环境
第一节 植物生长的水分环境
第二节 水分与植物生长
第三节 植物生长的水分环境调控
技能训练
技能训练4-1 土壤含水量测定
技能训练4-2 土壤田间持水量的测定
技能训练4-3 空气湿度与降水量的测定
知识链接 植物对水污染的净化
本章小结
复习思考题
第五章 植物生长与温度环境
第一节 植物生长的温度环境
第二节 温度与植物生长
第三节 植物生长的温度环境调控
技能训练
技能训练5-1 土壤温度、空气温度的测定
知识链接 城市热岛效应
本章小结
复习思考题
第六章 植物生长与养分环境
第一节 植物生长发育与营养元素
第二节 土壤养分与化学肥料合理施用
第三节 有机肥料的合理施用
技能训练
技能训练6-1 土壤碱解氮、速效磷和速效钾的测定
技能训练6-2 常见化学肥料的定性鉴定
技能训练6-3 营养土与营养液的配制
知识链接 绿色食品生产的施肥技术
本章小结
复习思考题
第七章 植物生长与生物环境
第一节 生物种群
第二节 生物群落与生态系统
第三节 植物生长的生物环境调控
本章小结
复习思考题
第八章 植物生长与气候环境
第一节 气象要素与气候
第二节 气候资源及其利用
第三节 气象灾害及其防御
技能训练
技能训练8-1 农田小气候的观测
知识链接 厄尔尼诺现象
本章小结
复习思考题
参考文献
