1.绿植的养护常识
温度：多数室内观叶植物花卉生长的适宜温度是10-30℃，超过此区间则花卉生长会受到抑制，温度低于5℃或高于50℃会发生死亡。热带花卉耐低温差，寒带花卉耐高温差。因而冬季要防寒，夏季要遮荫降温。 光照：光照是绿色植物花卉光合作用的源泉。不同的植物花卉对光照的强度、长短、光质有不同要求，一般室内观叶植物花卉喜阴，应避免烈日暴晒，但也需保持适当的光照。
水分管理：观叶植物对水分的要求各有不同，但总体上应避免过干过湿。过湿也会出现徒长、烂根、死亡；过干会出现萎蔫、黄叶甚至死亡。
水量：盆栽绿色植物花卉要浇透，到底部刚刚流出为止。夏季应多浇水。一般草本植物花卉比木本花卉需水量大；南方比北方花卉需水量大；叶大、柔软、光滑的花卉需水量大。秋冬季节要控制浇水，保持盆土偏干。
水质：最好用雨水、河水等软水，硬水通常呈弱碱性，其中的钙、镁等无机盐会危害植物花卉正常的生理活动，尤其南方花卉在碱性条件下会受到抑制，以致衰老死亡。自来水多为硬水，应存放5-7天再用。
水温：水温与气温相差不要大，否则土壤温度突然改变，会使绿色植物花卉根系活动受到阻碍，减弱水分吸收，发生生理干旱。
浇水方式：多数绿色植物花卉喜喷浇，能降低气温，增加湿度，减少蒸发，冲洗叶面灰尘，提高光合作用，但盛开的花朵及茸毛较多的花卉不宜喷水。
土壤与施肥：绿色植物花卉生长的土壤要求结构好、肥份充足、酸碱度适宜。结构好主要是质地疏松、吸排水性好、持水性强、透气性好。肥力取决于氮磷钾及微量元素的含量，氮促进枝繁叶茂，磷促进花果生长，钾促进根系发达。肥力不足会导致发黄、枯死。通常两个月施肥一次，入秋后应停施氮肥，多施钾肥，利于越冬。
病虫防治：绿色植物花卉的病害主要有煤烟病、白粉病、缺铁性黄化病等。发生病害时要及时清除病叶、病株，改善通风透光，加强土肥水管理，洗净染病枝叶，必要时辅以一定比例食醋、多菌灵等药剂喷洒。
绿色植物花卉的虫害主要有蚜虫、介壳虫、红蜘蛛等，较轻时可用清水洗净，严重时可用药剂喷杀。
2.植物的知识
植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类、地衣及绿藻等熟悉的生物。
种子植物、苔藓植物、蕨类植物和拟蕨类等植物中，据估计现存大约有 350000个物种。直至2004年，其中的287655个物种已被确认，有258650种开花植物15000种苔藓植物。
绿色植物大部分的能源是经由光合作用从太阳光中得到的。人类对植物的认识最早可以追溯到旧石器时代，人类在寻找食物的过程中采集了植物的种子、茎、根和果实。
植物学的创始人是提奥夫拉斯图 （Theophrastus），在他的著作《植物历史》（也称《植物调查》）中将植物进行了分类。 1世纪希腊医生迪奥斯克里德斯（Dioscorides）的著作《药物论》（De Materia Medica）为以后药用植物的使用奠定了基础。
1593年中国明朝的李时珍也完成了《本草纲目》的编写。17世纪末英国生物学家雷确立了现代植物分类的基本原理。
17世纪，出现了各式各样的显微镜，开创了植物解剖学的研究，随后植物生理学和植物胚胎学也得到进一步的发展，到19世纪中期植物学各分支学科已基本形成。
3.树木知识知多少,我还知道什么
树木可以分为乔木和灌木。
木本植物：茎含有大量的木质，一般比较坚硬。
乔木：有明显主干的高大树木
灌木：主干不明显，比较矮小，常由基部分枝，如：月季、蔷薇、紫荆等。
1.树木的繁殖
除了我们知道的扦插、压条、分株、嫁接等营养繁殖和种子繁殖以外，还有的树木有胎生现象。例如：生长在热带海滩上的红树，在其果实未脱离母体之前，果实里面的种子就开始发芽生长如棒状的根，伸出果实外。一旦果实脱离母体后，借自身重量插入泥土中，数小时后便可长出侧根，形成新的植株个体。
2.树木的作用
树木能够改善人类赖依生存的环境质量。树木和绿色植物不断地进行光合作用，消耗二氧化碳、制造新鲜氧气；空气中60%以上的氧气来自陆地上的树木和绿色植物，因而人们把树木和绿色植物比喻为“氧气的制造厂”、“新鲜空气的加工厂”。树木中还有很多树木能够分泌杀菌素以杀灭空气中的各种病菌；并且还能够吸收工业化生产排放的有毒气体、滞留污染大气的烟尘粉尘和消除对人类有害的噪声污染等。除此以外，树木还能对人类赖依生存的环境起到重要的保护作用
4.就你熟知的有关植物的知识,写一片说明性的文章
在自然界中，凡是有生命的机体，均属于生物。
生物应分为几个界，把行固着生活和自养的生物称为植物界，简称植物。植物有明显的细胞壁和细胞核，其细胞壁由葡萄糖聚合物——纤维素构成。
植物的特点是具有光合作用的能力——就是说它可以借助光能及动物体内所不具备的叶绿素，利用水、矿物质和二氧化碳生产食物。释放氧气后，剩下葡萄糖——含有丰富能量的物质，作为植物细胞的组成部分。
亚里斯多德将生物区分成植物（通常是不移动的）和动物（时常会移动去获取食物）两种。在林奈系统里，则被分为了植物界和动物界两界。
后来，人们渐渐了解过原本定义的植物界中包含了数个不相关的类群，并将真菌和数种藻类移至新的界去。然而，对于植物仍然有许多种看法，不论是在专业上的，还是在一般大众的眼中来看。
而也确实，若试图要完美地将“植物”放至单一个分类里是会发生问题的，因为对于大多数的人而言，“植物”这一词对现今分类学和系统分类学所立基的种系发生学的概念之间的关连性并不是很清楚。当使用植物界此一特定的分类时，通常会是指三种概念的其中一种。
由小至大，这三个类群为：有胚植物，做为最狭义的植物范畴。绿色植物，由有胚植物、轮藻门（如车轴藻）和绿藻门（如石莼）所组成。
此一分支是本条目的主要所指。泛植物，由上述的绿色植物、红藻和灰色藻所组成。
做为最广义的植物分支，其包含了大多数在远古时直接吞噬了蓝菌而得到叶绿体的真核生物。一般在非学术的场合里，其他可以行光合作用的生物也会被称做植物，但它们无法组成一种分类，并且有些物种和真正的植物之间并无很近的关连性。
大约有375000种植物，且每年都会有更多的物种在科学界里被发现到且描述。藻类 藻类是由数种可以经由光合作用产生能量的不同类群生物所组成的，但大多数的藻类并不被归类在植物界里，而是被归类在原生生物界里。
大多数可见的藻类都是海苔，一种类似陆生植物的多细胞藻类，一般属于绿藻、红藻或灰色藻等藻类。这些藻类和其他的藻类类群也都包含了许多种单细胞生物。
有胚植物是由绿藻（绿藻门）演化而来的；这两个类群被合称为绿色植物，植物界通常是指此一单系群。除了有部份的绿藻例外之外，其细胞壁都含有纤维素和有着叶绿素a和b的叶绿体，并且以淀粉的方式来储存食物。
以没有中心粒的方式行有丝分裂，且一般具有平滑的嵴的粒线体。绿色植物的叶绿体被围绕在两个细胞膜里面，一般据此猜测叶绿体是由被吞噬的蓝菌在细胞内共生而来的。
红藻内的叶绿体也是一样的，且一般相信这两个类群有着共同的祖先（见泛植物）。相对的，大多数其他藻类的叶绿体则有被围绕在三个或四个细胞膜里面的，它们和绿色植物之间的关系并不相近，据推测，可能是由吸收或吞噬共生掉绿藻和红藻而得来的。
化石 植物 植物的化石包括根、木、叶、种子、果实、花粉、孢子、植石和琥珀。化石陆上植物在陆地上、湖泊中、河流里以及近海内的地层都有被发现到。
花粉、孢子和藻类（沟鞭藻门和疑源类）被用来界分地层岩石的顺序。残留的植物化石并不如动物化石那么普遍，然而植物化石在世界上许多地区之内，都可以有大量的发现。
最早可以被明确归类于植物界的化石是在寒武纪时的绿藻化石。这些化石像是绒枝藻目钙化了的多细胞成员。
更早的前寒武纪化石中有发现像是单细胞绿藻的化石，但依然不确定是何种藻类。有胚植物现知最古老的生痕化石源自于奥陶纪，虽然此类的化石是零碎不全的。
到了志留纪才有完整个化石被保留下来，包括石松门的“刺石松”。泥盆纪之后，莱尼蕨门的详细化石在此时期被发现，此化石显示出了其植物组织的单一个细胞。
泥盆纪时亦出现了被认为是最古老树木的植物“古羊齿属”，此类植物在其树干上有蕨叶，但此蕨叶不会产生孢子。煤系地层是生存于古生代时的植物的化石的主要来源。
煤炭矿是采集化石最好的场所，而且碳本身便是化石植物的残留，虽然植物化石的结构细节很少会留在碳中。在苏格兰格拉斯哥维多利亚公园中的化石森林里，有发现鳞木的树干。
松柏和开花植物的根、茎及枝干的化石可以在湖泊及海岸的中生代和新生代地层中被找到。加州红木、木兰、栎树和棕榈树等化石常被找到。
石化木普遍存在于世界的部份地区，且最常在酸性及沙漠地区中所发现，因为那些地方很容易因侵蚀作用而暴露。石化木通常都被严重地硅化（有机质被二氧化硅取代），且生殖组织常会被保存在良好的状态。
此类的样本有些会使用宝石雕琢的装置来切割及磨光。石化木的石化林已在每个大陆中被发现。
舌羊齿等种子蕨的化石广泛分布在南半球的数个大陆中，此一事实支持了阿尔弗雷德·魏格纳所提出的大陆漂移学说。植物 成长 植物的大多数固态物质是从大气层中取得的。
经由一个被称之为光合作用的过程，植物利用阳光里的能源来将大气层中的二氧化碳转化成简单的糖。这些糖分被用做建材并构成植物的主要结构成份。
植物主要依靠土壤做为支撑和取得水份，以及氮、磷等重要的基本养分。大部份的植物要能成功地成长，也需要大气中的氧气（做为呼吸之用）及根。
5.树木知识有多少
树木可以分为乔木和灌木。
木本植物：茎含有大量的木质，一般比较坚硬。 乔木：有明显主干的高大树木 灌木：主干不明显，比较矮小，常由基部分枝，如：月季、蔷薇、紫荆等。
1.树木的繁殖除了我们知道的扦插、压条、分株、嫁接等营养繁殖和种子繁殖以外，还有的树木有胎生现象。例如：生长在热带海滩上的红树，在其果实未脱离母体之前，果实里面的种子就开始发芽生长如棒状的根，伸出果实外。
一旦果实脱离母体后，借自身重量插入泥土中，数小时后便可长出侧根，形成新的植株个体。 2.树木的作用树木能够改善人类赖依生存的环境质量。
树木和绿色植物不断地进行光合作用，消耗二氧化碳、制造新鲜氧气；空气中60%以上的氧气来自陆地上的树木和绿色植物，因而人们把树木和绿色植物比喻为“氧气的制造厂”、“新鲜空气的加工厂”。树木中还有很多树木能够分泌杀菌素以杀灭空气中的各种病菌；并且还能够吸收工业化生产排放的有毒气体、滞留污染大气的烟尘粉尘和消除对人类有害的噪声污染等。
除此以外，树木还能对人类赖依生存的环境起到重要的保护作用。
6.校园绿化知识
案例：设计校园绿化方案 课时：1课时。
目的：通过校园绿化设计，学习有关常见花卉、树木等植物 的知识，提高审美情趣，增强爱学校的情感。 材料器具：皮尺，绘图用的纸和笔等。
方法步骤： 〔课前〕 （1）按小组调查和勘察整个校园，绘出校园绿化现状示意图。 （2）收集有关园林绿化设计的资料，调查周围公园或其他学校的绿化情况作为参考。
（3）小组讨论：应该如何在学校原有绿化的基础上设计新的校园绿化方案？ （4）绘制新的校园绿化设计方案示意图，并推荐一名代表在全班作方案介绍。为了加强方案的说服力，可以事先准备好放大的设计图或彩色的局部设计效果图的投影片等直观材料。
〔课堂〕 （1）分小组介绍和展示设计方案，重点从生物学角度说明设计方案中采用的各种植物所能发挥的作用，如吸尘、隔音、遮阳、防风、降温以及赏花、观叶、品香、美化等。配上小桥、流水、亭台、雕塑、假山，充分展示每个小组的想象力和创造性。
（2）辩论： 哪些方案会使校园更美丽？哪些方案更合理、更经济？ 1.绿色开花植物的一生 2.绿色植物的生活需要水和无机盐 3.绿色植物的光合作用和呼吸作用 4.绿色植物对生物圈有重大作用。
7.适合在室内养植的绿色植物有哪些
1 防辐射———仙人掌 电脑、电视以及各种电器的辐射向来是家居空气的一大污染源，放一盆仙人掌类植物在这些电器附近可以吸收大量的辐射污染。
唯一的缺点就是它傲然不可侵犯的尖刺，得小心注意了。风水上也有一种说法，将大型的盆栽尖叶植物放在阳台上，可以趋吉避凶。
护理常识：约五至十日淋水一次，浇水时不要直接淋在果肉上。一到两个月施肥一次。
相亲（小）38元虎虎生威（大）538元 2 吸收异味———绿箩 家用清洁洗涤剂和油烟的气味也是危害人体健康的杀手。在厨房或者洗手间的门角摆放或者悬挂一盆绿箩之类的藤蔓植物，可以有效吸收空气内的化学物质，化解装修后残留的气味。
护理常识：不能接受强烈直射的阳光，适合于室内的温和光线。需每天浇水以保持土壤潮湿，但不可积水滋生蚊虫。
每一两个月施肥一次可使叶色更加光泽亮丽，但应避免肥料直接接触到叶面。紫砂猴挂460元/套 3 净化空气———绿帝黄 这类植物有宽大的叶片，能有效地吸收大量二氧化碳，并释放出氧气，使空气倍觉清新。
放置一盆在客厅，从废气充斥的马路上一回到家马上就可以呼吸到净化后的新鲜空气，是不是精神顿时为之一爽？ 护理常识：喜高温高湿，因此应当常喷水保持叶片浓绿亮泽。夏季避免阳光直射。
每月两次施肥以保持叶片肥大光泽。快乐时光83元 4 安神助眠———艾草 艾草是具有安神助眠功效的植物，小小一盆放在床头或者卧室的梳妆台前，点缀绿意的同时更散发安眠的气息，让你每晚都能香甜一觉。
护理常识：保持放在通风的位置，每天浇一次水，一月施一次肥。兄弟俩38元三生有幸48元 5 赏心悦目———观赏类盆栽 这类植物适合于摆放在装饰柜、玄关柜、电话台或者梳妆台上。
植物大叶，风水上说可以聚财。从科学上来说，叶大的植物容易保持空气中的湿度平衡。
漂亮的花卉也使人心情愉悦，体现主人家优雅的品位。
8.校园绿化知识
案例：设计校园绿化方案课时：1课时。
目的：通过校园绿化设计，学习有关常见花卉、树木等植物 的知识，提高审美情趣，增强爱学校的情感。材料器具：皮尺，绘图用的纸和笔等。
方法步骤：〔课前〕（1）按小组调查和勘察整个校园，绘出校园绿化现状示意图。（2）收集有关园林绿化设计的资料，调查周围公园或其他学校的绿化情况作为参考。
（3）小组讨论：应该如何在学校原有绿化的基础上设计新的校园绿化方案？（4）绘制新的校园绿化设计方案示意图，并推荐一名代表在全班作方案介绍。为了加强方案的说服力，可以事先准备好放大的设计图或彩色的局部设计效果图的投影片等直观材料。
〔课堂〕（1）分小组介绍和展示设计方案，重点从生物学角度说明设计方案中采用的各种植物所能发挥的作用，如吸尘、隔音、遮阳、防风、降温以及赏花、观叶、品香、美化等。配上小桥、流水、亭台、雕塑、假山，充分展示每个小组的想象力和创造性。
（2）辩论：哪些方案会使校园更美丽？哪些方案更合理、更经济？1.绿色开花植物的一生 2.绿色植物的生活需要水和无机盐3.绿色植物的光合作用和呼吸作用 4.绿色植物对生物圈有重大作用。
